PROIECT DE LECȚIE

Şcoala cu clasele I-VII nr.22, TimişoaraDisciplina: Religie

Propunător: Dema Sergiu - PetruClasa: a IV-aData : 22 martie 2010

Unitatea de învăţare: Noul TestamentSubiectul lecţiei: „Sfânta Cruce – sensul ei spiritual”

Tipul lecţiei: MixtăScopul lecţiei : însuşirea unor noi cunoştinţe despre sensul Sfintei Cruci;

învă area elevilor cum să- i facă corect semnul Sfintei Cruci i semnifica ia acestui gestț ș ș ț ;Obiective opera ionaleș :La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:O1 - să explice modul în care crucea a devenit din obiect de tortură un obiect cinstit de cre tini;șO2 - să precizeze de ce S-a jertfit Mântutorul Iisus Hristos pe cruce;O3 - să argumenteze ce reprezintă cele trei degete împreunate atunci când un cre tin î i face semnul sfintei cruci;ș șO4 - să expună modul în care a fost descoperită crucea pe care a fost răstignit Mântuitorul de către Sfânta Elena;

Strategia didactică:1.Metode şi procedee : explicaţia, conversaţia, lectura explicativă, audiţia, exerciţiul, descoperirea didactică, problematizarea, cântarea

religioasă.2. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate individuală şi activitate pe grupe.3. Mijloace de învăţământ: Manualul; Biblia; fişă de lucru; caiet special, cruce.

Resurse:1. Oficiale : • Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a IV-a ;

• Planificarea calendaristică orientativă;• Proiectarea unităţii de învăţare.

2. Temporale : • număr de lecţii :1 • durata :50'

1

3. Bibliografice:

1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.2. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivat şi grade didactice, Editura „Polirom", Iaşi, 1998.3. Plămădeală, Antonie, Cuvinte la zile mari. Sibiu, 1989.4. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei. Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.5. Caiet auxiliar de Religie.6. Religie. Cultul ortodox – manual pentru clasa a IV-a ; Camelia Muha, Elena Mocanu, Maria Orzetic, Ed. Sfânta Mina, Ia i, 2006ș

2

Secvenţele lecţiei Doz

are

Ob

. op

.

Conţinutul ştiinţific al lecţieiStrategia didactică

ObservaţiiMetode Mijloace

Forme de organizare

C G I

Momentul organizatoric 2

• Salutul,• rugăciunea,• notarea absen elor,ț• pregătirea pentru începerea lec ieiț

Verificarea cunoştinţelor

10 Se verifica lecţia Despre ierarhia bisericească în general (treptele ierarhice):

• Care sunt cele 3 trepte ierahice importante?

• Care este diferen a dintre cele 3 trepteț ierahice?

• Cum trebuie să se poarte credincio iiș de rând fa ă de diaconi, preo i iț ț ș episcopi?

• Cum se nume te haina lungă i neagrăș ș purtată de preot?

Conversa iaț Manual C

Pregătirea elevilor pentru

receptarea noilorcunoştinţe

2

• Încă de când eram mici părin ii no triț ș ne-au învă at cum să ne facem semnulț crucii.

• De ce crede i că toate bisericile auț cruce în vârful turlelor?

Conversa iaț C

3

Anun areaț titluluilecţiei

2 Se anunţă şi se scrie titlul lecţiei pe tablă : Sfânta Cruce- sensul ei spiritual

Explica iaț Tabla C

Comunicare anoilor

cunoştinţe10 O1

O2

O1

O3

O4

• Se lecturează informa iile oferite înț manual despre Sfânta Cruce. Crucea a fost folosită mai întâi ca obiect de tortură, dar Mântuitorul, prin jertfa Sa, îi schimbă sensul, iar aceasta devine un obiect cinstit de cre tini (sfânt)ș .

• Lumea era rea, iar pentru păcatele noastre Iisus S-a jertfit pe cruce.

• Cre tinul nu cinste te materialul dinș ș care e făcută crucea, ci î i aduce deș jertfa Mântuitorului.

• Cine a fost Cel care S-a jertfit pe cruce?

• Crucea era folosită ca obiect de tortură, dar Iisus Hristos i-a schimbat sensul. Cum a făcut aceasta?

• Se face semnul crucii i se explică ceș simbolizează cele trei degete împreunate: Tatăl, Fiul i Sfântul Duhș

• Se poveste te istorioara care arată cumș a fost descoperită Sf nta Cruce deț către Sfânta Elena. S-au adus oameni bolnavi i care din ace tia s-au atins deș ș crucea Mântuitorului s-au tămăduit.

