Plan de lec?ieSUBIECTUL: Hronicul i cntecul vrstelor, de Lucian Blaga OBIECTUL: Limba ?i literatura romn CLASA: a IX-a PROFESOR: Cava?i Lavinia Selena TIPUL LEC?IEI: dobndirea de noi cuno?tin?e COMPETEN?E: Generale: C1- utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare C2 - compre-hensiunea i interpretarea textelor C3 - situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale /literare C4 argumen - tarea oral sau n scris a unor opinii n diverse situaii de comunicare Specifice: Exprimarea oral sau scris a propriilor reacii i opinii privind textele receptate; Utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte; Identificarea elementelor specifice din structura unor texte studiate; Redactarea unor texte diverse; Utilizarea corect i adecvat a formelor exprimrii orale i scrise n diverse situaii; METODE ?I PROCEDEE DIDACTICE: Lectura expresiv; Conversaia; Exerciiul; Analiza de text; Problematizarea; Prelegerea; MIJLOACE DE NV?MNT: Manualul pentru clasa a IX-a, de Limba si literatura romn, Editura Corint, 2004; Dicionar explicativ al limbii romne; Istoria ilustrat a literaturii romne.

DESFURAREA LECIEI: I. MOMENT ORGANIZATORIC Notarea absenelor , stabilirea ordinii , asigurarea celor necesare leciei . Verificarea temei elevilor. I. REACTUALIZAREA CELOR NVATE ANTERIOR Elevii sunt ntrebai despre tema i motivele prezente n poezia Hor de biei, de Tudor Arghezi. Sunt rugai s argumenteze de ce a ales poetul ironia, pentru a evidenia prostia omeneasc. I. CAPTAREA ATENIEI Profesorul le ofer elevilor, pentru studiere, cartea Istoria ilustrat a literaturii romne, deschis la pagina dedicat marelui poet filozof, i i roag s fie ateni la detaliile biografiei sale, la pozele cu satul natal, la lucrurile ce in de propria lui persoan. I. ANUNAREA TEMEI Dup ce elevii au observat detaliile cerute, profesorul i roag pe elevi s deschid manualele la pagina 39, deoarece urmeaz s citeasc un fragment din cronica vieii lui Blaga, pe care l vor studia n urmtoarele dou ore. Se noteaz i titlul acestei opere n caiet Hronicul i cntecul vrstelor, de Lucian Blaga. I. PREZENTAREA NOULUI CONINUT Civa elevi vor citi expresiv fragmentul. I. DIRIJAREA NVRII Se vor extrage cuvintele necunoscute din text i se va face un mic dicionar, notndu-se n caiet, explicaia cuvintelor: intermitente = nceteaz, i rencep la anumite intervale; imperceptibil = care nu poate fi priceput; megie = nvecinat; progadie = curte n biseric, folosit ca cimitir; glia = pmnt, ogor; vljgan =tnr voinic ; scfrlie = craniu ; patrafir = fie lung, brodat, purtat de preoi; temeiuri = fundamente ; tartar = loc aezat n fundul infernului n mitologie ; ocult = recunoate existena unor fore ascunse; cldare = gleat de metal ; rsteie = o bar de fier, folosit la jug; iure = asalt, atac ; zenit = culme, nlime ; ungher = col, unghi; a tlmci = a traduce, a interpreta; pecei = stampila, emblema; Elevii vor citi informaiile despre lucrare, prezente n manual la pagina 43, iar apoi le vor nota n caiet. I. OBINEREA PERFORMANELOR Pentru obinerea performanelor, elevii vor rezolva n scris, exerciiul 1 de la pagina 44 din manual: Pentru copil, jocul reprezenta mijlocul de acces la misteriosul existenei, deoarece: - prin joc, putea s descopere anumite aspecte ascunse ale vieii;

- prin joc, i putea descoperi pasiuni noi n via; - prin joc, nelegea rostul anumitor aciuni ce au loc n viaa de zi cu zi, etc. I. ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI II. Elevii rezolv oral exerciiul 2 din manual, de la pagina 44. I. ASIGURAREA TRANSFERULUI Tema pentru acas: exerciiul 4, de la pagina 44.