plan de acţiune al Şcolii (p.a.s.) 2018-2022 scolare2018-2019/6.pas 2… · tehnician in...
TRANSCRIPT
Nr 458912102018
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo Calea Şerban-Vodă nr 280 sector 5 Bucureşti
telfax 021 3365890
e-mail grigorecerchezgmailcom
httpwwwgrigorecerchezro
Avizat icircn CP din data de 12102018
Aprobat icircn CA din data de 12102018
Avizat Inspector pentru Management Instituțional
prof Stroescu Marilena
Plan de Acţiune al Şcolii
(PAS)
2018-2022
Colectivul de elaborare
Prof Crăciun Adi Nicoleta - Director coordonator
Prof Ticulescu Despina ndash Director adjunct
Prof Ureche Roxana- responsabil comisie metodică socio-umane
Prof Florea Mihaela- responsabil CEAC
Cuprins
Partea I Contextul 4
11 Formularea scopuluimisiunii 4
12 Profilului actual al şcolii ndash prezentare generală 4
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018 11
14 Contextul naţional 17
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local 17
Partea a II-a Analiza nevoilor 18
21 Analiza mediului extern 18
211 Cererea de competenţe 19
212 Parteneri actuali şi potenţiali 19
22 Analiza mediului intern 20
23 Analiza SWOTndash rezumat şi matrice 23
24 Rezumatul aspectelor principale care necesită dezvoltare (priorităţile şi
obiectivele generale)
26
Partea a III-a Planul operaţional 27
31 Obiectivele (specifice) şi ţintele şcolii 27
32 Acţiuni pentru şcoală (responsabilităţi termene şi resurse) 32
33 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019 61
34 Planul de parteneriat al şcolii pentru procesul de colaborare cu icircntreprinderile şi
cu alţi factori interesaţi ndashrezumat
66
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului 67
36 Finanţarea planului 67
Partea a IV-a Consultare monitorizare şi evaluare 68
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn vederea
elaborării planului
68
3
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a planului 68
ANEXA 1 - Finanţare pe număr de elevi 69
ANEXA 2- Populaţia judeţului şi a localităţii unde este situată şcoala 70
ANEXA 3- Traseul educaţional al formării profesionale 72
ANEXA4- CDL 2015-2016 73
ANEXA5-Execuţia creditelor bugetare 2017-2018 74
ANEXA 6 -Date de contact 76
ANEXA 7-Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare 77
4
PARTEA I ndash CONTEXT
11 Formularea scopuluimisiunii
Misiunea Colegiului Tehnologic ldquoGrigore Cerchezrdquo este să asigure formarea şi
dezvoltarea fiecărui elev la potenţialul său maxim care să permită adaptarea la cerințele
societății moderne contemporane
12 Profilul actual al şcolii- prezentare generală
Icircn anul 1908 Ecaterina şi Emanoil Pache Protopopescu pun bazele clădirii Colegiului
Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo clădire căreia icircn perioada 1953-1958 i se dă forma actuală Din
1926 clădirea intră icircn posesia Camerei de Comerţ şi Industrie care va icircnfiinţa icircn 1931 o Şcoală de
Arte şi Meserii funcţionacircnd pacircnă la venirea regimului comunist
Profilul tehnic este păstrat prin icircnfiinţarea icircn 1966 a unei Şcoli de ucenici devenită ulterior
Şcoala Profesională bdquoTudor Vladimirescurdquo care va funcţiona pacircnă icircn 1976
Icircn 1976 este icircnfiinţat Liceul Industrial bdquoAutobuzulrdquo liceu cu profil tehnic
Icircn 1998 numele liceului este schimbat icircn bdquoGrigore Cerchezrdquo celebru arhitect din Romacircnia
anilor 1900-1920 ca o recunoaştere a meritelor acestuia icircn construirea şi renovarea clădirii
realizată cu ajutorul unei importante donaţii din partea sa
Icircn 2009 Grupul Şcolar Industrial bdquoGrigore Cerchezrdquo devine Colegiul Tehnologic bdquoGrigore
Cerchezrdquo
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn Calea Şerban Vodă nr 280 sector 5
Bucureşti
5
Trăsături caracteristice
Dinamica structurii şcolare
Forme de
icircnvăţămacircnt
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
2017-
2018
2018-
2019
Liceu zi ruta
directă
23clase 23
clase
22
clase
24
clase
25
clase
25
clase
SAM-zi
- - - - - -
AC-zi
- - - - - -
Ruta progresiva
5clase 3 clase - - - -
Liceu seral
3clase 4 clase 7
clase
7
clase
8
clase
8
clase
Frecvenţă redusă
10clase 9 clase 9
clase
9
clase
9
clase
9
clase
Postliceală 3clase
anul I
2clase
anul II
2 clase
anul I
2 clase
anul II
2 clase
anul II
- - -
TOTAL CLASE
46 clase 43
clase
40
clase
40
clase
42
clase
42
clase
6
7
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
Cuprins
Partea I Contextul 4
11 Formularea scopuluimisiunii 4
12 Profilului actual al şcolii ndash prezentare generală 4
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018 11
14 Contextul naţional 17
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local 17
Partea a II-a Analiza nevoilor 18
21 Analiza mediului extern 18
211 Cererea de competenţe 19
212 Parteneri actuali şi potenţiali 19
22 Analiza mediului intern 20
23 Analiza SWOTndash rezumat şi matrice 23
24 Rezumatul aspectelor principale care necesită dezvoltare (priorităţile şi
obiectivele generale)
26
Partea a III-a Planul operaţional 27
31 Obiectivele (specifice) şi ţintele şcolii 27
32 Acţiuni pentru şcoală (responsabilităţi termene şi resurse) 32
33 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019 61
34 Planul de parteneriat al şcolii pentru procesul de colaborare cu icircntreprinderile şi
cu alţi factori interesaţi ndashrezumat
66
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului 67
36 Finanţarea planului 67
Partea a IV-a Consultare monitorizare şi evaluare 68
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn vederea
elaborării planului
68
3
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a planului 68
ANEXA 1 - Finanţare pe număr de elevi 69
ANEXA 2- Populaţia judeţului şi a localităţii unde este situată şcoala 70
ANEXA 3- Traseul educaţional al formării profesionale 72
ANEXA4- CDL 2015-2016 73
ANEXA5-Execuţia creditelor bugetare 2017-2018 74
ANEXA 6 -Date de contact 76
ANEXA 7-Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare 77
4
PARTEA I ndash CONTEXT
11 Formularea scopuluimisiunii
Misiunea Colegiului Tehnologic ldquoGrigore Cerchezrdquo este să asigure formarea şi
dezvoltarea fiecărui elev la potenţialul său maxim care să permită adaptarea la cerințele
societății moderne contemporane
12 Profilul actual al şcolii- prezentare generală
Icircn anul 1908 Ecaterina şi Emanoil Pache Protopopescu pun bazele clădirii Colegiului
Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo clădire căreia icircn perioada 1953-1958 i se dă forma actuală Din
1926 clădirea intră icircn posesia Camerei de Comerţ şi Industrie care va icircnfiinţa icircn 1931 o Şcoală de
Arte şi Meserii funcţionacircnd pacircnă la venirea regimului comunist
Profilul tehnic este păstrat prin icircnfiinţarea icircn 1966 a unei Şcoli de ucenici devenită ulterior
Şcoala Profesională bdquoTudor Vladimirescurdquo care va funcţiona pacircnă icircn 1976
Icircn 1976 este icircnfiinţat Liceul Industrial bdquoAutobuzulrdquo liceu cu profil tehnic
Icircn 1998 numele liceului este schimbat icircn bdquoGrigore Cerchezrdquo celebru arhitect din Romacircnia
anilor 1900-1920 ca o recunoaştere a meritelor acestuia icircn construirea şi renovarea clădirii
realizată cu ajutorul unei importante donaţii din partea sa
Icircn 2009 Grupul Şcolar Industrial bdquoGrigore Cerchezrdquo devine Colegiul Tehnologic bdquoGrigore
Cerchezrdquo
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn Calea Şerban Vodă nr 280 sector 5
Bucureşti
5
Trăsături caracteristice
Dinamica structurii şcolare
Forme de
icircnvăţămacircnt
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
2017-
2018
2018-
2019
Liceu zi ruta
directă
23clase 23
clase
22
clase
24
clase
25
clase
25
clase
SAM-zi
- - - - - -
AC-zi
- - - - - -
Ruta progresiva
5clase 3 clase - - - -
Liceu seral
3clase 4 clase 7
clase
7
clase
8
clase
8
clase
Frecvenţă redusă
10clase 9 clase 9
clase
9
clase
9
clase
9
clase
Postliceală 3clase
anul I
2clase
anul II
2 clase
anul I
2 clase
anul II
2 clase
anul II
- - -
TOTAL CLASE
46 clase 43
clase
40
clase
40
clase
42
clase
42
clase
6
7
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
3
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a planului 68
ANEXA 1 - Finanţare pe număr de elevi 69
ANEXA 2- Populaţia judeţului şi a localităţii unde este situată şcoala 70
ANEXA 3- Traseul educaţional al formării profesionale 72
ANEXA4- CDL 2015-2016 73
ANEXA5-Execuţia creditelor bugetare 2017-2018 74
ANEXA 6 -Date de contact 76
ANEXA 7-Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare 77
4
PARTEA I ndash CONTEXT
11 Formularea scopuluimisiunii
Misiunea Colegiului Tehnologic ldquoGrigore Cerchezrdquo este să asigure formarea şi
dezvoltarea fiecărui elev la potenţialul său maxim care să permită adaptarea la cerințele
societății moderne contemporane
12 Profilul actual al şcolii- prezentare generală
Icircn anul 1908 Ecaterina şi Emanoil Pache Protopopescu pun bazele clădirii Colegiului
Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo clădire căreia icircn perioada 1953-1958 i se dă forma actuală Din
1926 clădirea intră icircn posesia Camerei de Comerţ şi Industrie care va icircnfiinţa icircn 1931 o Şcoală de
Arte şi Meserii funcţionacircnd pacircnă la venirea regimului comunist
Profilul tehnic este păstrat prin icircnfiinţarea icircn 1966 a unei Şcoli de ucenici devenită ulterior
Şcoala Profesională bdquoTudor Vladimirescurdquo care va funcţiona pacircnă icircn 1976
Icircn 1976 este icircnfiinţat Liceul Industrial bdquoAutobuzulrdquo liceu cu profil tehnic
Icircn 1998 numele liceului este schimbat icircn bdquoGrigore Cerchezrdquo celebru arhitect din Romacircnia
anilor 1900-1920 ca o recunoaştere a meritelor acestuia icircn construirea şi renovarea clădirii
realizată cu ajutorul unei importante donaţii din partea sa
Icircn 2009 Grupul Şcolar Industrial bdquoGrigore Cerchezrdquo devine Colegiul Tehnologic bdquoGrigore
Cerchezrdquo
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn Calea Şerban Vodă nr 280 sector 5
Bucureşti
5
Trăsături caracteristice
Dinamica structurii şcolare
Forme de
icircnvăţămacircnt
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
2017-
2018
2018-
2019
Liceu zi ruta
directă
23clase 23
clase
22
clase
24
clase
25
clase
25
clase
SAM-zi
- - - - - -
AC-zi
- - - - - -
Ruta progresiva
5clase 3 clase - - - -
Liceu seral
3clase 4 clase 7
clase
7
clase
8
clase
8
clase
Frecvenţă redusă
10clase 9 clase 9
clase
9
clase
9
clase
9
clase
Postliceală 3clase
anul I
2clase
anul II
2 clase
anul I
2 clase
anul II
2 clase
anul II
- - -
TOTAL CLASE
46 clase 43
clase
40
clase
40
clase
42
clase
42
clase
6
7
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
4
PARTEA I ndash CONTEXT
11 Formularea scopuluimisiunii
Misiunea Colegiului Tehnologic ldquoGrigore Cerchezrdquo este să asigure formarea şi
dezvoltarea fiecărui elev la potenţialul său maxim care să permită adaptarea la cerințele
societății moderne contemporane
12 Profilul actual al şcolii- prezentare generală
Icircn anul 1908 Ecaterina şi Emanoil Pache Protopopescu pun bazele clădirii Colegiului
Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo clădire căreia icircn perioada 1953-1958 i se dă forma actuală Din
1926 clădirea intră icircn posesia Camerei de Comerţ şi Industrie care va icircnfiinţa icircn 1931 o Şcoală de
Arte şi Meserii funcţionacircnd pacircnă la venirea regimului comunist
Profilul tehnic este păstrat prin icircnfiinţarea icircn 1966 a unei Şcoli de ucenici devenită ulterior
Şcoala Profesională bdquoTudor Vladimirescurdquo care va funcţiona pacircnă icircn 1976
Icircn 1976 este icircnfiinţat Liceul Industrial bdquoAutobuzulrdquo liceu cu profil tehnic
Icircn 1998 numele liceului este schimbat icircn bdquoGrigore Cerchezrdquo celebru arhitect din Romacircnia
anilor 1900-1920 ca o recunoaştere a meritelor acestuia icircn construirea şi renovarea clădirii
realizată cu ajutorul unei importante donaţii din partea sa
Icircn 2009 Grupul Şcolar Industrial bdquoGrigore Cerchezrdquo devine Colegiul Tehnologic bdquoGrigore
Cerchezrdquo
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn Calea Şerban Vodă nr 280 sector 5
Bucureşti
5
Trăsături caracteristice
Dinamica structurii şcolare
Forme de
icircnvăţămacircnt
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
2017-
2018
2018-
2019
Liceu zi ruta
directă
23clase 23
clase
22
clase
24
clase
25
clase
25
clase
SAM-zi
- - - - - -
AC-zi
- - - - - -
Ruta progresiva
5clase 3 clase - - - -
Liceu seral
3clase 4 clase 7
clase
7
clase
8
clase
8
clase
Frecvenţă redusă
10clase 9 clase 9
clase
9
clase
9
clase
9
clase
Postliceală 3clase
anul I
2clase
anul II
2 clase
anul I
2 clase
anul II
2 clase
anul II
- - -
TOTAL CLASE
46 clase 43
clase
40
clase
40
clase
42
clase
42
clase
6
7
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
5
Trăsături caracteristice
Dinamica structurii şcolare
Forme de
icircnvăţămacircnt
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
2017-
2018
2018-
2019
Liceu zi ruta
directă
23clase 23
clase
22
clase
24
clase
25
clase
25
clase
SAM-zi
- - - - - -
AC-zi
- - - - - -
Ruta progresiva
5clase 3 clase - - - -
Liceu seral
3clase 4 clase 7
clase
7
clase
8
clase
8
clase
Frecvenţă redusă
10clase 9 clase 9
clase
9
clase
9
clase
9
clase
Postliceală 3clase
anul I
2clase
anul II
2 clase
anul I
2 clase
anul II
2 clase
anul II
- - -
TOTAL CLASE
46 clase 43
clase
40
clase
40
clase
42
clase
42
clase
6
7
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
6
7
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
7
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
8
Personalul şcolii icircn anul şcolar 2018-2019
Didactic a) Titulari 41 b) Suplinitori 10 c) Asociaţi 8 d) Pensionari 5 Din care - grad didactic I 32 - grad didactic II 15 - definitivat 10
- debutant 6 Nedidactic 12 Auxiliar 10
Structura populaţiei şcolare 2018-2019
Structura populaţiei şcolare din unitatea de icircnvăţămacircnt pe profil specializarecalificare
profesională 2018
Filiera Profilul Specializarea Nr
elevi Procent specializarecalificare
profesionala ()
Teoretică Real Matematică - informatică 306 33
Tehnologică
Servicii
Tehnician icircn turism Tehnician in hotelarie Tehnician icircn gastronomie Organizator banqueting
156 116
68+28 sem II
89
46
Tehnic Tehnician proiectant CAD 64
Tehnician transporturi 52 21
Prelucrari mecanice 74
Liceu zi Seral Frecvenţă redusă Total
Număr elevi 571
164 224 959
Procent elevi () 5954 1710 2335 100
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
9
Raport număr elevi număr profesori ndash vezi Anexa 1
Finanţare pe număr de elevi - vezi Anexa 2
Resurse materiale ale unităţii de icircnvăţămacircnt la 1 septembrie 2018
Baza materială a unităţii de icircnvăţămacircnt constă icircn icircntreg activul patrimonial şi cuprinde terenuri şi
clădiri dotări şi echipamente destinate procesului de icircnvăţămacircnt preuniversitar
Numărul sălilor de clasă 13
Săli de sport 1
Teren de sport 1 cu gazon artificial şi cu nocturnă
Numărul laboratoarelor 10
Numărul cabinetelor 1
Biblioteci1 (şi centru de documentare)
Cabinete CEAC 1
Cabinete de asistenţă psihopedagogică 1
Conectarea la internet da
Biblioteca şcolară - număr de volume de carte 20835
