Proiect tematic

Ed. Szedilek ZitaGrăd. cu P.P. nr.18 Turda

NIVEL I ( 3 – 5 ANI)

NIVEL II (5 – 7 ANI)

Obiective cadru pe categorii de activităţi: Aprofundarea cunoştinţelor referitoare la mijloacele de

locomoţie precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia.

Stimularea expresivităţii şi creativităţii prin pictură şi elaborarea unor creaţii originale şi estetice cu o temă dată.

Educarea unei exprimări verbale orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical şi sintactic.

Dezvoltarea capacităţii de a distinge sunete ce compun cuvinte, de asemenea pronunţarea lor corectă.

Formarea deprinderii de a se exprima corect, fluent, coerent în propoziţii şi fraze.

Aprofundarea cunoştinţelor referitoare la mijloacele de locomoţie acvatice, precum şi stimularea creativităţii în gândire şi exprimare orală.

Efectuarea unor operaţii de scădere cu 1-2 unităţi în concentrul 1-9.

Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza corect numerele şi cifrele.

Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază Cunoaşterea şi respectarea normelor necesare integrării în

viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală Efectuarea unor operaţii simple de lucru realizând lucrări

estetice

Obiective operaţionale: Să descopere elemente componente ale mediului înconjurător

prin antrenarea organelor de simţ. Să denumească mijloace de locomoţie pe baza criteriilor

perceptive Să denumescă/descrievehicule pe baza datelor oferite de

diverse materiale Să adreseze întrebări în legătură cu cele observate Să completeze siluete desenate de educatoare

Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii

Să spună care sunt principalele caracteristici ale mijloacelor de transport

Să creeze o povestire pe baza ilustraţiilor afişate de educatoare

Să grupeze mijloacele de transport în funcţie de mediul în care circulă

Să reconstituie din bucăţi imaginea unor mijloace de transport cunoscute

Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor

Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect

Să exprime impresiile şi trăirile proprii despre fructe prin activităţi artistico-plastice, practice şi muzicale.

Resurse:MATERIALE:

Planşe Afişe cu imagini Calculator Cărţi, reviste Jucării Puzzle reprezentând mijloace de transport Accesorii pentru jocurile de rol Acuarele, pensule Hârtie glasată, lipici Jetoane cu mijloace de transport Planşe cu semnele de circulaţie Ilustraţii pentru poveşti

Creioane colorate Fişe de lucru

UMANE: Copiii(25) Educatoarea Părinţi, bunici Agentul de circulaţie

DE TIMP: 1 săptămână

Metode: Observare spontană şi dirijată Povestirea Explicaţia Demonstraţia Exerciţiul Jocul Învăţarea prin descoperire Brainstormingul Conversaţia

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI

Data

Jocuri şi activ. pe arii de stimulare

Activ. comune cu întreaga grupă de copii

Act. compensatorii/

recreative

LUNI

CONSTRUCŢII: - „Atelierul de reparaţii maşini”JOC DE MASĂ: - „Sortează imagini cu mijloace de transport”ŞTIINŢA: - „Din ce se face combustibilul?- conv.”

CUNOAŞTEREA MEDIULUI:Obs. „Mijloace de locomoţie terestre”ACTIVITATE ARTISTCO-PLASTICĂ:Niv. I : pictură – „Automobilul”Niv. II: pictură – „Strada mea”

ACT. OPŢIONALĂDANS TEMATIC

MARŢI

ARTĂ: - niv.I „desen-Avionul”-niv.II „pliere- Avionul” JOC DE ROL: - „De-a aviatorii”BIBLIOTECA: - „Hai să realizăm o carte de poveşti despre mijloace de transport”

ED. LIMBAJ – LB.MAGHIARĂ:L.d.i: „La aeroport”ACTIVITATE MATEMATICĂ:Joc.did: „Cine ghiceşte surpriză găseşte - scădere în limitele 1-9”

ACT.OPŢIONALĂLB. ENGLEZĂJOC MUZICAL CU TEXT ŞI CÂNT:„Avionul”

MIERCURI

CONSTRUCŢII: - „Şantierul naval”JOC DE MASĂ: - „Asamblăm vapoare – joc puzzle”ŞTIINŢA: - „Vapoare vechi şi noi- Ce ştim despre ambarcaţiunile ce circulă pe apă”

ED. LIMBAJ – LB.ROMÂNĂ:Joc.did. „Cu ce călătorim pe mare?”EDUCAŢIE. PT. SOCIETATE:Joc.did. „Cum să ne ferim de accidente?”ACTIVITATE PRACTICĂ:Niv. I: lipire – „Vaporaşul”Niv.II: pliere – „Barca”

JOC CU CARACTER SPORTIV:„Încotro se îndreaptă barca?”

JOI

ARTĂ: - conf.mobil: „Trenul”JOC DE ROL: - „De-a şoferii”BIBLIOTECA: - mem. poezie: „Fényrendőr”

ED. LIMBAJ – LB.MAGHIARĂ:Joc.did: „Găseşte sunetul care lipseşte”ACTIVITATE MATEMATICĂ:Joc did: „Formează grupe cu 10 obiecte!”EDUCAŢIE FIZICĂ:Învăţarea mersului în echilibru pe linie dreaptă cu păşire peste obstacoleJoc: „Atenţie la apă!”

ED. RUTIERĂ:„Învăţăm să circulăm! – întâlnire cu agentul de circulaţie”

VINERI

ARTĂ: - conf. din coajă de nucă-„Mijloace de locomoţie”JOC DE MASĂ: „Caută semnul potrivit”BIBLIOTECA: - antrenament grafic-„Autoturismul şi barca- combinaţii de linii”

ED. LIMBAJ – LB.ROMÂNĂ:Pov. creată: „Cu părinţii în vacanţă”EDUCAŢIE MUZICALĂ:Pred. cântec: „Stopul”

ACT.OPŢIONALĂ:LB. ENGLEZĂJOC DISTRACTIV:„Megy a gőzős”

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI:

DRAGI PĂRINŢI,

Vă aducem la cunoştinţă că începând de luni, 19 martie a. c. şi până vineri, 23martie a.c., copiii grupei combinate maghiare, vor organiza şi desfăşura un proiect de cercetare cu tema:

„MIJLOACE DE LOCOMOŢIE”.

În acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materialele care să fie aduse de către copiii dumneavoastră, la grădiniţă.

Toate acestea constituie baze pentru alcătuirea şi definitivarea unei HĂRŢI pe această temă, a „CUTIEI” cu întrebări, ce vor fi dezbătute şi cercetate ulterior.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Educatoare Szedilek Zita

Activităţi specifice omului

PilotAgent de circulaţie

Marinar

Şofer

Mecanic auto

Aspect, caracteristici, utilizare

Transport

Formă Mărime Culoare

Mecanic de tren

Căi de circulaţie

Aeriene

Acvatice

Terestre

Combustibil

Curent electric

Cherosen

Motorină

Benzină

Abur