Realizatori de proiect:Realizatori de proiect:SUPURAN GABRIELA IOANASUPURAN GABRIELA IOANAPOP MĂRIOARA ANGELICAPOP MĂRIOARA ANGELICA

GRĂDINIŢA NR. 9 PROGRAM NORMALSATU MARE

2008

Proiect EducaţionalDespre Sănătatea Noastră

ISTEŢ ŞI FRUMOSISTEŢ ŞI FRUMOSÎNTR-UN CORP SĂNĂTOSÎNTR-UN CORP SĂNĂTOS

MOTO: „Nu e suficient să ai unNu e suficient să ai un corp pe care să-l foloseşti la nesfârşit pentrucorp pe care să-l foloseşti la nesfârşit pentru

plăcerile tale zilnice.plăcerile tale zilnice.Ascută-l şi ai grijă de nevoile luiAscută-l şi ai grijă de nevoile lui

şi te va urma o viaţă lungă!”şi te va urma o viaţă lungă!”

AvizatDirector Inspector de

specialitatePop Elisabeta Paşca Angela

GRĂDINIŢA NR. 9 PROGRAM NORMALSATU MARE

2008

CUPRINS

I. ARGUMENTII.DESCRIEREA PROIECTULUI1. GRUPUL ŢINTĂ2. METODOLOGIE3. DURATA4. RESURSE UMANE5. SCOPUL6. OBIECTIVE SPECIFICEIII. INVENTAR DE ACTIVITĂŢI1.PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR CUPRINSE ÎN PROGRAM2.DESCRIEREA DETALIATĂ A ACTIVITĂŢILORIV. IMPACTUL ESTIMAT AL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI ŢINTĂ ŞI AL BENEFICIARILORV.MONITORIZARE, RAPORTARE, EVALUAREVI. CONCLUZIIVII.BIBLIOGRAFIEVIII. PARTENERIATE

ARGUMENTARGUMENT

Una dintre primele teme care se discută la grădiniţă, începând cu grupa mică chiar, este

corpul omenesc. Puţine educatoare, sau copii acordă importanţă acestei teme. Cu toate că, această temă pune în discuţie nu doar aspectele fizionomice ale corpului ci şi pe cele îngrijire şi întreţinere ale corpului. Multor copii nu li se aduce la cunoştinţă trebuinţele corpului omenesc sau modul de îngrijire şi ocrotire a corpului pentru a ne oferi o viaţă lungă, sănătoasă şi frumoasă.

Într-o lume în care tehnologia acaparează universul copilăriei, copiii sunt privaţi de mişcarea atât de necesară corpului şi dezvoltării sale armonioase. Copiii sunt privaţi de prea multe ori de o alimentaţie sănătoasă şi corespunzătoare vârstei, dar din păcate de foarte multe ori din inconştienţa părinţilor, sau diferitele probleme financiare sunt privaţi chiar de controalele şi îngrijirile medicale şi stomatologice necesare unei dezvoltări mintale şi corporale armonioase.Copiii din grupa mică şi mare de la Grădiniţa P.P. Nr. 9 Satu Mare Program Normal, împreună cu educatoarele lor, Supuran Gabriela şi Pop Mărioara au căzut de comun acord să readucă în discuţie pe parcursul unui semestru această

temă, a sănătăţii corporale cu scopul de a forma o atitudine pozitive şi responsabilă faţă de sănătatea sa şi a celor din jur.

DESCRIEREA PROIECTULUIDESCRIEREA PROIECTULUIGRUPUL ŢINTĂ

20 de preşcolari din grupa mică, educatoare Supuran Gabriela Ioana de la Grădiniţa Nr. 9 Satu Mare, Program Normal;20 de preşcolari de la grupa mare, educatoare Pop Mărioara de la Grădiniţa Nr. 9 Satu Mare, Program Normal.

METODOLOGIEEducatoarele celor două grupe întocmesc împreună cu copiii

şi părinţii celor două grupe, în urma vizionării unui diafilm despre sănătate o serie de activităţi pe care ei şi-ar dori să le desfăşoare pe această temă. Copiii încântaţi de această temă îşi manifestă curiozitatea printr-o serie de întrebări. Unele sunt de competenţele educatoarelor dar altele nu. Motiv pentru care, educatoarele invită şi persoane de specialitate pentru a informa şi răspunde întrebărilor copiilor, evitând astfel dezinformarea celor mici. De altfel în rândul părinţilor se întrunesc asemenea persoane (medic, antrenor şi profesor de sport). Planificarea activităţilor pentru acest proiect va fi adaptată la nivelul celor două grupe, ţinând cont de

particularităţile de vârstă a copiilor şi specificul grupelor. Se va ţine cont de altfel, de scopul şi obiectivele propuse ale proiectului. Aceste activităţi şi acţiuni se vor derula în cadrul activităţilor de educaţie sanitară şi activităţilor complementare.

