mapa dirigintelui
TRANSCRIPT
SEMESTRUL I SEPT. OCTOMBRIE NOIEMBRIE DECEMBRIE Nr.
Săpt. S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 S 8 S 9 S10 S11 S12 S13 S14 vacanţă Nr.
Săpt.L 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 L M 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 M M 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 M J 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 J V 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 V S 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 S D 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 D
SEMESTRUL II
IANUARIE FEBRUARIE MART IE APRILIE MAI IUNIENr. Săpt.
S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 S 8 S 9 S10 vacanţă S11 S 12 S 13 S14 S 15 S16 S 17 S 18 S 19 S20 S 21
Nr. Săpt.
AN S 15 S16 S 17 S 18 S 19 S20 S 21 S 22 S23 S24 vacanţă S25 S26 S 27 S 28 S29 S30 S 31 S32 S33 S 34 S35 ANL 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 L M 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 M M 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 M J 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 J V 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 V
S 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 S D 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 D
SEMESTRUL I SEPT. OCTOMBRIE NOIEMBRIE DECEMBRIE IANUARIE FEB. Nr.
Sapt. S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 vacanta S16 S17 S18 S19 v. Nr.
Sapt.L 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 L M 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 M M 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 M J 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 J V 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 V S 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 S D 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 D
SEMESTRUL II
FEB MART IE APRILIE MAI IUNIENr. Sapt. S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17
Nr. Sapt
AN S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28v.
S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36 ANL 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 L M 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 M M 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 M J 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 J V 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 V
S 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 S D 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 D
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE PROPUSE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2004-2005
Clasa a ___-a ____ DIRIGINTE/ÎNVĂŢĂTOR:____________________
Semestrul I NR.
CRT. ACTIVITATEA PERIOADA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Semestrul II NR.
CRT. ACTIVITATEA PERIOADA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Planificarea Şedinţelor cu părinţii An Şcolar 2004-2005
Clasa a V-a C
Semestrul I NR.
CRT. ACTIVITATEA PERIOADA
1. 2. 3.
Semestrul II NR.
CRT. ACTIVITATEA PERIOADA
1. 2. 3.
Alte activităţi NR.
CRT. ACTIVITATEA PERIOADA
1. 2. 3. 4.
Şcoala Generală Nr. 16 SEMESTRUL I Tg. Mureş Prof. CRISTINA RUSU-MARIAN An şcolar: 2004-2005 Nr. ore /săpt: 1 Disciplina: DIRIGENTIE
PROIECTAREA DIDACTICA CALENDARISTICA Clasa a V-a C
COMPONENTE SUBCOMPONENTE OBIECTIVE NR. ORE SĂPT OBS.
ANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE
AUTOORGANIZARE A CLASEI 1 S1
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE
CUNOAŞTEREA ŞI RESPECTAREA NORMELOR ŞI VALORILOR GRUPULUI PRELUCRAREA REGULAMENTULUI SCOLAR SI DE ORDINE INTERIOARA
1 S2
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE
FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE AUTOORGANIZARE A CLASEI. ALEGEREA SEFULUI CLASEI, CASIER.
