Buletin informativ nr. 21 Iunie 2015 Parteneriatul pentru nvare Grundtvig Learning Positive Discipline (LPD) Acestbuletininformativconineinformaiidespreaaseantlnirede proiectorganizatncadrulparteneriatuluipentrunvareGrundtvig LearningPositiveDiscipline(LPD)coordonatdeLiceultefan ProcopiuVasluinperioada1august201331iulie2015.Instituiile parteneresuntdinRomnia(ClubKiwanisVaslui),Bulgaria,Estonia, Germania,Letonia,Ungaria,Spania,I talia,Turcia,Polonia. ntlnireaa avut loc n oraul Mislata, Valencia (Spania)n perioada 19-23 mai2015). Echipa Liceului tefan Procopiua fost reprezentat de 4membri staff. Activiti organizate n cadrul ntlnirii de proiect din Spania: Sesiunidelucru:Rezultateleparteneriatuluiiprodusulfinal,Evaluarea parteneriatului, Raportul final, Planul de lucru pentru urmtoarea perioad.Atelierul de lucru: Pai de urmat n disciplinarea pozitiv. Sesiune informativ despre disciplinare pozitiv i mediere.Exerciii pentru consolidarea relaiilor n cadrul parteneriatului (LPD adaug cuvinte). Activiti sociale i culturale.Evaluarea ntlnirii de proiect utiliznd ca instrumente chestionarul i discuiile. Acordarea certificatelor de participare.

ntlnireaafostgazduitdeC.P.F.P.A.Mislata,Centrul PublicpentruFormareaPersoanelorAdulteoferpersoanelorcareau peste18aniposibilitateadeaurmadiversecursuri(limbistrine francez,englez,spaniolpentrustrini,IT,cultur,teatru,educaia pentru mediu), de a continua i completa studiile de baz. Cei mai muli dintre elevi au peste 30 de ani. Momentan, cel mai vrstnic elev are peste 90 de ani. [LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 2 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com Exerciiul de spargere a gheii: LPD Adaug cuvinte Pentruacestexerciiu(coordonatdeechiparomn)afostutilizatafostutilizatprodusul finalalparteneriatului,adicghidulInstrumentepentrupredareadisciplinriipozitive.Acest ghid,rezultatalmunciicelor11instituiiimplicatenparteneriatulLPD,reprezintosursde informaii despre disciplinarea pozitiv. Fiecare grup a primit acest ghid n format tiprit. Fiecare membru al grupei a rsfoit ghidul i a notat pe post-it-uri trei cuvinte selectate din ghid considerate reprezentative pentrudisciplinarea pozitiv. Fiecare grup a selectat doar un cuvnt pe care l-a pus petablametalicnordineaspecificatnformularuldeaplicaie.Fiecarecuvndtrebuiasa continuefrazanceputdeprimaechip.nceledinurmarezultatofrazcoerentdespre disciplinarea pozitiv. [LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 3 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com Atelierul de lucru: Pai de urmat n disciplinarea pozitiv Obiectivele exerciiului: consolidareacunotineloradulilorreferitoarelapaiicetrebuieparcuripentru disciplinarea pozitiv a copiilor; dezvoltarea abilitilor adulilor de a gestiona problemele comportamentale ale copiilor prin disciplinarea pozitiv i de a stimula comportamentele pozitive ale copiilor;promovareaschimbriiunoranumitecomportamenteiatitudiniineficientenrelaia adulilorcucopiiiinvareaunorcomportamentederelaionarebazatepedisciplinarea pozitiv; consolidarea informaiilor despre conceptele de pedeaps i disciplin pozitiv. Etapele activitii: Introducere: scurte sesiuni informative privind conceptele abordate pa parcursul ntlnirilor anterioare:Ceestedisciplinareapozitiv?,Caracteristiciledisciplinriipozitive, Nevoile care motiveaz comportamentul copiilor, Ce am nvat mpreun? (ascultarea reflexivimesajullapersoananti,laudairecompensa,pedepsepotrivite,tehnicide disciplinare pozitiv, copii beneficiarii disciplinrii pozitive).Pai de urmat n disciplinarea pozitiv. Exerciiudegrup:participanii,organizain6grupuri,auprimiturmtoareasarcinde lucru:identificarea,pentrusituaiaipoteticselectat,apailorcetrebuieurmain disciplinareapozitiv,conformstructuriiindicate:Observareaiidentificarea comportamentelorneadecvateiaposibilelorconsecinealeacestora,Identificareai analizamotivului/motivelorcareaugeneratcomportamenteleneadecvate,Alegereai prezentareametodeidedisciplinareceurmeazafiaplicat,Evaluareametodeide disciplinare (urmri posibile). Prezentareadectrefiecaregrupapailorcaretrebuieurmainaplicareadisciplinrii pozitivepentrusituaiaipoteticidentificat.Aufostsupuseanalizei3situaiiipotetice oferindu-seastfeloportunitateaunordiscuiiinteresantereferitoarelamodalitilede intervenie n relaia cu copiii pentru comportamentele neadecvate ale acestora.

[LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 4 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com Imagini de la atelierele de lucruPai de urmat n disciplinarea pozitiv [LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 5 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com Sesiunea de lucru:Rezultatele parteneriatului i produsul final n cadrul acestei sesiuni au fost evaluate rezultatele obinute la nivelul parteneriatului.informaiilor despre ascultarea reflexiv, mesajul la persoana nti. 1.6 buletine informative Dup fiecare ntlnire transnaional a fost elaborat cte un buletin informativ n format electronic. Fiecare buletin conine informaii despre rezultatele ntlnirii, precum i prezentri ale activitilor locale. Acestea au fost utilizate n activitile de diseminare 2. Logo A fost realizat pentru a asigura identitatea vizual a proiectului. A fost utilizat pe toate documentele oficiale realizate n cadrul proiectului (pliante, ghid, prezentri, buletineinformative,proceseverbale,agendelentlnirilor de proiect). 3. Poster Posterulafostuninstrumentutilizatnactivitiledediseminare.Conine informaii despre proiect (parteneri, obiective, activiti). 4. Pliant Pliantul a fost un instrument utilizat n activitile de diseminare. Conine informaii despre proiect (parteneri, motivaie, scop, obiective, activiti, rezultate). 5. Site-ul proiectului Site-ulafostinstrumentalprincipalpentrudiseminarea activitilororganizatencadrulproiectului.Seciuni: Partners,Aboutproject,Projectmeetings,Activities, Dissemination, Results, Evaluation,Resources. 6. Chestionarul i cercetarea Educaia copiilor. Repere i practici curente n EuropaChestionarulafostcompletatdecirca3200depersoanedincele10ripartenere.Obiectivele aplicriichestionarului:identificareatehnicilordedisciplinareutilizatedeprini,identificarea atitudiniiprinilorfadepedepasafizic,realizareauneicomparaiilanivelulcelor10state partenere.[LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 6 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com 7. Ghidul Instrumente pentru predarea disciplinrii pozitiveGhidulreprezintprincipalulprodusfinalal parteneriatului i este structurat pe trei module: ModululI:Disciplinareapozitivcaformde nvare comportamental Modulul II: Ingredientele disciplinrii pozitive Modulul III: probleme rezolvate cu disciplinarea pozitiv (acas i la coal) 8. "50 de tehnici de disciplinare pozitiv" Cucontribuiatuturorpartenerilor,aufostsistematizatetehnicileimetodelededisciplinare pozitiv.Materialul a fost ataat ca anex ghiduluiTools for teaching Positive Discipline. 9. Seminarul european Comunicarea n disciplinarea pozitiv A fost organizat n cadrul ntlnirii din Polonia (iunie 2014).Seminarul a fost o oportunitate pentru schimbul de metode i experieneprivindcomunicareandisciplinareapozitiv, mbuntireainformaiilordespreascultareareflexiv, mesajul la persoana nti. 10. Seminarul european Tehnici de disciplinare pozitiv AfostorganizatncadrulntlniriidinItalia (octombrie2014).Seminarulafostooportunitate pentruschimbuldemetode,tehniciiexperiene privind disciplinarea pozitiv. 11. Pliantul Disciplinarea pozitiv Pliantulconineinformaiidespredisciplinareapozitiv(painaplicareadisciplinrii pozitive, tehnici de disciplinare pozitiv etc.). [LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 7 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com 11.SimpozionulInternaionalmprtete-nedinexprienataprivinddisciplinarea pozitiv! A fost organizat n Romnia, la data de 13 decembrie 2014.Aufostnscrise153delucrri:53dearticoleale participanilordinjudeulVaslui,91dearticoleale participanilordincirca30dejudeealerii(Buzu, Prahova,Hunedoara,Gorj,Vacu,Dolj,Galai,Suceava, Vrancea, Braov, Constana, Olt, Iai, Mure, Bihor, Neam, Brila,Vlcea,Ialomia,Slaj,BistriaNsudetc.)i9articolealeparteneriloreuropenidin Ungaria,Spania,Italia,Germania,Bulgaria,Letonia,Estonia,Turcia,Polonia.Aufostprezentate 26 de lucrri de ctre participaniidin Vaslui. 