DURATA1 semestru (semestrul al II-lea al anului şcolar 2007 – 2008)11.02.2008 – 13.06.2008RESURSE UMANE

20 de copii din grupa mică cu educatoarea Supuran Gabriela;20 de copii de la grupa mare cu educatoarea Pop Mărioara;mămică asistentă;mămică medic generalist de la un cabinet medical;mămică antrenor şi profesor de sport;mămică bucătăreasă;părinţii copiilor din cele două grupe.

SCOPULFormarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de

sănătatea sa şi a celor din jur, a unui stil de viaţă sănătos, dezvoltarea armonioasă sub aspect psiho-fizic a preşcolarilor prin cunoaşterea conţinutului de educaţie pentru societate prin derularea unor activităţi referitoare la igienă, sănătate precum şi a normelor necesare integrării în viaţa socială şi reguli de securitate personală şi de grup.

OBIECTIVE SPECIFICE

1. privind copiii:formarea unei atitudini pozitive pentru menţinerea sănătăţii proprii şi a celor din jur;familiarizarea copiilor cu norme necesare integrării în viaţa socială;formarea unui comportament sanitar activ şi responsabil;îmbogăţirea vocabularului propriu utilizând cunoştinţele însuşite pe parcursul participării la activităţile de educaţie sanitară;valorificarea cunoştinţelor despre corp şi sănătate în vederea respectării regulilor de igienă personală şi organizării unui regim raţional de alimentaţie.

2. privind familia şi comunitateainformarea familiei privind necesităţile unei dezvoltări armonioase şi corecte ale copiilor;Conştientizarea părinţilor şi a comunităţii cu privire la rolul esenţial al acestora în formarea şi dezvoltarea copiilor;valorificarea experienţei pozitive dobândite de părinţi în relaţiile cu copiii lor;Creşterea implicării responsabile a părinţilor şi comunităţii în activitatea grădiniţei şi în crearea unui mediu sănătos pentru viitor.

3. privind cadrul didactic

familiarizarea cadrelor didactice cu metode noi de stimulare a copilului pentru desfăşurarea unor activităţi cu caracter sanitar în vederea însuşirii de noi cunoştinţe în acest domeniu;favorizarea creării de către educatoare a unui mediu educaţional care să motiveze copilul şi familia, în procesul de prevenire a îmbolnăvirii;asigurarea aplicării în practică a cunoştinţelor dobândite prin activităţi, cursuri, schimburi de experienţă, diseminarea experienţelor pozitive dobândite în urma derulării proiectului;realizare unei legături mai strânse şi eficiente între educatoare, familie şi comunitate, în vederea realizării unei educaţii igienico-sanitare corespunzătoare.

INVENTAR DE ACTIVITĂŢIINVENTAR DE ACTIVITĂŢI

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR CUPRINSE ÎN PROGRAM

Nr.crt.

ACTIVITATEA Perioada de

desfăşurare

Coordonatoride

activitate

Număr de participan

ţi

ABC - ul sănătăţii – vizionare film didactic sanitar Ed. Supuran

1. vizionarea unui film didactic sanitar

informarea părinţilor asupra necesităţii

derulării acestui proiect;

stabilirea acţiunilor şi a modului de

desfăşurare a acestora;

Februarie Gabriela

Ed. Pop

Mărioara

2 educatoare

40 copii

2.

Mama mea e doctoriţă, mama mea e asistentă … - invitat surpriză

realizarea unei activităţi cu copii şi

mămici care lucrează în sistemul sănătăţii

(medic, asistentă, stomatolog);

prezentarea ustensilelor medicale şi a

modului de folosire a acestora;

joc de rol: „De-a doctorul”.

Martie

Ed. Supuran

Gabriela

Ed. Pop

Mărioara

Părinţi cadre

medicale

2 educatoare

40 copii

3 mămici

3.

