O COMUNITATE VIRTUALĂ A PROFESORILOR DEMATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE DIN EUROPA

Prof. Irina Vasilescu*

* Şcoala Gimnazială Nr. 195, Bucureşti, Româniaivasil63@yahoo.com

1. Introducere

Comisia Europeană a lansat în mai 2010 Scientix (www.scientix.eu), un portalweb care are ca public-ţintă profesorii, cercetătorii, factorii de decizie politică,părinţii şi orice alte persoane interesate în predarea şi învăţarea matematiciişi a disciplinelor ştiinţifice. Scientix oferă acces la materiale, rezultate decercetare şi documente de politici educaţionale europene, la proiecte deeducaţie în domeniul matematicii şi ştiinţelor finanţate de Uniunea Europeanăşi de către diverse iniţiative naţionale. Platforma facilitează diseminarea

regulată şi schimbul de ştiri, know-how şi bune practici în educaţia ştiinţificădin întreaga Uniune Europeană. Scientix este operat de European Schoolnet(www.europeanschoolnet.org) în numele Comisiei Europene, fiind finanţatprin Programul Cadru 7 pentru cercetare şi dezvoltare tehnologică al Uniunii

Revista de Pedagogie • LXII • 2014 (1) 195

196 AGENDA EDUCAŢIEI

Europene. European Schoolnet ( http://www.eun.org/) este o reţea formatădin 30 de Ministere ale Educaţiei din Europa, cu sediul la Bruxelles. Scopulorganizaţiei este de a implementa inovaţiile în activităţile de predare-învăţareşi de a stimula colaborarea între şcoli, profesori, cercetători şi factori dedecizie la nivel european, în domeniul STEM. În cazul României, procesulde aderare la European Schoolnet este în curs de desfăşurare.

Portalul este disponibil în opt limbi: engleză, franceză, germană, spaniolă,italiană, poloneză, olandeză şi română, oferind acces la produsele şirezultatele principalelor proiecte educaţionale europene cu conţinut dematematică şi ştiinţe finanţate de Uniunea Europeană.

Filozofia platformei poate fi rezumată prin următoarele cuvinte-cheie: „acăuta”, „a găsi” şi „a implica”. Acest motto pune accentul pe trecerea de laun portal de unde informaţia este diseminată către utilizatorii finali (careacţionează în acest caz, în calitate de utilizatori pasivi) spre o platformădinamică, centrată pe utilizator. Scientix, prin urmare, nu ar trebui să fievăzută ca un simplu instrument de informare, ci mai degrabă ca o platformăcolaborativă.

Informaţiile şi serviciile furnizate cuprind mai multe dimensiuni ale educaţieiîn domeniul ştiinţelor şi vizează o varietate largă de actori implicaţi în educaţiapentru ştiinţă. De exemplu, pentru cadrele didactice, Scientix a colectatmateriale didactice de la sute de proiecte europene, pe care le face disponibilela cerere în toate limbile vorbite în Europa.

Cu toate acestea, Scientix nu este doar o pagină web! Mai multe evenimente,cursuri online şi ateliere de lucru au fost şi vor fi în continuare organizate înurmătorii ani. Evenimentul principal de până acum a fost conferinţa Scientix,care a fost organizată în perioada 6-8 mai 2011, şi a avut ca scop creareade legături între comunităţile online din ştiinţă şi educaţie. Un newsletterlunar este, de asemenea, trimis pentru a furniza informaţii despre actualizărilede pe portal.

2. De ce un portal pentru educaţia în domeniul ştiinţific?

Deşi fiecare stat membru UE este responsabil pentru organizarea şi conţinutulsistemului său de educaţie, există avantaje în conlucrarea pe probleme,cum ar fi cele de educaţie în domeniul matematicii şi ştiinţei. Provocărilelegate de educaţia pentru ştiinţă şi tehnologie sunt comune şi urgente întoate ţările europene: învăţământul tradiţional a fost axat în principal pepredare şi testare, pe dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi, pentru un model

Revista de Pedagogie • LXII • 2014 (1) 197

de societate industrială care este în prezent pe cale să dispară. Statelemembre ale UE împărtăşesc nevoia urgentă de a preîntâmpina lipsa deinteres a tinerilor pentru ştiinţă şi tehnologie, precum şi nevoia de a-i atragepe mai mulţi dintre aceştia către cariere ştiinţifice şi tehnologice şi pentru aasigura tuturor tinerilor posibilitatea de a-şi însuşi competenţele şicunoştinţele necesare viitorilor cetăţeni responsabili şi inovatori. Aceastaeste, însă, o investiţie pe termen lung.