1 S3
EDUCATIA PENTRU VALORI
EDUCATIA PENTRU O SOCIETATE DEMOCRATICA
FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA. CUM NE COMPORTAM LA SCOALA, MUZEU, CUM SALUTAM
1 S4
EDUCATIA PENTRU VALORI
EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR CULTURALE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITARII ADECVATE VIZITA LA MUZEUL DE ETNOGRAFIE
1 S5
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU VIATA PRIVATA FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA
CUM VORBIM LA TELEFON 1 S6
EDUCATIA PENTRU VALORI
EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
ÎNŢELEGEREA NEVOII DE INTERIORIZARE A SENTIMENTULUI SACRU. ZIUA ARMATEI 1 S7
DEZVOLTAREA PERSONALITATII SI DEZVOLTAREA CARIEREI
DEZVOLTAREA PERSONALITATII ELEVULUI
FORMAREA SI DEZVOLTAREA CAPACITATII DE AUTOCUNOASTERE.CONSILIERE PSIHOLOGICA 1 S8
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA
EDUCATIA PENTRU SANATATE INSUSIREA SI RESPECTAREA NORMELOR DE IGIENA IGIENA INTIMA 1 S9
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA
EDUCATIA PENTRU SANATATE INSUSIREA SI RESPECTAREA NORMELOR DE IGIENA IGIENA LOCUINTEI SI A LOCULUI DE MUNCA 1 S10
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA
EDUCATIE RUTIERA CUNOASTEREA SI RESPECTAREA REGULILOR DE CIRCULATIE 1 S11
EDUCATIA PENTRU VALORI
EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
ÎNŢELEGEREA NEVOII DE INTERIORIZARE A SENTIMENTULUI SACRU. ZIUA NATIONALA A ROMANIEI 1 S12
EDUCATIA PENTRU VALORI
EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR RELIGIOASE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITERII ADECVATE. CRACIUNUL 1 S13
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ATITUDINII RESPONSABILE SI STIMULAREA
INITIATIVEI PERSONALE A ELEVILOR 1 S14
Şcoala Generală Nr. 16 SEMESTRUL II Tg. Mureş Prof. CRISTINA RUSU-MARIAN An şcolar: 2004-2005 Nr. ore /săpt: 1 Disciplina: DIRIGENTIE
PROIECTAREA DIDACTICA CALENDARISTICA Clasa a V-a C
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE AUTOORGANIZARE A
CLASEI 1 S1 11.01
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE CUNOAŞTEREA ŞI RESPECTAREA NORMELOR ŞI VALORILOR GRUPULUI. 1 S2 18.01
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
ÎNŢELEGEREA NEVOII DE INTERIORIZARE A SENTIMENTULUI SACRU. 24 IANUARIE 1 S3 25.01
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU O SOCIETATE DEMOCRATICA
FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA. CUM NE COMPORTAM IN SOCIETATE. 1 S4 01.02
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR CULTURALE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITARII ADECVATE. ZIUA MAMELOR 1 S5 08.02
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR CULTURALE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITARII ADECVATE VIZITA LA MUZEUL DE ARHEOLOGIE SI SALA OGINYILOR DIN PALATUL CULTURII
1 S6 15.02
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA EDUCATIA PENTRU SANATATE INSUSIREA SI RESPECTAREA NORMELOR DE IGIENA 1 S7 22.02
DEZVOLTAREA PERSONALITATII SI DEZVOLTAREA CARIEREI DEZVOLTAREA PERSONALITATII ELEVULUI FORMAREA SI DEZVOLTAREA CAPACITATII DE
AUTOCUNOASTERE.CONSILIERE PSIHOLOGICA 1 S8 01.03
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA EDUCATIE RUTIERA CUNOASTEREA SI RESPECTAREA REGULILOR DE CIRCULATIE 1 S9 08.03
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE CUNOAŞTEREA ŞI RESPECTAREA NORMELOR ŞI VALORILOR GRUPULUI. 1 S10 15.03
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE CUNOAŞTEREA ŞI RESPECTAREA NORMELOR ŞI VALORILOR GRUPULUI. 1 S11 05.04
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ATITUDINII RESPONSABILE SI STIMULAREA INITIATIVEI
PERSONALE A ELEVILOR 1 S12 12.04
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR CULTURALE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITARII ADECVATE VIZITA LA MUZEUL DE STIINTELE NATURII 1 S13 19.04
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU O SOCIETATE DEMOCRATICA
FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA. CUM NE COMPORTAM IN SOCIETATE. 1 S14 16.04
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR RELIGIOASE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITERII ADECVATE. PASTELE 1 S15 03.05
