MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUIGRDINIA DE COPII NAPSUGR CU PROGRAM PRELUNGIT SF.GHEORGHE/COVASNASTRUCTURA: GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.6 SF.GHEORGHE/COVASNA

RODICA-NINA SECELEANeducatoare grad didactic I

O MARE PRIETENIE...

ION CREANG1.MARTIE.1837 (Humulei) 31.DECEMBRIE.1889 (Iai)

MIHAI EMINESCU15.IANUARIE.1850(IPOTETI) 15.IUNIE.1889 (BUCURETI)

MOTTO: Cnd a venit la Iai, Eminescu colindase toate olaturile romneti. Singura lui avere era un geamantan plin cu versuri. n vremea cnd se formau ca mrgritarele n sufletul lui neasemuitele poezii, a cunoscut pe Creang. Deodat s-au legat buni prieteni.ARGUMENT Citindu-l recent pe Octavian Paler, am gsit cteva cuvinte care m-au pus serios pe gnduri. Octavian Paler spunea: n fond, cultura este sau ar trebui s fie o anumit form de a iubi lumea i de a spera. Mi-am dat seama c dei zilnic cldesc cultura copiilor din grupa mea, nu i-am ncurajat suficient s iubeasc lumea aa cum e, dar s i fac tot ceea ce st n puterea lor pentru a o face mai bun, n sperana c lumea va fi cea pe care i-o doresc. Cutnd n prea bogata cultur romneasc am gsit cel mai potrivit exemplu pentru a-i nva pe copii s iubeasc trecutul, prezentul i viitorul deopotriv, prietenia dintre doi titani ai culturii romneti : Mihai Eminescu i Ion Creang. Ei s-au iubit i respectat, ei au iubit i respectat lumea din care fceau parte i au deschis prin operele lor drum spre o lume mai bun pentru cei ce aveau s vin dup ei, aveau s rd, s plng, s triasc mpreun cu ei. Rodica-Nina SeceleanTEMA : CINE SUNT/SUNTEM?SUBTEMA : O MARE PRIETENIE

PROIECT TEMATIC

Tema anual : CINE SUNT / SUNTEM ?Subtema ( tema sptmnii) : O MARE PRIETENIE

NIVEL II (grupa mare/pregtitoare Dumbrava minunat)

SCOPUL PROIECTULUI : Educarea patriotismului prin familiarizarea copiilor cu unele dintre cele mai repre-zentatative personaliti ale culturii romneti ( Mihai Eminescu i Ion Creang). Dezvoltare capacitilor de comunicare, de relaionare prin respectarea normelor de comportare civilizat.

OBIECTIVE CADRU : Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic; Dezvoltarea capacitii de rezolvare de situaii problematice, prin achiziia de strategii adecvate; Dezvoltarea capacitii de observare i stabilire de relaii cauzale, spaiale, temporale ; Dezvoltarea abilitii de recunoatere, acceptare i respect al diversitii Cunoaterea unor elemente culturale care definesc portretul spiritual al poporului romn (art); Realizarea unor corespondene ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor (natur, art i viaa social); Cunoaterea marilor valori ale creaiei muzicale naionale ; Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative;

OBIECTIVE DE REFERIN: DOMENIUL LIMB I COMUNICARE S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. S gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini. S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor. S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea. S manifeste interes pentru citit. S neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor, nvnd s le traseze

DOMENIUL TIINE S numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare. S efectueze operaii de adunare cu o unitate, n limitele 1-10. S identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal. S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate. S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului. S gseasc soluii diverse pentru situaii problematice reale sau imaginare ntlnite n viaa de zi cu zi sau n poveti, povestiri.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor. S diferenieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale. S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a acestora S utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activiti plastice concrete

DOMENIUL OM I SOCIETATE S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului. S se raporteze la mediul apropiat, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrrile personale. S descrie i s identifice elemente locale specifice rii noastre i zonei n care locuiete (aezare geografic, obiective socio-culturale S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice S identifice, s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii pentru realizarea temei propuse n cadrul activitilor practice.