Atelierele mecanice au icircn dotare următoarele echipamente maşini de găurit maşini de
ascuţit polizoare bancuri cu menghină truse de scule panoplii
Atelierele pentru profilul servicii au icircn dotare următoarele echipamente mobilier (dulapuri
mese scaune masă pregătire) aparatură electrocasnică (cuptor cu microunde frigider robot de
bucătărie expresor cafea mixer fripteuză feliator) seturi de veselă şi de lenjerie 2 calculatoare
1 imprimantă 1 tablă Smart 1 video-proiector
Cabinet medical 1
Spaţii sanitare 8
46 camere de supraveghere amplasate icircn clase pe toate holurile şcolii şi icircn curte
Număr de corpuri de clădire 2
Starea clădirilor cele două clădiri au fost reabilitate (zugrăvite icircn interior şi pe exterior
geamuri termopan mobilier nou gresie icircn tot corpul B de clădire parchet paluxat şi raşchetat icircn
corpul A spaţii sanitare reabilitate)
Nivel de dotare cu resurse educaţionale
- platforma informatică (tip 25+1) cu următoarele componente server (include unitatea
centrală monitor tastatură şi mouse) staţie de lucru (include unitatea centrală monitor
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
10
tastatură şi mouse) 25 imprimantă laser 1 buc router 1 buc switch 2 buc scanner A4 1
buc modem 56K 1 buc proiector +ecran 1 buc laptop 1 buc
20 buc Calculatoare 5 desktop (include unitatea centrală monitor tastatură şi mouse) şi
15 laptop-uri toate sunt legate icircn reţea
- 16 calculatoare IBM Pentium IV(include unitatea centrală monitor tastatură şi
mouse)
- 10 calculatoare obţinute prin proiectul SOS
- 19 buc ecran proiecţie de perete icircn toate sălile de clasă
- 3 buc ecran proiecţie cu tripod
- 9 buc videoproiector
- 20 buc Laptop-uri
- 2 buc tabla Smart Board
- 1 buc camera documente Elmo
- 1 buc copiator color Ricoh
- 3 buc copiator Canon
- 1 buc multifuncţională
- 1 buc copiator (matriţă) Ricoh
- 2 buc imprimanta color
- 10 buc imprimanta
- 1 buc multifuncţională Canon MP 190
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
11
13 Analiza rezultatelor şi evoluţiilor anului şcolar 2017-2018
Distribuţia cadrelor didactice pe grade didactice 2017-2018
Grad didactic Grad didactic I Grad
didactic II Definitivat Debutant Necalificat
Nr cadre didactice 30 15 9 9 0
Procent () 4661 2380 1428 1428 0
Distribuţia cadrelor didactice pe paliere de vacircrstă 2017-2018
Palier de vacircrstă 20 ndash 29 ani 30 ndash 39 ani 40 ndash 49 ani 50 şi peste 50 ani Total
Nr cadre didactice
- 12 29 22 63
Procent () - 1904 4603 3492 100
Indicatori de evaluare a performanţei şcolare-cantitativ şi calitativ
SITUAŢIA ELEVILOR LA SFAcircRŞITUL SEMESTRULUI II ŞCOLAR 2017-2018
Clasa
Ele
vi
icircnsc
riş
i la
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
etru
lui
II
Nr
ele
vi
pro
mo
va
ţi
Pro
mo
va
ţi p
e
med
ii
Co
rig
enţi
la
Cu
sit
şc
n
eicircn
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
5-6
99
7-8
99
9-1
0
1 o
b
2 o
b
3 o
b
4 o
b
gt4
ob
To
tal
Din
ca
re
fem
inin
Total liceal zi
IX-XIIXIII
urban Din care
569 250 544 239 285 228 97 18
7
1 16
2
57 3 6 0 46 9
Cls IX 138 55 132 52 66 27 41 25 0 31 14 2 0 0 29 3
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
12
Cls X 157 71 157 70 94 41 24 69 1 42 16 1 0 0 4 2
Cls XI 148 62 135 60 72 34 25 47 0 42 15 0 0 0 6 0
Cls XII 126 62 120 57 53 24 7 46 0 47 12 0 0 0 7 4
Cls XIII - - - - - - - - - - - - - - - -
Total liceal seral
şi FR
IX-XIII urban (in
total sunt incluse
si clasele a XIII
a) Din care
951 461 852 418 580 404 341 23
8
1 16
3
57 3 6 0 58 12
Cls IX 67 37 44 26 43 26 41 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Cls XIII 85 46 79 40 73 38 53 20 0 1 0 0 0 0 5 2
Cla
sa
Ele
vi
icircnsc
ră
şi l
a
icircnce
pu
t d
e a
n
Ele
vi
ră
ma
şi l
a
sfacirc
rşit
ul
sem
II
Ret
rasi
Miş
care
a e
lev
ilo
r
Ele
vi
cu
ab
ate
ri
dis
cip
lin
are
Ele
vi
ex
ma
tric
ula
ţi
Nu
mă
r el
evi
cu
no
te s
căzu
te l
a
pu
rta
re
Ple
caţi
icircn
alt
e sc
oli
Ven
iti
din
alt
e sc
oli
To
tal
Fet
e
Pen
tru
ab
sen
ţe
Icircntr
e 9
99
şi
7
To
tal
no
te s
ub
7
Tota
l
Fet
e
Total liceal
zi
IX-
XIIXIII
urban
Din care
569 544 14 5 2 170 57 11 0 23
1
66
cls IX 138 132 3 3 1 50 17 0 0 42 40
Cls X 157 157 1 0 1 96 16 0 0 92 24
Cls XI 148 135 8 2 0 6 0 3 0 41 0
Cls XII 126 120 2 0 0 18 11 8 0 56 2
Total
liceal seral
şi FR
IX-XIII
urban Din
care
951 852 15 6 2 186 64 84 16 33
7
101
Cls IX 67 44 0 0 0 7 3 23 2 5 6
Cls XIII 85 46 0 0 0 8 4 6 4 37 5
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
13
Total icircnscrişi 951 elevi Rămaşi 852 elevi Promovaţi631 elevi Corigenţi 163 elevi Situaţii neicircncheiate 58 elevi Exmatriculaţi 84 elevi Retrasi 15 elevi Note scăzute la purtare icircntre 999 şi 7 337 Note scăzute la purtare sub 7 101
SITUAŢIA STATISTICĂ LA FINALUL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018
Total elevi icircnscrişi 951
Plecaţi prin transfer 7
Retraşi 19
Promovaţi 808
Exmatriculaţi 84
Repetenţi (alţii decacirct exmatriculaţii) 33
Total absenţe 91013
Total absenţe nemotivate 16104
Mustrări scrise 220
Preavize de exmatriculare 199
Note scăzute la purtare - icircntre 999 şi 7 337
Note scăzute la purtare - sub 7 101
Procent promovabilitate 8735
Procent note scăzute la purtare ndash icircntre 999 şi 7 3643
Procent note scăzute la purtare ndash sub 7 1092
Media absenţeelev 1693
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
14
Situaţia promovabilităţii elevilor icircn anul şcolar 2017-2018
Situaţia notelor la purtare icircn anul şcolar 2017-2018
15
11 ANALIZA REZULTATELOR OBŢINUTE DE ELEVI LA EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2018
Sesiunea iunie-iulie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr
elevi
elimi
nati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899 9 - 999 10
Zi 124
118
(9516)
6
(484)
0
(0)
52
(4407)
42
(8077)
10
(1923)
66
(5593)
32
(4848)
27
(4091) 7 (1061) 0 (0) 0 (0)
Seral 22
18
(8182)
4
(1818)
0
(0)
11
(6111)
6
(5455)
5
(4545)
7
(3889)
6
(8571) 1 (1429) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
Frecvenţ
ă redusă 5 5 (100) 0 (0)
0
(0) 5 (100) 4 (80) 1 (20) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0)
TOTAL 151
141
(9338)
10
(662)
0
(0)
68
(4823)
52
(7647)
16
(2353)
73
(5177)
38
(5205)
28
(3836) 7 (959) 0 (0) 0 (0)
Sesiunea august-septembrie 2018
Forma de
invatamant
Nr elevi
inscrisi
Nr elevi
prezenti
Nr elevi
nepre-
zentati
Nr elevi
eliminati
Numar de
candidati
respinsi
Din care cu medii
Nr elevi
reusiti
Din care cu medii
lt 5 5 - 599 6 - 699 7 - 799 8 - 899
9 -
999 10
Zi 122
108
(8852)
14
(1148)
1
(093)
85
(787)
65
(7647)
20
(2353)
22
(2037)
18
(8182)
4
(1818) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Seral 15
10
(6667)
5
(3333) 0 (0) 9 (90)
5
(5556)
4
(4444) 1 (10) 1 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
Frecvenţă
redusă 6 6 (100) 0 (0) 0 (0)
4
(6667) 4 (100) 0 (0)
2
(3333) 2 (100) 0 (0) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
TOTAL 143
124
(8671)
19
(1329)
1
(081)
98
(7903)
74
(7551)
24
(2449)
25
(2016) 21 (84) 4 (16) 0 (0)
0
(0) 0 (0)
16
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017 2817 (promoţie curentă 4474)
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2015 1959 (promoţie curentă 20)
17
14 Contextul naţional
Icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic (TVET) trebuie să contribuie prin oferta educaţională şi
calitatea formării profesionale a absolvenţilor la realizarea unei cacirct mai bune inserţii a acestora pe
piaţa muncii la dezvoltarea durabilă a comunităţilor icircn condiţiile asigurării coeziunii economice şi
sociale
Priorităţi la nivel naţional
Icircnvăţarea centrată pe elev
Parteneriatul cu agenţi economici de stat şi privaţi
Dezvoltare curricululară
Dezvoltare de standarde
Formarea continuă a personalului (metodică)
Asigurarea calităţii procesului de icircnvăţămacircnt
Asigurarea calităţii activităţii de practică
Orientarea şi consilierea
Optimizarea sistemul informaţional
Modernizarea bazei materiale
Management educaţional
Proiectarea de activităţi icircn AEL
Proiectarea de materiale pentru formare diferenţiată
15 Priorităţi şi obiective la nivel regional şi local
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo este situat icircn regiunea NE
Obiectiv general Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor icircnvăţămacircntului profesional şi
tehnic
- Dezvoltarea raţională a reţelei şcolare IPT
- Adaptarea ofertei educaţionale de formare profesională la cerinţele pieţei muncii
- Asigurarea condiţiilor de infrastructură şi dotare a şcolilor IPT
- Dezvoltarea resurselor umane ale şcolilor IPT
- Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele icircnvăţămacircntului
european respectiv ridicarea standardelor de pregătire a calificărilor şi diversificarea acestora
- Identificarea calificărilor profesionale deficitare la nivelul regiunii Bucureşti ndash Ilfov pentru
formarea tinerilor precum şi pentru formarea adulţilor care reies din statisticile PRAI şi
PLAI
- Identificarea metodelor manageriale necesare pentru ridicarea nivelului de competenţă al
absolvenţilor IPT necesar pentru o mai bună inserţie pe piaţa muncii
- Monitorizarea acţiunilor şi evaluarea rezultatelor PRAI şi PLAI
18
PARTEA A II-A ndash ANALIZA NEVOILOR
21 Analiza mediului extern
Analiza profilului economic
Perioada 1998-1999 a fost marcată de o recesiune atacirct la nivel regional cacirct şi naţional icircn
care s-au făcut simţite efectele liberalizării cursului de schimb valutar şi ale programelor de
restructurare icircn icircntreprinderile cu pierderi Managementul defectuos datorat reticenţei la
implementarea sistemului de asigurare a calităţii producţiei şi produselor a strategiei de dezvoltare
a icircntreprinderilor a aplicării principiilor de marketing icircn promovarea produselor icircmpreună cu
pierderea pieţelor de desfacere şi reducerea nivelului de competitivitate a produselor coroborate cu
lipsa resurselor de menţinere a investiţiilor au determinat o scădere industrială accentuată cu
implicaţii grave asupra dezvoltării zonei
Deşi s-au icircnregistrat scăderi mari icircn special icircn industrie şi construcţii icircn domeniul
serviciilor s-a observat o creştere Dezvoltarea activităţii economice pe domenii icircn perioada 2018-
2022 este conform prevederilor PRAI PLAI PAS
Obiectivul fundamental al politicilor de dezvoltare regionalatilde icircl constituie reducerea
disparităţilor teritoriale realizarea unui echilibru icircntre nivelurile de dezvoltare economică şi
socială a diferitelor zone Majoritatea ţărilor inclusiv cele dezvoltate economic se confruntă cu
disparităţi regionale şi icircn consecinţă aplică strategii şi politici de dezvoltare regională
Icircn Romacircniq cele opt regiuni prezintă anumite particularităţi icircn ceea ce priveşte structura
lor economicatilde ceea ce face ca anumite sectoare să joace un rol hotăracirctor icircn dezvoltarea lor
viitoare Astfel economia regiunilor din sudul ţării (Sud ndash Est Sud ndash Muntenia Sud ndash Vest
Oltenia) este influenţată de evoluţia sectorului agricol icircn timp ce alte regiuni au un potenţial
turistic important (zona Bucovinei icircn regiunea Nord ndash Est litoralul şi Delta Dunării icircn regiunea
Sud ndash Est etc) evoluţiile economice ale acestora fiind influenţate şi de nivelul de utilizare al
acestui potenţial
Regiunea Bucureşti - Ilfov are cea mai mare contribuţie la realizarea produsului intern
brut pe total economie de circa 20 Regiunea Bucureşti ndash Ilfov prezintă o structură total diferită
faţă de cea a economiei naţionale şi a celorlalte regiuni Astfel icircn cadrul regiunii ponderea
agriculturii este foarte mică de numai 1 Icircn ceea ce priveşte industria cu mai puţin de 20 din
PIB-ul regional se situează sub media naţională Principalele activităţi industriale sunt maşini
unelte lacuri şi vopsele preparate din carne icircncălţăminte anvelope şi articole din cauciuc baterii
de acumulatoare aparate şi instrumente de măsură şi control mobilier aparatură medicală
industria alimentară jucării şi jocuri medicamente etcServiciile deţin icircn această regiune o
pondere de peste 60 icircn produsul intern brut mult peste nivelul naţional şi apropiate de modelul
statelor europene unde acest sector joacă un rol important Cea mai mare parte a activităţii
financiar-bancare este concentrată icircn această regiune acest tip de servicii participacircnd cu
aproximativ 6 la realizarea PIB ndashului regional Celelalte tipuri de servicii au următoarele ponderi
icircn produsul intern brut comerţ circa 13 hoteluri şi restaurante 25 transporturi depozitare
comunicaţii peste 13 tranzacţiile imobiliare servicii prestate icircntreprinderilor circa 17 iar
serviciile icircnvăţămacircnt sănătate şi asistenţă socială administraţie publică şi apărare peste 11
Bucureştiul este singura regiune a ţării icircn care serviciile care la nivel naţional deţin 391 din
totalul ocupării generează cele mai importante locuri de muncă ajungacircnd la 640 (442
19
servicii comerciale şi 198 servicii sociale) din ocuparea totală a regiunii Industria şi
construcţiile deţin 315 iar agricultura 45 (sursa wwwcnpro)
Resursele umane icircn turism au un rol important icircn stimularea cererii crearea unei atmosfere
de destindere formularea deciziei de cumpărare formarea şi menţinerea interesului simpatiei
pentru un anumit produs turistic sau destinaţie de vacanţă unitate hotelieră sau de alimentaţie
mijloc de transport sau formă de agrement etc şi respectiv icircn determinarea revenirii turistului
Icircn ansamblul lor particularităţile muncii icircn turism influenţează nemijlocit numărul şi dinamica
lucrătorilor structura acestora nivelul productivităţii muncii sistemele de cointeresare şi
corespunzător politicile de selecţie şi recrutare organizarea pregătirii profesionale
Dacă icircn trecut resursele umane si modul icircn care erau utilizate acestea nu erau considerate foarte
importante icircn prezent capitalul uman este plasat icircn centrul tuturor politicilor de dezvoltare ale
unei firme icircn special icircn domeniul turismului
211 Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior şi
diversificat al competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au
deprinderi de a deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o
limbă modernă Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectoarele tehnic şi servicii conduce
la identificarea nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia
de personal cu competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe
antreprenoriale de icircnceperea unei afaceri
Calificările oferite de şcoala noastră au fost stabilite ținacircnd cont atacirct de resursele umane şi
materiale cacirct şi de analizarea poziției strategice a şcolii a poziției acesteia pe piață
Evaluarea viabilității acestor calificări şi activități ( ca parte a procesului de analizare a
poziției stategice) a fost realizată avacircnd la bază şi bdquoMatricea Grupului Consultativ din Bostonrdquo
Conform matricei liceul nostru face parte din primul grup- bdquostarrdquo şi anume categoria unui produs
de elită care acoperă un segment mare de piață