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU VIATA PRIVATA FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA 1 S16 10.05 EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA EDUCATIA PENTRU SANATATE INSUSIREA SI RESPECTAREA NORMELOR DE IGIENA 1 S17 17.05
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA EDUCATIE RUTIERA CUNOASTEREA SI RESPECTAREA REGULILOR DE CIRCULATIE 1 S18 24.05
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU O SOCIETATE DEMOCRATICA
FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA. CUM NE COMPORTAM IN SOCIETATE. 1 S19 31.05
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE CUNOAŞTEREA ŞI RESPECTAREA NORMELOR ŞI VALORILOR GRUPULUI. 1 S20 07.06
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ATITUDINII RESPONSABILE SI STIMULAREA INITIATIVEI
PERSONALE A ELEVILOR. 1 S21 14.06
Şcoala Generală Nr. 16 SEMESTRUL I Tg. Mureş Prof. CRISTINA RUSU-MARIAN An şcolar: 2004-2005 Nr. ore /săpt: 1 Disciplina: DIRIGENTIE
PROIECTAREA DIDACTICA CALENDARISTICA Clasa a V-a C
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE AUTOORGANIZARE
A CLASEI 1 S1
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE
CUNOAŞTEREA ŞI RESPECTAREA NORMELOR ŞI VALORILOR GRUPULUI PRELUCRAREA REGULAMENTULUI SCOLAR SI DE ORDINE INTERIOARA. CALITATEA DE ELEV
1 S2
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII DE AUTOORGANIZARE
A CLASEI. ALEGEREA SEFULUI CLASEI, CASIER. 1 S3
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU O SOCIETATE DEMOCRATICA
FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA. CUM NE COMPORTAM LA SCOALA, MUZEU, CUM SALUTAM 1 S4
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR CULTURALE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITARII ADECVATE VIZITA LA MUZEUL DE STIINTELE NATURII 1 S5
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU VIATA PRIVATA FORMAREA CONDUITEI PARTICIPATIVE LA VIATA SOCIALA CUM NE COMPORTAM IN VIZITA 1 S6
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
ÎNŢELEGEREA NEVOII DE INTERIORIZARE A SENTIMENTULUI SACRU. ZIUA ARMATEI 1 S7
DEZVOLTAREA PERSONALITATII SI DEZVOLTAREA CARIEREI
DEZVOLTAREA PERSONALITATII ELEVULUI
FORMAREA SI DEZVOLTAREA CAPACITATII DE AUTOCUNOASTERE. DEZVOLTAREA CAPACITATII DE VALORIZARE MAXIMA A POTENTIALULUI PROPRIU
1 S8
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR CULTURALE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITARII ADECVATE VIZITA LA EXPOZITIA DE CARTE 1 S9
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA EDUCATIA PENTRU SANATATE INSUSIREA SI RESPECTAREA NORMELOR DE IGIENA NOI SUNTEM
SANATOSI? 1 S10
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA EDUCATIA PENTRU SANATATE INSUSIREA SI RESPECTAREA NORMELOR DE IGIENA
AGRESIVITATEA VERBALA SI COMPORTAMENTALA 1 S11
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
ÎNŢELEGEREA NEVOII DE INTERIORIZARE A SENTIMENTULUI SACRU. ZIUA NATIONALA A ROMANIEI 1 S12
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA EDUCATIE RUTIERA CUNOASTEREA SI RESPECTAREA REGULILOR DE CIRCULATIE 1 S13
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU RECEPTAREA VALORILOR CULTURALE
APRECIEREA VALORILOR RELIGIOASE PRIN ADOPTAREA UNOR CRITERII ADECVATE. CRACIUNUL 1 S14
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ATITUDINII RESPONSABILE SI STIMULAREA
INITIATIVEI PERSONALE A ELEVILOR 1 S15
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA
EDUCATIE PENTRU PROTECTIA CONSUMATORULUI
CUNOASTEREA LEGISLATIEI PRIVIND PROTECTIA CONSUMATORULUI. SA MANCAM RATIONAL PENTRU A FI SANATOSI
1 S16
EDUCATIA PENTRU SECURITATEA PERSONALA
EDUCATIA PENTRU APARAREA IMPOTRIVA INCENDIILOR
IDENTIFICAREA SURSELOR SI MECANISMELOR DE PRODUCERE A INCENDIILOR. RISCUL INDUS DE FOC. 1 S17
EDUCATIA PENTRU VALORI EDUCATIA PENTRU SANATATE FORMAREA UNUI STIL DE VIATA ECHILIBRAT (FIZIC, INTELECTUAL, EMOTIONAL) HARNICIE, SARGUINTA, RABDARE. 1 S18
MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP PROBLEME ORGANIZATORICE FORMAREA ATITUDINII RESPONSABILE SI STIMULAREA
INITIATIVEI PERSONALE A ELEVILOR 1 S19
Şcoala Generală Nr. 16 Al. Carpaţi 23 tel.: 215248 Tg. Mureş
AM LUAT LA CUNOŞTINŢĂ PRELUCRAREA REGULAMENTULUI ŞCOLAR ŞI
A REGULAMENTULUI DE ORDINE INTERIOARĂ 27.09.2004
NR.
