CONSILIERE I ORIENTARE

PROIECT DIDACTIC

DATA:19.03.2010.CLASA (Elev): a Va i a VI-aSUBIECTUL ACTIVITAII: Colegialitate i prietenieDOMENIUL ACTIVITII: Consiliere(profesorul de sprijin nu desfasoara activitati de consiliere ca profesorul psihopedagog consilier) / eu va sugerez Activitate de comunicare si interrelationareTIPUL ACTIVITII: Mixt(nu faceti activitate de predare) de grupSCOPUL ACTIVITII: Stabilirea criteriilor valorice de alegere a prietenilor.OBIECTIVELE OPERAIONALE:

Cognitive: O1. S identifice povestea din care fac parte imaginile.

O2. S sesizeze asemnrile i deosebirile ntre coleg i prieten;

O3. S stabileasc criterii valorice de alegere a prietenilor;

O4. S dea/ gaseasca exemple din viaa proprie legate de tema discutat;

O5. S deosebeasc/recunoasca adevrata prietenie in diferite situatii;

O6. S desprind nvminte despre prietenie din lecturile studiate.

Afective: O7. S participe activ i cu interes la activitate.Psihomotorii: O8. S-i coordoneze micrile pentru a pstra o poziie corect la scris;

Comportamentale: O9. S urmreasc cu atenie instruciunile date este inclus in O7STRATEGII DIDACTICEa) metode i procedee: Exerciiul, explicaia, conversaia, observarea, demonstraia, problematizarea, studiul de caz(nu faceti in aceasta activitate studiu de caz, care nu este un procedeu didactic), lectura explicativ.b) forme de organizare: frontal(este activitate frontala daca se adreseaza unei clase, aici fiind vorba de o activitate de grup), individual;

c) mijloace didactice: Fie de lucru individuale (anexa1); fie cu proverbe (anexa 2); fie de lucru (anexa3); plane cu poveti ilustrate.

Durata: 35 min

Bibliografie:

Dumitru, Ion Alexandru, Consilierea Psihopedagogic, Ed. Polirom, Iai, 2008. Nedelcu Elena, Educaie civic, Ed. ALL, Bucureti, 1997. Banea Silvia, Morru Violanda Cristin, Ghid de resurse practice pentru activitatea de consiliere i orientare a elevilor, Ed. Performantica, Iai, 2009.DESFURAREA ACTIVITIISecvenele activitii

timpOb.Coninutul activitiiStrategii didacticeEvaluare

Metode i procedeeMijloace de nvmnt

1. Moment organizatoric

1 min Asigur condiiile necesare desfurrii leciei; pregtesc materialele necesare.

2.Captarea ateniei2 minO1.Se vor prezenta diverse plane ce ilustreaz coninutul unei poezii. Elevii sunt rugai s descrie ceea ce vd n aceste plane.

3. Anunarea temei1 minO9.Voi anuna tema i obiectivele leciei

4. Desfurarea activitii20 minO9.

O2.O3.

O4.

O5.

O6.

O7.

O8.Citesc poezia Doi prieteni de Elena Farago. Voi ntreba elevii dac imaginile prezentate pot avea vre-o legtur cu poezia apoi pe baza unor ntrebri voi conduce discuia cu tema prietenia.Care este relaia dintre cei doi copii?Voi avei prieteni?

Pe cine alegem ca prieteni? (cei care ne ajut la nevoie, cei care se aseamn cu noi, cei cu care ne nelegem mai bine)

Care este diferena dintre colegialitate i prietenie? Putem avea colegi, tovari de joac, dar nu toi ne sunt prieteni.

Ce criterii folosim n alegerea prietenilor? Se va cere elevilor s noteze pe fia dat la anexa 1 calitile i defectele unui prieten, fr s menioneze numele acestuia. Se va aprecia pe baza rspunsurilor date dac respectivul poate fi considerat prieten sau nu.

Uneori ntre prieteni apar nenelegeri, conflicte. Ce motive pot conduce la conflicte? Cum pot fi ele depite? Se vor citi proverbele de pe fi i va fi discutat fiecare n parte. Ce ai nvat voi din discuiile purtate astzi?

n cadrul discuiilor pe baza ntrebrilor se va face mereu trecerea ntre viaa real a elevilor i poezia suport.

5.Evaluare3 minO3.O8.

O9. Elevii vor avea de completat o fi tip gril referitoare la criteriile lor personale de alegere a prietenilor.

Se vor acorda calificative elevilor.

6. ncheierea activitii2 minSe vor formula concluziile generale ale leciei dup care se vor face aprecieri generale i individuale referitoare la participarea elevilor la lecie.

ANEXA 1 CALITI

DEFECTE

Cinstit

necinstit

Sincer

nesincer

Corect

incorect

Politicos

nepoliticos

Fidel

infidel

Modest

ngmfat, ludros

Vesel,glume

urcios, suprcios

Darnic

zgrcit

Econom

risipitor

Frumos

urt

Ordonat

dezordonat

Disciplinat

indisciplinat

ANEXA 2 E lucru urt s-i brfeti prietenii altor prieteni. Nu-i vinde ieftin o prietenie veche, ca s n-o plteti prea scump pe cea nou. Mai bine fr prieteni dect cu prieteni ri. Cu prieteni ri, ru te faci. Cu cel de omenie mnnci colaci.

Prietenul adevrat e acela care te sftuiete de bine, nu care i laud nebuniile.

ANEXA 3Alege varianta cu care eti de acord:

a) Prietenul meu trebuie s fie:

de ncredere;

s mint atunci cnd are nevoie;

sincer ntotdeauna;

artos;

bun.

b) Ce atepi de la prietenul tu:

s i dea curaj;

s nu te atenioneze cnd greeti;

s nu te prseasc la nevoie;

s aib aceleai hobby-uri ca i tine.

c) Cui refuzi prietenia ta:

- celor care nu se in de cuvnt;

- celor care schimb des prietenii;

- celor care i respect cuvntul dat;

- celor de alt etnie, religie.

d) Proverbul care corespunde adevratei prietenii:

Cnd i faci noi prieteni , nu-i uii pe cei vechi.

Prietenul tuturor este prietenul nimnui.

Prietenul la nevoie se cunoate.