fiŞa disciplinei - universitatea bogdan voda cluj-napoca analitice romana/fin/an 1 sem 2 ec.pdf ·...

FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea UNIVERSITATEA “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA

Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE

Specializarea

Management Cluj-Napoca, Management Baia-Mare, Management Timisoara, Finante

si banci, Contabilitate si informatica de gestiune, Economia comertului, turismului si

serviciilor

I.

Denumire disciplină BAZE DE DATE

II.

Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)

Cod disciplină Semestrul Categoria

Credite Curs Seminar Laborator Proiect

EC1204 2 DS 4 2 - 1 -

III.

Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă

(se marchează cu x) X

IV.

Titular disciplină

Curs Seminar Laborator Proiect

Numele şi prenumele Nicolae Mărginean Nicolae Mărginean

Instituţia

Universitatea “Bogdan

Vodă” din Cluj-Napoca Universitatea

“Bogdan Vodă” din

Cluj-Napoca

Catedră/Departament Finanţe-Contabilitate-

Informatică Finanţe-Contabilitate-

Informatică

Titlul ştiinţific Dr. Dr.

Gradul didactic Conferenţiar universitar Conferenţiar

universitar

Încadrarea (norma de

bază/asociat) NB

NB

Vârsta 37 ani 37 ani

V.

Obiectivele disciplinei Dobândirea unor cunoştinţe şi abilităţi privind:

- Structurarea datelor specifice unei probleme economice sub forma unei baze de date

- Definirea şi manipularea datelor cu ajutorul unui sistem de gestiune a bazelor de date

- Proiectarea şi dezvoltarea unor module software în vederea soluţionarii unor problematici cu caracter

economic

VI.

Conţinutul disciplinei Nr.

ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)

1. BAZE DE DATE – ELEMENTE INTRODUCTIVE – Evolutie, caracteristici, utilitate;

Arhitectura unei baze de date; Sistemul de gestiune a bazei de date; Modelul relational al

datelor; Modelarea conceptuala a datelor; Diagrama EAR; Modelul logic şi fizic al datelor

2/sapt1

2. BAZE DE DATE ACCESS – Caracteristici, Ecranul principal, Continutul unui baze de

date Access, Meniul de navigare printre elementele unei baze de date

2/sapt2

3. TABELE – Proiectarea structurii unui tabel, Crearea tabelelor 2/sapt3

4. TABELE – Proprietatile coloanelor unui tabel, Gestiunea datelor unui tabel 2/sapt4

5. RELAŢII ÎNTRE TABELE – Indexarea tabelelor, Relaţii între tabele, Restricţii de

integritate

2/sapt5

6. INTEROGĂRI – Limbajul SQL, Asistenţi pentru interogări 2/sapt6

7. INTEROGĂRI - Interogări de selectie, Interogări de sinteză, Interogări de acţiune 2/sapt7

8. GESTIUNEA FORMULARELOR – Structura unui formular, Tipuri de controale, 2/sapt8

9. GESTIUNEA FORMULARELOR – Evenimente, Crearea formularelor, Asistenţi pentru

formulare 2/sapt9

10. GESTIUNEA RAPOARTELOR – Structura unui raport, Crearea unui raport 2/sapt10

11. GESTIUNEA RAPOARTELOR –Asistenţi (Wizard) pentru rapoarte 2/sapt11

12. MACRO-URI – Crearea unui macro, Grupuri de macro-uri, Depanarea unui macro,

Execuţia unui macro, Lista acţiunilor 2/sapt12

13. DATE EXTERNE – Importarea datelor din diverse formate, Exportarea datelor în

diverse formate 2/sapt13

14. DISTRIBUIREA UNEI APLICAŢII INFORMATICE ACCESS– Switchboard

Manager, Compilarea aplicaţiei informatice 2/sapt14

VI.2. Laborator Nr.

ore/săpt.

1. BAZE DE DATE – ELEMENTE INTRODUCTIVE – Evolutie, caracteristici, utilitate;

Arhitectura unei baze de date; Sistemul de gestiune a bazei de date; Modelul relational al

datelor; Modelarea conceptuala a datelor; Diagrama EAR; Modelul logic şi fizic al datelor

