1

FACULTATEA DE FILOSOFIE I STIINE SOCIO-POLITICE

COLECTIVUL DE COMUNICARE I RELAII PUBLICE

GHID PENTRU ELABORAREA

LUCRRII DE LICEN / DISERTAIE

2

RECOMANDRI GENERALE

Lucrarea de licen (dizertaia) are drept scop esenial acela de a-i permite studentului s fac

dovada unor COMPETENE dobndite n timpul facultii, i anume:

- a ti s caute/gseasc informaia;

- a ti s o evalueze/selecteze/ierarhizeze;

- a ti s o prezinte clar/plcut/convingtor;

- a ti s efectueze o cercetare.

Pentru un absolvent al unei faculti de tiine ale comunicrii, esenial este nu att stocarea

informaiei, ct posedarea acestor competene care s-i dea posibilitatea viitorului specialist n

comunicare s opereze eficient cu informaiile dobndite n procesul de comunicare al crei

parte component este. Aceleai competene ar trebui s-i sporeasc ansa unei inserii rapide

pe piaa de munc.

A. TIPURI DE LUCRRI

a) lucrare de cercetare - este o lucrare original de cercetare prin care candidatul dovedete

c poate s contribuie la progresul disciplinei pe care o studiaz, c are un punct de vedere

critic fa de predecesorii si, dar descoper i ceva ce nu s-a spus nc; prin descoperire nu

nelegem neaprat o teorie care s revoluioneze existena omenirii, ci un nou mod de a citi,

printr-o gril de lectur neaplicat nc, a unor zone studiate deja (acesta este genul de lucrare

ce trebuie elaborat de un absolvent al unui master n Comunicare).

b) lucrare de compilaie - este o lucrare n care studentul demonstreaz c i-a putut nsui

literatura de specialitate existent deja asupra subiectului pe care i l-a ales, formndu-i un

punct de vedere critic, pe care-l poate expune cu claritate (acesta este genul de lucrare ce

trebuie elaborat de un absolvent al programului de licen n Comunicare).

B. ALEGEREA SUBIECTULUI

Exist patru reguli fundamentale pentru alegerea subiectului lucrrii:

1) subiectul s rspund intereselor candidatului (s fie legat de tipul de examene date, de

lecturile sale, de lumea sa politic, cultural sau religioas);

2) sursele la care se recurge s fie reperabile, adic accesibile material candidatului;

3) sursele la care recurge s fie manevrabile, adic accesibile cultural candidatului;

4) tabloul metodologic al cercetrii s fie accesibil experienei candidatului.

n esen, cine vrea s fac o tez trebuie s fac o tez pe care este capabil s o fac.

Dup ce studentul i-a ales domeniul de cercetare i subiectul tezei de licen, este

recomandat o restrngere a domeniului care presupune realizarea unei teze monografice, i

3

nu a uneia panoramice. De exemplu: un subiect de tipul Presa cultural romneasc nu face

dect s ofere preocupare pentru o via unui cercettor. Un student aflat n faa unui astfel de

subiect va trebui s opereze o restrngere de cmp semantic:

1) i va preciza perioada pe care o alege spre a fi cercetat (ex: 1990-1993);

2) va defini cu exactitate aria geografic a cercetrii (presa cultural bucuretean, ardelean,

moldovean etc.);

3) i va preciza conceptele cu care opereaz (ce nseamn pres cultural, care este istoria,

tradiia unei astfel de prese n spaiul geografic studiat etc.);

4) i va defini problematica major ce urmeaz s constituie corpusul de baz al cercetrii.

C. STRATEGIA ABORDRII SUBIECTULUI

a) Momentul alegerii subiectului. Este recomandat ca ideal temporal pentru alegerea

subiectului tezei de licen, de comun acord cu profesorul coordonator respectiv, sfritul

celui de-al doilea an de studiu (sfritul primului an de studiu pentru studenii la master),

limitele ntre care poate varia timpul acordat elaborrii tezei fixndu-le ntre maximum un ani

i minimum ase luni, strategiile de cercetare i redactare fiind, evident, diferite n funcie de

perioada disponibil.

b) Programul de cercetare

- circumscrierea rapid a domeniului de cercetare prin lectura unor lucrri generale sau

metodologice;

- stabilirea unei bibliografii ce poate include i alte teze de licen sau doctorate din domeniul

ales;

- identificarea surselor de informare:

- arhive;

- centre de informare;

- persoane informate;

- bibliotec;

- lecturarea i fiarea datelor din materialul documentar adunat;

- construirea planului lucrrii;

- redactarea ei;

- corectura, revizuirea final;

- tiprirea.