Alimentele şi sănătatea – activitate gospodărească cu o mămică bucătăreasă

prezentarea copiilor a alimentelor

sănătoase cât şi celor mai puţin sănătoase;

convorbire cu bucătăreasa pe tema

normelor de igienă ce trebuie respectate în

bucătărie

joc de rol: „De-a bucătarii” gătirea unor

alimente ca: prăjiturele, salate de legume şi

salate de fructe împreună cu bucătăreasa

invitată;

Aprilie

Ed. Supuran

Gabriela

Ed. Pop

Mărioara

Mămică

bucătăreasă

2 educatoare

40 copii

o mămică

4.

Să cresc mare şi voinic – vizită la o sala de sport profesionistă (sala de scrimă)

vizitarea unei săli de sport profesionist

(scrimă);

Ed. Supuran

Gabriela

Ed. Pop

Mărioara

2 educatoare

40 copii

prezentarea copiilor a unui antrenament

sportiv, cât şi a rolului şi importanţei

sportului în dezvoltarea armonioasă a

corpului;

activităţi şi jocuri sportive organizate şi

coordonate de antrenor şi profesor sportiv.

Mai Mămică

antrenor şi

profesor de

sport

o mămică

5.

Isteţ şi frumos într-un corp sănătos! – concurs de cunoştinţe generale pe teme de educaţie sanitară

participarea la un concurs tematic de

cunoştinţe generale cu diplome şi premii

pentru toţi copiii

realizarea de lucrări tematice (Corpul

omenesc, Cabinetul medical, Alimentele din

viaţa mea, Sportul meu preferat etc.);

jocuri şi întreceri sportive pentru copii

în aer liber;

Iunie

Ed. Supuran

Gabriela

Ed. Pop

Mărioara

Părinţi

2 educatoare

40 părinţi

40 copii

DESCRIEREA DETALIATĂ A ACTIVITĂŢILOR

1. ABC - ul sănătăţii – vizionare film didactic sanitar

În prima fază a proiectului educatoarele propun copiilor vizionarea unui film didactic sanitar. Acest film ilustrează mai mulţi copii care se joacă împreună în curte. Aceşti copii desfăşoară diferite jocuri. Se observă că nu toţi copiii sunt acceptaţi în joc. Tot aceşti copii mai discută şi de un prieten de al lor care este foarte bolnav, suferind de o boală numită intoxicaţie. Filmul se încheie cu sosirea unei fetiţe care îi serveşte pe copii cu diferite dulciuri, doar un singur copil refuzând spunând: „Mulţumesc dar nu doresc! Eu vreau să fiu frumos şi sănătos! Isteţ şi învingător în viitor!!” După vizionarea filmului copiii sunt întrebaţi despre ceea ce au urmărit, punându-se accentul pe elementele cheie din film. Se concluzionează, după aşteptările educatoarelor, importanţa îngrijirii corpului atât prin igienă, alimentaţie, dentiţie cât şi prin sport şi jocuri în aer liber. Încântaţi de subiect şi de film, educatoarele le propun copiilor derularea unui proiect care să ne ajute să învăţăm cum să avem grijă de sănătatea noastră pentru a urma visului acelui băieţel din finalul filmului. Educatoarele împreună cu copiii stabilesc condiţiile şi realizează o hartă cu ceea ce trebuie să facem (să respectăm) pentru a fii „Isteţ şi frumos, într-un corp sănătos”. Se propun diferite activităţi, vizite la cabinete medicale, săli de sport, etc. având nevoie de sprijinul părinţilor deoarece unii sunt de profesie medici, antrenori, bucătari sau asistente. Pentru acest lucru la o şedinţă cu părinţii li se aduc acestora la cunoştinţă acţiunile şi obiectivele proiectului cerându-se sprijinul şi

contribuţia acestora. Acum se stabileşte agenda de lucru, activităţile propuse de educatoare fiind analizate de părinţii în vederea aprobării lor. Apoi împreună cu educatoarele se vor stabilii termenii desfăşurării şi se vor fixa datele acţiunilor din program. Şedinţele de lucru ale echipei de lucru vor avea loc lunar, ocazie cu care se vor distribuii toate sarcinile operaţionale şi se vor discuta diferitele probleme organizatorice în vederea derulării optime şi continue a proiectului. Tot atunci se vor face şi alte propuneri, sugestii de către părinţi.

Părinţilor li se reaminteşte şi accentuează rolul şi importanţa implicării acestora în procesul instructiv – educativ din grădiniţă, cât şi importanţa dezbaterii la grădiniţă şi în familie în mod amănunţit a acestei teme din cadrul proiectului „Isteţ şi frumos, într-un corp sănătos”.