Calificările oferite pot fi asociate unor cereri tot mai mari a unei piețe noi precum cea a
relațiilor cu cliențiiserviciilor
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm eleviitehnician icircn hotelărietehnician icircn gastronomie organizator banqueting
tehnician activităţi economice tehnician achiziţii şi contractări tehnician proiectant CAD
tehnician transporturi tehnician prelucrări mecanice tehnician icircn turism
212 Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional(Anexa 4)
Colegiul Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare
alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
alte instituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea
Politehnică Bucureşti Universitatea Titu Maiorescu DGASPC Asociaţia Naţională
Antidrog Jandarmerie Secţia 14 de Poliţie
SNCR Romacircnia Filiala de Cruce Roşie sector 5
20
Nr crt Denumire agent economic Clasa Nr elevi
1 Tratoria Buongiorno Victoriei 9B 8
2 Hanul Berarilor Casa Elena Lupescu 9 B 9B 21
3 Hanu Berarilor Casa Oprea Soare 9B 9D 9E 12S2 60
4 Restaurant Pescarus 9 C 10 B 11D 89
5 Tratoria Buongiorno Primaverii 9 D 9E 8
6 Tratoria Buongiorno Centrul Vechi 9 D 9E 14
7 Hotel Mercur 10D 10E 11B 57
8 Hotel International 11C 12C 46
9 Accor Hotels Romania 10D 10E 17
22 Analiza mediului intern Anexa 5 cuprinde situaţia şcolarizării icircn icircnvăţămacircntul profesional şi tehnic de stat ndash anul
şcolar 20182019 - icircnvăţămacircnt de zi
Diplome obţinute şi competenţele dobacircndite
Profil real
- diploma de bacalaureat
- diploma de absolvire
- diploma de competente lingvistice si digitale
- atestat de competenţe profesionale
Filiera tehnologica
- diploma de absolvire
- diploma de bacalaureat
- diploma de competente lingvistice si digitale
- certificat de competenţe profesionale nivel 4
Predarea şi icircnvăţarea
Obţinerea informaţiilor privind procesul de predare-icircnvăţare a fost posibilă pe baza analizei
făcute de fiecare catedră a chestionarelor date la clase la fiecare nivel Icircn urma stracircngerii
informaţiilor colectării şi analizării datelor se pot formula următoarele concluzii
- profesorii dovedesc o bună cunoaştere a curriculumului şi stabilesc strategiile de predare-
icircnvăţare icircn funcţie de standardele de pregătire profesională de specificul fiecărui colectiv de
elevi (atitudini grad de motivare interese) de rezultatele la testele predictive de progresul
elevilor
- a crescut numărul profesorilor care au adoptat strategii didactice icircn scopul icircnvăţării centrate pe
elev
- prin metodele de evaluare folosite s-a urmărit promovarea egalităţii şanselor evitarea unor
atitudini discriminatorii
- relaţiile de lucru stabilite cu elevii sunt eficiente prin activităţile de icircnvăţare s-a urmărit nu
numai facilitarea comunicării profesor-elev ci şi a comunicării elev-elev şi dezvoltarea
21
capacităţii de lucru icircn echipă (aspect atestat de fişele asistenţelor la ore şi de proiectele
unităţilor de icircnvăţare)
- la orele de instruire practică şi la cele de specialitate s-au manifestat preocupări de a dezvolta la
elevi abilităţi practice spirit economic
- există o mare dificultate icircn realizarea performanţelor şcolare la disciplinele care au alocate un
număr mic de ore icircn planul de icircnvăţămacircnt
- Pe baza constatărilor făcute s-au formulat ţintele şi s-au stabilit priorităţile icircn ceea ce priveşte
aceste ţinte
- s-au făcut demersuri pentru autorizarea de profile noi şi pentru acreditarea unora existente cu
potențial din perspectiva pieței muncii
- monitorizarea şi desfăşurarea cu responsabilitate şi rigoare a programelor de perfecţionare la
nivelul comisiilor metodice de specialitate atacirct prin participarea la cursuri de formare cacirct şi
prin absolvirea de şcoli doctorale de masterat sau a unor grade didactice
- S-au inițiat şi s-au derulat cursuri pentru personalul din unitate
- au fost concepute şi dezvoltate programe de parteneriat icircn vederea aplicării reformei
icircnvăţămacircntului
- activitatea profesorului diriginte va fi centrată pe consiliere şi orientare profesională şi
stabilirea dialogului cu familiile elevilor icircn scopul prevenirii abandonului şcolar şi al
conceperii unui traseu educațional care să faciliteze adaptarea la cel profesional
- creşterea gradului de motivare a elevilor prin implicarea lor activă atacirct icircn procesul didactic cacirct
şi icircn activități extraşcolare şi extracurriculareicircn activitaţi de voluntariat
Materiale şi resurse didactice
- Baza materială atat a cabinetului AEL cat şi a celor de informatica la care au acces toţi elevii
este modernă şi se impune o valorificare optima a dotării cu calculatoare ţinacircnd cont că icircn
liceul nostru există specializarea matematică-informatică şi că toți elevii trebuie să se pregăt icircn
vederea susținerii competențelor digitale
- Toate calculatoarele sunt legate la reţeaua internet oferind elevilor posibilitatea unei informări
moderne şi actualizate
- Biblioteca şcolii este dotată cu un număr aproximativ de 23000 de volume şi 80 dintre elevi
şi 70 din personalul didactic au fişe şi consultă cărţile de care dispune aceasta
- Personalul didactic apreciază dezvoltarea bazei materiale realizate la finele anului şcolar 2017-
2018
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE CERTIFICARE A COMPETENŢELOR
PROFESIONALE ndash
Nivel 4 (zi seral) 100
PROCENT PROMOVABILITATE LA EXAMENUL DE COMPETENŢE PROFESIONALE (ATESTAT) ndash absolvenţi ciclul superior
- Atestate (matematică-informatică) ndash Liceu zi 100
PROCENT PROMOVABILITATE BACALAUREAT
SESIUNEA IUNIE-IULIE 2017-2018 4474
SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2017-2018 20
PROCENTUL ELEVILOR CARE TREC LA NIVELURI SUPERIOARE DE IcircNVĂŢĂMAcircNT 43
22
COMPORTAMENT SOCIAL
Din totalul absolvenţilor aproximativ 64 s-au integrat pe piaţa muncii icircn timp ce
aproximativ 18 se află icircn şomaj
SATISFACEREA CERINŢELOR PĂRINŢILOR
Icircn anul şcolar 2017-2018 icircn cadrul şedinţelor cu părinţii la nivelul fiecărei clase precum
şi la şedinţele organizate cu Consiliul reprezentativ al Părinţilor s-au aplicat chestionare şi au
avut loc dezbateri cu privire atacirct la orientarea şcolară şi profesională a elevilor cacirct şi la aspecte
legate de viaţa şcolii icircn general Astfel şi pe baza opţiunilor părinţilor unitatea noastră de
icircnvăţămacircnt (Comisia pentru curriculum Consiliul de Administraţie Consiliul Profesoral) a
realizat oferta educaţională pentru anul şcolar 2018-2019 S-a remarcat preferinţa părinţilor
pentru profilul servicii economic precum şi specializari din domeniul ştiinţelor sociale şi al
ştiinţelor naturii fapt icircn deplin acord cu tendinţele actuale ale pieţei muncii
CALIFICĂRI ŞI CURRICULUM
Icircn anul şcolar 2017 ndash 2018 s-au aplicat următoarele planuri cadru
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera teoretică Planurile ndash cadru
de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior şi superior al liceului aprobate prin OMECI nr
3410 din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul superior al liceului aprobate prin OMECI nr 3411
din 16032009
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal forma de icircnvăţămacircnt zi filiera tehnologică Planurile ndash
cadru de icircnvăţămacircnt pentru ciclul inferior al liceului aprobate prin OMECTS nr 3081
din 3081 din 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasa a X-a Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt aprobate
prin OMECTS nr 3081 27012010
- Pentru icircnvăţămacircntul liceal seral clasele XII-XIII Planurile ndash cadru de icircnvăţămacircnt
aprobate prin OMECT nr405124052006
23
23 ANALIZA SWOT A COLEGIULUI TEHNOLOGIC ldquoGRIGORE
CERCHEZrdquo-REZUMAT ŞI MATRICE
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI
o Unitatea şcolară dispune de icircntregul
material curricular pentru fiecare nivel de
şcolarizare icircn funcţie de fileră şi profil
(planuri de icircnvăţămacircnt şi programe
şcolare auxiliare curriculare manuale
ghiduri de aplicare culegeri de probleme
icircndrumătoare)
o Oferta şcolii satisface nevoile tuturor
elevilor
o Profilul claselor icircn concordanţă cu
cerinţele de pe piaţa muncii
o Receptivitatea şi transparenţa
managerilor management echilibrat
o Site-ul liceului
PUNCTE SLABE
o Opţiunile se fac icircn funcţie de decizia
majorităţii elevilor clasei
o Imposibilitatea cadrelor didactice de a
satisface solicitările beneficiarilor
(părinţi şi elevi)
OPORTUNITĂŢI
o CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii
dorinţei de informare şi cunoaştere icircn
diferite domenii de activitate
o Oferta CDŞ vine icircn sprijinul ameliorării
fenomenului de absenteism şcolar şi
contribuie la dezvoltarea unei motivaţii
intrinseci pentru icircnvăţare
o Organizarea de concursuri la diverse
discipline la nivel de şcoală icircncearcă să
crească interesul elevilor pentru aceste
discipline
o Realizarea portofoliului catedrelor şi al
cadrelor didactice
o Teste de evaluare inţială icircn vederea
identificarii nevoii de formare a elevilor
AMENINŢĂRI
o Baza materială existentă nu permite
realizarea tuturor solicitărilor
beneficiarilor
o Număr insuficient de manuale şcolare
pentru icircnvăţămacircntul obligatoriu la
clasa a IX-a
o Instabilitatea legislativă şi a
curriculumului icircn sistemul de
icircnvăţămacircnt
o Sistemul de admitere icircn clasa a IX-a
24
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI
o ponderea mare a cadrelor didactice
titulare
o relaţiile interpersonale se bazează
pe o atmosferă destinsă de icircncredere
reciprocă
o exista o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor
didactice icircn catedre
o adaptarea rapidă a cadrelor
didactice la apariţia modificărilor
o centrarea activităţii didactice pe
nevoile elevului informatizarea
icircnvăţămacircntului
o aplicarea unor metode moderne icircn
procesul de icircnvăţămacircnt
o pregatire AEL
PUNCTE SLABE
o slaba motivare a cadrelor didactice care nu
mai pot fi stimulate financiar
o slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare din cauza condiţionării
accesului la unele cursuri prin achitare de
taxe
o preponderent mediul familiar este deficitar
dezvoltării armonioase a unui adolescent
pentru a crea un climat favorabil icircnvăţării şi
acumulării continue de noi informaţii
o suprapunerea cerinţelor a testărilor ceea ce
duce la o distribuţie inegală a efortului
elevilor
o nevalorificarea la maximum a cerinţelor
umane
OPORTUNITĂŢI
o excelente relaţii cu MECTS
inspectoratele administraţia locală
etc
o judicioasa aplicare a legii privind
asigurarea calităţii icircn icircnvăţămacircntul
preuniversitar
o asistenţele la ore ce urmăresc
valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-
formativ
o icircntacirclnirile şi activităţile comune ale
cadrelor didactice icircn afara orelor de
curs favorizează icircmpărtăşirea
experienţei creşterea coeziunii
grupului o comunicare mai bună
o varietatea cursurilor de formare şi
de perfecţionare
o icircntacirclniri frecvente icircntre cadrele
didactice şi părinţii elevilor
o armonizarea cu legislaţia europeană
AMENINŢĂRI
o scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţi profesionale
o criza de timp a părinţilor cauzată de actuala
situaţie economică ce are ca efect scăderea
gradului de implicare a familiei icircn viaţa
şcolii
25
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI
o existenţa laboratorului de
informatică şi a cabinetului AEL
o scoala dispune de videoproiector
ecrane de proiecţie icircn aproape toate
clasele tabla SMART
o antrenarea şcolii icircn proiecte
POSDRU
PUNCTE SLABE
o nevalorificarea la maximum a resurselor
materiale
o fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru
stimularea cadrelor didactice şi elevilor
pentru achiziţionarea unor materiale
didactice
OPORTUNITĂŢI
o materialele didactice obţinute duc la
modernizarea orelor
o posibilitatea antrenării elevilor şi a
părinţilor icircn activităţi productive si
de icircntreţinere a şcolii
o parteneriate cu comunitatea locală
ONG-uri firme
AMENINŢĂRI
o conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea
şi icircntreţinerea spaţiilor şcolare
o degradarea spaţiilor şcolare din cauza
fondurilor băneşti limitate alocate pentru
icircntreţinerea şcolii
o fonduri foarte mici pentru dezvoltare
RELAŢIILE CU COMUNITATEA
PUNCTE TARI
o icircntacirclniri semestriale cu Comitetul
consultativ al părinţilor
suplimentate de consultaţii
individuale cu părinţii
o parteneriate cu diverse instituţii
pentru realizarea unor activităţi
extracurriculare
PUNCTE SLABE
o slaba implicare a părinţilor icircn viaţa şcolii
o număr insuficient de parteneriate cu ONG-
uri
OPORTUNITĂŢI
o disponibilitatea unor instituţii de a
veni icircn sprijinul unităţii şcolare
privind achiziţionarea de materiale
didactice
o interesul firmelor de a-şi recruta şi
forma icircn perspectivă personal
specializat
AMENINŢĂRI
o instabilitate la nivel social şi economic a
instituţiilor potenţial partenere
26
24 REZUMATUL ASPECTELOR PRINCIPALE CARE NECESITĂ
DEZVOLTARE
Obiective
Icircn ideea optimizării activităţii Colegiului Tehnologic bdquoGrigore Cerchezrdquo icircn anul şcolar
următor ne propunem atingerea următoarelor obiective
Eliminarea punctelor slabe ale activităţii instructiv-educative identificate icircn anul şcolar
2017-2018
Creşterea procentului de promovabilitate la examenul de bacalaureat 2019
Intensificarea pregătirii suplimentare a elevilor icircn vederea promovării examenului de
bacalaureat
Organizarea de simulări ale examenului de bacalaureat la fiecare disciplină
Organizarea de activităţi demonstrative icircn cadrul fiecărei catedre
Realizarea de asistenţe la ore conform prevederilor Regulamentului Intern
Atragerea unui număr mai mare de elevi pentru a participa la activităţile
extraşcolare∕extracurriculare planificate și prin autorizarea de specializări atractive
Cresterea calităţii sistemului de informare şi consiliere profesională
Dezvoltarea competenţelor profesionale ale resurselor umane din şcoală pentru asigurarea
calităţii icircnvăţămacircntului profesional şi tehnic icircn vederea integrării profesionale a tinerilor
Efienticizarea relaţiilor parteneriale existente şi dezvoltarea de noi parteneriate
Facilitarea accesului la educaţie prevenirea şi reducerea abandonului şcolar pentru elevii
din categoriile dezavantajate
27
PARTEA A III-A ndash PLANUL OPERAŢIONAL
3311 PPRRIIOORRIITTĂĂŢŢII OOBBIIEECCTTIIVVEE ŞŞII ŢŢIINNTTEE 22001188--22002222
Icircn actualul context socio-economic şi cultural unitatea noastră şcolară va răspunde
favorabil prompt şi eficient solicitărilor socio-profesionale ale elevilor oferind un icircnvăţămacircnt
formativ şi activacircnd elementele caracteristice necesare vieţii individuale şi comunitare ca factori
activi ai progresului social şi ai prosperităţii
Organizarea procesului educaţional din şcoala noastră se realizează icircn funcţie de nevoile
elevilor de disponibilităţile materiale resursele existente dar şi de eforturile de atragere a altor
factori socio-economici care au capacitatea de a deveni sponsori
Indiferent de conţinutul şi forma activităţilor comune organizate cu partenerii sociali o