CRT. NUMELE ŞI PRENUMELE SEMNĂTURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Nr.______/___________
Către, Direcţiunea ________________
Subsemnata ________________, in calitate de diriginte al clasei _______, vă rog să-mi aprobaţi efectuarea unei ______________________, la_______________________, in data de_______________________________. Cu stimă,
Diriginte,
Prof. Cristina RUSU-MARIAN
Şcoala Generală Nr. 16 Al. Carpaţi 1 tel.: 215248 Tg. Mureş
Elevii Clasei a V-a C1
NR. CRT.
NUMELE ŞI PRENUMELE
PRENUMELE PĂRINŢILOR
DATA ŞI LOCUL NAŞTERII ADRESA TELEFON CNP REGISTRU
MATRICOL 25. BADARAU
DRAGOS-ANDREI Costelino
Ana-Petruţa 04.05.1993 Tg. Mureş
Al. Carpaţi 47/42 Tg. M. 214669 1930504260065 XXVI/150
26. BOBLETEC BIANCA
Adrian Marinela
05.09.1993 Tg. Mureş
Bălcescu 8/55 Tg. M. 268781 2930905260072 XXVI/126
27. CHEBUŢIU IOANA-FRANCESCA
Cristian-Daniel Olimpia-Mirela
15.07.1994 Tg. Mureş
Petru Dobra 12/19 Tg. M. 268155 2940715262507 XXVI/187
28. CSIKI andrea-vivien
Raymund Melinda
21.01.1994- Germania Mönchengeladbach
Decebal 42/19 Tg. M. 312782 2940121260055 XXVI/127
29. GLIGA MAXIMILIAN-COSMA
Marius-Cosma Camelia
11.04.1994 Tg. Mureş
P-ţa. Victoriei 23/7 Tg. M. 263917 1940411260059 XXVI/128
30. MARCU CATINCA
Tiberiu Cornelia
02.10.1993 Tg. Mureş
Principală 104 Nazna 320392 2931002260021 XXVI/129
31. PĂRĂU MARIA
Ioan Maria
11.08.1993 Tg. Mureş
Bărăganului 18/5 Tg. M. 312214 2930811260014 XXVI/130
32. PUŞCAŞU PAUL-GEORGE
Gica Camelia
28.08.1993 Târnăveni
Armoniei 11/6 Tg. M. 267693 1930823262500 XXVI/131
33. SABAU ALEXANDRA –IOANA
Aurel Florinela
23.01.1993 Tg. Mureş
Muncii 16/5 Tg. M. 257241 2930123260052 XXVI/135
34. SCHARPEL ANDREAS
Horst-Mihai Anca-Lucia
01.07.1993 Târnăveni
Bd. 1848 83/1 Tg. M. 251496 1930701262500
35. URCAN SERGIU-CRISTIAN
Ovidiu Renata
03.12.1993 Tg. Mureş
Al. Carpaţi 9/15 Tg. M. 217895 1931203260011 XXVI/133
1 Vezi anexele 1 şi 2
Şcoala Generală Nr.16 Tg. Mureş AN ŞCOLAR 2004-2005
COMITETUL DE PĂRINŢI CLASA A V-A C
În şedinţa cu părinţii2 care a avut loc în data de 23 septembrie 2004 (punctul 10 pe ordinea de zi) s-a votat următorul comitet de părinţi:
- Preşedinte: dl. Puşcaşu Gică - Casier: d-na. Marcu Cornelia - Membru: d-na Sabău Florinela
NR.
