ministerul educaŢiei naȚionale inspectoratul Şcolar ... · predare-învăţare şi practicarea...

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „AVRAM IANCU”TURDA

Str. Rapsodiei Nr. 1, Turda, Jud. Cluj,Tel/Fax 0264-312058

e-mail: [email protected]

1






2

ARGUMENT Prezentul Plan Managerial este elaborat pentru asigurarea calităţii procesului instructiv-educativ si in concordanta cu noile cerinţe ale

integrării învățământului preuniversitar romanesc in Spaţiul European al Invatamantului pana in 2018

Cel mai important factor de schimbare este capacitatea de a inova, precum si disponibilitatea de a coopera, de a interconecta activitati

performante si competitive din sfera cunoasterii, din economie, din viata comunitatii.

Invatamantul poate indeplini aceasta misiune daca elevul care parcurge invatamantul obligatoriu invata pentru a raspunde urmatoarelor

tipuri de finalitati:

învață pentru a ști, învață pentru a face, învață pentru a fi, învață pentru a trăi în comunitate.

DIRECTII DE ACTIUNE

Asigurarea accesului egal la educatie

Asigurarea calitatii in educatie

Asigurarea formarii si dezvoltarii resurselor umane

Asigurarea resurselor financiare, materiale,informaţionale si optimizarea utilizarii lor

Asigurarea parteneriatului comunitar si international la standarde europene

PRINCIPII GENERALE. La baza proiectarii activitatii stau urmatoarele principii:

Principiul prioritatii educatiei

Principiul flexibilitatii organizationale si informationale

Principiul complementaritatii formal- nonformal

Principiul transparentei

Principiul cooperarii (cooperarea interinstitutionala la nivel local, regional, national, international)

Pricipiul educatiei centrate pe valori

Principiul interculturalitatii






3

Recomandarea Parlamentului European şi a Consiliului Uniunii Europene privind

competenţele-cheie din perspectiva învăţării pe parcursul întregii vieţi conturează,

pentru absolvenţii învăţământului obligatoriu, un „profil de formare european” structurat pe opt domenii de competenţă cheie:

Competenţe în matematică şi competenţe de bază în ştiinţe şi tehnologii

Comunicare în limba maternă

Competenţe digitale

A învăţa să înveţi

Competenţe sociale şi civice

Spirit de iniţiativă şi antreprenoriat

Comunicare în limbi străine

Sensibilizare şi exprimare culturală

OBIECTIVE GENERALE:

1. Realizarea politicii educaţionale a MEN prin desfăşurarea activităţii pe baza Legii 1/ 2011, Legea Educaţiei Naţionale, cu

modificările şi completările ulterioare, a Hotărârilor şi Ordonanţelor emise de Guvernul României, a tuturor actelor normative ce

decurg din legile mai sus menţionate, a metodologiilor şi programelor elaborate de MEN şi ISJ Cluj

2. Fundamentarea şi realizarea cresterii calitative, a procesului educaţional , la nivelul standardelor naţionale şi europene

3. Atribuirea caracterului global educatiei, conjugând armonios şi eficient educaţia formală cu cea nonformală şi informală prin

redimensionarea laturii educative

4. Asigurarea egalităţii de şanse şi cresterea accesului la educaţie

5. Asigurarea calitatii în perspectiva pregătirii pentru o societate şi pentru o economie bazate pe cunoaştere






4

DOMENII, STRATEGII , ACTIVITATI

I. Domeniul : CAPACITATEA INSTITUTIONALA

O.S. 1: Proiectarea activităţii manageriale pe baza unei diagnoze realiste care să vizeze proceduri de asigurare a calităţii în educaţie.

O.S. 2: Fundamentarea managementului pe dezvoltarea instituţională si centrarea managementului calităţii pe valoarea adăugată şi pe

progres.

O.S.3: Cresterea perfecţionarii si pregătirii continue a personalului didactic, in vederea asigurarii calitatii prin: grade didactice,

perfecţionarea periodică în specialitate şi perfecţionarea prin cursuri organizate de CCD, masterate.