2. Mama mea e doctoriţă, mama mea e asistentă… - invitat surpriză

Fiind luna martie, luna femeilor, ne-am gândit să invităm la grădiniţă câteva mămici care lucrează în domeniul medical. Astfel am invitat o mămică doctoriţă şi o mămică asistentă pentru a ne împărtăşi din experienţa şi cunoştinţele lor. Acestea le vor prezenta copiilor ustensile specifice şi necesare unui doctor, arătându-ne modul de utilizare a acestora cât şi rolul şi importanţa lor. Copiii vor participa la o discuţie deschisă cu mămicile, înlăturând astfel temerile faţă de

doctori, stomatologi, injecţii etc. Li se vor satisface copiilor toate curiozităţile despre corp, întreţinerea corpului cât şi posibilele boli.

Se vor executa diferite jocuri şi exerciţii despre: cum ne spălăm pe mâini, cum şi când ne spălăm pe dinţi, cum ne îmbrăcăm, cum ne tratăm la boli, când şi de ce mergem la doctor sau stomatolog.

Copiii vor avea posibilitatea de a mânui diferitele ustensile medicale, îndrumaţi de către invitaţi, desfăşurând jocul de rol „De-a doctorul”.

3. Alimentele şi sănătatea – activitate gospodărească cu o mămică bucătăreasă

Creştinii de cult catolic au sărbătorit la sfârşitul lunii martie Paştele, iar cei de cult ortodox vor sărbătorii la finele acestei luni. Împreună cu copiii şi părinţii am căzut de acord că această lună este foarte potrivită de a discuta cu copiii despre alimentaţia omului cât şi despre rolul ei în sănătatea noastră.

Pentru ca această temă să fie plăcută şi accesibilă tuturor copiilor, ne-am gândit să o începem de dimineaţa cu un alt invitat surpriză, o mămică bucătăreasă. Aceasta le prezintă copiilor normele şi regulile de comportare şi igienă din bucătărie. Apoi educatoarele împreună cu ea, invită copiii la gătit, după reţetele şi indicaţiile specialistului. Astfel se realizează diferite salate (de legume şi de fructe), ceaiuri, sucuri naturale, prăjituri, sandvişuri etc. fiecare copil fiind

implicat şi impulsionat să participe la acest festin. La terminarea muncii din bucătărie se realizează o adevărată acţiune de curăţare a spaţiului de lucru şi de pregătire a mesei.

După ce toţi copiii s-au înfruptat din bucatele alese gătite chiar de ei, educatoarele îi provoacă la o discuţie despre alimente sănătoase sau mai puţin sănătoase, rolul lor şi importanţa acestora în viaţa noastră, cât şi cum contribuie ele la creşterea copilului: „Isteţ şi frumos, într-un corp sănătos”.

4. Să cresc mare şi voinic – vizită la o sală de sport profesionistă (sala de scrimă)

Un rol foarte important în creşterea şi dezvoltarea armonioasă a corpului nostru îl are sportul. Pentru a putea îndruma copiii spre această latură, am apelat la sprijinul unei mămici care e de profesie antrenor şi profesor de sport la sala de scrimă din oraş. În ziua de astăzi foarte puţini copii sunt îndrumaţi spre aceste ramuri, monopolul avându-l tehnologia (televizorul, calculatorul). Programul zilnic din grădiniţă oferă copiilor posibilitatea de a se mişca prin momentele de gimnastică de înviorare, sau prin activităţile de sport sau recreative, însă acestea nu sunt suficiente pentru copii. Astfel la această sală de scrimă copiii urmăresc un antrenament al unor sportivi profesionişti, cât şi sportul lor de performanţă (în devenire) pentru care ei se antrenează. Fascinaţi de această lume şi perspectivă copiii provoacă la discuţie sportivii. După ce li se oferă mai multe explicaţii, mămica antrenor şi profesor invită copiii să realizeze şi ei un mic antrenament la sala, asemenea sportivilor. Apoi ei sunt lăsaţi să inspecteze sala şi aparatele aflate aici.

Tot mămica le explică copiilor importanţa sportului în viaţa noastră. Educatoarele le amintesc copiilor că şi simpla plimbare zilnică

pe jos, ideală prin natură face bine organismului şi îl ajută pe copil să crească: „Isteţ şi frumos, într-un corp sănătos”.

