PERSONALITĂŢI MILITARE

ARGUMENT

Personalităţile militare în istorie au fost acele personaje care şi-au dominat epoca

şi au exercitat o influenţă profundă asupra viitorului. Prin realizările lor, acestea

reprezintă modele de referinţă pentru popoarele din rândul cărora provin. Propunerea

acestui opţional pentru elevii din ciclul gimnazial se datorează în principal valenţelor

formative ale acestuia, în societatea contemporană lipsa unor modele „adevărate” de

urmat determinând valorizarea unor pseudomodele.

Un alt scop al acestui opţional este de a descoperi şi valorifica diferitele tipuri de

inteligenţe ale elevilor. De exemplu, pentru elevii cu inteligenţă verbală şi kinestezică se

va urmări dezvoltarea şi valorificarea abilităţilor de interpretare şi mişcare scenică prin

realizarea unor „dramatizări”, pornindu-se de la diferite bătălii celebre în istorie.

Spectacolele ce vor fi pregătite de către elevii talentaţi în acest sens vor fi prezentate în

faţa colegilor, părinţilor şi celorlalte cadre didactice cu ocazia unor serbări (de Zilele

Şcolii, de Crăciun, de 1 iunie). Pentru acei elevi care au, cu precădere, o inteligenţă

vizuală, se va urmări dezvoltarea abilităţilor de a reprezenta prin desen evenimente din

biografia celor mai cunoscute personalităţi militare sau portretul acestora, oraganizându-

se expoziţii cu lucrările lor.

Nu în ultimul rând, opţionalul Personalităţi militare urmăreşte dezvoltarea

interesului general de cunoaştere a unor evenimente aflate la limita dintre legendă şi

adevăr istoric, precum şi stabilirea clară a diferenţelor dintre adevărul istoric şi legenda

istorică.

Opţionalul este propus pentru a fi studiat o oră pe săptămână pe parcursul unui an

şcolar.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

(COMPETENŢE SPECIFICE)

1. Îţelegerea şi reprezentarea timpului şi spaţiului în istorie:

1.1 să ordoneze cronologic evenimentele istorice la care participă personalităţile

istorice (războaie, întemeierea unor localităţi);

1.2 să identifice spaţiul din care provin personalităţile militare;

2. Cunoaşterea şi utilizarea textelor istorice:

2.1 să selecteze surse necesare pentru prezentarea unor personalităţi îndragite;

2.2 să identifice existenţa mai multor versiuni asupra aceluiaşi eveniment

(prezentarea unor bătălii celebre, referinţe biografice în care adevărul istoric este

prezentat alături de elemente de legendă);

2.3 să exprime prin diverse mijloace informaţiile descoperite în textele scriitorilor

antici şi medievali;

2.4 să realizeze corelaţii cu termenii învăţaţi la istoria universală;

3. Cunoaşterea şi utilizarea unor termeni specifici:

3.1 să folosească termenii specifici în diverse situaţii (organizarea armatelor,

armament, etc);

3.2 să realizeze corelaţii cu termenii învăţaţi la istoria universală;

4. Stimularea curiozităţii pentru studiul istoriei şi dezvoltarea unei atitudini

pozitive faţă de sine şi ceilalţi:

4.1 să exprime opinii personale în aprecierea faptelor personalităţilor militare;

4.2 să-şi dezvolte creativitatea şi imaginaţia;

4.3 să-şi dezvolte respectul pentru adevărul ştiinţific;

4.4 să manifeste interes pentru cunoaştere.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

exerciţii de analiză a unor texte şi evidenţiere a exprimărilor legate de spaţiu şi

timp;

exerciţii de completare a unor hărţi parţial complete;

dramatizarea unor bătălii conduse de anumite personalităţi militare;

alcătuirea unor diagrame Venn (adevărul istoric – versiunea legendară a unor

fapte realizate de personalităţi);

alcătuirea de miniproiecte despre personalităţile preferate;

formularea unor opinii personale referitoare la un film despre o anumită

personalitate militară (Alexandru cel Mare, Spartacus, Ştefan cel Mare etc);

realizarea unor compuneri sau a unor monologuri/dialoguri pornind de la

informaţiile selectate dintr-o sursă consultată (texte, fotografii) despre

personalităţile studiate.

Strategii didactice

Metode Mijloace

ExpunereaInvestigaţiaDescrierea

DescoperireaConversaţiaModelarea

ProblematizareaStudiul de cazComunicarea

HartaPlanşeRevistePlianteImagini

Literaturã de specialitateDicţionare

Tehnologia ITMijloace audio-video

CONŢINUTURI

I. Personalităţi militare din antichitate

Cyrus al-II-lea cel Mare

Alexandru cel Mare

Hannibal

Scipio Africanul

Attila

Iulius Caesar

Traian

Decebal

II. Personalităţi militare din epoca medievală

Carol cel Mare

Genghis Han

Mircea cel Bătrân

Iancu de Hunedoara

Ştefan cel Mare

Vlad Ţepeş

Mihai Viteazul

Selim I

Suleiman I

Mahomed al-II-lea

III. Personalităţi militare din epoca modernă

Petru cel Mare

Napoleon Bonaparte

MODALITĂŢI DE EVALUARE

Modalităţile de realizare a evaluării:

Evaluare iniţială;

Evaluare continuă (formativă);

Evaluare cumulativă (sumativă, globală).

Metode tradiţionale de evaluare:

probe scrise;

probe orale;

probe practice;

Fiecare din aceste metode tradiţionale are avantaje şi dezavantaje. Din acest motiv, ele

trebuie combinate într-un mod optim.

Metode alternative de evaluare:

Observarea sistematică a comportamentului elevului prin:

fişe de evaluare/autoevaluare;

liste de control/verificare;

scări de clasificare;

investigaţia;

proiectul;

referatul;

portofoliul;

autoevaluarea;

BIBLIOGRAFIE

Cassius, Dio, Istoria romană, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti.

1980;

Eginhard, Vita Karoli Magni, Editura Vremea, Bucureşti, 2001;

Suetonius, Viaţa celor 12 Cezari, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti.

1962;

Bennett, Julian, Traian, (trad. Agripioaiei Vladimir), Editura Bic All, Bucureşti,

2006;

Grămadă, Ilie, Cruciadele, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1961;

Lanning, Michael, 100 de personalităţi militare ale lumii, (trad. Constantin

Valentin Claudiu), Editura Orizonturi, Bucureşti, 2005;

Mureşa, Camil, Iancu de Hunedoara, ed. a-II-a, Editura Ştiinţifică, Bucureşti,

1968;

Sârbu, Ion, Istoria lui Mihai Vodă Viteazul, Editura Facla, Bucureşti, 1976;

Stavarus, Ion, Povestiri medievale despre Vlad Ţepeş, studiu critic şi antologie,

Editura Univers, Bucureşti, 2007;

Stendhal, Napoleon, (trad. Albin Popescu), Editura Ideea Europeană, Bucureşti,

2008;

Swift, John, Petru cel Mare, (trad. Diana Stanciu), Editura Bic All, Bucureşti,

2003;

Teotoi, Tudor, Ştefan cel Mare şi epoca sa. Culegere de studii, Ed. Univ. Din

Bucureşti, Bucureşti, 2007;

Tolstoi, A. N., Petru I, (trad. Rostislav Donici), vol. I-III, Editura Cartea Rusă,

Bucureşti, 1947;

Tudor, Dumitru, Mari căpitani ai lumii antice, Editura Ştiinţifică şi Encicopedică,

Bucureşti, 1994;

Idem, Hannibal, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1990;