atenţie deosebită s-a acordat promovării imaginii şcolii deoarece dezvoltarea şi optimizarea
procesului de icircnvăţămacircnt depind icircn mare măsură de comunicarea datelor care contribuie la
cunoaşterea personalităţii şcolii noastre lucru important pentru atragerea unei populaţii şcolare de
bună calitate precum şi pentru atragerea colaborărilor de toate tipurile
Ţintele strategice fundamentate pe misiunea cunoscută şi asumată de toate grupurile de
interes reprezentate icircn unitatea noastră şcolară ilustrează scopurile sau intenţiile majore pe care
doreşte să le dezvolte sau să le icircmbunătăţească icircntreaga comunitate educaţional ă
32 OBIECTIVELE SPECIFICE ŞI ŢINTELE ŞCOLII
OBIECTIV 1 Creşterea calităţii educaţiei Ţinta Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019 ACŢIUNEA 1 Prelucrarea ROFUIP şi a ROF ROI elevilor şi părinţilor
ACŢIUNEA 2 Realizarea unui program de monitorizarecombatereameliorare a absenteismuluineparticipării la
cursuri
ACŢIUNEA 3 Chestionarea elevilor părinţilor şi profesorilor icircn legătură cu opţiunile educaţionale ale elevilor cu
privire atacirct la oferta educaţionala existentă cacirct şi cu privire la interesul pentru autorizareaacreditarea de noi profile şi
specializări favorabile integrării pe piaţa muncii
ACŢIUNEA 4 Realizarea unui studiu privind cererea socială şi economică din zonă analiza acestuia determinacircnd
decizia de autorizarea unor noi specializări
ACŢIUNEA 5 Icircncheierea contractelor de parteneriat cu agenţii economici pentru desfăşurarea orelor de instruire
practică a elevilor
ACŢIUNEA 6 Organizarea pregătirii suplimentare cu elevii cu ritm lent de lucru pentru elevii care participă la
olimpiadeconcursuri precum şi pentru elevii claselor terminale icircn scopul susţinerii examenului de bacalaureat
ACŢIUNEA 7 Elaborarea unor indicatori de performanţă la toate disciplinele
ACŢIUNEA 8 Monitorizarea prin asistenţele la ore a valorii adaugate prin lecţie din punct de vedere informativ-
formativ a dezvoltării proceselor intelectuale (obiectivul central icircn acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor
predare-icircnvăţare practicarea unor strategii didactice interactive şi modalităţile de evaluare)
ACŢIUNEA 9 Icircntocmirea fişelor de progres şcolar pentru toţi elevii şi informarea permanentă a părinţilor cu privire
la situaţia şcolară a copiilor
ACŢIUNEA 10 Evidenţierea elevilor cu rezultate şcolare bune şi premierea acestora
28
OBIECTIV 2 Asigurarea promovabilităţii la examenul de Bacalaureat şi la
examenul de certificare a competenţelor profesionale Ţinta Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndashsesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificării profesionale (peste 90 din absolvenţii ciclului superior al liceului filieră tehnologică) ACŢIUNEA 1 Afişarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat - sesiunea 2019 şi a programelor aprobate
ACŢIUNEA 2 Prelucrarea pentru elevi a Metodologiei de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 3 Prelucrarea programelor de Bacalaureat - sesiunea 2019
ACŢIUNEA 4 Prelucrarea părinţilor icircn legătură cu Metodologia de Bacalaureat sesiunea 2019
ACŢIUNEA 5 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi la testele predictive
ACŢIUNEA 6 Realizarea Graficului de consultaţii şi meditaţii
ACŢIUNEA 7 Elaborarea descriptorilor de performanţă
ACŢIUNEA 8 Chestionarea elevilor icircn legătură cu disciplinele la care doresc să susţină Bacalaureatul
ACŢIUNEA 9 Aplicarea unui test de progres la disciplinele de bacalaureat
ACŢIUNEA 10 Icircnştiinţarea părinţilor icircn legătură cu rezultatele obţinute de elevi icircn urma testului de progres aplicat
OBIECTIV 3 Derularea programului pentru promovarea imaginii şcolii Ţinta Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10 ACŢIUNEA 1 Organizarea Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 2 Analiza activităţii Comisiei de promovare a imaginii şcolii icircn anul şcolar 20172018
ACŢIUNEA 3 Elaborarea programului de activitate al Comisiei de promovare a imaginii şcolii
ACŢIUNEA 4 Reactualizarea paginii web cu noile realizări ale şcolii
ACŢIUNEA 5 Stabilirea de parteneriate cu şcolile cu clasele I-VIII din Capitală icircn vederea desfăşurării activităţii de
prezentare a şcolii icircn racircndul elevilor din clasele a VIII-a şi părinţilor acestora
ACŢIUNEA 6 Planificarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 7 Stabilirea şi depistarea resurselor necesare pentru desfăşurarea activităţilor de popularizare a şcolii
ACŢIUNEA 8 Organizarea de acţiuni icircn cadrul cabinetelor şi laboratoarelor nou amenajate
(geografiebiologieistoriesocio-umane) icircn scopul promovării icircn racircndul elevilor de gimnaziu a noilor specializări
propuse autorizăriiacreditării
OBIECTIV 4 Implementarea şi derularea de proiecte europene Ţinta Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 2018-2019 ACŢIUNEA 1 Organizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 2 Monitorizarea desfăşurării activităţilor planificate
ACŢIUNEA 3 Identificarea partenerilor icircn vederea realizării unor proiecte comune
29
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
Asigurarea condiţiilor
pentru compatibilizarea
icircnvăţămacircntului romacircnesc
cu icircnvăţămacircntul european
din punctul de vedere al
calităţii
Realizarea
cadrului privind
asigurarea
calităţiindash
icircmbunătăţirea
rezultatelor şi
dezvoltarea
motivaţiei la
elevi
Permanent Echipa
managerială
Şefii ariilor
curriculare
Comisia pentru
evaluarea şi
asigurarea
calităţii
Profesori
Elevi
Buget local
Fundamentarea stiinţifică a
planului de şcolarizare şi
armonizarea cu meseriile
nou apărute pe piaţa
muncii
Adecvarea
sistemului
educaţional la
nevoile pieţei
forţei de muncă
Decembrie Directori
Catedra tehnică
Consilier şcolar
ISMB
AMOFM
CNFPA
Buget local
Identificarea ocupaţiilor şi
calificărilor nou apărute pe
piaţa muncii
Evaluarea cererii de
pregătire profesională icircn
raport cu dezvoltarea
pieţei muncii
Icircnregistrarea
rezultatelor şi
asigurarea feed-
back-ului sub
forma unui ghid
aplicat la nivelul
icircntregii şcoli
Octombrie
fiecare an
şcolar
Profesori
disciplinelor
tehnice
Directorii
Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
Cadre
didactice
AMOFM
CNFPA
Buget local
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru
continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
Creşterea
numărului de
elevi care icircşi
continuă
pregatirea pentru
obţinerea
calificărilor de
nivel 4
Semestrul II
fiecare an
şcolar
Echipa
managerială
ISMB
Agenţia de
ocupare a
forţei de
muncă
Buget de stat
Buget local
Intensificarea activităţii
cabinetului de asistenţă
psihopedagogică şcolară
prin participarea
diriginţilor la serviciile de
orientare şi consiliere
profesională
Asigurarea
calităţii
serviciilor de
orientare şcolară
şi consiliere
profesională
Permanent Consilier şcolar
Profesorii
diriginţi
AMOFM
Buget de stat
Formarea diriginţilor
pentru a asigura servicii de
orientare şcolară şi de
consiliere pentru elevi
Atingerea
competenţelor
propuse de
standard
Buna orientare
şcolară a elevilor
Permanent Profesorii
diriginţi
Consilier şcolar
CCD Buget de stat
Buget local
Aplicarea unor metode şi
forme de evaluare şcolară
şi de dezvoltare a
creativităţii adaptabilităţii
şi transferabilităţii
cunoştinţelor icircn situaţii
noi
Creşterea
calităţii lecţiilor
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Părinţi
Agenţi
economici
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Modernizarea practicilor
didactice centrarea
activităţilor pe elev şi pe
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Profesori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Buget de stat
30
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
realizarea progresului
performanţelor acestora
Achiziţionarea de noi
softuri educaţionale şi
colaborarea cu firme de
profil icircn vederea elaborării
de softuri educaţionale la
disciplinele tehnice unde
nu există manuale
Abordarea
modernă a
icircnvăţării
Permanent Echipa
managerială
Catedra tehnică
Firme
producătoare
de material
didactic soft
mijloace
audio-video
Buget local
Asigurarea permanentă a
unei comunicări eficiente
icircntre profesori elevi şi
părinţi urmărindu-se
progresul şcolar
Icircnregistrarea frecvenţei şi
a progresului şcolar al
elevilor pe site-ul şcolii icircn
scopul asigurării unei
comunicări eficiente icircntre
profesori şi părinţi
Eficientizarea
comunicării
profesor-elev-
părinte
Permanent Cadre didactice
Profesorii
diriginţi
Directorii
Cadre
didactice
Părinţi
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea calculatorului icircn
procesul de evaluare a
elevilor şi de comunicare a
rezultatelor evaluării
Realizarea
lecţiilor de
evaluare icircn
laboratoarele de
informatică
Permanent Directorii
Administrator
de sistem
Cadre didactice
Cadre
didactice
Buget local
Realizarea unei bănci de
date privind rezultatele
evaluărilor naţionale
pentru diferite discipline
ani şcolari şi accesarea
băncii de date de către
agenţii economici icircn
vederea racolării forţei de
muncă
Eficientizarea
comunicării
şcoală ndash agenţi
economici
Sfacircrşitul
semestrului II
pentru fiecare
an şcolar
Directorii
Secretariat
Analist
programator
Profesor
informatică
Buget local
Resurse proprii
Utilizarea concluziilor
oferite de rezultatele
evaluării de progres şi
finale realizate prin
examene şi evaluări
naţionale la aplicarea unor
măsuri de icircmbunătăţire a
calităţii procesului de
icircnvăţămacircnt
Icircmbunătăţirea
rezultatelor la
examene
Octombrie
Directori
Cadre didactice
CEAC
Cadre
didactice
Buget de stat
Valorificarea informaţiilor
obţinute icircn cadrul
cursurilor de formare icircn
vederea creşterii calităţii
procesului de icircnvăţămacircnt
Creşterea
calităţii
procesului de
predare instruire
practică icircnvăţare
Permanent Directori
Cadre didactice
ISMB
CCD
Buget local
Asigurarea bazei materiale
necesare desfăşurării
testărilor şi examenelor
Crearea
condiţiilor
optime pentru
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Consiliul
local
ISMB
Buget de stat
Buget local
31
Acţiuni pentru
atingerea obiectivului
Rezultate
aşteptate
(măsurabile)
Data pacircnă
la care vor
fi finalizate
Persoana
persoanele
responsabile
Parteneri Sursa de
finanţare
naţionale desfăşurarea
concursurilor
Organizarea olimpiadelor
pe discipline şi a
concursurilor şcolare
Crearea
condiţiilor
optime pentru
desfăşurarea
concursurilor
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori
ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Stimularea participării
elevilor la
concursurileolimpiadele
pe discipline ndash indicator al
calităţii actului didactic
Creşterea
numărului de
participanţi la
concursuri şi
olimpiade
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori Cadre
didactice
Buget de stat
Resurse proprii
Desfăşurarea icircn
conformitate cu
metodologiile icircn vigoare a
examenelor de
bacalaureat obţinerea
certificatului de
competenţe profesionale
nivel 4
Asigurarea
desfăşurării icircn
bune condiţii a
examenelor de
absolvireaccesul
icircn diferite cicluri
ale
icircnvăţămantului
Conform
graficului de
desfăşurare
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Organizarea admiterii
pentru continuarea
studiilor după finalizarea
icircnvăţămacircntului obligatoriu
conform metodologiei
MEN icircn vigoare
Accesul icircn
diferite cicluri
ale
icircnvăţămacircntului
Conform
metodologiei
de continuare
a studiilor
Directori ISMB
Cadre
didactice
Buget de stat
Buget local
Resurse proprii
Popularizarea ofertei
educaţionale a Colegiului
TehnologicldquoGrigore
Cerchezrdquo icircn şcoli generale
la firmele de profil
Realizarea
proiectului
planului de
şcolarizare
pentru anul
şcolar următor
Aprilie - Mai Directori
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Şcolile
generale
Buget local
Resurse proprii
ldquoProgram de calitate ldquo-
program ce vizează
creştereardquo calităţii
personale ldquoprin lecţii
deschise pe Internet şi
concursuri pentru
ldquocalitaterdquo
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Responsabili de
catedră
Cadre
didactice
Resurse proprii
Adaptarea metodelor
didactice la noile
tehnologii prin lecţii tip
audio-video şi proiectarea
de filme didactice
Creşterea
atractivităţii
icircnvăţării
Conform
graficului de
activitate
Directori
Cadre didactice
Cadre
didactice
Resurse proprii
32
32 ACŢIUNI PENTRU ŞCOALĂ (RESPONSABILITĂŢI TERMENE
ŞI MIJLOACE DE VERIFICARE)
STABILIREA INDICATORILOR VERIFICABILI DE ATINGERE
A ŢINTELOR STRATEGICE ŞI A MIJLOACELOR DE VERIFICARE
T1 Reducerea cu 5 a absenteismului şi creşterea cu 5 atacirct a promovabilității cacirct şi a
numărului elevilor cu medii anuale peste 7 la sfacircrşitul anului şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de
icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi
ROIROF elevilor şi
părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Informarea elevilor şi
părinţilor icircn legătură cu
prevederile ROF şi ROI
Peste 70 din elevii şi
cadrele didactice din
şcoală şi peste 50 din
părinţi au fost informaţi
icircn legătură cu
prevederile ROF şi
ROIROF
Procesele - verbale
de prelucrare
Realizarea unui
program de
monitorizare
combatereameliorare
a absenteismului
neparticipării la
cursuri
Responsabil diradj
Ticulescu Despina
Monitorizarea atentă a
participării elevilor la
cursuri şi luarea
măsurilor imediate care
se impun
Creşterea participării la
cursuri a elevilor cu cel
puţin 10 faţă de anul
şcolar trecut
Caietul comisiei de
urmărire a frecvenţei
Chestionarea elevilor
prinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu
opţiunile educaţionale
ale elevilor cu privire
atacirct la oferta
educaţionala existentă
cacirct şi cu privire la
interesul pentru
autorizareaacreditarea
de noi profile şi
specializări favorabile
integrii pe piaţa
muncii
Responsabil Simina
Andora
Stabilirea unui CDŞ
atractiv pentru elevi şi
părinţi
Aplicarea chestionarelor
pe un eşantion de cel
puţin 50 de elevi de
liceu şi părinţii acestora
Chestionarele
aplicate
Realizarea unui studiu Analiza dezvoltării Studiul cuprinde cel Studiul privind
33
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
privind cererea socială
şi economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia
autorizării de noi
specializări
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
economice şi sociale a
zonei icircn vederea
stabilirii planului de
şcolarizare pentru anul
şcolar 20192020 și a
noilor specializări ce vor
fi autorizate
puţin dezvoltarea
economică din zonă
starea socială a zonei
opţiuni ale elevilor de
gimnaziu părinţilor
acestora
cererea socială şi
economică din zona
Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică a
elevilor
Responsabil Boicu
Gheorghe
Repartizarea elevilor de
la clasele terminale la
agenţii economici icircn
vederea efectuării orelor
de instruire practică
S-au icircncheiat Convenţii
cadru cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor de
instruire practică cu toţi
elevii claselor terminale
domeniul mecanic
Contractele de
parteneriat cu agenţii
economici pentru
desfăşurarea orelor