Schimbarea sistemelor educaţionale europene fragmentate şi greoaienecesită eforturi susţinute pe termen lung şi implicarea tuturor părţilorinteresate la toate nivelurile: profesorii trebuie să fie pregătiţi şi sprijiniţi,factorii de decizie trebuie să definească şi să aplice modificări în programelede învăţământ, metodologiile şi practicile de evaluare, părinţii trebuie săînţeleagă şi să sprijine nevoia de schimbare, iar universităţile, mediul deafaceri, actorii implicaţi în educaţia informală şi societatea civilă trebuie săjoace, de asemenea, un rol în scopul de a face educaţia ştiinţifică maisemnificativă şi legată de societate. Acest lucru înseamnă că este necesarun efort concertat din partea tuturor părţilor interesate. Scientix poate jucaun rol important în sprijinirea acestor eforturi, deoarece construieşte punteanecesară între aceste părţi interesate, în scopul de a facilita dialogul şischimbul de bune practici, orientări politice şi rezultate ale cercetării.

Accesul la portal este liber şi gratuit, astfel încât oricine este interesat îneducaţia ştiinţifică în Europa se poate alătura comunităţii Scientix. Cea maimare parte a conţinutului de pe portal este accesibilă tuturor utilizatorilor,fără înregistrare. Cu toate acestea, după înregistrare, utilizatorii auposibilitatea de a accesa unele conţinuturi suplimentare, cum ar fi paginilelor personale, şi de a folosi servicii suplimentare, cum ar fi forumurile şichatul, dar mai ales să solicite traduceri ale materialelor didactice existente.Toţi utilizatorii sunt încurajaţi să îşi exprime opinia cu privire la portal prininstrumentul de feedback, şi, astfel, să ia parte la dezvoltarea în continuarea portalului.

3. Beneficii pentru cadrele didactice

3.1 ProiecteSecţiunea de proiecte a portalului Scientix prezintă proiecte educaţionaleeuropene de ştiinţă, matematică şi tehnologie, finanţate fie de către ComisiaEuropeană, fie de alte entităţi publice. Se poate efectua o căutare avansatădupă subiect, grupul ţintă, data începerii proiectului sau ţările participante.Toate informaţiile legate de proiect sunt disponibile în opt limbi: engleză,franceză, germană, italiană, poloneză, română, olandeză şi spaniolă.

Informaţiile despre fiecare proiect sunt împărţite în trei pagini. Prima pagină,de prezentare a proiectului, oferă o descriere generală a obiectivelorproiectului, informaţii despre parteneri, grupurile ţintă, subiecte etc. Acesteinformaţii sunt deosebit de relevante pentru factorii de decizie sau pentruoricine vrea o idee rapidă despre proiect. În secţiunea de cercetare aproiectului, cercetătorii şi factorii de decizie pot găsi rapoarte, studii de cazşi proiecte legate de domeniul lor de activitate, în timp ce managerii deproiect pot fi interesaţi de rezultatele şi rapoartele proiectelor europene îndomeniul matematicii şi ştiinţelor.

Pe o a treia pagină, informaţiile pentru profesori asupra proiectului includdate generale despre metodologia şi strategiile didactice ale proiectului,precum şi link-uri către materialele didactice şi alte resurse de învăţaredezvoltate în proiect, în cazul în care acestea au fost puse la dispoziţie peportalul Scientix. În această secţiune, profesorii vor găsi resurse pentru astimula interesul elevilor pentru ştiinţă şi pot solicita traducerea materialordidactice în oricare din cele 23 de limbi ale Uniunii Europene.

Scientix le oferă profesorilor şi alte avantaje: aceştia pot sugera noi proiecte,transmite ştiri şi evenimente, îşi pot exprima opinia prin intermediul funcţieide feedback a portalului, pot fi informaţi când vor avea loc ateliere de lucruşi lua parte la acestea, sunt încurajaţi să se alăture comunităţii de utilizatorişi să facă schimb de experienţă cu colegii din întreaga Europă, prin utilizareaforumurilor şi facilităţilor de chat.

