plan de lectie cazacu ancuta 4 modul ii

8/10/2019 Plan de Lectie CAZACU ANCUTA 4 Modul II

1/6

PLAN DE LECIE

Colegiul Economic Virgil Madgearu GalatiDisciplina : Economia intreprinderiiClasa : a X a CUnitatea de invatare: Organizarea structurala a intreprinderiiLectia: Perspectiva profesionala si promovarea resurselor umaneipul lectiei: mi!tAnul: 2010Durata: 50 minPro esor : CA"ACU ANCU A

CO#PE EN E $PECI%ICE: Preci!area elementelor de "a!a ale structurii organi!atorice

CO#PE EN E OPE&A IONALE: CO'NI I(E

De inirea "ilantului pro esional indi#idual$ Cunoasterea politicilor olosite pentru a de ini un salatiat$ Cunoasterea etapelor din cadrul planurilor pri#ind carierele pro esionale%

&E$U&$E P&OCEDU&ALE metode si procedee:con#ersatia&e'plicatia&o"ser#atia&demonstratia si e'ercitiul$ orme de organi!are: rontal&indi#idual&de grup$

&E$U&$E #AE&IALE

distri"uti#e: ise de lucru$c(estionare$planes% Economia intreprinderii&manual pentru clasa a X)a&Editura *scar Print&+ucuresti 200,

&E$U&$E )I)LIO'&A%ICE

programa scolara *%M%200-:g(id metodologic


2/6

$CENA&IU DIDAC IC

./C/

E#enimenteleinstruirii

Competentederi#ate

Acti#itati introducti#)educati#e

Acti#itatea Acti#itateaCadrului didactic ele#ilor

/esurse procedurale si materiale

Metode si orme de /esurse procedee organi!are materiale

1 M*ME.*/GA. 3A */ C4, M .

6e consemnea!a a"sentelesi tinuta$ 6e #eri ica e'istentaresurselor materiale$

/aspund laintre"ari

Con#ersatia rontal

2% VE/ CA/EAC7.*6 . E8*/ A. E/ *A/E4CA. A V 6CA8 A V41M .

Pro esorul ii intrea"a peele#i:)

n mod selecti#&ele#ii raspund :

Con#ersatie pe "a!aintre"arilor$

ndi#idual

9 CAP A/EAA E. E45 M .

Pro esorul cere parereaele#ilor intre"adu)i:)Cat de importanta este

promo#area resurselorumane in cadrul uneisocietati

Ele#ii raspund

, A.7. A/EAEME42 M .

Perspecti#a pro esionala si promo#area resurselorumane

Ele#ii asculta sinotea!a titlul incaiete$

E'punerea ndi#idual a"la


3/6

5 DE6 A67/A/EAAC V A425)90 M .

) sa de ineasca "ilantul pro esionalindi#idual$

) sa cunoasca politicilorolosite pentrua de ini un

salatiat$

) sa cunoasca

etapele dincadrul

planurilor pri#indcarierele

pro esionale%

+ilantul pro esionalindi#idual repre!inta undiagnostic al dinamicii

pro esionale&permitandintreprinderii sa anticipe!ee#olutia pro esionala aunui salariat%+ilantul

pro esional constituie uninstrument al conduceriicarierei pro esionale aiecarui salariat%

Pentru a promo#a unsalariat& intreprinderea

poate sa oloseasca politicidi erite& ast el:

a promo#area organi!ata pe "a!a unui plan$ " promo#area oca!ionala&in unctie de anumitesituatii concrete%

Promo#area organi!ata& pe

"a!a planurilor pri#indcarierele pro esionale&necesita parcurgerea a cincietape:1 anali!a trecutului

pro esional al salariatului$2 anali!a aspiratiilor&moti#atiilor si

Ele#ii ascultacu atentie$

Ele#ii #or notain caiete

Ele#ii isi e'pun parerile;ideile$

Ele#ii #or notain caiete

Con#ersatia

Con#ersatia

rontalndi#idual

ndi#idual

a"la


4/6

posi"ilitatilor salariatului$9 alegerea unui domeniu

pro esional si orientarea inacest sens a lucratorului$, sta"ilirea mi 4? M .

6e propune ele#ilor unstudiu de ca!@Ela"orareaunui plan pri#ind cariera

pro esionala la societateaX@%

Ele#ii se #orimpartii pegrupe$

6tudiu de ca! Grupe

? EMAPE. /7ACA6A42 M .

6e propune ele#ilor unstudiu de ca!@Ela"orareaunui plan pri#ind cariera

pro esionala la societateaX@%

Ele#ii isinotea!a tema%

rontal


5/6

%unctia si ponderea ierar*ica +Elemente de ,aza ale structurii organizatorice

unctia repre!inta totalitatea posturilor care au sarcini si atri"utii omogene din punct de #edere al naturii sicomple'itatii lor& si care sunt in su"ordine unei persoane din structura organi!atorica a unitatii%

Clasi icarea unctiei:a unctia de conducere

" unctia de e'ecutie

Ponderea ierar(ica repre!inta numarul de persoane conduse in mod direct de un cadru de conducere%

%Marimea ponderii ierar(ice se sta"ileste in unctie de o serie de actori& dupa cum urmea!a:) natura acti#itatii colecti#ului su"ordonat$) gradul de independenta a sarcinilor ce re#in e'ecutantilor$


6/6

) ni#elul de pregatire si capacitatea organi!atorica a conducatorului si su"ordonatilor$) dispersia teritoriala a posturilor ce intra in su"ordinea conducatorului

plan de lectie cazacu ancuta 4 modul ii

Documents