Subdomenii Strategii Activitatii Indicatori de

performanta

Modalitati

de

evaluare

Termen

Responsabil

itati

Managementul

strategic

conceperea politicii

şcolii si stabilirea

directiilor generale de

dezvoltare ,tinand cont

de scopurile,

obiectivele şi

programele rezultate

din politicile şi

strategiile europene,

naţionale, regionale şi

locale (la solicitarea

beneficiarilor: elevi

parinti, comunitate

locala, cadre didactice)

privind educaţia şi

formarea profesională

Aplicarea si dezbaterea documentelor de

politică educaţională elaborate extern şi intern

(MEN, ISJ CLUJ, SC.A.I. TURDA)

a) punerea la dispoziţia cadrelor didactice a acestor

documente în biblioteca şcolii cât şi în dosarul metodic

al fiecărei catedre, Comisii;

b) implementarea lor prin planurile specifice ale

catedrelor, comisiilor de specialitate

Organizarea eficienta a sistemul de

comunicare internă intrainstituţională-

relaţionarea eficientă a compartimentelor

Eficientizarea sistemul de comunicare externă

interistituţională prin realizarea de

parteneriate şi contracte de colaborare cu

instituţii din sistem şi comunitate

1.1.

1.2.

1.3.

Analize,

dezbateri,

Chestionare,

procese

verbale

Portofoliile

comisiilor

metodice si de

lucru

Portofoliul

Coordonatorul

ui de proiecte

si programe

educative

Sem II

Director

prof.Bia

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

C.A.,CP CEAC

Coordonatorul

de proiecte si

programe

educative

Dr. Adel Szabó

Managementul

operational

consolidarea capacităţii

instituţionale pentru

promovarea de

programe de

dezvoltare, pentru un

Elaborarea planului managerial pe sem II pe

baza analizei activităţii pe sem I şi a analizei

SWOT

dezvoltarea sistemului informatic si

monitorizarea gradului de dotare şi utilizare al

1.4.

Analize,

workshop-uri,

chestionare

Sem II

Director

prof.Bia

Monica

Dir adjunct






5

management

educaţional performant

sistemului informatic (Internet, SIIIR etc);

elaborarea de instrumente interne de lucru

(teste initiale, modele de subiecte pentru EN,

chestionare,teste sumative,etc) in vederea

eficientizarii activitatii ;

promovarea si mediatizarea scolii in

comunitate, prin activitatile de parteneriat

municipal european si international,prin

colaboarea cu mass-media.

dezvoltarea serviciilor medicale si sociale in

colaborare cu institutiile desemnate-Cabinetul

scolar, Crucea Rosie, Medexpert -Realizarea

procedurilor de asigurare a serviciilor

medicale de urgenţă, a securităţii tuturor celor

implicaţi în activitatea şcolară, în timpul

desfăşurării programului;

asigurarea sistemului de protectie si securitate al

elevilor si personalului prin Respectarea

sistemelor şi a procedurilor de sănătate şi

securitate a muncii şi de PSI prevăzute de

legislaţia în vigoare pentru activităţile desfăşurate

în tipul respectiv de organizaţie.

Realizarea de activităţi de orientare şi consiliere

pentru elevi. Desfăşurarea activităţilor de

consiliere pe baza principiilor şi metodelor

specifice, în cadrul orelor de consiliere sau prin

consiliere individuală Asigurarea conditiilor pentru optimizarea calitatii

invatarii. - Efectuarea lucrărilor permanente de igienizare,

amenajarea sălilor de curs, cabinetelor, laboratoarelor

- Efectuarea ritmică a reparaţiilor curente şi

întreţinerea bazei materiale - Aprovizionarea cu materiale de curăţenie necesare desfăşurării în condiţii optime a activităţilor propuse; - Dotarea, accesibilitatea si utilizarea eficienta a

spaţiilor scolare

1.5.

1.6.