Se recomand contactul permanent al studentului cu profesorul coordonator, din

momentul depunerii cererii pentru acceptarea tezei de licene pe care dorete candidatul

s-o elaboreze sub ndrumarea coordonatorului respectiv, pn la predarea i susinerea

4

lucrrii, pentru a evita un potenial refuz datorat unei lucrri defectuoase. Se

recomand ca studenii s prezinte profesorului coordonator un plan al tezei i o

bibliografie minimal orientativ, n noiembrie, i o schi a lucrrii de minimum 15 de

pagini, n februarie, pentru sesiunea de licen de iunie.

D. STRUCTURA LUCRRII

Fiecare lucrare de licen (dizertaie) trebuie s rspund exigenelor tiinifice, ndeplinind

normele academice ale instituiei unde se susin. Exist ns cteva aspecte generale valabile

care trebuie respectate. O tez de licen poate avea minimum 35 de pagini, maximum 50. O

disertaie pentru master poate avea ntre 30 i 40 de pagini. Ea trebuie prezentat la secretariat

ntr-un exemplar la care se adaug un exemplar pentru coordonatorul tiinific. n cuprinsul

lucrrii de licen trebuie s se regseasc urmtoarea structur standard:

1. Foia de titlu

2. Declaraie de onestitate

3. Cuprinsul (capitole, subcapitole, seciuni, subseciuni) dou sau trei pri, rar patru.

(trebuie plasat la nceputul lucrrii, pentru a facilita rapid accesul la coninutul tezei).

4. Introducerea.

5.Corpul de text principal al lucrrii

6. Note bibliografice (la subsol sau la sfritul fiecrui capitol).

4. Concluzie.

5. Anexe (opional).

6. Glosar (opional).

7. Bibliografie.

Trebuie acordat o atenie deosebit paginii de titlu i care trebuie s conin obligatoriu

urmtoarele elemente: 1. Denumirea universitii. 2. Denumirea facultii. 3. Denumirea

seciei sau a specializrii 4. Titlul i subtitlul tezei. 5. Numele i prenumele autorului. 6.

Numele, prenumele i gradul didactic al conductorului tiinific. 7. Anul i luna susinerii

lucrrii (Vezi exemplu de pagin de titlu n ANEXA I).

n economia lucrrii, introducerea i concluzia ocup un loc deosebit: introducerea va crea o

prim impresie cititorului, iar concluzia va putea decide evaluarea. Mrimea lor se stabilete

n funcie de ansamblul lucrrii: introducerea trebuie s reprezinte aproximativ 5% din

volumul total al lucrrii.

Introducerea trebuie:

- s atrag atenia cititorului;

5

- s explice sensul, importana i delimitarea chestiunii ce va fi cercetat/abordat;

- s justifice alegerea subiectului;

- s anune obiectivele i planul de ansamblu al lucrrii (descrierea schematic a coninutului

lucrrii, pe capitole);

- s precizeze dificultile cu care s-a confruntat cercettorul;

- s precizeze metodologia de cercetare abordat/folosit (referine bibliografice, eventuale

deficiene ale literaturii de specialitate, alte surse abordate, modul n care au fost folosite

interviuri, sondaje, observaie personal etc.);

- s avanseze punctul de vedere critic al autorului (ce aduce nou cercetarea), n raport cu

celelalte puncte de vedere enunate de predecesorii si. Concluzia este i ea la fel de

important ca i introducerea, fiind ntr-o relaie de complementaritate cu aceasta. Dac

introducerea a plecat de la un aspect general - definirea domeniului de studiu - i ajuns la

particular - teza de fa -, concluzia parcurge drumul invers, de la particular la general.