de instruire practică a
elevilor claselor
terminale
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii
cu ritm lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcursuri
precum şi pentru
elevii claselor
terminale icircn scopul
susţinerii examenului
de bacalaureat
Responsabil Dir adj
Ticulescu Despina
Recuperarea decalajelor
apărute la elevii care au
acumulat lacune datorită
ritmului lent de lucru
Există o planificare a
pregătirii suplimentare a
elevilor cu ritm lent de
lucru care este afişată
pentru elevi
Planificarea pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm lent de
lucru icircn vederea
recuperării
decalajelor
Realizarea unor lecţii
recapitulative şi de
sistematizare a
programelor de examen
pentru elevii claselor
terminale
Exista o planificare a
pregătirii pentru
examene a elevilor din
clasele terminale
Planificarea pregătirii
pentru examene a
elevilor din clasele
terminale
Predarea unor teme cu
grad sporit de dificultate
pentru elevii capabili de
performanţă
Exista o planificare a
pregătirii pentru
olimpiade şi concursuri
a elevilor
Planificarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
Elaborarea unor
indicatori de
performanţă la toate
disciplinele
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Asigurarea unei evaluări
unitare la nivelul şcolii
Peste 80 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire
profesională
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a
valorii adaugate prin
lecţie din punct de
vedere informativ-
Creşterea calităţii
demersului instructiv-
educativ din şcoală prin
centrarea pe elev
practicarea unor
Numărul orelor
monitorizate la care s-au
utilizat procese de
icircnvăţare centrate pe
elev strategii didactice
Chestionar de
satisfacţie rezultatele
evaluărilor curente
fişe de asistenţă la
ore
34
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
formativ a dezvoltării
proceselor intelectuale
(obiectivul central icircn
acest an şcolar va fi
centrarea pe elev a
proceselor de predare-
icircnvăţare practicarea
unor strategii didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Responsabil Dir
Crăciun Adi Nicoleta
strategii didactice
interactive şi prin
modalităţile de
evaluare
interactive şi metode de
evaluare suficient de
diversificate
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru
toţi elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a
copiilor
Responsabil
Responsabilii
catedrelorDiriginţii
Urmărirea progresului
realizat de elevi
Peste 80 din elevi au
fişele de progres
completate
Fişele de progres
şcolar
Cunoaşterea de către
părinţi a situaţiei şcolare
a copiilor
Peste 70 din părinţi
cunosc situaţia şcolara a
copiilor
Procesele verbale ale
şedinţelor
Confirmările de
primire a
icircnştiinţărilor
avertismentelor
sancţiunilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora
ResponsabilDiriginţii
Recompensarea elevilor
care obţin rezultate
şcolare foarte bune
Au fost evidenţiaţi cel
puţin 2 elevi pe clasă
Avizierul şcolii
Caietele diriginţilor
Evidenţierea elevilor
cu rezultate şcolare
bune şi premierea
acestora -
Stabilirea premiilor
care se vor acorda la
sfacircrşitul anului şcolar
a criteriilor de
acordare şi informarea
elevilor şi părinţilor
Responsabil Simina
Andora
Conştientizarea de către
elevi a importantei
muncii lor cunoaşterea
rezultatelor care vor fi
recompensate cu premii
la sfacircrşitul anului şi a
criteriilor de acordare a
acestora
Stabilirea premiilor
pentru elevi icircn cel puţin
5 domenii - progres
şcolar performanţe
şcolare frecvenţă
activităţi extraşcolare
extracurriculare etc
Lista cu premii şi
criteriile de acordare
35
T2 Imbunătățirea procentului de promovabilitate atacirct la examenul de Bacalaureat ndash sesiunea
2019 (peste 50 din absolvenţii ciclului superior al liceului) cacirct şi la cel de certificare a
calificarii profesionale (peste 90 dintre absolvenții ciclului superior al liceului filieră
tehnologică)
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Afişarea pentru elevi
a Metodologiei de
Bacalaureat sesiunea
2019 şi a
programelor aprobate
ResponsabilSecretar
şef
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019 şi
programele valabile
A fost afişată la avizier
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019
Punctul de documentare
al elevilor conţine
Metodologia de
Bacalaureat - sesiunea
2019 şi programele
valabile
Avizierul elevilor
Punctul de
documentare pentru
elevi
Prelucrarea pentru
elevi a Metodologiei
de Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor
privind Metodologia de
Bacalaureat 2019
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţa prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele - verbale de
prelucrare
Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea
programelor valabile la
examenul de Bacalaureat
de către elevi
Peste 80 din elevii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă programele
valabile pentru
examenul de Bacalaureat
Procesele verbale de
prelucrare
Prelucrarea părinţilor
icircn legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Responsabil Dir
adj Crăciun Adi
Nicoleta
Informarea părinţilor icircn
legătură cu Metodologia
de Bacalaureat 2019
Peste 50 din părinţii
claselor terminale au luat
la cunoştinţă prevederile
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
Procesele verbale de
la şedinţa cu părinţii
icircn care a fost
prelucrată
Metodologia de
Bacalaureat 2019
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi la testele
predictive
Responsabil
Cadrele didactice ale
şcolii
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
nivelului de cunoştinţe al
copiilor
Peste 50 din părinţi au
luat la cunoştinţă
rezultatele obţinute de
copii la testele predictive
Procesele verbale de
icircnştiinţare a părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute la
testele predictive
Realizarea Graficului
de consultaţii şi
meditaţii
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Planificarea meditaţiilor
şi consultaţiilor pe ore
profesori şi spaţii
disponibile
A fost planificata cel
puţin o ora de
consultaţii meditaţii pe
săptămacircnă pentru elevii
claselor terminale la
Graficul de
consultaţii şi
meditaţii
36
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Nicoleta disciplinele de examen
Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Responsabil dir
Crăciun Adi-
Nicoleta
Asigurarea condiţiilor
pentru realizarea unei
evaluări unitare la
nivelul şcolii
Peste 60 din
disciplinele de
icircnvăţămacircnt au elaborat
indicatorii de
performanţă
Indicatorii de
performanţă pe
discipline
Standardele de
pregătire profesională
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Responsabil Stan
Valentina
Cunoaşterea
disciplinelor la care
elevii claselor terminale
doresc sa susţină
examenul de
Bacalaureat icircn vederea
pregătirii lor
suplimentare
Peste 90 din elevii
claselor terminale si-au
exprimat opţiunea icircn
scris referitor la
disciplinele la care
doresc să susţină
Bacalaureatul
Tabelele cu opţiunile
elevilor pe clase
Aplicarea unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Urmărirea progresului
realizat de elevi la
disciplinele de examen
Peste 70 din elevii
claselor a XII-a au
susţinut testul de progres
Testul de progres şi
rezultatele obţinute
Icircnştiinţarea părinţilor
icircn legătură cu
rezultatele obţinute
de elevi icircn urma
testului de progres
aplicat
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Conştientizarea
părinţilor icircn legătură cu
progresul realizat de
elevi la disciplinele de
examen
Peste 50 din părinţi
cunosc rezultatele
obţinute de elevi la
testele de progres
Procesul-verbal de la
şedinţa cu părinţii
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Prelucrarea
Metodologiei
examenului de
certificare a
calificării
profesionale la elevi
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Informarea elevilor cu
privire la Metodologia
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Peste 70 din elevi au
luat la cunoştinţă
Metodologia examenului
de certificare a calificării
profesionale
Procesul verbal de
prelucrare a
Metodologiei
examenului de
certificare a calificării
profesionale
Planificarea stagiilor
de pregătire practică
Responsabil Dir
Planificarea tuturor
orelor de pregătire
practică şi repartizare
Toate orele de pregătire
practică au fost
planificate cu spaţiile
Planificarea stagiilor
şi spatiilor de
desfăşurare a
37
Activitate şi
responsabilitate Rezultat
Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
adj Ticulescu
Despina
acestora pe ateliere
şcoală
aferente desfăşurării lor pregătirii practice
Chestionarea elevilor
icircn legătură cu temele
proiectelor
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Cunoaşterea temelor de
proiect care prezintă
interes pentru elevi
Peste 50 din elevi au
fost chestionaţi icircn
legătură cu temele
pentru proiecte
Chestionarele
aplicate elevilor
Elaborarea
propunerilor temelor
de proiect cu
bibliografia aferentă
Responsabil Dir
adj Ticulescu
Despina
Elaborarea listei
cuprinzacircnd temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
Aprobarea unui număr
de teme de proiect cel
puţin egal cu numărul
absolvenţilor
Lista cuprinzacircnd
temele şi
bibliografiile pentru
proiecte
T3 Creşterea mediei de admitere la liceu icircn anul şcolar 2019-2020 cu cel puţin 10
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil
de atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
Responsabildir Crăciun
Adi Nicoleta
Stabilirea
responsabilului şi a
membrilor Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
Repartizarea sarcinilor
tuturor membrilor
comisiei
A fost stabilita
componenta comisiei şi
s-au repartizat sarcinile
tuturor membrilor
comisiei
Decizia interna
de constituire a
comisiei
Caietul de
procese verbale
ale CA
Caietul comisiei
Analiza activităţii Comisiei
de promovare a imaginii
şcolii icircn anul şcolar 2017-
2018
Responsabil Ticulescu
Despina
Raportul de analiza a
activităţii icircn anul şcolar
2017-2018
Peste 90 din
obiective au fost atinse
icircn anul şcolar 2017-
2018
Raportul de
activitate pe anul
şcolar 2017-
2018
Elaborarea programului de
activitate al Comisiei de
promovare a imaginii şcolii
ResponsabilStan Valentina
Programarea
activităţilor Comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
A fost elaborat
programul de activitate
anual şi pe semestrul I
Programul de
activitate al
Comisiei de
promovare a
şcolii
Reactualizarea paginii web
cu noile realizări ale şcolii
Responsabil Muntean
Constantin
Realizarea paginii web
a liceului
Pagina web conţine cel
puţin 5 realizări ale
elevilor
Pagina web
Stabilirea de parteneriate cu Realizarea de S-au realizat contracte Contractele de
38
şcolile cu clasele I-VIII din
Capitală icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn racircndul
elevilor din clasele a VIII-a
şi părinţilor acestora
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
colaborări cu şcolile cu
clasele I-VIII icircn
vederea activităţii de
popularizare a şcolii icircn
racircndul absolvenţilor de
gimnaziu
de colaborare cu cel
puţin 50 din şcolile
cu clasele I-VIII
colaborare
Planificarea activităţilor de
popularizare a şcolii
ResponsabilStan Valentina
Stabilirea activităţilor
care se vor desfăşura
pentru atragerea
elevilor de gimnaziu cu
rezultate şcolare bune
şi realizarea planului de
şcolarizare
Au fost planificate
activităţile de
popularizare a şcolii
pentru semestrul II
Programul de
activitate pe
semestrul II
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor de
popularizare a şcolii
Responsabil dir Crăciun
Adi Nicoleta
Asigurarea resurselor
necesare desfăşurării
activităţilor de
popularizare a şcolii
Au fost asigurate cel
puţin 50 din
fondurile necesare
derulării activităţilor
Caietul comisiei
de promovare a
imaginii şcolii
Organizatrea de acţini icircn
cadrul cabinetelor şi
laboratoarelor nou
amenajate(geografiebiologie
istorie socio-umane) icircn
scopul promovării icircn racircndul
elevilor de gimnaziu a noilor
specializări propuse
autorizării acreditării
Responsabili Responsabilii
Comisiilor de istirie
geografie socio-umane şi
ştiințe
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 3 activităţi pe
parcursul icircntrgului an
şcolar
Rezultate
imagini de la
activităţile
desfăşurate
T4 Implicarea şcolii icircn cel puţin 2 proiecte programe europene icircn anul şcolar 20182019
Activitate şi
responsabilitate
Rezultat Indicator verificabil de
atingere a ţintei
strategice
Mijloace de
verificare
Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Crearea condiţiilor
necesare derulării
activităţilor planificate
precum şi asigurarea
resurselor umane şi
materiale necesare
Au fost organizate cel
puţin 2 activităţi pe luna
icircn cadrul programului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
39
Nicoleta
dir adj Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate pe
semestre
Responsabil dir
Crăciun Adi
Nicoleta dir adj
Ticulescu Despina
Asigurarea derulării
activităţilor planificate
pe semestre
Peste 90 din
activităţile planificate s-
au derulat conform
graficului
Rezultate imagini de
la activităţile
desfăşurate
Depistarea
partenerilor icircn
realizarea unor
proiecte comune
Responsabil dir
Crăciun Adi Nicoleta
Contracte de colaborare
cu parteneri icircn realizarea
unui proiect comun
Au fost identificaţi cel
puţin 2 parteneri de
proiect
Contractele de
colaborare icircncheiate
40
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1 Reducerea cu
5 a
absenteismului şi
creşterea cu 5
atacirct a
promovabilității
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7 la
sfacircrşitul anului
şcolar
20182019
Prelucrarea ROFUIP a
unităţilor de icircnvăţămacircnt
preuniversitar şi a ROI
elevilor şi părinţilor
10-21 sept
2018
Diriginţii ROFUIP ROI
ROF Simina
Andora
Realizarea unui program
de monitorizare
combatereameliorare a
absenteismului
neparticipării la cursuri
1 -31 oct
2018
Diriginţii
Elevii
Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Chestionarea elevilor
părinţilor şi profesorilor
icircn legătură cu opţiunile
educaţionale ale elevilor
cu privire atacirct la oferta
educațională existentă cacirct
şi cu privire la interesul
pentru autorizarea
acreditarea de noi profile
şi specializări favorabile
integrării pe piața muncii
1 oct-31 oct
2018
Diriginţii Ofertele de
cursuri opţionale
Simina
Andora
Realizarea unui studiu
privind cererea socială şi
economică din zonă
analiza acestuia
determinacircnd decizia de
autorizare acreditare de
noi specializări
15 oct-16
nov 2018
Membrii
comisiei de resort
Admiterea ndash
broşura editată icircn
anii anteriori
Studii elaborate
de diferite
organisme
abilitate
Director
Crăciun Adi-
Nicoleta
Icircntocmirea convenţiilor-
cadru pentru desfăşurarea
stagiilor de pregătire
practică a elevilor
10-21 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Formulare
Contracte de
parteneriat
Boicu
Gheorghe
Organizarea activităţii de
pregătire practică icircn
atelierelelaboratoarelor
1-15 sept
2018
Membrii ai ariei
curriculare
Tehnologii
Icircncadrări instruire
practică
Dir adj
Ticulescu
Despina
41
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
din şcoală
