niv. i 2014 - monospecializare

7/18/2019 Niv. I 2014 - Monospecializare

http://slidepdf.com/reader/full/niv-i-2014-monospecializare 1/4

UNIVERSITATEA T R AN SI L VAN I A DIN BRAŞOVFACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

ÎN ATENŢIA STUDENŢILOR CARE PARCURGPROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ – NIVEL I

Examenul de absolvire a Programului de formare psihopedagogică – nivelul I constă în elaborarea şi susţinerea unui portofoliu deevaluare. Portofoliul de evaluare este un pachet de documente care reflectă sintetic nivelul şi calitatea competenţelor dobândite de absolvenţi prin parcurgerea programului de formare psihopedagogică.

STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL PORTOFOLIULUI elaborat şi susţinut de absolvenţii Programului de formare psihopedagogică – nivelul I

Competenţe vizate Discipline Piese de portofoliu Punctaj

- Competenţa deidentificare, analiză şi

evaluare a unei situaţiieducaţionale;

- Competenţa deevaluare;

- Competenţa de proiectare didactică;

- Competenţa de

negociere în relaţiileinterpersonale;

- Competenţa deautoevaluare/meta-

cogniţie;

Psihologia educaţiei 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educaţiei şcolaresau

1. Completarea unei fişe psihopedagogice a unui elev din ciclul gimnazial

10 puncte

FP + TMC 2. Elaborarea şi interpretarea profilului de competenţe al profesorului

debutant (FP)

sau

2.Analiza comparativă a formelor educaţiei (FP)

şi

3. Formularea corectă a cel puţin 5 obiective operaţionale pentru o lecţiedin programa învăţământului obligatoriu, pentru specialitatea dvs. (TMC)

sau

3. Fişa de evaluare a unui manual alternativ (TMC)

12 puncte

TMI + TME 4. Proiectarea didactică a unei unităţi de învăţare (TMI)

5. Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de învăţare la

disciplina de specialitate (TME)

12 puncte

Didactica specialităţii 6. Anexarea unui produs specific didacticii specialităţii, realizat la seminar 10 puncte

Managementul clasei de

elevi

7. Prezentarea unui conflict de la nivelul unei clase de elevi şi a modului

de gestionare a acestuia

7 puncte

Practică pedagogică 8. Proiectele de la lecţiile finale ţinute la practica pedagogică. 9. Prezentarea a 2 fişe de asistenţă la lecţii, completate în timpul practicii.

9 puncte



- Competenţa de

formare şi dezvoltare profesională pentrucariera didactică.

10. Elaborarea unui raport sintetic de prezentare, interpretare şi autoevaluare a portofoliului

propriu, având în vedere următoarele repere: a. statutul cadrului didactic în învăţământul actual; b. nevoia de profesionalism în educaţie; c. experienţa universitară personală de formare iniţială pentru cariera didactică; d. sugestii privind optimizarea Programului de formare psihopedagogică pentru cariera didactică;

10 puncte

În etapa de susţinere a portofoliului, comisia evaluează raportul sintetic de prezentare,

interpretare şi autoevaluare, precum şi o altă piesă reprezentativă pentru a ilustra formarea

dumneavoastră pentru cariera didactică. Membrii comisiei de examen pot adresa întrebări referitoare şi la celelalte piese din portofoliu.

20 puncte

Din oficiu: 10 puncte

Total: 100 puncte

Bibliografie:1. Clinciu, A., Cocoradă, E., Luca, M., Usaci, D. (2008). Psihologie educa ţională, Reprografia Universităţii „Transilvania” din Braşov, cap. 5:

„Metode de cunoaştere a elevului” 2. Panţuru, S., Voinea, M. (2006). Psihologie educa ţională , Editura Universităţii „L. Blaga” din Sibiu, cap. 5: „Metode de cunoaştere a

personalităţii elevului” 3. Panţuru, S., Niculescu, R.M., şi alţii (2008). Fundamentele pedagogiei. Teoria şi metodologia curriculumului, Editura Universităţii„Transilvania” din Braşov, cap. 6: „Statutul profesional al cadrului didactic. Competenţe şi calităţi” + cap.2 (2.5): „Realizareafinalităţilor procesului educaţional direcţionat de către obiectivele sale. Planul real – acţional”. 4.

Panţuru, S. (coord.) (2008). Teoria şi metodologia instruirii. Teoria şi metodologia evaluării, Editura Universităţii „Transilvania” din Braşov,

cap. 8: „Strategii de instruire” + cap.6: „Metode de evaluare a rezultatelor şcolare” 5.

Niculescu, R.M. (2008). Managementul clasei de elevi, Reprografia Universităţii „Transilvania” din Braşov, cap. 15: „Prevenirea şirezolvarea conflictelor – o problemă delicată” 6. Didactica specialităţii, cap. „Proiectarea didactică”

Director DPPD,

Lector dr. Simona Indreica



PORTOFOLIU DE EVALUARE A COMPETENŢELORDIDACTICE ALE ABSOLVENŢILOR

PROGRAMULUI DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ,NIVELUL I

Sesiunea iunie - iulie 2014

Absolvent.....................................................

Specializarea...............................................

Braşov, 2014

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Universitatea T r a n s i l v a n i a din Braşov

Departamentul pentru Pregăt irea Personalului Didactic

Bd. Eroilor 29, 500036 Braşov, Tel: +40 268 412 088, 410 525, Fax: +40 268 410 525, 471 893



CUPRINS

1. Raport sintetic de prezentare, interpretare şi autoevaluare a portofoliului propriu (piesa 10)

2. ........................................................................................................................................(piesa 1)

3. ........................................................................................................................................(piesa 2)

4. ........................................................................................................................................(piesa 3)

5. ........................................................................................................................................(piesa 4)

6. ........................................................................................................................................(piesa 5)

7. ........................................................................................................................................(piesa 6)

8. ........................................................................................................................................(piesa 7)

9. ........................................................................................................................................(piesa 8)

10. ........................................................................................................................................(piesa 9)

niv. i 2014 - monospecializare

Documents