Concluzia:

- rezum rezultatele cercetrii i importana lor n raport cu stadiul actual al temei cercetate;

- evit intrarea n detalii (se gsesc n cuprinsul lucrrii);

- evideniaz complexitatea cercetrii, fr s ignore dificultile care fac cercetarea

imperfect;

- indic posibile cercetri viitoare, plecnd chiar de la nemplinirile lucrrii actuale;

- ofer un comentariu personal despre rezultatul cercetrii, n raport cu obiectivele propuse,

care au fost enunate n introducere.

Cuprinsul poate fi structurat n dou sau trei pri, fiecare parte fiind mprit n capitole,

subcapitole, seciuni i subseciuni. Pentru a le individualiza se practic urmtoarea notaie:

- 1.- va indica primul capitol;

- 1.1.- va indica primul subcapitol al primului capitol;

- 1.1.1. - va indica prima seciune a primului subcapitol al primului capitol.

Este de preferat alinierea capitolelor cu capitolele i a subcapitolelor cu subcapitolele.

Anexele au rolul de a aduce o informaie original i pertinent. Se pot constitui, de exemplu,

din texte care nu au fost niciodat publicate, din chestionarul folosit pentru intervievarea

persoanelor ce dein informaii legate de tem, interviuri cu personaliti competente n

domeniul de cercetare ales, texte legislative sau documente de alt natur.

Glosarul. Rostul unui glosar este de a-l ajuta pe cititor s neleag sensul termenilor de

specialitate folosii n cercetare. Glosarul este plasat dup anexe, naintea listei bibliografice.

6

Notele bibliografice au menirea de a fluidiza textul, facilitnd lectura i simplificnd

argumentaia. Notele vor fi plasate la subsolul paginii pentru a facilita accesul imediat al

cititorului la sursa bibliografic.

Notele de subsol vor fi utilizate pentru:

a. a indica sursele citatelor;

b. a aduga alte indicaii bibliografice de ntrire despre un subiect discutat n text;

c. a face trimiteri externe i interne;

d. a introduce un citat de ntrire a unui punct de vedere exprimat n text;

e. a da amploare afirmaiilor din text;

f. a corecta unele afirmaii din text;

g. a reda traducerea unui citat din text;

O citare corect n notele bibliografice trebuie:

- s asigure distincia dintre cri i capitole, ntre capitolele aceleiai cri;

- s identifice fr echivoc numele autorului i titlul;

- s identifice locul de publicare, editorul, ediia;

Reguli pentru trimiterile bibliografice:

CRI

1. Numele i prenumele autorului (sau autorilor sau ngrijitorului, cu indicaii eventuale

asupra pseudonimelor).

2. Titlul i subtitul operei.

3. Colecia (se va pune n ghilimele sau cursive).

4. Numrul ediiei (dac este cazul).

5. Locul ediiei: dac nu exist, se scrie: f.l. (fr loc).

6. Editorul: dac n carte nu exist, se omite.

7. Data editrii: dac nu exist, se scrie: f.a. (fr an).

8. Date eventuale despre ediia cea mai recent la care se face trimiterea.

9. Numrul de pagini i, eventual, numrul volumelor din care se compune opera.

10. (Traducere: dac titlul era ntr-o limb strin i exist o traducere n romn se specific

numele traductorului, titlul, n romn, locul editrii, editorul, data ediiei, eventual numrul

de pagini.)

ARTICOLE DE REVISTE/ZIAR

1. Numele i prenumele autorului.

2. Titlul articolului sau capitolului (cursive sau ghilimele).

3. Titlul revistei/ziarului.

7

4. Volumul sau numr de fascicol (eventual indicaii de Serie Nou).

5. Luna i anul.

6. Pagini n care apare articolul.

INTERNET

1. Numele i prenumele autorului.

2. Titlul articolului.

3. Hyperlink-ul documentului citat.

4. Data accesrii.

EMISIUNE RADIO

1. Numele persoanei din care am citat.

2. Numele postului de radio.

3. Numele emisiunii.

4. Data, ora difuzrii ei.

EMISIUNILE T.V.

Indicaii perfect similar celor pentru emisiune radio.

Exemple citare:

CRI

John R. Searle, Speech Acts An Essay in the Philosophy of Language, 1-a ed., Cambridge

University Press, Cambridge, 1969 (a 5-a ed., 1974), pp.VIII-204.