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC S fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, alergare, srituri, rostogoliri, crri. S cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic.

INVENTAR DE PROBLEME

CE TIU COPIIICE VOR AFLA COPIII PE PARCURSUL PROIECTULUI

Mihai Eminescu a scris poezii Ion Creang a scris multe poveti pentru copii Ion Creang a scris Amintiri din copilrie i el este Nic Lui Mihai Eminescu i se mai spune i luceafr Amndoi s-au nscut i au murit n Romnia Locul naterii celor doi oameni de cultur Ce alte opere au mai scris Zona geografic a Romniei din care provin cei doi Locuri i monumente legate de viaa i opera celor doi oameni de cultur Informaii despre familia celor doi Cri tiprite cu operele celor doi mari oameni de cultur n ce alte ri au mai fost tiprite operele lui Mihai Eminescu i Ion Creang

Centrul tematic cuprinde ca punct central un afi cu portrele celor doi i principalele date biografice, precum i dou afie individuale cu imagini reprezentative pentru viaa i opera celor doi mari oameni de cultur. Aceste elemente, mpreun cu imagini ale caselor memoriale, muzeelor, ale mormintelor celor doi din cimitirul Belu, de pe aleea Scriitorilor, sunt aezate pe un panou acoperit cu tricolorul, avnd n vedere s proiectul acesta tematic vine n completarea pro- iectului ROMNIE, MNDR ETI CA O ZN DIN POVETI! .Dorina mea a fost s i pun pe copii n situaia de stabili legturi cauzale ntre tradiiile i obiceiurile de iarn ale poporului romn i operele celor doi mari scriitori, att pprin reflectrea avestora n diferite opere literare, dar i prin includerea acestor opere n patrimoniul cultural naional.n subsolul acestui sector al centrului tematic am realizat o bibliotec cu materiale (cri, imagini) aduse de copii.

BIBLIOTECATIINEARTE

Cri(opere ale celor doi scriitori) Reviste Imagini ale scriito-rilor, ale operelor lor, ale monumentelor le-gate de viaa i opera lor

Enciclopedia crii Jetoane cu cifre i sem-ne ale operaiei de adu-nare i cu litere. Jetoane cu numele i semnturile celor doi scriitori Fie de lucru Prezentri pps despre viaa i opera celor doi Prezentri ale unor poe-zii i poveti aparinnd celor doi. FilmulAmintiri din copilrie Harta Romniei Acuarele, pensule, tempera Carton i hrtie colorat Materiale textile colorate CD-uri cu muzic clasic Plastelin, aluat de modelat

CONSTRUCIIJOC CU ROLJOC DE MAS

Piese de construcii colorate Piese geometrice Mrgele Materiale din natur colorate(frunze pre-sate, flori presate) Beioare Haine de epoc (imi-tative pentru perioa-da n care au trit cei doi) Truse de joac (de scris cu pan i de buctrie)

Puzzle Jocul umbrelor (personaje din operele celor doi scriitori)

Desfurarea acestui proiect tematic cu puternice accente culturale presupune un cadru corespunztor, festiv, expresiv, care accentueaz emoia estetic, interesul pentru cunoatere i comunicare. Copiilor le face o deosebit plcere s constate i chiar s participe la amenajarea slii de grup, s o transforme ntr-o sal de teatru, de aceea i voi solicita i n acest moment.Pentru a spori valoarea educativ a ambianei, voi amenaja la centrul te-matic o expoziie de carte ce poate cuprinde opere lui Mihai Eminescu i Ion Creang n ediii diferite ..Pe un afi voi scrie urmtorul citat:Pii ncet, cu grij, fraii mei!S nu-i clcai nici umbra, nici florile de tei.Cel mai chemat s-o aline dintre toi, i cel mai teafri-a nmuiat condeiul de-a dreptul n luceafr. Tudor Arghezin fiecare diminea voi recita aceste versuri i le voi explica copiilor pe nelesul lor n timp ce vom asculta Balada de Ciprian Porumbescu