Lectii

demostrative

AEL, folosind

TIC

Portofolii

personale

Mapa

comisiilor

Dosar cu

comunicate de

presa

Dosarul

Campaniei de

relatii publice

Procese

verbale

Analize,

dezbateri,

Chestionare,

procese

verbale

Dosare

referate de

Permanent

Febr-

martie

Permanent

Prof.Riscau

Olga

C.A.,CP

CEAC

Coord de

proiecte si

programe

educative

Politia de

proximitate

Director

prof.Bia

Monica

Resp OSP

Otel Nicoleta






6

Dotarea cu mijloace de învăţământ şi

cu auxiliare curriculare şi dezvoltarea

fondului bibliotecii şcolare

Procurarea, utilizarea si completarea corecta

a documentelor şcolare şi a actelor de studii.

Monitorizarea completarii corecte a

documentelor scolare

necesitate,

oferte,

Procese

verbale

Permanent

Administrator

Darlaczi

Violeta

Contabil

Ciortea Stanca

Director

prof.Bia

Monica

Managementul

personalului

coordonarea activităţii

de perfecţionare şi

formare continuă

conceperea proiectul planului de încadrare cu

personalul necesar pentru desfăşurarea unei

activităţi de calitate Perfecţionarea continuă în vederea unei pregătiri de

specialitate şi didactica specialităţii; folosirea

metodelor moderne, centrate pe progresul individual al

elevilor.

Asigurarea consultanţei didactice şi

educaţionale prin asistenţe la ore şi activităţi

demonstrative

a)asistenţele la ore vor urmări valoarea adaugată prin

lecţie din punct de vedere informativ-formativ,

dezvoltarea proceselor intelectuale; obiectivul central

în acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor

predare-învăţare şi practicarea unor strategii didactice

interactive.

b) asistenţele şi inter-asistenţe vor urmări centrarea pe

elev a demersului didactic, utilizarea unor strategii

interactive şi inductive, învăţarea prin cooperare,

formarea competenţelor cheie pentru educaţia

permanentă

Perfecţionarea cadrelor didactice în domeniul

metodelor bazate pe softurile educaţionale

prin activităţi demonstrative realizate de

cadrele didactice la comisiile metodice.

1.7.

1.8.

Proiectul

incadrării

Jurnale ,

informari

Fise de

observare a

lectiei,

Analiza

SWOT,

Programe de

remediere

Febr-

martie

2010

Sem II

Permanent

Director

prof.Bia

Monica

CA,CP

Prof. Baciu

Daniela

CEAC

Director

prof.Bia

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

Prof. Baciu

Daniela






7

-CP utilizarea tablei interactive

- lectii deschise utilizand softurile educationale

Perfecţionarea cadrelor didactice în domeniul

managementului clasei de elevi şi a

modalităţilor de a organiza activităţile cu

elevii

Perfecţionarea cadrelor didactice în utilizarea

metodelor alternative de evaluare în

proiectarea şi administrarea criteriilor de

evaluare/notare

Monitorizarea şi evaluarea activităţii cadrelor

didactice din perspectiva asigurării calităţii

actului educaţional în şcoală

Sprijinirea în participarea la activităţile de

formare continuă a cadrelor didactice ce

participă la programul „Edu expert” sau la alte

cursuri desfăşurate la CCD

Jurnale de

observare,

programul

cercurilor de

elevi

referate,fise de

observare a

lectiei

simpozioane si

carti cu ISSN,

ISBN

Permanent

CEAC

INDICATORI DE PERFORMANTA : 1.1. Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective (proiectul de dezvoltare şi planul de implementare).

1.2. Organizarea internă a unităţii de învăţământ

1.3. Existenţa şi funcţionarea sistemului de comunicare internă şi externă

1.4. Funcţionarea curentă a unităţii de învăţământ

1.5. Existenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei; înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şi informaţiilor

1.6. Asigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul desfăşurării programului

1.7. Managementul personalului didactic şi de conducere

1.8. Managementul personalului didactic auxiliar şi al personalul nedidactic






8

II Domeniul : EFICACITATEA EDUCATIONALA

O.S. 1 . Cresterea adaptabilitatii ofertei educationale la cerintele actuale ale societatii, prin crearea de produse educationale noi, deschiderea

sistemului de educaţie şi de formare profesională către spaţiul european si international.