Ziua se încheie cu diferite jocuri şi întreceri sportive în sala de antrenament de la Sala de scrimă.

5. Isteţ şi frumos într-un corp sănătos!!! – concurs de cunoştinţe generale pe temă de educaţie sanitară

În luna iunie copiii sunt invitaţi să participe la un concurs de cunoştinţe generale pe teme de educaţie sanitară, pentru a-şi etala astfel cunoştinţele dobândite pe parcursul derulării acestui proiect. La acest concurs sunt invitaţi toţi părinţii, pentru a juriza şi aprecia rezultatele şi interesul copiilor lor pentru sănătatea corpului. Toţi copiii sunt premiaţi, acordându-se diplome de excelenţă pentru participarea lor activă la proiect.

Tot acum se realizează şi o expoziţie de lucrări practice şi plastice pe tema proiectului: Corpul omenesc, Cabinetul medical, Alimentele din viaţa mea, Sportul meu preferat etc. Se mai organizează şi jocuri şi întreceri sportive.

Ziua şi de altfel proiectul se încheie cu o petrecere ca-n basme cu multă muzică, mâncare sănătoasă şi discuţii cu împărţire de opinii şi păreri despre modul de desfăşurare şi impactul proiectului în educaţia copiilor lor.

IMPACTUL ESTIMAT AL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI ŢINTĂ ŞI AL BENEFICIARILOR

Acest proiect are ca ţintă directă copilul şi informarea şi dezvoltarea armonioasă a acestuia. Astfel copiii vor fii mai interesaţi de sănătatea lor, de ceea ce mănâncă, de cum se îmbracă şi se spală, de cum îşi îngrijesc dinţii sau cum să prevină îmbolnăvirea. Dar foarte important nu vor mai avea teama de doctor, stomatolog şi vor apela cu încredere la ei. Un alt lucru foarte important copiii vor privi cu alţi ochi sportul, unii chiar fiind tentaţi să practice diferite sporturi (specifice vârstei). Şi nu în ultimul rând copiii vor aprecia plimbările în aer liber şi joaca în curtea ca fiind ceva necesar şi sănătos, calculatorul şi televizorul ocupând mai puţin timp din programul liber al copiilor.

Prin acţiunile propuse în cadrul proiectului educaţional “ISTEŢ ŞI FRUMOS ÎNTR-UN CORP SĂNĂTOS”“ISTEŢ ŞI FRUMOS ÎNTR-UN CORP SĂNĂTOS” părinţii vor fi captaţi să participe ca parteneri în procesul educativ, având acces astfel la informaţii despre valorile promovate în instituţiile specializate în educaţia celor mici, formându-i ca beneficiari direcţi ai achiziţiilor de ordin educaţional al propriilor copiii. Participarea activă la actul învăţării va duce la

creşterea gradului de implicare şi responsabilitate din partea părinţilor în adoptarea deciziilor, în recunoaşterea şi valorificarea informaţiilor despre copii. Prin acţiuni practice concrete părinţii vor înţelege importanţa colaborării cu grădiniţa, cu educatoarele, formându-şi astfel deprinderea de a se interesa şi a sprijini activităţile pe care copilul le desfăşoară în grădiniţă, se vor implica mai activ în derularea lor, îmbunătăţindu-şi astfel relaţia copil – părinte – grădiniţă.

Familia şi grădiniţa vor fi mai deschişi practicării atitudinilor şi comportamentelor democratice şi vor colabora în scopul dezvoltării armonioase a copiilor de azi, adulţii de mâine.

Educatoarele vor reuşi să transmită mesajul lor către copii, cât şi să-i stimuleze în a acorda mai multă importanţă propriei persoane. De altfel şi educatoarele au posibilitatea astfel de a se documenta şi informa astfel în vederea îmbunătăţirii procesului instructiv-educativ din grădiniţă.

MONITORIZARE, RAPORTARE, EVALUARE

Raportarea se va face lunar, după fiecare activitate, de către cele două educatoare, în scris. Această raportare va cuprinde modalitatea desfăşurării activităţilor, locul, persoanele implicate, impactul asupra celor implicaţi în proiect. Rapoartele vor fi înaintate direcţiunii pentru monitorizare, urmând ca evaluarea finală să se realizeze de către aceasta, în cadrul ultimei acţiuni propuse din proiect.

Toate acţiunile vor fi filmate şi se vor realiza poze ce vor fi prezentate părinţilor, publicate şi mediatizate.