• Ce reprezinta bratele deschise ale crucii

Lectura

Explica iaț

Explica iaț

Conversa iaț

Explica iaț

Istorisirea

Explica iaț

Manual

Sf. Scriptură

Manual

Manual

Manual

Cărticică cu

istorioare

Cruce

C

C

C

C

I

I

4

Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor

15

O2

O3

O4

• De ce S-a jertfit Mântuitorul?• Cre tinii prin cinstirea crucii ceș

cinstesc?• Cum se face crucea?• Ce înseamnă cele 3 degete

împreunate?• Împrejurimile în care cre tinii î i facș ș

semnul Sfintei Cruci?• Cum a procedat Sfânta Elena pentru a

determina care este crucea pe care a fost răstignit Mântuitorul?

• Elevii se împart în 2 grupe. Cei din prima grupă primesc fiecare câte o fi ăș de lucru con inând mai multe căsu e,ț ț fiecare dintre ele având în ele câte o propozi ie adevărată sau falsă.ț Casu ele cu propozi ii adevărateț ț trebuiesc ha urate. Ele sunt astfelș pozi ionate încât la final vor formaț imaginea unei cruci. Elevii celei de a doua grupe primesc fiecare câte o fi ăș de lucru care va con ine o frazăț incompletă. Pentru a o completa ei vor găsi cuvintele potrivite într-un careu cu litere anexat frazei.

• Reprezentan i ai celor două grupuriț vin în fa a clasei i prezintă rezultatulț ș lurcrării

Conversa iaț

Conversa iaț

Conversa iaț

Lucru în grupuri

Lucru în grupuri

Explica iaț C

G

G

I

I

I

5

Asocierea si generalizarea

5

• Se propune elevilor să enumere alte situa ii din Sfânta Scriptură i nuț ș numai în care crucea a jucat un rol important.

• Elevii sunt sfătui i ca a a cum Iisus i-ț ș Șa dus crucea cu răbdare i credin ă iș ț ș ei să se roage i să aibă răbdare atunciș când vor avea vre-o greutate i să nu-și piardă încrederea în Dumnezeuș

Explica iaț C

Apreciera activităţiielevilor

Se fac aprecieri generale privind implicarea elevilor in predarea noilor cunoştinţe. Se notează elevii care au participat la lecţie.

Conversa iaț C

Precizareatemei

Se anunţă tema pentru acasă.„Alcătuiţi propozi ii cu următoarele cuvinte:ț Cruce, răbdare, credin ă, Sfânta Treime,ț cinstirea Sfintei Cruci, Hristos

Conversa iaț C

Încheierea activităţii

1 Rugăciunea: Doamne, Doamne, Ceresc Tată …Salutul.

6

Nu e important să ne facem cruce

Domnul nostru Iisus Hristos S-a jertfit pe cruce pentru iertarea

păcatelor celor ce cred în El

Decât să îmi fie ru ine șcă mi-am făcut cruce, mai bine nu îmi fac

Când trec pe lângă biserică este bine să

îmi fac semnul Sfintei Cruci

Cinstind Crucea ca obiect omul nu

cinste te materialul din șcare aceasta este

făcută, ci pe Hristos i șpatimile Sale pe Cruce

Prin cuvintele: Oricine vrea să vină după Mine, să- i ia crucea și să-Mi urmeze, ș Iisus

Hristos ne cere să nu fim mândri i să nu șfim egoi ti i invidio iș ș ș

Cuvantul cruce în credin a cre tină are ț ș

doar un în eles țspiritual

Semnul Sfintei Cruci se face de preferin ă cu ț

răbdare i cu gândul șcătre Dumnezu

Mântuitorul Iisus Hristos nu a fost răstignit pe cruce

Când trec pe lângă bisercă nu îmi fac

cruce pentru că nu î i șfac i ceilal i colegi ș ț

din grupul meu

Prin rugăciune, prin participarea la slujbele bisericii i prin fapte ș

de milostenie săvâr ite șdin dragoste îi facem

defapt lui Dumnezeu o bucurie.

Crucea nu era un obiect de tortură

7

M Â N T U I T O R U LÎ C U R A J A N A V UN M Â N T U I R E I PD U C E A S F E O E TE C E C R E D I N Ț ĂA E C R U C E A T I MM A Ă B D A R E H I HN R Ă B D A R E J Q KĂ O I U F B N M I P I

M _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ne î _ _ _ _ _ _ _ să avemr _ _ _ _ _ _ i să l _ _ _ _ _ cu c _ _ _ _ _ _ _ iș ș

c _ _ _ _ pentru a putea d _ _ _ c _ _ _ _ _v _ _ _ _ _ până la m _ _ _ _ _ _ _ .

8

9