plan de seminar 9 tpas

2
PLAN SEMINAR 07.05.2015 Activitatea 1: Discutarea grilelor de observație întocmite de către studenți. Activitatea 2: Menționați ce presupun şi de ce sunt importanți în cadrul interviului cu clientul următorii indicatori ai comportamentului participativ? 1. Menținerea contactului vizual; 2. Limbaj corporal expresiv (atent); 3. Tonul utilizat; 4. Urmărirea firului narativ al clientului 5. Verbalizarea unor conținuturi emoționale. Activitatea 3: Menționați tipul următoarelor întrebări (închise/ deschise): a. Ai un loc de muncă? b. Care este relația ta cu părinții? c. În ce an v-ați cunoscut cu soțul dumneavoastră? d. Care este cea mai frumoasă amintire din acea perioadă? e. Câți membrii mai are familia dumneavoastră? f. Ce sentimente aveți în legătură cu noua profesie aleasă? g. Cine v-a însoțit la medic în acea noapte? Activitatea 4: Menționați tipul următoarelor întrebări (directe/ indirecte): a. Ce părere aveți despre noul coleg de muncă? b. Sunt interesat/ă de părerea dumneavoastră în ceea ce priveşte relația dintre părinți şi copii. c. Ce ar fi cel mai bine pentru dumneavoastră în momentul de față? d. Aş fi curios/ oasă să aduceți mai multă lumina în problema separării de partenera de viață. Activitatea 5: Menționați rolul următoarelor întrebări: a. Ce înțelegeți prin formularea „s-a îndepărtat de mine?” b. Care sunt acei membri ai familiei despre care spuneți că sunt împotriva dumneavoastră? c. Cum vă afectează plecarea copiilor?

Upload: ionut-ologu

Post on 18-Sep-2015

6 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

rararararararar

TRANSCRIPT

Plan de Seminar: Nr

PLAN SEMINAR 07.05.2015

Activitatea 1: Discutarea grilelor de observaie ntocmite de ctre studeni.Activitatea 2: Menionai ce presupun i de ce sunt importani n cadrul interviului cu clientul urmtorii indicatori ai comportamentului participativ?

1. Meninerea contactului vizual;

2. Limbaj corporal expresiv (atent);

3. Tonul utilizat;

4. Urmrirea firului narativ al clientului5. Verbalizarea unor coninuturi emoionale.Activitatea 3: Menionai tipul urmtoarelor ntrebri (nchise/ deschise):

a. Ai un loc de munc?

b. Care este relaia ta cu prinii?

c. n ce an v-ai cunoscut cu soul dumneavoastr?

d. Care este cea mai frumoas amintire din acea perioad?

e. Ci membrii mai are familia dumneavoastr?f. Ce sentimente avei n legtur cu noua profesie aleas?

g. Cine v-a nsoit la medic n acea noapte?

Activitatea 4: Menionai tipul urmtoarelor ntrebri (directe/ indirecte):a. Ce prere avei despre noul coleg de munc?

b. Sunt interesat/ de prerea dumneavoastr n ceea ce privete relaia dintre prini i copii.

c. Ce ar fi cel mai bine pentru dumneavoastr n momentul de fa?

d. A fi curios/ oas s aducei mai mult lumina n problema separrii de partenera de via.

Activitatea 5: Menionai rolul urmtoarelor ntrebri:

a. Ce nelegei prin formularea s-a ndeprtat de mine?

b. Care sunt acei membri ai familiei despre care spunei c sunt mpotriva dumneavoastr?c. Cum v afecteaz plecarea copiilor?

d. La ce v gndii cnd spunei c ai rmas a nimnui?

Activitatea 5: Tehnica ntrebrilor, pag. 162.

Activitatea 6: Dai exemple de 2 ncurajri/ ndemnuri la nivel verbal i 2 ncurajri/ ndemnuri la nivel nonverbal.

Parafrazarea- p. 145-146

Tem acas: Exerciiul 3, pag. 147; Exerciiul 3, pag. 161 (Roth, M., Rebeleanu, A., 2007, Cadru conceptual i aplicaii practice).Bibliografie necesar ntocmirii fiei de lectur (o surs bibliografic, la alegere)1. Compton, B., R., i Galaway, B. (1989): Social Work Processes, California, Wadsworth Publishing Company (7-th ed.) p.331-368, cap. 11,12.

2. Egan, G., (1994): The Skilled Helper, Pacific Grove, cap. 4, 5.

3. Krongsrud Miley, K., OMelia, M., DuBois, B. (2006), Practica asistenei sociale, Ed. Polirom, Iai, p. 265-270.