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
21 sept-26
oct 2018
Cadrele didactice
de la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Organizarea pregătirii
pentru olimpiade şi
concursuri a elevilor
performanţi
21 sept-31
oct 2018
Resp catedrearii
curriculare
Orarul şcolii Responsabil
comisie
Elaborarea unor indicatori
de performanţă la toate
disciplinele
24 sept-19
oct 2018
Cadrele didactice Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
12 oct 2018-
25 ian 2019
Cadrele didactice Schemele orare
Chestionare de
satisfacţie teste
de evaluare
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Icircntocmirea fişelor de
progres şcolar pentru toţi
elevii
1 oct-31 oct
2018
Cadrele
didactice
Fişe de progres Responsabilul
fiecărei catedre
Informarea permanentă a
părinţilor cu privire la
situaţia şcolară a copiilor
10 sept 2018
ndash 31 ian 2019 Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
Evidenţierea elevilor cu
rezultate şcolare bune ndash
prezenţa la cursuri
rezultate bune la
icircnvăţătură disciplină
14-31 ian
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Fiecare
diriginte
42
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
2
Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct şi
la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
absolvenții
ciclului superior
al liceului filieră
tehnologică)
Afişarea pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat ndash sesiunea
2019 şi a programelor
aprobate
8 oct 2018 Secretare
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pentru
bacalaureat
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Secretar şef
Prelucrarea pentru elevi a
Metodologiei şi a
programelor de
Bacalaureat 2019 a
Metodologiei examenului
de certificare a
competenţelor
profesionale
26 oct 2018 Diriginţii şi
profesorii
claselor
terminale
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat 2019
Programele de
Bacalaureat ndash
sesiunea 2019
Metodologia
examenului de
certificare a
competenţelor
profesionale
Dir adj
Ticulescu
Despina
Planificarea stagiilor de
pregătire practică
10-22
septembrie
2018
Profesorii de
cultură tehnică
tehnologică
Orarul şcolii Dir adj
Ticulescu
Despina
Chestionarea elevilor icircn
legătură cu temele
proiectelor
1 ndash 31 oct
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Chestionare Dir adj
Ticulescu
Despina
Prelucrarea icircn cadrul
şedințelor cu părinţilor a
Metodologiei de
Bacalaureat 2019
31 oct 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Metodologia de
desfăşurare a
examenului de
Bacalaureat -2019
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătura cu rezultatele
obţinute de elevi la testele
predictive
1 oct-15 oct
2018
Cadrele
didactice
Rezultatele
obţinute la testele
predictive
Fiecare profesor
Realizarea Graficului de
consultaţii şi meditaţii
21 sept ndash 26
sept 2018
Membrii
comisiei de
pregătire a
elevilor pt
bacalaureat
Schema orară Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Elaborarea descriptorilor
de performanţă
24 sept-19
oct 2018
Cadrele
didactice
Programele
şcolare
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Chestionarea elevilor icircn
legătura cu disciplinele la
care doresc să susţină
Bacalaureatul
5 nov 2018 Diriginţii
claselor
terminale
Lista
disciplinelor de
Bacalaureat
Stan Valentina
43
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
Elaborarea propunerilor
temelor de proiect cu
bibliografia aferentă
1-30 nov
2018
Profesorii de
cultură tehnică şi
de turism
Fondul de carte
al bibliotecii
şcolii
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
14-25 ian
2018
Profesorii
claselor
terminale Şefii
ariilor
curriculare
catedrelor
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiințarea părinților icircn
legătură cu rezultatele
obținute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
Semestrul I Diriginții Fişe de progres
ale elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea mediei
de admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Organizarea Comisiei de
promovare a imaginii
şcolii
10-21 sept
2018
Cadrele
didactice
Fişe de dezvoltare
profesională a
cadrelor didactice
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Analiza activității
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii icircn anul
2017mdash2018 şi elaborarea
programului de activitate
icircn anul şcolar 2018-2019
17 sept-1 oct
2018
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Dir adj
Ticulescu
Despina
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
15 ndash 31 oct
2018
Inginer sistem
Profesori
informaticăTIC
Internet Muntean
Constantin
Stabilirea de parteneriate
cu şcolile cu clasele I-VIII
din Capitala icircn vederea
desfăşurării activităţii de
prezenţare a şcolii icircn
racircndul elevilor din clasele
a VIII-a şi părinţilor
acestora
1 nov-25 ian
2018
Cadre didactice
Părinţi
Echipamente
electronice şi de
comunicaţie
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
Planificarea activităţilor
de popularizare a şcolii
6-24 mai
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Programul de
activitate pe
semestrul I
Stan Valentina
Stabilirea şi depistarea
resurselor necesare pentru
desfăşurarea activităţilor
de popularizare a şcolii
10 sept 2018
ndash 25 ian 2019
Membrii
consiliului de
administraţie
Planul de
investiţii
Director
Crăciun
Adi- Nicoleta
44
Nr
crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse umane Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
4 Implicarea şcolii
icircn cel puţin 2
proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul I
1-31 oct
2018
Membrii echipei
de proiect din
şcoală elevii
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Monitorizarea
desfăşurării activităţilor
planificate pe semestrul I
1 oct 2018 ndash
25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Programul de
activitate
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Depistarea partenerilor icircn
realizarea unor proiecte
comune
10 sept 2018
-25 ian 2019
Membrii echipei
de proiect din
şcoală
Internet Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
45
PROGRAMUL DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL AL II-LEA
Nr crt Ţinta Activităţi
Planificare
(luni
săptămacircni
zile)
Resurse
umane
Resurse
materiale
Persoana
responsabilă
1
Reducerea cu
5 a
absenteismului
şi creşterea cu
5 atacirct a
promovabilități
cacirct şi a
numărului
elevilor cu medii
anuale peste 7
la sfacircrşitul
anului şcolar
20182019
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
Monitorizarea
combatereaameliorarea
absenteismului
neparticipării la cursuri
11feb- 21 iunie
2019
Diriginţii Cataloagele
claselor
Simina
Andora
Organizarea de activităţi icircn
cabinetul AEL
11 feb- 21 iunie
2019
Dir adj
şefi de
catedrearii
curriculare
Ing de
sistem
Lecţii icircn
programul
AEL
Director
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
suplimentare cu elevii cu
ritm lent de lucru
11feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Orarul şcolii Dir adj
Crăciun Adi
Nicoleta
Organizarea pregătirii
pentru examene a elevilor
din clasele terminale
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Ticulescu
Despina
Monitorizarea prin
asistenţele la ore a valorii
adaugate prin lecţie din
punct de vedere
informativ-formativ a
dezvoltării proceselor
intelectuale (obiectivul
central icircn acest an şcolar
va fi centrarea pe elev a
proceselor predare-
icircnvăţare practicarea unor
strategii didactice
interactive şi modalităţile
de evaluare)
11 feb- 21 iunie
2019
Cadrele
didactice
Chestionare
de satisfacţie
teste de
evaluare
Dir adj
Ticulescu
Despina
2 Imbunătățirea
procentului de
promovabilitate
atacirct la examenul
de Bacalaureat
ndash sesiunea 2019
(peste 50 din
absolvenţii
ciclului superior
al liceului) cacirct
şi la cel de
certificare a
calificarii
profesionale
(peste 90
dintre
Monitorizarea realizării
orelor de consultaţii şi de
meditaţii
Săptămacircnal Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Orarul şcolii Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Dir adj
Ticulescu
Despina
Aplicarea unui test de
progres la disciplinele de
bacalaureat
2-17 mai 2019 Cadrele
didactice de
la clasele
terminale
Şefii de arii
curriculare
catedre
Programele de
Bacalaureat
Dir adj
Ticulescu
Despina
Icircnştiinţarea părinţilor icircn
legătură cu rezultatele
20-24 mai 2019 Diriginţii
claselor
Rezultatele
elevilor la
Dir adj
Ticulescu
46
absolvenții
ciclului superior
al liceului
filieră
tehnologică)
obţinute de elevi icircn urma
testului de progres aplicat
terminale
testele de
progres
Despina
Monitorizarea orelor de
instruire practică
Semestrul II Dir adj
Ticulescu
Despina
Damian
Adriana
Planificările
maiştrilor
instructori
Grafic de
practică
Fişe de
operaţii
tehnologice
Fişe de
progres ale
elevilor
Dir adj
Ticulescu
Despina
3 Creşterea
mediei de
admitere la
liceu icircn anul
şcolar
20192020 cu
cel puţin 10
Elaborarea planului de
activitate pe semestrul II al
Comisiei de promovare a
imaginii şcolii
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
comisiei de
promovare a
imaginii
şcolii
Programul
managerial al
unităţii
Proiectul de
dezvoltare
instituţională
Simina
Andora
Reactualizarea paginii
web cu noile realizări ale
şcolii
9 feb- 19 iunie
2019
Inginerul de
sistem
Profesori de
informatică
Internet Muntean
Constantin
Desfăşurarea activităţii de
popularizare a imaginii
şcolii icircn racircndul elevilor de
la clasele a VIII-a
9 feb- 19 iunie
2019
Cadrele
didactice
CD de
prezentare
Afişe
Pliante
Simina
Andora
4 Implicarea
şcolii icircn cel
puţin 2 proiecte
programe
europene icircn
anul şcolar
20182019
Organizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
11 feb- 21 iunie
2019
Membrii
echipei de
proiect din
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
Monitorizarea desfăşurării
activităţilor planificate pe
semestrul II
2-15 mai 2019 Membrii
echipei de
proiect
şcoală
Elevii
Programul de
activitate
Dir Crăciun
Adi Nicoleta
47
PLAN OPERAŢIONAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Nr
crt Obiective specifice Acţiuni
Compartimentul
responsabil
Resurse Orizont de
timp
Indicatori
de
performanţ
ă Materiale Financiare Persoana
1
Creşterea calităţii
educaţiei
11 Prelucrarea
ROFUIP şi a
ROF ROI
elevilor şi
părinţilor
Echipa managerială Materialele
procesele
verbale
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul de
activităţi
12 Realizarea
unui program de
monitorizare
combatere
ameliorare a
absenteismului
neparticipării la
cursuri
Echipa managerială Rapoartele de
analiză a
unităţii noastre
şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept2018 Realizarea
obiectivelor
stabilite icircn
planul
managerial
anterior
48
13 Chestionarea
elevilor
părinţilor şi
profesorilor icircn
legătură cu
opţiunile
educaţionale ale
elevilor cu
privire atacirct la
oferta
educaţionala
existentă cacirct şi
cu privire la
interesul pentru
autorizareaacred
itarea de noi
profile şi
specializări
favorabile
integrării pe
piaţa muncii
Echipa managerială Rapoartele de
analiză pe anul
şcolar
Trecut
Chestionare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
MEN
14 Realizarea
unui studiu
privind cererea
socială şi
economică din
zonă analiza
acestuia
determinacircnd
decizia de
autorizarea unor
noi specializări
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Corelarea
cu strategia
ISMB cu
criteriile de
evaluare
cu nevoile
specifice
ale
comunităţii
locale
49
15 Icircncheierea
contractelor de
parteneriat cu
agenţii
economici pentru
desfăşurarea
orelor de
instruire practică
a elevilor
Echipa managerială Contracte - Director
coordonator
Periodic Identificare
a nevoilor
specifice
comunităţii
locale
16 Organizarea
pregătirii
suplimentare cu
elevii cu ritm
lent de lucru
pentru elevii care
participă la
olimpiadeconcur
suri precum şi
pentru elevii
claselor
terminale icircn
scopul susţinerii
examenului de
bacalaureat
Echipa managerială Rapoartele de
analiză ale
unităţii şcolare
- Director
coordonator
director
adjunct
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
unităţii
şcolare
17 Elaborarea
unor indicatori
de performanţă
la toate
disciplinele
Toți profesorii Materiale - Responsabilii
ariilor
curriculare
Periodic Creşterea
calităţii
demersului
didactic
eficientizar
ea utilizării
resursei
umane
50
18
Monitorizarea
prin asistenţele la
ore a valorii
adaugate prin
lecţie din punct
de vedere
informativ-
formativ a
dezvoltării
proceselor
intelectuale
(obiectivul
central icircn acest
an şcolar va fi
centrarea pe elev
a proceselor
predare-icircnvăţare
practicarea unor
strategii
didactice
interactive şi
modalităţile de
evaluare)
Echipa managerială Fișele de
observare ale
lecțiilor
- Directorii
Responsabilul
CEAC
permanent Creşterea
gradului de
implicare
19 Icircntocmirea
fişelor de progres
şcolar pentru toţi
elevii şi
informarea
permanentă a
părinţilor cu
privire la situaţia
şcolară a copiilor
Echipa managerială Fișele de
progres
Anexele
pentru
icircncadrarea
propusă de
unitatea
şcolară icircn anul
şcolar 2018-
2019
- Director
coordonator
director
adjunct
Diriginții
Permanent Creșterea
calității
lecțiilor
51
19 Evidenţierea
elevilor cu
rezultate şcolare
bune şi
premierea
acestora
Echipa managerială
Cataloagele
Rezultatele
elevilor
- CPP-ul Iunie 2019 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
2 Asigurarea
promovabilităţii la
examenul de
Bacalaureat şi la
examenul de
certificare a
competenţelor
profesionale
21 Afişarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat -
sesiunea 2019 şi
a programelor
aprobate
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
Metodologiile
icircn vigoare
- Directori
Responsabilii
ariilor
curriculare
Sept- noiem
2018
Corelarea
cu
obiectivele
activităţii
22 Prelucrarea
pentru elevi a
Metodologiei de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Echipa managerială
Responsabilii
comisiilor
metodice
Metodologiile
icircn vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
responsabilii
comisiilor
metodice
Conform
graficului
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
23 Prelucrarea
programelor de
Bacalaureat -
sesiunea 2019
Comisia pentru
curriculum
Procese
verbale
- Director
adjunct
Permanent Formarea
dezvoltarea
abilităţilor
şi
competenţel
or conform
standardelo
r
52
24 Prelucrarea
părinţilor icircn
legătură cu
Metodologia de
Bacalaureat
sesiunea 2019
Comisia diriginţilor Planurile de
activitate
- Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Conform
planificării
proprii
Respectare
a
metodologi
ei icircn
vigoare
25 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
la testele
predictive
Comisia diriginților Procese
verbale
- Director
adjunct
Noiem 2018 Concordanţ
a cu nevoile
de formare
ale
populaţiei
şcolare
26 Realizarea
Graficului de
consultaţii şi
meditaţii
Echipa managerială
Graficul - Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Parcurgere
a
programelo
r de
bacalaureat
27 Elaborarea
descriptorilor de
performanţă
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Director
coordonator
contabil-şef
Permanent Abordarea
modernă a
icircnvățării
28 Chestionarea
elevilor icircn
legătură cu
disciplinele la
care doresc să