12. Revista mprtete-ne din experiena ta! Unrezultatalsimpozionuluiafostnumrul2alrevistei mprtete-nedinexperienata!careconinearticolele tuturorparticipanilorprecumimaterialul50detehnicide disciplinarepozitiv,rezultatcomunalparteneriatului Learning Positive Discipline care reprezint de fapt o sintez a informaiilordespredisciplinareapozitivprezentatencadrul simpozionului. prinilor. Revista are peste 500 de pagini. [LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 8 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com

Sesiunea de lucru Evaluarea parteneriatului Cu prilejul acestei sesiuni de lucru, fiecare partener a prezentatpuncte devedere privind diverse aspectedinimplementareaparteneriatului(obiective,ntlniriledeproiect,evaluarea, diseminarea,rezultate,comunicare,cooperare,managementicoordonare).Fiecarepartenera acordat o not parteneriatului. Nota final: 9,29. Aspecte pozitive identificate:Managmentul proiectului a fost excelent. Principalelerezultatereprezintrezultatulcolaborriintrecele11instituiiireprezintun punct de plecare n studierea conceptului de disciplinare pozitiv.Atingerea obiectivelor stabilite i realizarea tuturor rezultatelor.Instrumentele stabiliteau fost suficiente pentru a asigura un flux comunicaional regulat ntre parteneri, intre coordonator i parteneri, pentru a asigura buna implementare a parteneriatului. Organizarea unor ateliere de lucru despre disciplinare pozitiv ca exemple de bun practic n cadrul ntlnirilor de proiect.Aspecte negative identificate: Comunicarea deficitar ntre ntlnirile de proiect ntre unii parteneri.Nerespectarea termenelor limit de unii parteneri.Slaba implicare a partenerilor n actualizarea site-ului proiectului.Rezultateleproiectului,nspecialghidul,arfiavutovaloaretiinificmaimaredacarfi fost realizat de persoane specializate n acest domeniu sau n domeniul educaiei parentale. [LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 9 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com Sesiune informativ despre disciplinarea pozitiv Sentimentele n aciune: Medierea SesiuneainformativafostsusinutdemediatorulVicentGinsRomero(AME-AssociationofEducativeMediation).Aufostabordateurmtoareleaspecte:Ceestemedierea?, Ideile de baz ale medierii, Metode i tehnici utilizate n mediere (ascultarea reflexiv, mesajul la persoana nti, tehnica ADDetc.), fazele medierii, greeli n mediere. Sesiunea de lucru: Raportul final Au fost discutate seciunile Prii A din raportul final care se refer la parteneriat: E.1. Sumar, E.2. Rezultatele parteneriatului, E.3. Valoarea european adugat, E.4. ndeplinirea obiectivelor parteneriatului, E.5. Competene-cheie, E..6. Aspecte orizontale, E.7. Planul de lucru i responsabiliti, E.8. Comunicare i cooperare, E.9. Limba parteneriatului, E.10. Evaluare. [LEARNING POSITIVE DISCIPLINE (LPD)] 10 | http://www.grundtviglpd.96.lt/ www.learningpositivediscipline.webnode.com ParteneriatulpentrunvareGrundtvigLearning PositiveDiscipline(LPD)estefinanatcusprijinul ComisieiEuropene.Aceastpublicaie(comunicare) reflect numai punctul de vedere al autorului i Comisia nuesteresponsabilpentrueventualautilizarea informaiilor pe care le conine. nmnarea certificatelor de participare nmnareacertificatelordeparticipareaconstituitmomentuldencheiereantlniriide proiect ce a avut locn Spania.