3.2 Înregistrarea utilizatorilor pe portal şi traducerea la cerereAccesul la informaţiile găzduite de portal este posibil fără înregistrare.Utilizatorul înregistrat are însă posibilitatea de a cere traducerea unui materialîntr-o anumită limbă dintre cele vorbite în Europa. Traducerea unui materialse face dacă există 3 utilizatori înregistraţi care solicită traducerea materialuluiîn acea limbă.

3.3 Conferinţa Scientix 2014Conferinţa europeană Scientix 2 se va desfăşura la Bruxelles în perioada24-26 octombrie 2014. În cadrul acesteia, cei 550 de participanţi vor puteaasista la expuneri, mese rotunde, workshop-uri, expoziţie de postere şi unace va conţine 25 de standuri ale unor proiecte finanţate de UniuneaEuropeană.

3.4 Cursuri gratuite şi ateliere de lucruPlatforma Moodle Scientix oferă posibilitatea de formare online, prin cursuripentru cadrele didactice interesate în îmbunătăţirea competenţelor lor, oferind

198 AGENDA EDUCAŢIEI

acestora ocazia de a învăţa să folosească instrumente care pot aduce onouă dimensiune pentru lecţiile lor de matematică sau ştiinţe, de a-şiaprofunda cunoştinţele pe teme specifice, sau chiar de a urma un cursintroductiv pe un subiect cu totul nou. Cursurile Scientix Moodle includ temecum ar fi crearea unui curs Moodle propriu, modul de a utiliza eficientinstrumentele Google, sau cum se pot „condimenta” lecţiile de matematică.Atelierele de lucru faţă în faţă se vor organiza la sediul EUN în sala de clasăa viitorului (FCL – Future Classrom Lab).

3.5 Promovarea cooperării între proiectePentru dezvoltarea cooperării în cadrul proiectelor, Scientix îşi propuneorganizarea de întâlniri între manageri de proiect şi oferă suport pentruorganizarea de conferinţe online, bazate pe tehnologia Webex.

4. Concluzii

De la lansarea în mai 2010, Scientix s-a dovedit a fi un portal de succes,care atrage utilizatorii în a căuta proiecte educaţionale de ştiinţă şi studii, adescărca rapoarte, resurse şi instrumente şi a folosi serviciile de comunicareşi de traducere furnizate. Sondajul anual de utilizare al Scientix a arătat căacesta a reuşit să ajungă la grupurile ţintă vizate: mai mult de două treimidintre utilizatori sunt profesori la şcoli sau universităţi, urmaţi de cercetători,factori de decizie politică şi manageri în învăţământ, cum ar fi directori deşcoli, experţi implicaţi în dezvoltarea curriculumului etc. Cei mai mulţi utilizatorisunt în căutarea de informaţii referitoare la proiecte, ştiri şi materiale didactice.În general, sunt mulţumiţi de conţinutul şi resursele pe care le-au gasit –unul din trei dintre respondenţii studiului au folosit unul sau mai multe resursede la Scientix în activitatea de predare. Scientix este în creştere treptată, pemăsură ce mai multe proiecte se alătură comunităţii şi îşi partajează resurseleşi materialele prin intermediul portalului, care este, de asemenea, în modconstant actualizat şi dezvoltat pentru a afişa starea curentă şi cele mairecente rezultate ale proiectelor, precum şi a satisface nevoile şi dorinţeleutilizatorilor. Scientix este tot timpul în căutarea de noi iniţiative educaţionalecare să se alăture comunităţii pentru a demonstra noi idei şi bune practicipentru educaţia ştiinţifică din Europa.

REFERINŢE BIBLIOGRAFICE

Eloïse G. & Snellmann J. (EUN Partnership AISBL). Scientix, the communityfor science education in Europe. Publications Office of the EuropeanUnion, 2011.

Gras-Velázquez, Àgueda. Introduction of EUN, the Scientix team and

Revista de Pedagogie • LXII • 2014 (1) 199

participants. Prezentare susţinută la reuniunea Scientix 2 – Teachers’panel kick-off 1, desfăşurată la European Schoolnet, Brussels, Belgia, 30th

Nov 2013.

200 AGENDA EDUCAŢIEI