susţină
Bacalaureatul
Echipa managerială
Tabele cu
opțiunile
- Director
adjunct
Ian - mai
2019
Eficientizar
ea
comunicării
29 Aplicarea
unui test de
progres la
disciplinele de
bacalaureat
Echipa managerială
Planificările - Director
coordonator
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
53
210 Icircnştiinţarea
părinţilor icircn
legătură cu
rezultatele
obţinute de elevi
icircn urma testului
de progres
aplicat
Comisia diriginților Procese
verbale
- Responsabil
comisia
diriginților
Cf progr
propriu
Icircmbunătățir
ea
rezultatelor
la examene
3 Derularea
programului pentru
promovarea imaginii
şcolii
31 Organizarea
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Director
coordonator
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
Permanent Respectare
a legislaţiei
32 Analiza
activităţii
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii icircn
anul şcolar
20172018
Responsabil
comisie
Legislaţia icircn
vigoare
Director
coordonator
Sept 2018 Eficientizar
ea
activităţii
33 Elaborarea
programului de
activitate al
Comisiei de
promovare a
imaginii şcolii
Responsabil
comisie
- Director
adjunct
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
34
Reactualizarea
paginii web cu
noile realizări ale
şcolii
Echipa managerială - Inginer sistem Permanent Icircncadrarea
icircn
planificarea
resursei de
timp
54
35 Stabilirea de
parteneriate cu
şcolile cu clasele
I-VIII din
Capitală icircn
vederea
desfăşurării
activităţii de
prezentare a
şcolii icircn racircndul
elevilor din
clasele a VIII-a
şi părinţilor
acestora
Echipa managerială
Legislaţia icircn
vigoare
- Director
coordonator
director
adjunct
Cacircnd este
cazul
Respectare
a legislaţiei
36 Planificarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
coordonator
director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
37Stabilirea şi
depistarea
resurselor
necesare pentru
desfăşurarea
activităţilor de
popularizare a
şcolii
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii școlii
Documente
ordine
notificări
MEN
- Director
adjunct
CPP-ul
Permanent Manageme
nt
performant
55
38 Organizarea
de acţiuni icircn
cadrul
cabinetelor şi
laboratoarelor
nou amenajate
(geografiebiolog
ieistoriesocio-
umane) icircn
scopul
promovării icircn
racircndul elevilor
de gimnaziu a
noilor
specializări
propuse
autorizăriiacredi
tării
Echipa managerială
profesorii
Programe
școlare
- Director
adjunct
Responsabili
de arie
Permanent Creşterea
calităţii
populației
școlare
4
Implementarea şi
derularea de proiecte
europene
41 Organizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
Materialele
rezultate din
discuţii pe
această temă
- Director
adjunct
Anual Documente
ale comisiei
Derularea
de proiecte
42
Monitorizarea
desfăşurării
activităţilor
planificate
Comisia pentru
proiecte și
programe
- Directorii
Responsabilul
comisiei
pentru proiecte
și programe
Periodic Respectare
a
metodologi
ei şi a
specificului
unităţii
56
43 Identificarea
partenerilor icircn
vederea realizării
unor proiecte
comune
Echipa managerială
Comisia pentru
proiecte și
programe
Documentaţia
rezultată
- Directorii
Responsabilul
Comisiei
pentru proiecte
și programe
permanent Relevanţa
acestor
activităţi
Redimensio
narea
activităţii
7 Formare şi
dezvoltare
profesională şi
personală
Optimizarea
competenţelor
Dezvoltarea
competenţelor
71 Participarea
la programe de
(auto)formare
continuă pentru
cadre didactice
personal didactic
auxiliar
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Cursurile
propuse
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN
CCD
Creşterea
nr cadrelor
didactice
care
participă la
aceste
cursuri
72 Participarea
la icircntacirclniri de
lucru seminarii
simpozioane
programe
organizate la
nivel local sau
naţional
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Graficul MEN
şi ISMB
Conform
bugetului
aprobat
Resurse
extrabugetare
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltare
profesional
ă şi
personală
73 Participarea
elevilor la
cursurile de
pregătire
formare
organizate la
nivel local
naţional
Echipa managerială
Comisia diriginţilor
Graficul MEN
şi ISMB
Resurse
extrabugetare
Directori
Coordonatorul
de proiecte şi
programe
educative
şcolare şi
extraşcolare
Cf grafic
MEN şi
ISMB
Dezvoltarea
abilităţilor
şi a
capacităţilo
r
57
74 Cooptarea
personalului
unităţilor conexe
la realizarea
programelor de
formare
Echipa managerială
Comisia de
perfecţionare
Analiza de
nevoi
Conform
bugetului
aprobat
Directori
Responsabilul
comisiei de
perfecţionare
Sept 2018 Calitatea
programulu
i de
formare
8
Formarea grupurilor
Dezvoltarea echipelor
Dezvoltarea
spiritului de echipă
81 Icircncurajarea
culturii
organizaţionale
de tip reţea
Echipa managerială
Analiza de
nevoi
- Directori
Permanent Lucrul icircn
echipă
82 Organizarea
colectivelor de
proiect icircn
funcţie de
activitatea
planificată
Echipa managerială
Programele
unităţii şcolare
- Directori
Sept 2018 Constituire
a şi
coeziunea
echipelor
83 Organizarea
unor echipe
mixte pentru
realizarea
proiectelor de
dezvoltare
comunitară
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii
- Directori
Cacircnd este
cazul
Coeziunea
echipei
9 Negocierea şi
rezolvarea
conflictelor
Utilizarea
negocierii ca
91 Depistarea
şi pozitivarea
rapidă şi
eficientă a
conflictelor
Echipa managerială
Solicitările
existente
- Directori Cacircnd este
cazul
Icircnlăturarea
conflictelor
58
mijloc de
optimizare a
activităţii
92 Aplicarea
corectă a
planurilor cadru
şi a curriculum-
ului pentru
rezolvarea
conflictelor icircntre
reprezentanţii
disciplinelor
Comisia pentru
curriculum
Documente
ordine
notificări
MENCS
- Responsabilul
comisiei
pentru
curriculum
Permanent Evitarea
conflictelor
93 Negocierea
cu comunitatea
locală pentru
eficientizarea
sprijinului
comunitar
Echipa managerială
Comunitatea
locală
Programele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Permanent Implicarea
comunităţii
10 Comunicare şi
informare
Asigurarea
fluxului
informaţional
Eficientizarea
comunicării
Atragerea
opiniei publice
şi a factorilor
locali icircn
vederea
sprijinirii
unităţii
şcolare
101
Informare
periodică şi
ritmică prin
actualizarea
permanentă a
paginii web a
şcolii
Departamentul
Secretariat
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Permanent Diseminare
a
informaţiei
102 Editarea
de broşuri
ghiduri
icircndrumătoare
alte materiale
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Documente
ordine
notificări MEN
Conform
bugetului
aprobat
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Accesul
lărgit la
informaţia
ştiinţifică
59
103
Colaborarea cu
mass-media
locală icircn vederea
informării
opiniei publice şi
atragerii
sprijinului
posibililor
sponsori
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Periodic Popularizar
ea
activităţilor
şi atragerea
sponsorilor
104 Menţinerea
canalelor de
comunicare cu
partenerii
educaţionali
Echipa managerială
Comisia pentru
promovarea
imaginii şcolii
Rapoartele
unităţii şcolare
- Director
coordonator
Responsabilul
comisiei
pentru
promovarea
imaginii şcolii
Permanent Fluidizarea
comunicării
105
Organizarea de
schimburi de
bună practică
pentru
dezvoltarea
profesională şi
popularizarea
experienţelor
Echipa managerială
Rapoartele
unităţii şcolare
Resurse
extrabugetare
Director
coordonator
Periodic Schimburi
de
experienţă
106
Transmiterea icircn
timp util către
forurile ierarhice
superioare a
materialelor
solicitate
Echipa managerială
Documente
ordine
notificări MEN
- Director
coordonator
Periodic Respectare
a
conţinutului
şi a
termenelor
11 Parteneriat
Extinderea şi
eficientizarea
parteneriatului
111 Relaţia
corectă de lucru
cu Primăria
Sectorului 5
Echipa managerială
Materiale
furnizate de
Primărie
- Director
coordonator
Permanent Corelarea
activităţii
şcolii cu
programul
Primăriei
de sector
60
112
Colaborarea cu
ONG ndash uri
asociaţii
fundaţii instituţii
de cultură şi artă
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Director
adjunct
Permanent Iniţierea de
activităţi
comune
113
Colaborarea
permanentă cu
organele de
poliţie sanitare
gardieni publici
pompieri etc
Echipa managerială
Oferta
comunităţii
locale
- Directori Permanent Siguranţa şi
sănătatea
elevilor
114 Iniţierea de
proiecte de
parteneriat la
nivel local
naţional şi
internaţional
Echipa managerială
Oferta locală
naţională şi
internaţională
Conform
bugetului
aprobat
Directori An şcolar
2018-2019
Dezvoltare
instituţional
ă
61
34 Planul de şcolarizare pentru anul 2018-2019
9 A 9 B 9 C 9 D 9 E 9 F 10 A 10B 10 C 10 D 10 E
30 din
care 1
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
30 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
31 din
care 2
rrom
15 22 din
care 1
rrom
21 din
care 3
rrom
17 din
care 2
rrom
17 din
care 2
rrom
10 F 11 A 11 B 11 C 11 D 11 E 11 F 11 G 12 A 12 B 12 C
20 din
care 2
rrom
20 din
care
1 rrom
23 din
care
1 rrom
20 din
care 1
rrom
22 din
care 1
rrom
23 din
2 rrom
19 din
care 1
rrom
16 18 din
care
1 rrom
26 din
care 1
rrom
26 din
care 1
rrom
12 D 12 E 12 F 9 S 10 S 11 S1 11 S2 12 S1 12 S2 13 S1 13 S2
30 din
care
1 rrom
15 din
care 1
rrom
18 18 18 26 28 15 26 15 18
9 FR1 9 FR2 10
FR1
10
FR2
11 FR
1
11
FR2
12
FR1
12
FR2
13 FR
26 26 28 21 29 26 19 19 30
Total 931+ 28( 11 S2) = 959
62
TABEL CALIFICARI PROFESIONALE
ANUL SCOLAR 2018-2019
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
IX A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
IX B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
IX F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
X B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
X F TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMECTS nr308127012010
OMEN
63
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
nr39151805 2017
XI A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr341016032009
XI B TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN TURISM
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI C TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI D TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI E TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN
TRANSPORTURI
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XI G TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica TEHNICIAN
PROIECTANT CAD
OMEN nr350029032018
OMCTS nr341216 03 2009
XII A TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMECI nr 3410 16032009
XII B TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII C TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII D TEHNOLOGICA SERVICII TEHNICIAN IN TURISM
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII E TEHNOLOGICA
TEHNIC
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr342318032009
OMCTS nr341216 03 2009
XII F TEHNOLOGICA TEHNIC TEHNICIAN OMECI
64
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
TRANSPORTURI nr342318032009 OMCTS
nr341216 03 2009
IX S TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr341116032009
OMENCS nr44570507 2016
X S TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie ORGANIZATOR BANQUETING
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECTS nr308127012010
OMEN nr39151805 2017
XI S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimentatie TEHNICIAN IN
GASTRONOMIE
OMECI nr405124052006
XII S1 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN PRELUCRARI
MECANICE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 317230012006
XII S2 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006 nr 331302 03 2009
XIII S1 TEHNOLOGICA SERVICII
Turism si alimetnatie
TEHNICIAN TRANSPORTURI
OMECI nr405124052006
OMECI nr 317230012006
XIII S2 TEHNOLOGICA TEHNIC Mecanica
TEHNICIAN IN HOTELARIE
OMECI nr405124052006
OMEC nr 331302032009
IX FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
IX FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
X FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XI FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XII FR1 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
65
CLASA FILIERA PROFIL
DOMENIU
CALIFICARE PROFESIONALA SPECIALIZARE
NR ORDIN HG
XII FR2 TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
XIII FR TEORETICA REAL MATEMATICA INFORMATICA
OMEN nr4051 24 05 2006
66
34 Planul de parteneriat al şcolii ndash pentru colaborarea cu icircntreprinderile
şi cu alţi factori interesaţi
Cererea de competenţe
Pe baza interviurilor şi a chestionarelor aplicate agenţilor economici şi părinţilor s-a putut
formula concluzia că angajatorii preferă persoane tinere care posedă un nivel superior al
competenţelor şi abilităţilor uşor adaptabili care se pot integra icircn echipă care au abilităţi de a
deservi mai multe utilaje care au competenţe TIC şi de comunicare icircn cel puţin o limbă modernă
Păstrarea cererii pe piaţa forţei de muncă din sectorarele tehic şi servicii conduce la identificarea
nevoii de formare icircn profilele menţionate De asemenea a fost identificată nevoia de personal cu
competenţe icircn mai multe calificări ale aceluiaşi domeniu şisau cu competenţe antreprenoriale de
icircnceperea unei afaceri
Oferta educaţională a şcolii corespunde nevoii identificate prin calificările icircn care
şcolarizăm elevii Tehnician proiectant CAD Tehnician transporturi Tehnician icircn turism
Tehnician diagnostic auto
Parteneri actuali şi potenţiali
S-a elaborat un plan de acţiune pentru reţelele de colaborare la nivel interregional şi
internaţional Şcoala noastră a icircncheiat acorduri de parteneriat cu
- agenţi economici icircn vederea realizării activităţii de practică şi angajare ndash18 parteneri
(ABS SISTEM S C 98 SRL Hotel HORNET Hotel MINERVA vezi Anexa 3)
- alte unităţi şcolare icircn scopuri de colaborare
- alte insituţii sau organizaţii CCD Consiliul Local Primărie Universitatea Politehnică
Bucureşti DGASPC Asociaţia Naţională Antidrog Jandarmerie Poliţie
67
35 Planul de dezvoltare profesională a personalului
Acţiunile şcolii privind dezvoltarea profesională a personalului sunt incluse icircn planul
operaţional ca activităţi pentru realizarea ţintei Creşterea indicatorilor privind managementul
calităţii din şcoală la cel puţin 10 puncte icircn anul şcolar 20182019
Alte acţiuni ale şcolii icircn acest scop sunt icircn acord cu obiectivele specifice icircn vederea
dezvoltării resurselor umane icircn şcolile din IPT
Membrii echipelor de elaborare PAŞ din şcoală au competenţele necesare pacircnă la sfacircrşitul
anului 2019 dobacircndite icircn urma parcurgerii stagiilor de formare
Toate cadrele didactice din şcoală au abilităţile necesare pentru aplicarea icircnvăţării centrate
pe elev pacircnă la sfacircrşitul anului 2018
Toate cadrele didactice de specialitate din şcoală au competenţele necesare de integrare a
noilor echipamente icircn procesul didactic pacircnă icircn 2019
Depunerea unei cereri de finanţare FSE pacircnă icircn 2020
36 Finanţarea planului
Finanţare din surse bugetare
Finanţare din bugetul local pentru
- cheltuieli personal
- cheltuieli materiale şi servicii
- cheltuieli burse elevi
- cheltuieli de capital
(Vezi Anexa 6)
68
PARTEA IV ndash Consultare monitorizare şi evaluare
41 Rezumat privind modul de organizare a procesului de consultare icircn