David Randall, The Universal Journalist, 1-a ed., London, Pluto Press, 1996, trad. rom.

Alexandru Brdu Ulmanu, Jurnalistul universal. Ghid practic pentru presa scris, Iai,

Polirom, 1998.

Pentru autor colectiv: Dragomir, Otilia (coord.), Femei, cuvinte i imagini, Iai, Polirom,

2002.

ARTICOLE REVISTE/ZIAR

Rovena-Frumuani, Daniela, Le deuxieme sexe dans la socit et les mdias, The Global

Network, no.11, 1999, pp. 5-10

Dac n nota imediat urmtoare se citeaz acelai autor i aceeai lucrare citat anterior, dar

alt pagin, se va nota: Ibidem, p. 30.

Dac doar autorul este acelai ca n nota precedent se va preciza Idem i numele lucrrii

nou citate: Idem, ............

Dac se citeaz din nou un autor i o lucrare deja menionat, dar nu n nota imediat

urmtoare, se va nota: John R. Searle, op. cit., p.180.

8

n cazul citrii unui autor citat de un altul (sursa de mna a doua), se va folosi formularea

apud ca n exemplul urmtor: Eco, Umberto, Cum se face o tez de licen, trad. rom. George

Popescu, Constana, Pontica, 2000, apud. Chelcea, Septimiu, Cum s redactm, Bucureti,

Comunicare.ro, 2003. Dac citatul nu depete 3-4 rnduri poate fi inclus n corpul textului

cu ghilimele. Dac citatul este mai mare de 4 rnduri se plaseaz n bloc text separat, cu

spaiul dintre rnduri micorat i plasat mai n interiorul paginii fa de restul textului i cu un

corp de liter mai mic. Nu se folosesc ghilimelele. n ambele cazuri sursa trebuie precizat

conform sistemului de notare prezentat. Orice intervenie asupra citatului se marcheaz prin

paranteze ptrate de tipul:

- [...] cnd se omit fragmente de text;

- [t]rebuie - atunci cnd textul cere liter mic, iar n textul original era majuscul.

Alterantiv, poate fi adoptat i sistemul de trimiteri rspndit n mediul academic american

care permite o economie a notelor, dnd trimiterile bibliografice direct n text. De exemplu:

Ari Grnberg Matache, 2000, Lecturi posibile, Bucureti, Editura Magus, referina

bibliografic n interiorul textului se va pune ntre paranteze astfel: (Grnberg Matache, 2000:

66). Grnberg Matache - numele autorului, 2000 - anul apariiei dac nu exist mai multe

lucrri ale aceluiai autor aprute n acel an, 66 - pagina de la care se citeaz sau Grnberg

Matache, 2000a:33. 2000a dac sunt dou lucrri din acelai an.

Citarea corect, aadar obligativitatea notelor de subsol v ferete de plagiat. A plagia

nseamn a-i nsui ideile, textele (integral sau parial), creaiile altora, fr a cita. Plagiatul

este o problem de etic profesional. Plagiatul tradiional s-a extins prin apariia

plagiatului on line (sau digital sau de pe Internet). Pentru a-l evita, respectai regulile citrii

electronice! Exist i o form decent de plagiat care este plagiatul involuntar. Evident, i el

trebuie evitat! Acest tip de plagiat este practicat de cei care nu menioneaz cui aparin

ideile din text, considerndu-le bun comun. Exist cteva reguli pentru evitarea plagiatului

involuntar, valabile att pentru citarea tipografic, ct i pentru citarea electronic:

S nchidem ntre ghilimele orice text care aparine altora.

S menionm numele, titlul lucrrii, locul de apariie, editura, anul, pagina.

S fim ateni la distincia dintre cunotinele comune, care au intrat n patrimoniul tiinei, i

informaiile din sfera dreptului de proprietate intelectual.

S reproducem cu cuvintele noastre ideile centrale ale unui text, menionnd corect autorul

i opera care ne-au inspirat.

S prescurtm textul original, exprimnd ntr-o manier proprie ideile de baz din opera

citat.

9

S nvm s lum notie inteligente, nu copiind propoziii i fraze din prelegerile

profesorilor.