O.S. 2. Imbunatatirea imaginii scolii in comunitate.Alinierea managementului intern la cerintele aquis-ului comunitar

O.S.3 Adaptarea curriculumului şcolar la nevoile de dezvoltare personala ale elevilor şi urmarirea unor indicatori sintetici şi obiectivi pentru

activitatea instructiv educativa şi extracurriculara

Subdomenii Strategii Actiuni Indicatori de

performanta

Modalitati de

evaluare /

Dovezi

Termene Responsabilitati

Oferta

educationala

Stimularea

adaptării ofertelor

educaţionale la

contextul socio-

economic şi

cultural în care

funcţionează

şcoala.

Asigurarea

egalităţii şanselor

la învăţătură

pentru toti elevii ,

prin asigurarea

unei educaţii de

calitate într-un

mediu favorabil

învăţării

elaborarea strategiei de dezvoltare şi a

ofertei educaţionale pe termen scurt si

mediu

Prezentarea ofertei educaţionale si

aprobarea de către CA si CP

Promovarea imaginii şcolii prin:

realizarea unor pliante de prezentare,

postere, prezentări power – point,

fluturasi, calendare, scrisori hexagon

pentru prescolari ;

Optimizarea relaţiei şcoală-familie,

creşterea gradului de implicare a

părinţilor în viaţa şcolii, îmbunătăţirea

comunicării prin participarea la

activităţile şcolii

Derularea parteneriatelor cu

reprezentanti ai comunitatii. Promovarea

abordărilor cross-curriculare pentru a

dezvolta competenţele cheie ale elevilor

şi profesorilor şi pentru a permite

2.1.

pliante de

prezentare, postere,

prezentări power –

point, fluturasi,

calendare, scrisori

hexagon pentru

prescolari ;

Sem II

Permanent

Director prof.Bia

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

C.A.,CP CEAC

CCP






9

studierea unor probleme specifice lumii

contemporane.

-ŞCOALA, NUCLEUL UNUI PARTENERIAT

AL SIGURANŢEI ÎN COMUNITATE

SUBPROIECTE

a) actualizarea bazei de date referitoare la

persoane şi servicii de contact pentru sprijinirea

activităţilor şcolii

2.2.

Proiectele si

subproiectele

avizate de ISJ Cluj

Jurnalele

subproiectelor,

Albume de poze

Filmulete

Postere,portofolii

Serbari scolare

Baza de date

Sem II

Permanent

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

Coordonatorul de

proiecte si programe

educative

Dr. Adel Szabó

Coordonatori de

subproiecte

Realizarea

Curriculum-

ului

Implementarea

unui curriculum

relevant pentru

solicitările şi

exigenţele locale

şi promovarea

coerenţei între

toate stadiile de

educaţie şi de

formare

Proiectarea C.D.S. pornind de la nevoile

identificate şi de la politicile naţionale,

judeţene şi locale.

Proiectarea curriculară ia în considerare

achiziţiile anterioare de învăţare ale

educabililor, asigura dezvoltarea laturii

aplicative, practice, a competenţelor

dezvoltate.

Proiectarea activităţilor de predare,

învăţare şi evaluare în echipă la nivelul

catedrelor, al ariilor curriculare, şi / sau

între ariile curriculare.

monitorizarea cuprinderii elevilor în

formele de educaţie stabilite prin lege

- Colaborarea cu grădiniţele din zona si in special

cu Gradinita „Sfanta Maria„ in cadrul proiectului

„Continuitate in educatie„ prin activitatile comune

scoala - gradinita

- asigurarea pregătirii absolvenţilor de clasa a

2.3.