vederea elaborării planului
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora icircn cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare icircn domeniul calităţii
Analiza criteriilor de evaluare avute icircn vedere la asistenţe la ore icircn cadrul şedinţelor de
catedră
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice
Implicarea partenerilor sociali icircn activitate pentru armonizarea programelor de icircnvăţare cu
obiectivele strategice
Relaţionarea curriculum-urilor cu cerinţele mediului socio-economic icircn cadrul parteneriatelor
cu icircntreprinderile prin implicarea specialiştilor din icircntreprinderi icircn echipa de autori
Constituirea echipelor de lucru eventual interdisciplinare icircn vederea instituirii unui program
de mentorat pentru cadre didactice care necesită o icircmbunătăţire a unor aspecte ale activităţii
propuse pentru faza pilot de introducere a sistemelor de asigurare a calităţii icircn educaţie
Datele de contact ale instituţiei şcolare şi ale echipei de management sunt cuprinse icircn Anexa 9
42 Organizarea activităţilor de monitorizare evaluare şi actualizare a
planului
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
CEAC sau responsabili de catedră profesori metodişti
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială
Colectarea informaţiilor privind evaluarea icircnvăţării şi rezultatele dobacircndite pentru utilizarea ca
punct de plecare icircn dezvoltarea programelor de icircnvăţare
Interpretarea rezultatelor obţinute identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului
care nu au permis performanţa aşteptată
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale icircn raport cu
noile standarde elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
Director coordonator
Prof Crăciun Adi Nicoleta
69
ANEXA 1
FINANŢARE PE NUMĂR DE ELEVI
An şcolar
LICEU ŞCOALĂ PROFESIONALĂRUTĂ
PROGRESIVĂPOSTLICEAL
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
Total
cheltuieli
Număr
elevi Cost elev
2005-2006 1991674 1490 133669 406167 406 100041
2006-2007 2247738 1404 160095 470381 307 153218
2007-2008 2572023 1510 170332 870034 261 333346
2008-2009 2564481 1306 196361 1075882 230 467774
2009-2010 2743512 1314 208791 175118 86 203626
2010-2011 1690701 999 1692 625328 369 1695
2011-2012 1283878 660 1945 855919 441 1940
2012-2013 2818822 1209 233153 150468 77 195413
2013-2014 2580709 1016 2540 266507 110 242279
2014-2015 3934680 995 395445 154171 36 428253
CHELTUIELI SI COSTELEV
AN SCOLAR TOTAL CHELTUIELI LICEU
NUMAR ELEVI COSTELEV
2015-2016 4710552 1031 456892
2016-2017 5687433 975 583326
2017-2018 5660023 951 595165
70
ANEXA 2
POPULAŢIA JUDEŢULUI ŞI A LOCALITĂŢII UNDE ESTE SITUATĂ ŞCOALA
Caracteristici demo-geografice
Regiunea Bucureşti-Ilfov constituită din municipiul Bucureşti - capitala Romacircniei - şi
judeţul Ilfov este situată icircn sudul ţării icircn partea centrală a Cacircmpiei Romacircne Suprafaţa totală a
Regiunii Bucureşti-Ilfov este de 1821 km2 din care 131 reprezintă teritoriul administrativ al
Municipiului Bucureşti şi 869 al judeţului Ilfov Cele două entităţi care alcătuiesc regiunea sunt
totodată şi cele mai mici unităţi teritorial administrative ale Romacircniei din punct de vedere al
icircntinderii
Populaţia regiunii era la 1012016 de 2496895 locuitori fiind distribuită invers
proporţional cu dimensiunea celor două entităţi administrative Municipiul Bucureşti este cea mai
mare aglomerare urbană din Romacircnia populaţia sa fiind de 2106144 locuitori reprezentacircnd circa
8435 populaţia regiunii peste 16 din populaţia urbană a ţării respectiv circa 9 din populaţia
totală a Romacircniei şi avacircnd o densitate de aproximativ 9237 locuitorikm2
Populaţia judeţului Ilfov de 390751 locuitori reprezintă numai 1564 din totalul regiunii
acesta fiind situat icircn categoria judeţelor mici ale ţării cu o densitate de aproximativ 1700 locuitori
km2
Suprapunacircndu-se icircn icircntregime unor subunităţi ale Cacircmpiei Romacircne regiunea are un cadru
natural relativ monoton icircn care predomină văile create de apele curgătoare ce traversează
regiunea numeroase lacuri naturale şi artificiale
Reţeaua de localităţi a Regiunii Bucureşti-Ilfov este constituită din 9 oraşe 32 comune şi
91 sate Dintre cele 9 oraşe doar unul singur avea rang de municipiu (Bucureşti) Ca număr de
locuitori se detaşează Bucureştiul capitala ţării cu 2106144 locuitori urmat de Buftea (circa
20000) şi Otopeni (circa 10000) Existenţa oportunităţilor face icircnsă ca numărul
real al populaţiei care locuieşte icircn regiune să fie mai ridicat decacirct cel icircnregistrat oficial
Educaţie
Regiunea Bucureşti-Ilfov reprezintă cel mai important centru educaţional din Romacircnia
dispunacircnd de 252 grădiniţe 370 unităţi şcolare din icircnvăţămacircntul pre-universitar şi 34 instituţii de
icircnvăţămacircnt superior Totuşi un număr icircnsemnat din unităţile şcolare şi preşcolare de la periferie şi
71
judeţul Ilfov nu icircndeplinesc condiţiile pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare neavacircnd apă
curentă şi canalizare
Prin cele 34 instituţii de icircnvăţămacircnt superior Regiunea Bucureşti-Ilfov are cel mai
dezvoltat 112 mediu universitar din Romacircnia şi concentrează cel mai mare număr de studenţi
icircnregistraţi icircn sistemul de icircnvăţămacircnt superior dintre regiunile Romacircniei 253247 dintr-un total de
716464 reprezentacircnd 353 din numărul total al studenţilor
Accesul redus al populaţiei rurale şi a grupurilor dezavantajate la educaţie icircn general şi la
studii superioare icircn particular dotarea insuficientă a instituţiilor de icircnvăţămacircnt superior şi şcoli
TVET constituie icircncă puncte slabe ale sistemului de educaţie din Regiunea Bucureşti- Ilfov
Bucureşti şi Ilfov
mdash regiune de dezvoltare mdash
Amplasarea Regiunea de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Hartă a regiunii de dezvoltare Bucureşti şi Ilfov
Capitală Bucureşti
[1]
46deg55primeN 26deg22primeE
Cel mai mare oraş Bucureşti
Grupuri etnice romacircni
Suprafaţă
- Total 1811 kmsup2
Populaţie
- Estimare 01012010 2261698[1]
- Recensămacircnt 2002 2226457[2]
- Densitate 123245 lockmsup2
72
ANEXA 3
TRASEUL EDUCAŢIONAL AL FORMĂRII PROFESIONALE 2018-2019
CLASA
FORMA DE
IcircNVĂŢĂMAcircNT
IX
X
XI
XII
XIII
LICEU
FILIERĂ
TEORETICĂ
PROFIL REAL
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
(icircnvăţămacircnt zi frecvenţă redusă)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
TEHNIC
TEHNICIAN PROIECTANT CAD (icircnvăţămacircnt zi)
TEHNICIAN TRANSPORTURI
(icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN PRELUCRĂRI MECANICE
(icircnvăţămacircnt zi seral)
LICEU
FILIERĂ TEHNOLOGICĂ
PROFIL
SERVICII
TEHNICIAN IcircN TURISM (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN HOTELĂRIE (icircnvăţămacircnt zi seral)
TEHNICIAN IcircN GASTRONOMIE
(icircnvăţămacircnt zi)
ORGANIZATOR BANQUETING
(icircnvăţămacircnt zi seral)
P
I
A
Ţ
A
M
U
N
C
I
I
S
T
U
D
I
I
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
E
73
ANEXA 4
CDL 2018- 2019
Denumirea CDL Clasa Calificare profesională Nr oresăpt Nr
săpt Total
Aviz inspector de
specialitate
CALITATEA SERVICIILOR
TURISTICE IX
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
INDUSTRIA OSPITALITĂŢII X TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 30săpt 3 90 DA
APLICAŢII PRACTICE IcircN
MECANICĂ X
TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
DOCUMENTAŢIE TEHNICĂ IX TEHNICIAN
PROIECTANT CAD 30săpt 3 90 DA
PIAŢA SERVICIILOR TURISTICE ŞI
DE ALIMENTAŢIE PUBLICĂ XI
TURISM ŞI
ALIMENTAŢIE 2săpt 33 66 DA
CIRCUITE ELECTRICE ŞI
ELECTRONICE IcircN PROCESELE
TEHNOLOGICE
XI TEHNICMECANIC 2săpt 33 66 DA
MĂSURĂRI SPECIFICE
INSTALAŢIILOR INDUSTRIALE XI TEHNICMECANICĂ 2săpt 33 66 DA
74
ANEXA 5
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE Pentru perioada septembrie 2017 ndash august 2018 au fost alocate următoarele credite bugetare
a) Buget local 3181892 lei
din care
- cheltuieli de personal 1054694 lei
- bunuri şi servicii 1900595 lei
- ajutoare sociale elevi CES 12012 lei
- burse de ajutor social 60626 lei
- cheltuieli de capital 153965 lei
b) Buget de stat 2491905 lei
din care
- cheltuieli de personal 2483353 lei
- bunuri şi servicii -
- burse (bani de liceu) 3065 lei
- contributie persoane cu handicap 5487 lei
- cheltuieli de capital -
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET LOCAL
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 1050426
Salarii de bază 702755
Salarii de merit 0
Indemnizaţii de conducere 0
Spor de vechime 0
Spor pentru condiţii de munca 0
Alte sporuri 1543
Ore suplimentare 0
Fond de premii 0
Prima de vacanţă 0
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 19064
Fond aferent plaţii cu ora 125725
Alte drepturi salariale icircn bani 0
Contribuţii de asigurări sociale de stat 144389
Contribuţii de asigurări de şomaj 3429
Contribde asigsocde sănătate 44956
Contribptaccidde muncă 1348
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 7217
BUNURI ŞI SERVICII 1900137
din care
Furnituri de birou 2241
Materiale de intreţinere şi curăţenie 995
75
Icircncălzit iluminat 144141
Apăcanalsalubritate 38544
Poşta telefon internet 9214
Materiale cu caracter funcţional 0
Alte bunuri şi servicii pticircntretinere 27032
Reparații curente 13957
Obiecte de inventar 73241
Materiale de laborator 0
Protecţia muncii 1600
Chirii 1568049
Alte cheltuieli cu bunuri şi servicii 21123
AJUTOARE SOCIALE 12012
BURSE 60626
CHELTUIELI DE CAPITAL 153965
EXECUŢIA CREDITELOR BUGETARE - BUGET DE STAT
DENUMIRE INDICATORI PLATI
CHELTUIELI DE PERSONAL din care 2482857
Salarii de bază 1922974
Alte sporuri 9870
Fonduri ptposturi ocupate prin cumul 20240
Fond aferent plaţii cu ora 343935
Tichete de vacanță 91350
Contribuţii de asigurări sociale de stat 36537
Contribuţii de asigurări de şomaj 1042
Contribde asigsocde sănătate 12033
Contribptaccidde muncă 359
Contribuţii ptconcedii şi indemnizaţii 1920
Contribasiguratorie pentru muncă 42597
BUNURI SI SERVICII din care 0
Poştă telefon internet 0
Material didactic ptrlaboratoare 0
Cărţi bibliotecă 0
BURSE ( BANI DE LICEU ) 3065
COTRIBAFERENTPERSCU HANDICAP 5487
Angajarea cheltuielilor s-a efectuat pe bază de documente legale (ştate de plata salariale facturi contracte)
vizate pentru controlul financiar preventiv şi icircntocmite distinct pentru cheltuieli care se suportă din bugetul local
bugetul de stat
76
ANEXA 6
Colegiul Tehnologic Grigore Cerchez
Calea Şerban Vodă nr 280 Sector 5
Nr
crt
Unitatea de
icircnvăţămacircnt
Tipul
unităţii de
icircnvăţămacircnt
Numele şi
prenumele Funcţia
Date de contact
Telefon
unitatea
şcolară
Fax unitatea
şcolară
Telefon
personal
E-mail unitate scolara şi e-
mail personal
1
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Crăciun
Adi
Nicoleta
Director 0213365890 0213365890 0723322061
grigorecerchezyahoocom
adicraciun2yahoocom
2
Colegiul
Tehnologic
Grigore
Cerchez
M
Ticulescu
Despina-
Catrinel
Director
adjunct 0213365890 0213365890 0722481223
grigorecerchezyahoocom
despina_mihaiyahoocom
77
ANEXA 7
Listă de verificare pentru PAS al unitaţii şcolare COLEGIUL TEHNOLOGIC bdquoGRIGORE CERCHEZrdquo
Nr crt Componentă Realizat Observaţii
Da Nu 1 Planul este complet (sunt completate toate secţiunile din cuprins şi conţine
toate anexele)
2 Planul are un aspect profesional
Un singur document cu copertăpagină cu titlu
Conţine o pagină de cuprins
Conţine pagină de cuprins pentru anexe
Are paginaţie pentru anexe
Nu conţine greşeli de ortografie sau de tipărire
Aranjarea icircn pagină este clară şi permite citirea uşoară a
documentului
3 Planul este scris icircntr-un limbaj clar şi accesibil şi persoanelor care nu
lucrează icircn domeniul icircnvăţămacircntului şisau este inclus un glosar care să
explice orice termeni de specialitate sau din domeniul icircnvăţămacircntului
4 Reiese clar că planul este actualizat icircn 2018 şi adoptă o perspectivă pe
termen mai lung pacircnă icircn 2022
Analiza nevoilor se referă la situaţia previzionată pacircnă icircn anul 2022
Obiectivele şi ţintele sunt prevăzute pentru o perioadă de timp pacircnă
icircn anul 2022 cu ţinte intermediare
5 Reiese clar faptul că PAS a fost actualizat pe baza documentării din
PLAI şi PRAI actualizate icircn 2018
6 Planul conţine o analiză a nevoilor de formare profesională iniţială care
include
Cererea previzionată de forţă de muncă şi nevoile beneficiarilor
(angajatori elevi)
Informaţii relevante privind dezvoltarea IcircPT şi icircn special nevoile de
competenţe pentru domeniisectoare
Concluzii clare icircn legătură cu implicaţiile privind viitorul IcircPT
Prognoza ofertei de formare profesională prin IcircPT pe baza
previziunilor cererii de forţă de muncă icircn perspectiva 2019 şi
validarea anuală a acesteia pe baza trendurilor identificate din surse
78
statistice oficiale şi administrative
7 Planul conţine o evaluare a capacităţii sistemului IPT din şcoală de a
raspunde nevoilor identificate
Au fost formulate concluzii şi recomandări clare pe baza analizei efectuate şi
nu doar un set de afirmaţii
Este inclusă analiza SWOT
8 Planul identifică un set de priorităţi care
Se bazează pe concluziile din analiza nevoilor
Se concentrează pe intervenţiile cheie
TREBUIE PRECIZAT că planurile nu trebuie să conţină nici o prioritate
la atingerea căreia nu pot contribui
9 Planul conţine un set clar de obiective şi ţinte care sunt corelate cu
priorităţile
Acestea
Furnizează informaţii pentru o planificare locală curentă care să
asigure existenţa unei oferte de formare coordonate icircntr-o anumită
zonă geografică
Răspund nevoii de a oferi formare profesională continuă pentru
adulţi şi tineri
10 Există obiective şi ţinte SMART
Se referă la un anumit aspect specific de dezvoltare dar icircn
perspectiva anului 2022 (aceste obiective nu trebuie sa fie obiective
pentru un singur an)
Conţin o ţintă măsurabilă (icircn mod ideal o ţintă care poate fi măsurată
icircn mod simplu)
Mijlocul prin care va fi măsurată este unul clar
Obiectivele sunt posibil de atins icircn perioada de timp prevăzută şi cu
resursele disponibile estimate astfel icircncacirct să icircncurajeze acţiunile de
icircnbunătăţire
Obiectivele sunt relevante pentru IPT
Ţintele de atins specifică perioada de timp (ex2022)
11 Fiecare obiectiv este icircnsoţit de un aspect de acţiuni adecvate
12 Acţiuni
Acţiunile sunt realiste şi posibil de atins dar icircn acelaşi timp
ambiţioase
Sunt formulate icircn mod clar şi lipsite de ambiguitate
79
Au fost identificaţi partenerii
A fost stabilit pentru fiecare acţiune care va fi conducătorulpersoana
responsabilă pentru acţiunea respectivă precum şi perioada de timp
icircn care acţiunea va fi realizată
S-a analizat care sunt implicaţiile din punct de vedere al resurselor
13 Există informaţii care demonstrează faptul că elaborarea planului s-a
realizat printr-un proces de colaborare şi consultare
14 Planul conţine un capitol privind efectuarea monitorizării şi evaluării
Comentarii
Acordaţi o antenţie specială punctelor tari şi slabe ale planului şi sugestiilor privind modalităţile icircn care acesta ar putea fi icircmbunătăţit