S ne obinuim s lucrm cu fie de lectur n care s sintetizm ideile autorilor, nu doar s

le reproducem ntre ghilimele.

IMPORTANT!!! Fiecare absolvent este obligat s incorporeze n lucrare, imediat dup

pagina de titlu, o declaraie de onestitate prin care i asum coninutul integral lucrrii

prezentate.

LISTA BIBLIOGRAFIC cuprinde numai lucrrile efectiv citite sau consultate. n

ntocmirea listei, pentru a fi respectat criteriul ordinii alfabetice, vom ncepe cu numele i apoi

cu prenumele autorilor. Exemplu :

Searle, John R., Speech Acts An Essay in the Philosophy of Language, 1-a ed., Cambridge

University Press, Cambridge, 1969 (a 5-a ed., 1974), pp.VIII-204.

Randall, David, The Universal Journalist, 1-a ed., London, Pluto Press, 1996, trad. rom.

Alexandru Brdu Ulmanu, Jurnalistul universal. Ghid practic pentru presa scris, Iai,

Polirom, 1998.

Dac exist mai multe cri ale aceluiai autor vor fi aezate n ordine cronologic a

apariiei.

Bibliografia va fi separat: pentru documente de arhiv, lucrri de diplom sau de doctorat,

reviste, ziare, cri, de autor, critic despre autor.

Lista bibliografic va fi redactat respectnd regulile enunate pentru notele bibliografice.

ABREVIERI UZUALE PENTRU REDACTAREA LUCRRII

art. articol

cap. capitol

cf. confer. Se folosete pentru a trimite la o lucrare, cuprinznd atestri sau detalii ale ideii

pe care o discutm.

ed. ediie sau (n funcie de context) editura

e.g. exempli gratia = de exemplu

etc. etcetera = i celelalte, i altele

f.a. fr an

f.l. fr loc

Ibid. Ibidem. Se folosete n notele cu indicaii bibliografice pentru a nu mai repeta

numele autorului i lucrarea citat anterior.

Id. - Idem. Se folosete n notele cu indicaii bibliografice pentru a nu mai repeta numele

autorului menionat mai sus.

10

Id est adic

Infra - mai jos (n paginile urmtoare)

Op. cit. - opus citatum (lucrare citat). Se folosete pentru a trimite la o lucrare menionat

integral anterior.

p. pagina

pp. - pentru trimitere la mai multe pagini: pp. 16, 18, 21 sau pp. 6-23 pentru pagini

consecutive

passo - passim - n diferite locuri

S.n. - sublinierea noastr

Supra - mai sus (n paginile anterioare)

.a.m.d. - i aa mai departe

.c.l. - i celelalte

urm. urmtoarele

v. vezi

vol. volum

E.CONINUTUL LUCRRII.

Cadrul teoretic al problemei studiate va fi redactat n 2-3 capitole (n cazul lucrrii de

licen) sauu ntr-un singur capitol (n cazul dizertaiei). Capitolul care prezint cadrul teoretic

al problemei studiate nu trebuie s depeasc 30 % din numrul de pagini al lucrrii de

dizertaie. Aceast parte a dizertaiei realizeaz o evaluare critic a literaturii de specialitate

relevant pentru tema cercetat. Se vor prezenta principalele teorii / modele explicative,

indicnd dezvoltarea i progresul adus de cercetrile recente, precum i posibilele lacune sau

limite. Trecerea n revist a literaturii va fi realizat dup un criteriu explicit menionat, care

poate fi cronologic, tematic, sau de alt natur. Prin coninutul ei, baza teoretic trebuie s

se centreze pe fundamentarea ulterioar a ipotezelor avansate (n cazul dizertaiei).