Sem II

Permanent

Director prof.Bia

Monica

Comisia curriculum

C.A.,CP






10

VIII-a pentru Evaluarea Nationala şi admiterea în

învăţământul liceal (creşterea promovabilităţii la

EN )

Rezultatele

invatarii(

performantele

scolare )

Implementarea

condiţiilor

necesare pentru

dezvoltarea

elevilor în funcţie

de particularităţile

lor individuale

(grupe de

excelenţă,

participare la

concursuri,

olimpiade,

programe

remediale)

Măsurarea şi cuantificarea progresului

elevilor prin testarea iniţială, de parcurs şi

de progres, întocmirea histogramelor de

repartizare a notelor şi a diagramelor

gaussiene pentru toate clasele

Stabilirea unor programe de ameliorare.

Realizarea unor criterii clare şi cunoscute de

către profesori, elevi şi părinţii acestora

privind succesul şcolar şi recompensarea

rezultatelor şcolare deosebite, precum şi

privind insuccesul şcolar şi consecinţele

acestuia

Asigurarea conditiilor optime pregatirii

suplimentare si obtinerea performanţelor la

Olimpiadele şi concursurile şcolare;

-evidenta elevilor capabili de performanta

-programa si orarul pregatirii elevilor

-participarea la concursuri scolare

Elaborarea de materiale suport pentru

pregătirea elevilor cuprinşi în grupele de

excelenţă

Monitorizarea parcurgerii programelor şi

ritmicitatea notării şi evaluării elevilor

Pregătirea elevilor din clasele a VIII-a

pentru participarea la EN. Asigurarea

conditiilor de calitate (programe

suplimentare, simulari, consultatii) pentru

obţinerea de către elevi de performanţe la

EN.

Realizarea raportărilor publice faţă de

principalii purtători de interese de la nivelul

şcolii şi al comunităţii (parinti ,cadre

2.4.

Interpretarea

testelor de evaluare

initiala

Programe de

remediere

Orarul programelor

Programe ptr

consultatii elevi

dotati

Orarul pregatirilor

Modele de teste

Programa ,orar,

liste elevi

Raport responsabili

comisii metodice in

CA

Modele de teste

Programa ,orar,

liste elevi

Dosarul materiale

ISJ

Permanent

Permanent

Cadrele didactice

Responsabilii

comisiilor metodice

Cadrele didactice

Responsabilii

comisiilor metodice

Profesorii de

specialitate EN

Director prof.Bia

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

Comisia de

monitorizarea a






11

didactice reprezentanti ai ISJ, MECT)

monitorizarea starii de disciplină din

şcoală prin implementarea planului

operaţional de prevenire a violenţei,

reducerea absenteismului etc)

monitorizarea şi evaluarea realizarii

consilierii orientării şcolare a elevilor

sprijinirea creerii şi menţinerii de

parteneriate locale, regionale, naţionale şi

internaţionale

Monitorizarea si inregistrarea rezultatelor

la activităţile extracurriculare prezente în

oferta şcolii, inclusiv a impactului acestor

activităţi asupra grupurilor-ţintă pentru

eficientizarea activităţilor educative

extracuriculare şi extraşcolare

2.5.

Plan operational

Procese verbale

Raportari lunare

ISJ

Decizii de

sanctionare

absentelor si

combaterea

violentei

Comisia OSP- Psih.

Beldean Ramona

Coordonatorul de

proiecte si programe

educative

Dr. Adel Szabó

Coordonatori de

subproiecte






12

INDICATORI DE PERFORMANTA:

2.1. Definirea şi promovarea ofertei educaţionale

2.2. Existenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţii

2.3. Proiectarea curriculumului

2.4. Evaluarea rezultatelor şcolare

2.5. Evaluarea rezultatelor la activităţile extracurriculare (extra-clasă şi extra-şcolare)

III Domeniul : MANAGEMENTUL CALITATII O.S.1 optimizarea politicilor si strategiilor educationale de la nivelul unitatii scolare pentru ca acestea sa serveasca mai bine

misiunii asumate. Subdomenii Strategii Activitati Indicatori de

performanta

Modalitati de

evaluare/

Dovezi

Termene Responsabilitati

Managementul

calitatii la

nivelul

organizatiei

Asigurarea

realizarii

conducerii şi a

unui

management

caracterizate

prin eficacitate

în ceea ce

priveşte

calitatea şi

dezvoltarea

curriculum-

ului/învăţării

utilizarea procedurilor de autoevaluare

proprii / adaptate pentru domeniile şi

criteriile prevăzute de lege cu

participarea beneficiarilor relevanti

utilizarea unor proceduri de analiză a

culturii organizaţionale si promovarea

sistematica a valorilor cheie ale

organizaţiei şcolare.

Folosirea rezultatelor autoevaluării în

planificarea, realizarea şi revizuirea

activităţilor şi procedurilor de

asigurare şi de îmbunătăţire a calităţii.

Interpretarea rezultatelor

chestionarelor aplicate beneficiarilor

pentru eficientizarea activitatilor

tintelor strategice, privind

îmbunătăţirea calităţii sunt cuprinse in

planul managerial, semestrial,

planurile manageriale ale comisiilor

metodice, planul managerial al

activitatii educative

3.1.

Dosarul cu proceduri

de autoevaluare,

chestionare pentru

elevi,parinti,cadre

didactice

Chestionare

Programe de

remediere

Permanent

Director prof.Bia

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

C.A.,CP

CEAC

Director prof.Bia






13

Procedurile fundamentale pentru

procesele fundamentale:

- de comunicare internă,

- de identificare şi de prevenire

a perturbărilor majore,

- de control al documentelor şi

al înregistrărilor,

- de monitorizare, evaluare,

revizuire şi îmbunătăţire a

calităţii sunt cunoscute şi

aplicate de către personalul

unităţii şcolare

3.2.

Chestionare

Portofolii comisii

metodice

Panoul „Noutati„

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

C.A.,CP

CEAC

Eficientizarea

performantei

organizatiei.

Masurare si

analiza.

Utilizarea unor

procese

eficace de

evaluare şi

monitorizare

pentru a

sprijini

progresul

elevilor si

performanta

organizatiei.

Evaluarea fiecărui cadru didactic se

realizează folosind metode şi

instrumente multiple Folosirea unor

indicatori privind rezultatele obţinute şi

progresul elevilor si tinand cont de

feed-backul obţinut de la beneficiarii

relevanţi.cu recomandări privind

dezvoltarea profesională ulterioară.

accesibilitatea resurselor adecvate

învăţării (cabinete, laboratoare,

biblioteca, resurse informatice etc)

actualizarea bazei de date a unităţii

şcolare privind nivelul de realizare a

standardelor de referinţă si.

cuprinderea în baza de date a

informaţiilor necesare funcţionarii şi

dezvoltării şcolii şi a celor necesare la

nivel judeţean şi naţional ( SIIIR,

fişiere Excel sau Word care sintetizează

informaţii legate de procesul instructiv-

educativ)

Asigurarea unor metode moderne de

acces al persoanelor interesate la

informaţiile de interes public acestea

fiind simple, transparente şi

3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

Diseminarea

activitatilor marcante

Fisa postului si fisa

de evaluare

criteriile şi

instrumentele de

evaluare periodică a

personalului

rezultate la

Concursuri si

Olimpiade,comparare

a rezultatelor test

initial si final

Baza de date

site-ul scolii,revista

scolii,panouri cu

„noutati ,

pliante,diseminarea

unor activitati

Permanent

Director prof.Bia

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

C.A.,CP

CEAC






14

îmbunătăţite periodic( site-ul

scolii,revista scolii,panouri cu „noutati ,

pliante,diseminarea unor activitati)

chestionare ,

realizarea planului de

scolarizarea

cls.pregatitoare si a V

a

Eficientizarea

procedurilor

interne de

asigurare a

calitatii

Monitorizarea,

evaluarea şi

optimizarea

calităţii

procesului

educaţional.

revizuirea procedurilor de evaluare a

rezultatelor învăţării pe baza analizei

progresului şi a feed-backului obţinut

de la beneficiarii relevanţi(elevi ,parinti

,cadre didactice,parteneri)

Elaborarea si Utilizarea de proceduri

speciale de evaluare şi de înregistrare a

rezultatelor evaluării pentru grupurile

vulnerabile / în situaţie de risc.