CRT. NUMELE ŞI
PRENUMELE ADRESA TELEFON
36. PUŞCAŞU GICA Armoniei11/6 Tg. M. 267693
37. MARCU CORNELIA Principală104 Nazna 320392
38. SABAU FLORINELA Muncii16/5 Tg. M. 257241
Diriginte, prof. Cristina Rusu-Marian
2 Procesul verbal se află în caietul de procese verbale ale şedinţelor cu părinţii.
SERVICIUL PE CLASA
Nr. crt. SEMESTRUL I SEMESTRUL II
1. 15-17 sept. ; 20-21dec. 18-22oct. 22-26nov. 17-21ian. 21-25feb. 28mart.-
1apr. 16-20mai
2. 20-24 sept. 25-29oct. 29nov.-3dec. 24-28ian. 28feb.-4mart. 4-8apr. 23-27mai
3. 24sept-1oct. 1-5nov. 6-10dec. 31ian.-4feb. 7-11mart. 11-15apr. 30mai-3iun.
4. 4-8oct. 8-12nov. 13-17dec. 7-11feb. 14-18mart. 18-19apr.; 4-6mai 6-10iun.
5. 11-15oct. 15-19nov. 10-14ian 14-18feb. 21-25mart. 9-13mai 13-17iun.
Nr. crt. NUMELE ŞI PRENUMELE
1. BADARAU DRAGOS BOBLETEC BIANCA 2. CHEBUTIU IOANA CSIKI ANDREEA 3. GLIGA MAXIMILIAN MARCU CATINCA 4. PARAU MARIA PUSCASU PAUL 5. SABAU ALEXANDRA URCAN CRISTIAN
Profesori – discipline NR. DE ORE ALOCATE
CLASA A 5-A C NR.
CRT. DISCIPLINE PROFESORI NR. DE ORE /SĂPT.
1. Limba Română Cazan raluca 5 2. Limba Germană MUREŞAN GEORGETA 5 3. Engleză RUJA SIMONA 2 4. Istorie MENYHART ZOLTAN 1 5. Religie OLTEAN SIMONA 1 6. Biologie MADARAS ILDIKO 1 7. Geografie MENYHART ZOLTAN 1 8. Educaţie Muzicală BOARIU DOINA 1 9. Educaţie Plastică OPREAN DOINA 1 10. Educaţie Tehnologică OROIAN NICOLAE 1 11. Educaţie Fizică DAJKA ADALBERT 2 12. Tehnologia Informaţiei –Opţional RUSU-MARIAN CRISTINA 4 13. Matematică RUSU-MARIAN CRISTINA 1 14. Dirigenţie RUSU-MARIAN CRISTINA 1
TOTAL ORE / SĂPTĂMÂNĂ 27
RESPOSABILITATI IN CADRUL COLECTIVULUI
NR.
CRT. RESPOSABILITATI IN CADRUL
COLECTIVULUI ELEVII 1. Seful clasei FRANCESCA 2. Loctiitor SERGIU 3. Casier CATINCA 4. Florile si catedra, creta colorata MARIA 5. Curatenia clasei DRAGOŞ 6. Fotografiile in cadrul activitatilor extrascolare si scolare ANDREAS 7. Ordinea si disciplina la scoala si in activitatile extrascolare MAX 8. Albumul clasei PAUL 9. Panouri, afise, articole de pe afisier ALEXANDRA 10. Articolele de pe internet ANDREEA 11. Activitatile extrascolare BIANCA
ARANJAREA IN BANCI
MAX ANDREAS
ALEX
FRANCO BIANCA
CATINCA
PAUL SERGIU
DRAGOŞ
MARIA ANDREA
CARACTERIZREA PSIHOPEDAGOGIC Ă A ELEVULUI …………………………………………………
- STRUCTURA ORIENTATIV Ă – 1. Datele de identitate ale elevului 2. Rezultatele la învăţătură 3. Explicarea rezultatelor prin: - condiţii de sănătate; condiţii familiale; însuşiri psihice; condiţii social-economice 4. Imaginea elevului în clasa de elevi 5. Rolul elevului în clasa de elevi 6. Perspective. Condiţii de reuşită
FIŞA ŞCOLAR Ă Numele elevului ………………… … ………… … ………… … ………… … … Sexul …… Data na ş terii ………… Data deschiderii fişei …………… Clasa …… I. DATE FAMILIALE 1. Ocupaţia şi locul de muncă al părinţilor Tat ă l ……………….. Mama ……………… 2. Structura şi componenţa familiei
a) Tipul de familie
b) Fraţi şi surori mai mari, mai mici
- normală
Nr. crt.
Vârstă/sex Ocupaţia
- tatăl (mama)decedat
1.
- părinţi despărţiţi
2.