Aceast parte a lucrrii trebuie s demonstreze capacitatea candidatului de a selecta cele mai

relevante surse bibliografice, de a le citi i analiza critic, de a-i formula propriul punct de

vedere asupra subiectului studiat

Cercetarea (n cazul dizertaiei), va conine urmtoarele dou pri:

Partea I trebuie s cuprind:

1. Prezentarea i descrierea succint a fenomenului de comunicare studiat;

2. Scopul i obiectivele cercetrii

3. Ipotezele cercetrii

4. Metodele i instrumentele de cercetare (prezentare, argumentarea utilitii)

11

5. Modul de operaionalizare a conceptelor majore ale cercetrii

6. Calendarul cercetrii (dac este cazul).

Partea a II-a trebuie s prezinte

1. Metodologia de analiz a datelor

2. Interpretarea rezultatelor (se recomand gruparea pe subcapitole n raport cu

obiectivele/temele/ipotezele cercetrii; interpretrile realizate vor fi ilustrate/probate cu

inserturi din interviuri sau dup caz cu diagrame/alte produse ale softurilor calitative).

Rezultatele trebuie s decurg clar din designul si metodele de cercetare utilizate. Tabelele i

figurile care redau rezultatele cercetrii vor fi incluse n aceast parte a lucrrii. Rezultatelor

cantitative sau calitative li se vor atribui semnificaii i interpretri din perspectiv teoretic i

n raport cu obiectivele/ipotezele vizate. Sunt de dorit i explicaii alternative i contextuale,

precum i implicaiile rezultatului discutat. Interpretarea datelor proprii va fi fcut i prin

raportare la datele din literatura de specialitate, indicndu-se similariti i diferene.

F.ELEMENTE DE TEHNOREDACTARE

pagini de dimensiuni standard A4 (21x29.7 cm);

text integral cules la computer pe acelai tip de hrtie (cu acelai grad de alb i aceeai

grosime) i pe o singur fa a colii de hrtie;

litera recomandat a fi Times New Roman;

corpul de liter (mrimea literei) 12 puncte;

un rnd conine aproximativ 65 de semne tipografice (litere, semne de punctuaie, spaii albe

ntre cuvinte);

pe o pagin nu vor fi scrise mai mult de 31 de rnduri, dar nici mai puine;

spaiul dintre rnduri: un rnd i jumtate;

margini aproximativ egale pe toate cele patru laturi ale colii de hrtie (3-4 cm);

paragrafele s nu fie prea scurte (doar 2-3 rnduri), dar nici prea lungi (peste o pagin); sunt

recomandate 2-3 aliniate pe pagin ;

caracterul literelor:

cursivul/italice se folosete n urmtoarele situaii:

- cuvinte de origine strin citate n text;

- titluri de cri sau de periodice, n text sau n notele bibliografice (nu se marcheaz cu

ghilimele);

- (facultativ) un cuvnt sau un pasaj, pentru a fi pus n eviden;

aldinul/bold:

12

- poate fi folosit pentru titlurile de capitole sau subcapitole:

- poate evidenia acele propoziii sau fraze ce trebuie memorate ca atare;

subliniere cu o linie

propoziii ce exprim puncte de vedere eseniale;

spaiile de dinainte sau dup semnele de punctuaie:

- se las spaiu liber dup:

- virgul;

- punct;

- semn de ntrebare, exclamare;

- dou puncte;

- punct i virgul;

- se las spaiu liber att nainte, ct i dup:

- linie de pauz [-];

- puncte de suspensie [...];

numerotarea paginilor

-se numeroteaz toate paginile, chiar dac numrul nu este printat (pagina de titlu, numrul i

paginile de nceput ale capitolelor, bibliografiei i anexelor nu vor avea un numr imprimat,

dar se vor lua n calcul la numerotarea celorlalte pagini); n mod obinuit,

-numrul paginii se va trece jos, pe centru, cu cifre arabe, drepte, fr punct, parantez sau

linie oblic.

G. PREZENTAREA ORAL SAU SUSINEREA LUCRRII

1.Prezentarea n Power Point va fi utilizat doar dac este absolut necesar; dac candidatul

opteaz pentru acest tip de prezentare, va respecta urmtoarele reguli:

prezentarea va conine ntre 8 i 12 slide-uri;

existena obligatorie a unui slide de titlu, care va conine cel puin titlul lucrrii,

numele absolventului i numele cadrului didactic coordonator);

slide cu cuprinsul prezentrii;

slide ce va cuprinde cuvinte cheie (cu ajutorul acestuia se vor prezenta cele menionate

n introducerea lucrrii de licen);

6-10 slide-uri cu text, tabele, figuri (cu ajutorul acestora se vor prezenta acele aspecte

ale lucrrii ce se doresc a fi comunicate comisiei);

1-2 slide-uri pentru concluzii

13

slide-urile nu vor conine prea mult text (maximum 7 linii a cte 7 cuvinte fiecare), iar

absolventul nu va citi informaia de pe diapozitiv.