SCRISOARE CTRE PRINI Stimai prini, Dup ce am cltorit pe plaiurile pline de istorie ale mndrei noastre patrii, Romnia i am strbtut drumul tradiiilor i obiceiurilor de iarn, a venit vremea s intrm n lumea minunat a scrierilor lui Mihai Eminescu i Ion Creang. Nou ne place ascultm poveti, s recitm poezii, s ne jucm cu cuvintele i am aflat c Mihai Eminescu i Ion Creang au facut adevrate magii cu ele. Deoarece vrem s devenim i noi magi ai cuvintelor, vrem s aflm ct mai multe lucruri despre cei doi mari prietenii v rugm s ne ajutai cu imagini, cri scrise de cei doi , materiale colorate de toate felurile, dar i cu povetile din copilria dumneavoastr, cnd la fel ca i noi v plcea s recitai poezii de Eminescu i s ascultai povetile lui Creang.

Copiii din Dumbrava minunat i educatoarea lor, Rodica-Nina Secelean

Observarea spontan i dirijat Povestirea Explicaia Demonstraia Conversaia euristic i spontan Exerciiul Jocul nvarea prin descoperire Problematizarea Metoda interactiv: ciorchinele

MATERIALE: Enciclopedia crii Jetoane cu cifre i semne ale operaiei de adunare i cu litere. Jetoane cu numele i semnturile celor doi scriitori Fie de lucru Prezentri pps despre viaa i opera celor doi Prezentri ale unor poezii i poveti aparinnd celor doi. FilmulAmintiri din copilrie Cri(opere ale celor doi scriitori) Reviste Imagini ale scriitorilor, ale operelor lor, ale monumentelor legate de viaa i opera lor Harta Romniei puzzle; albume; creioane colorate; acuarel; hrtie colorat de toate tipurile; aracet; aparat foto, video; cartoane colorate etc. UMANE: Copii Educatoare Prini Bunici Frai i surori

TEMA ANUAL DE STUDIU: TEMA SPTMNII: ZiuaADE Activiti pe domenii experieniale

AI- generic Dome niiObiective de referin ( O1, O2.....) Obiective operaionaleDisciplina Mijlocul de realizare i tema

LUNI

AI Priete- nie pe plaiuri moldo- veneD..

D.E.C.O.. 6 / 15- s plaseze viaa celor doi scriitori n spaiul geografic i cultural romnescO.E.C. 6 / 23-s recunoasc linia muzical specific poeziilor lui Eminescu i s o asocieze cu starea de spirit indus de ele(vis)POVESTE CREAT DE EDUCATOAREO mare i frumoas prietenie

DEPRINDERI DE AUDIIEMuzica inspirat de poezia lui Mihai Eminescu (muzica visului)

MARI

AI

Diferii dar buni prieteniD.L.C.

D.O.S.O.L.C 2 / 5-s recunoasc diferite tipuri de propoziii; s treac o propoziie prin toate tipurile; s recunoasc semnele de puncuaie ntr-o scriere.O.O.S. 5 / 6-s descrie elem.specifice legate de viaa i opera celor doiJOC DIDACTICCe fel de propoziie e?(afirmativ, exclamativ, interoativ)

LECTUR DUP IMAGINIn vizit la casele memoriale din Ipoteti i din Humuleti

MIERCURI

AI

Dor deEminescuD..

D.O.S.O.. 2 / 6- s efectuze operaii de adunare cu o unitate n contextul 1-10O.O.S 7 / 10-s caute soluii pentru realizarea temei propuse; s pstreze poziia corect a corpului pe parcursul activ.ACTIV.CU MATERIAL INDIVIDUALAdunarea cu o unitate (n contextul 1-10)

COLAJ CU MATERIAL TEXTILPortretul lui Mihai Eminescu / Ion Creang(la alegerea copiilor)

JOI

AI

De vorb cuNicD..