Colaboratori: 40 părinţi

Cabinetul medical Dr. Coica

Sala de scrimă Satu Mare

CONCLUZII

Se poate elimina calculatorul şi televizorul din viaţa copiilor? Răspunsul este nu, de altfel nici nu este aceasta intenţia noastră. Dar acestea trebuie „dozate” corespunzător, fără a li se permite copiilor să abuzeze de acestea, privindu-i astfel de copilărie, joacă şi mişcare. Acest proiect militează pentru sănătate şi importanţa acesteia, dar pune un mare accent pe viaţa şi stilul pe care îl formăm copiilor încă de pe acum. Acest proiect îşi propune să îi conştientizeze atât pe părinţi cât şi pe copii de necesitatea unui mediu sănătos, a unei alimentaţii corespunzătoare, cât şi îngrijirea copiilor pe plan fizic şi social.

Prin acest proiect copiii vor putea să cunoască şi alte modalităţi de joacă sau de petrecere a timpului liber, dorindu-şi să practice sport din plăcere sau chiar de performanţă.

ÎNTOCMIT DE ECHIPA DE PROIECTCoordonatoare: SUPURAN GABRIELA IOANAAsistent de proiect: POP MĂRIOARA ANGELICA

SATU MARE2008

BIBLIOGRAFIE

1)***Convenţia cu privire la Drepturile Copilului –

Reprezentanţa UNICEF în România, 2004;

2)***Programa instructiv-educativă pentru grădiniţele de

copii, 2000;

3)*** Activităţi opţionale în grădiniţă, Editura ASS,Bucuresti,

2000;

4)***„Almanahul sănătăţii” , Bucureşti 1985;

5)***„Medicina naturista” Victor, Duţă 2000;

6)A,Cosmovici, şi L,Iacob Psihologia generală, Ed.

Polirom, Iaşi,1996.

GRĂDINIŢA P.P. NR. 9 CABINET MEDICAL SATU MARE Medicină generalăNr. din Nr. din

ACORD DE PARTENERIAT

Între Grădiniţa P.P. Nr. 9 Satu Mare şi Cabinetul medical privat de medicină general Dr. Coica cartier Micro 15.

I. PĂRŢI SEMNATAREI.1. Grădiniţa P.P. nr. 9 Satu Mare, cartier Micro 14, aleea

Târnavei nr. 18. Reprezentată de director Pop ElisabetaI.2. Cabinetul medical Dr. Dorel Coica de medicină generalistă,

cartier Micro 15. reprezentat de doamna doctor Gheorghiu CristinaII. OBIECTIVE

II.1. formarea unei atitudini pozitive pentru menţinerea sănătăţii proprii şi a celor din jur ;

II.2. formarea unui comportament sanitar activ şi responsabil;

II.3. valorificarea cunoştinţelor despre corp şi sănătate în vederea respectării regulilor de igienă personală şi organizării unui regim raţional de alimentaţie;

II.4. conştientizarea părinţilor şi a comunităţii cu privire la rolul esenţial al acestora în formarea şi dezvoltarea copiilor.

III. REZULTATE AŞTEPTATEFamiliarizarea copiilor cu norme şi reguli de igienă sanitară, cu

ustensilele medicale, metode de prevenire şi combatere a bolilor cât şi familiarizarea copiilor cu cadrele medicale înlăturând temerile şi reţinerile copiilor faţă de acestea, dându-le încredere să apeleze la acestea ori de câte ori este cazul.

IV. ANGAJAMENTE SPECIFICE PĂŢILOR SEMNATAREGrădiniţa P.P. Nr. 9 Satu Mare să sprijine copii grupei mici şi mari

de la Program Normal, conduse de educatoarele Supuran Gabriela şi Pop Mărioara, în derularea proiectului şi parteneriatului prin asigurarea spaţiului educativ şi al condiţiilor necesarii procesului instructiv educativ. Va asigura resursele umane necesare în derularea acestui proiect.

Cabinetul medical Dr. Dorel Coica va sprijinii activitatea doamnei doctor Gheorghiu Cristina în activitatea sa de informare la grădiniţă cu materialele necesare.

Persoană de contact educatoarea Supuran Gabriela telefon 0361804852, 0740302480. Director Cabinet medical privatGrădiniţa P.P. Nr. 9 Micro 15 Pop Elisabeta Dr. Gheorghiu Cristina