2. Aspectul fizic: se recomand o inut vestimentar ngrijit, discret (nu punei prin

inut n umbr lucrarea !);

3. Atitudinea: nici rigid, nici detaat, nici servil, nici insolent;

4. Vocea: nvai s citii dnd impresia c improvizai!

5. Expunerea candidatului - se prezint subiectul lucrrii (NU se face rezumatul acesteia pe

capitole !!!), ipotezele de lucru, metodologia folosit, concluziile la care s-a ajuns (ce aduce

nou cercetarea), eventualele impedimente cu care s-a confruntat candidatul. Coerena n

expunere i argumentele bine gndite dau consisten oricrei prezentri !

6. Rspunsurile candidatului la criticile sau ntrebrile comisiei trebuie s fie clare i la obiect.

Comisia de licen (disertaie) este format din:

- preedintele comisiei;

- ali doi membri;

- secretarul comisiei

- la susinere asist i coordonatorul tiinific al lucrrii fiecrui candidat, care d cte o not,

la fel ca ceilali membri ai comisiei ;

- fiecare membru al comisiei acord o not pentru lucrare i o alta pentru susinere (i pentru

cunotinele generale din domeniul n care a fost elaborat lucrarea de licen); nota final

pentru lucrare reprezint media aritmetic (fr rotunjire) a notelor oferite de ctre membrii

comisiei pentru lucrare; nota final pentru susinere reprezint media aritmetic (fr

rotunjire) a notelor oferite de ctre membrii comisiei pentru susinere; nota final a

examenului de licen se obine prin media aritmetic (fr rotujire) a celor dou medii.

H. Gril de evaluare a lucrrii de ctre membrii comisiei

Nr.

Crt.

Criteriu de evaluare Punctaj

1. Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntreprinse 2 puncte

2. Respectarea regulilor de structurare a lucrrii conform prezentului Ghid

1,5 puncte

3. Respectarea regulilor de redactare a lucrrii conform prezentului Ghid (cu accent pe modul de tratare a

referinelor bibliografice)

1,5 puncte

4. Prezentarea lucrrii i rspuns la ntrebri 5 puncte

14

ANEXA I

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAI

FACULTATEA DE FILOSOFIE I TIINE SOCIAL-POLITICE

SPECIALIZAREA COMUNICARE I RELAII PUBLICE

LUCRARE DE LICEN

ROLUL UMORULUI N REALIZAREA UNUI PRODUS

PUBLICITAR

Coordonator tiinific

Prof.univ. dr. Darie PAPUC Autor

Roxana MIHALCEA

Iunie 2010

15

ANEXA II

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAI

FACULTATEA DE FILOSOFIE I TIINE SOCIAL-POLITICE

MASTERATUL DE RELAII PUBLICE I PUBLICITATE

LUCRARE DE DISERTAIE

VIRTUI I LIMITE ALE PROGRAMELOR DE

RESPONSABILITATE SOCIAL REALIZATE DE PETROM SA

Coordonator tiinific

Prof.univ.dr. Darie PAPUC Autor

Roxana MIHALCEA

Iunie 2010

16

ANEXA III

DECLARAIE

Prin prezenta declar c lucrarea de licen/ de disertaie cu titlul Titlul complet al

lucrrii este scris de mine i nu a mai fost prezentat niciodat la o alt facultate sau

instituie de nvmnt superior din ar sau strintate. De asemenea, declar c toate sursele

utilizate, inclusiv cele de pe Internet, sunt indicate n lucrare, cu respectarea regulilor de

evitare a plagiatului:

toate fragmentele de text reproduse exact, chiar i n traducere proprie din alt limb,

sunt scrise ntre ghilimele i dein referina precis a sursei;

reformularea n cuvinte proprii a textelor scrise de ctre ali autori deine referina

precis;

rezumarea ideilor altor autori deine referina precis la textul original.

Iai, data

Absolvent Prenume Nume

_________________________

(semntura n original)