-sprijinirea elevilor cu dificultati in invatare

la ciclul primar de catre cadru de sprijin atar

in cadrul orelor ,cat si in activitati

independente

Elaborarea si utilizarea de proceduri

speciale de evaluare şi de orientare

pentru elevii capabili de performanţă.

3.7.

3.8.

Dezbateri,analize,

interpretari

chestionare

Permanent

Director prof.Bia

Monica

Dir adjunct

Prof.Riscau

Olga

C.A.,CP

Pap Calin

INDICATORI DE PERFORMANTA :

3.1. Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare instituţională

3.2.Existenţa şi aplicarea procedurilor interne de asigurare a calităţii

3.3.Dezvoltarea profesională a personalului

3.4.Revizuirea ofertei educaţionale şi a proiectului de dezvoltare

3.5.Evaluarea calităţii activităţii corpului profesoral

3.6.Optimizarea accesului la resursele educaţionale

3.7.Asigurarea accesului la oferta educaţională a şcolii

3.8.Constituirea şi funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calităţii

BAZA CONCEPTUALĂ






15

Actele normative care stau la baza implementării întregii propuneri din planul managerial sunt:

Legea 1/ 2011, Legea Educaţiei Naţionale, cu modificările şi completările ulterioare; OUG. nr. 49/ 2014 privind instituirea unor măsuri

în domeniul educaţiei, cercetării ştiinţifice şi pentru modificarea unor acte normative

Legea nr. 87/ 2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/ 12.07.2005, privind asigurarea calităţii educaţiei

Legea nr. 35/ 2006 privind creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ;

Ordinul Nr. 5079 din 31.08.2016 privind Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar

O.M.E.C.T.S nr. 5547/ 2011 Regulamentul de organizare şi desfăşurare a inspecţiei şcolare şi Metodologia de aplicare a

regulamentului inspecţiei şcolare

O.M.E.C.T.S nr. 5561/ 2011 privind Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar

Ordinul Secretariatului General al Guvernului nr. 400/ 12.06.2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/ managerial al entităţilor

publice şi Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 808/ 08.07.2015 privind abrogarea O.M.F.P. nr. 946/ 2005 pentru aprobarea Codului

controlului intern/managerial

Ordinul M.E.C.I nr. 5132/ 2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte

Ordinul M.E.N. nr. 3597/ 18.06.2014 pentru modificarea și completarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului

didactic și didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 6143/ 2011

Ordinul 4742/ 2016 pentru aprobarea Statutului elevului

Ordinul M.E.N.C.Ș. nr. 4577/20.07.2016 privind structura anului şcolar 2016 – 2017

Ordinul nr. 1409/ 29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei M.E.C.I de reducere a fenomenului de violenţă în unităţile de

învăţământ preuniversitar,

Ordinul M.E.C.T.S nr. 5349/ 7.09.2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare Programului „Şcoala după şcoală”

Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5.071/2016 privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul

școlar 2016-2017

DATA : DIRECTOR,

Nume si prenume :PROF. BIA MONICA

Semnatura :






16

OPIS 1. ARGUMENT

2. DIRECTII DE ACTIUNE

3. PRINCIPII GENERALE

4. VALORI COMUNE

5. OBIECTIVE GENERALE

6. DOMENII,STRATEGII , ACTIVITATI

Domeniul : CAPACITATEA INSTITUTIONALA

Domeniul : EFICACITATEA EDUCATIONALA

Domeniul : MANAGEMENTUL CALITATII

7. BAZA CONCEPTUALA

8. ANEXE:-

ministerul educaŢiei naȚionale inspectoratul Şcolar ... · predare-învăţare şi practicarea...

Documents