D.E.C.O.. 2 / 6- s efectuze operaii de adunare cu o unitate n contextul 1-10 prin rezolvarea de exerciiiO.E.C. 2 / 1-s utlizeze tot speiul plastic, respectnd proporiile elem.JOC DIDACTICCu semnul plus la joac(adunarea cu o unitate)DESENOrganizarea spaiului plasticScen din Amintiri din copilrie

VINNERI

AI

Doi mari prieteniD.L.C.

D.P.M.

O.L.C. 4 / 11-s recunoasc elem.specifice ale operei lui Creang,; s reproduc fidel fragmente; O.P.M. 1 / 3-s execute corect elementele deprinderii motrice exersate.JOC DIDACTICLumea povetilor lui CreangDEPR.MOTRICE : MERSUL / Mersul n echilibru pe o suprafa nlat(25-30cm) cu efectuarea de : ntoarceri, pire peste obsta-cole, transport de obiecte/ JOC: Puntea cu capcane / JOC RELAXARE: Cald-rece

PROIECT TEMATIC: DA / NU Denumire SPTMNA: * AO ( activitatea opional) se trece n ziua stabilit de educatoare la ADPADPActiviti de dezvoltare personalALAActiviti liber alese

Activitile din perioada dup-amieziiData

Semntura

R: ID-Cltorie n bibliotec /Cutia cu nouti: Doi buni prieteni-Luarea deciziilor: M-am certat cu pritenul meu , ce pot s fac? T:Gimnastic de nviorareALA1-TIINE : Moldova pe harta RomnieiBIBLIOTECA: Cri scrise de Eminescu i CreangJOC DE MAS: Din buci, ntreg (portrete)ALA2-EURITMIE: Dansnd n vis (cu earfe)ADP:

ADE:

ALA:10.01.2011

R: ID- S mergem n lumea poeziilor lui Eminescu- Dezv.abil.de comnicare: Sunt vesel/trist (stri provo-cate de audierea poeziilor)T: : Un, doi, trei, hai la lecii unde vrei !ALA1-BIBLIOTECA: Povestea educ. Pupza din teiARTE: Colorm imagini din povestire(Pupza...)ALA2-PERSPICACITATECaut greealaADP:

ADE:

ALA:11.01.2011

R: ID- Lumea lui Ion CreangAutocunoatere: Cine sunt eu? (amintiri des-pre copilria proprie)T: Strnge jucriile,/ i-apoi mergi la loc!ALA1-BIBLIOTECA: Povestea educ:La scldatJOC CU ROL: De-a la scldatARTE: PICTUR: Tablou din somnoroase psreleALA2-JOC DE MICARE: Mama dup NicADP:

ADE:

ALA:12.01.2011

R: ID- Cuvintele fer-mecate (metafore ale celor doi)Dezv.empatiei: Ba al meu, ba al tuT: Unu, doi trei/ Hai la lucru unde vrei!ALA1-BIBLIOTECA: Povestea educ. La cireeTIINE: coala pe vremea celor doiARTE:MODELAJ: La cireeALA2- PERSPICACITATE: Caut imaginea corectADP:

ADE:

ALA:13.01.2011

R: ID-Vreau s tiu!Cutia cu ntrebri: In-ventarul lor i al rspun-surilorLuarea deciziilor: S fim ca ei!T:Gimnastica de nviorareALA1- BIBLIOTECA: Ghici, ghicitoare mea! (opere)TIINE: Eminescu i Creang n lumeJOC DE MAS: Jocul umbrelor (personaje)ALA2- CONCURS: Doi mari prieteni (cu prinii)ADP:

ADE:

ALA:14.01.2011

Exerciii educaie fizic / Observaii1. Brbia n piept 2. Fulgul zboar 3. Mergi pe loc ca barza 4. Genoflexiuni 5. Sri i joac HARTA PROIECTULUI

OPERA LUI MIHAI EMINESCUOPERA LUI ION CREANGIAI CUIBUL PRIETENIEIFAMILIA I PRIMII ANI DE VIA AI LUI M. EMINESCUFAMILIA I PRIMII ANI DE VIA AI LUI ION CREANGO MARE PRIETENIE

13