- părinţi vitregi
3.
- alte situaţii
4.
3. Atmosfera şi climatul educativ: - înţelegere deplină între părinţi şi între părinţi şi copii; - conflicte mici şi trecătoare în familie - dezacord marcat între părinţi, eventual între părinţi şi copii; - familie dezorganizat ă sau în curs de disociere; 4. Condiţii de viaţă şi de muncă ale elevului: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. 5,Influenţe extrafamiliale (vecinătatea, cercul de prieteni etc.) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II. DATE MEDICALE 1. Antecedente ……………………………………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………………………………… 2. Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii ………………………………………………… ……… …… … …………………………….… ……………………………………………………………………………… V VI VII VIII inaltime kg III. EXPERIENŢE RELEVANTE 1. Anterioare …………….……………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………….…………………………………………… 2.Curente …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… IV. REZULTATE ÎN ACTIVITĂŢILE ELEVULUI 1. Rezultate la învăţătură a) Graficul global (pe ani de studiu)
b) Date selective
Clasa Medie generală
Purtare Nr. absenţe
Clasa Materii cu rezultate:
V bune slabe VI VII VIII 2. Rezultate în activităţile tehnico-aplicative a) Felul activităţii ……………………………………………………………………………………………. b) Nivelul de pregătire practică la absolvire …………………………………………………………………. 3. Cercuri pe materii Frecventate de elev: Clasa ……….... Cercul ………………..……….. Rezultate ……………………. Participarea la concursuri Şcolare şi extra şcolare: Clasa ………….. …. Concursul ……….……………Rezultate …………………… ………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. Munca independentă desfăşurată de elev Lectura: Rezolvă probleme de: Alte activităţi - Selectivă – în domenii - matematică arte plastice - Neselectivă - altele ………… muzică sport formaţii artistice aplicaţii tehnice V. PROCESELE INTELECTUALE Ş I STILUL DE MUNC Ă 1. Nivelul de inteligenţă al elevului: puterea de judecată , capacitatea de înţelegere, priceperea de a sistematiza, de a desprinde esenţialul, de a stabili legături etc. Foarte inteligent
Inteligent mijlociu Slab
2. Aptitudini speciale:……………… … ………… …………………. ………… … ………… … ………… 3. Memoria f. bună Bună Suficient dezvoltată Slabă 4. Limbajul Vocabular bogat, exprimare frumoasă
Exprimare uşoară ş i corectă
Vocabular redus, exprimare greoaie
Exprimare f. săracă şi incoerentă
5. Cum lucrează elevul, stilul său de muncă a) Cum lucrează - sistematic, temeinic, cu preocupări de adâncire, depăşind manualul sau programa, - organizat, ritmic, rămânând în limitele manualului; - este inegal, prezintă fluctuaţii vizibile în note, alternează pregătirea conştiincioasă cu perioade de delăsare; - neglijent, improvizează răspunsurile, copiază temele, speculează nota; - învaţă în salturi, numai pentru a obţine nota de trecere (cu lacune mari în cunoştinţe); - alte menţiuni ………………….
b) Sârguinţa - foarte sârguincios - sârguincios - puţin sârguincios - deloc sârguincios c) Independenţă , creativitate - inventiv, cu manifestări de creativitate; - ocazional are iniţiativă , manifestă independenţă ; - lucrează mai mult şablonard, stereotip; - nu manifestă deloc iniţiativă şi independenţă ; - alte aprecieri …………………………………… ……………
VI. CONDUITA LA LECŢII ŞI ÎN COLECTIVUL ŞCOLAR 1. Conduita elevului la lecţii a) Interesul, participarea la lecţie - intervine cu completări, participă activ, îşi aduce contribuţia spontană la lecţia nouă ; - manifest ă interes inegal, fluctuant; - se lasă greu antrenat, participă numai când este direct solicitat; - obişnuit inactiv, parcă absent; numai observaţiile repetate îl aduc la ordine - alte manifestări ………………….
b) Disciplina la lecţii - se încadrează în disciplina lecţiei, este receptiv la observaţii şi îndrumări; - disciplinat numai în condiţii de supraveghere directă sau de constrângere, nereceptiv la cerinţele şcolare; - nedisciplinat, chiar turbulent, atrage şi pe alţii în abateri; - fuge de la ore, are atitudine de bravare, preocupări colaterale;
2. Activitatea ş i conduita elevului în colectiv a) Cum participă la viaţa colectivului - mai mult retras, izolat, nu se interesează de problemele colectivului; - se sustrage de la munci sociale, lucrează numai din obligaţie; - face strictul necesar, dar fără vreo iniţiativă ; - se integrează în colectiv, este bun executant dar fără opinie proprie; - autoritar, bun organizator şi animator al colectivului.
b) Cum este privit de colegi - bun coleg, sensibil la greutăţile şi problemele celorlalţi; - preocupat mai mult de sine, individualist, egoist; - alte situaţii ………… - preţuit pentru rezultatele bune la învăţătură ; - apreciat pentru poziţia în colectivul clasei; - preţuit pentru performanţe extra şcolare
3. Comportarea general ă a elevului Nota la purtare:ClasaV … ……..Anul VI ………… Anul VII ………….. Anul VIII……..… - cu abateri disciplinare grave……………………………………………………………………………… - cu abateri disciplinare minore, dar mai frecvente……………………………………………………….. - comportare corectă , cuviincioasă ………………………………………………………………………. - este un exemplu de bună purtare ……………………………………………………………….............. VII. TR Ă S Ă TURI DE PERSONALITATE 1. Firea şi temperamentul elevului
a) Introvertit – Extravertit - deschis, comunicativ, sociabil - închis, rezervat, puţin sociabil - tip combinat ………….. b) Comportament: - impulsiv, nestăpânit, uneori brutal; - energic, vioi, uşor adaptabil - liniştit, domol, reţ inut, chiar lent; - rezistenţă redusă la effort, extrem de sensibil
c) Dispoziţia afectivă generală - realist, cu înclinaţii practice utilitariste; - vesel, optimist; - visător, cu tendinţe romantice; - înclinat spre meditaţie, “interiorizare”, singur ă tate; - mai mult trist, uneori deprimat, cu o umbră de melencolie
2. Echilibrul emotiv - hiperemotiv, excesiv de timid, emoţiile îi dezorganizează performanţele; - emotiv, dar fără reacţii dezadaptate; - controlat, stăpânit (cu preţul unui efort voluntar); - calm, echilibrat, uneori nepăsător 3. Trăsături dominante de caracter a) Pozitive …………………………………………………….. b) Negative ……………………………………………………. VIII. OBSERVAŢII ŞI CONCLUZII 1. Parţiale/ani de studiu…………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Finale: …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Recomandări : …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Alte date: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Observatii: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… diriginte: prof. Cristina Rusu-Marian
Situatia scolara _________________________________ Situatia scolara __________________________________ Sem. I Sem.II Anual Sem. I Sem.II Anual Romana Romana Germana Germana Engleza Engleza Istorie Istorie Religie Religie Matematica Matematica Biologie Biologie Geografie Geografie Muzica Muzica Ed. plastica Ed. plastica Ed. Tehno. Ed. Tehno. Ed. Fizica Ed. Fizica Tehno.Info. Tehno.Info. Purtare Purtare Media Media Nr. absente Nr. absente Situatia scolara _________________________________ Situatia scolara __________________________________ Sem. I Sem.II Anual Sem. I Sem.II Anual Romana Romana Germana Germana Engleza Engleza Istorie Istorie Religie Religie Matematica Matematica Biologie Biologie Geografie Geografie Muzica Muzica Ed. plastica Ed. plastica Ed. Tehno. Ed. Tehno. Ed. Fizica Ed. Fizica Tehno.Info. Tehno.Info. Purtare Purtare Media Media Nr. absente Nr. absente Mentiuni:
Proces verbal, Încheiat astăzi 9 mai2005 în urma efectuării şedinţei cu părinţii cu tema „Educatia copiilor intr-o societate democratica”. Au fost dezbătute următoarele puncte aflate pe ordinea de zi:
2. Prezenţa: - din totalul de 11 – au fot prezenti 8 ; 3. Analiza situatiei la invatatura pe semestru I 4. Analiza situatiei la invatatura pe semestrul II 5. Legea privind drepturile copiilor 6. Diverse.
Diriginte: Cristina Rusu-Marian