1/sapt1

2. BAZE DE DATE ACCESS – Caracteristici, Ecranul principal, Continutul unui baze de

date Access, Meniul de navigare printre elementele unei baze de date

1/sapt2

3. TABELE – Proiectarea structurii unui tabel, Crearea tabelelor 1/sapt3

4. TABELE – Proprietatile coloanelor unui tabel, Gestiunea datelor unui tabel 1/sapt4

5. RELAŢII ÎNTRE TABELE – Indexarea tabelelor, Relaţii între tabele, Restricţii de

integritate

1/sapt5

6. INTEROGĂRI – Limbajul SQL, Asistenţi pentru interogări, 1/sapt6

7. INTEROGARI - Interogări de selectie, Interogări de sinteză, Interogări de acţiune 1/sapt7

8. GESTIUNEA FORMULARELOR – Structura unui formular, Tipuri de controale 1/sapt8

9. GESTIUNEA FORMULARELOR – Evenimente, Crearea formularelor, Asistenţi pentru

formulare 1/sapt9

10. GESTIUNEA RAPOARTELOR – Structura unui raport, Crearea unui raport 1/sapt10

11. GESTIUNEA RAPOARTELOR –Asistenţi (Wizard) pentru rapoarte 1/sapt11

12. MACRO-URI – Crearea unui macro, Grupuri de macro-uri, Depanarea unui macro,

Execuţia unui macro, Lista acţiunilor 1/sapt12

13. DATE EXTERNE – Importarea datelor din diverse formate, Exportarea datelor în

diverse formate 1/sapt13

14. DISTRIBUIREA UNEI APLICAŢII INFORMATICE ACCESS– Switchboard

Manager, Compilarea aplicaţiei informatice 1/sapt14

Bibliografie

1. Dolinger R., Baze de date şi gestiunea tranzacţiilor, Editura Albastră, Cluj-Napoca, 1999

2. Johnson S, Microsoft Access 2007, Editura Niculescu, Bucureşti, 2008

3. Mărginean N, Gestiunea informatică a organizaţiilor, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, 2008

4. Marginean N, "Baze de date - Note de curs", UBV, Cluj-Napoca, 2012

5. Mocean L s.a, Baze de date şi programare-Culegere de probleme, Editura Risoprint, Cluj-Napoca,

2006

6. Niţchi S s.a, Aplicarea bazelor de date în economie, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, 2009

7. Oprean V., Mărginean N., Vultur S, Baze de date şi programare, Editura Risoprint, Cluj-Napoca,

2007

8. Shepherd R, Access 2010 - VBA macro programming, Mc Graw Hill, New York, 2011

9. Stanciu V., Gavrilă A., Mangiuc D., Săhlean B, Proiectarea sistemelor informatice, Editura

DualTech, București, 2001

10. Sitar-Tăut D, Baze de date distribuite, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, 2005

11. Ţâmbulea L, Microsoft Access – Pentru programatori, Ed. Promedia Plus, Cluj-Napoca, 1996

12. ***, office.microsoft.com

VIII.

Forme de activitate Metode didactice folosite

Curs Expunerea interactivă a elementelor de bază specifice fiecărui capitol abordat în

cadrul cursurilor

Exemplificarea tuturor elementelor prezentate în cadrul cursului prin folosirea

efectivă a mediului de dezvoltare Microsoft Access instalat pe un laptop

Proiecţia cu ajutorul videoproiectorului a tuturor operaţiunilor executate în cadrul

cursului

Seminar Efectuarea de către studenti a unor sarcini cu caracter aplicativ: proiectarea şi

dezvoltarea asistată a unor baze de date pornind de la enunţarea unei probleme cu

caracter economic.

Verificarea gradului de acumulare a cunostinţelor pe parcursul semestrului;

Discutarea şi soluţionarea problemelor practice enuntate la inceputul orelor de

lucrări practice

IX.

Forme de

activitate Evaluare

% din

nota finală

Examen

Examen : Test grilă cu itemi diferiţi (întrebări închise şi deschise)

Cunoştinţe pentru nota 5:

- Crearea unei tabele

- Actualizarea unei tabele

- Interogarea unei tabele

Cunoştinţe pentru nota 10:

- Proiectarea unei baze de date

- Gestiunea avansata a bazelor de date Access folosind formulare,

rapoarte, interogări şi macro-uri

80 %

Realizarea unui referat privind soluţionarea cu ajutorul bazelor de date

Access a unei probleme cu caracter economic, aleasă individual de fiecare

student în parte

20%

Abilităţi (competenţe) dobândite de student:

1. Cunoaştere şi înţelegere

- înţelegerea noţiunilor de bază şi a fondului principal de cunoştinţe necesar manipulării bazelor

de date; - identificarea de termeni, relaţii, procese, perceperea unor relaţii şi conexiuni

- utilizarea corectă a termenilor de specialitate specifici bazelor de date

- înţelegerea metodelor şi tehnicilor cu aplicabilitate in domeniul bazelor de date.

2. Explicare şi interpretare

- explicarea conceptelor fundamentale privind bazele de date;

- realizarea de conexiuni între principalele concepte ale domeniului abordat, în scopul

fundamentării corecte a deciziilor din domeniul IT

- generarea si solutionarea unor probleme cu caracter economic prin folosirea bazelor de date

- capacitatea de analiză şi sinteză

3. Instrumental – aplicative - proiectarea unei baze de date;

- dezvoltare de software conform unor cerinţe stabilite în prealabil

- cunoaşterea unui software de manipulare a bazelor de date

- modelarea unei baze de date cu ajutorul instrumentarului IT

- gestionarea unei baze de date date cu ajutorul instrumentarului IT

- analiza datele existente într-o baza de date

- optimizarea unei decizii economice prin folosirea bazelor de date

- dezvoltarea unei aplicaţii informatice cu acces la baze de date în scopul soluţionării unei

probleme cu caracter economic

4. Atitudinale - formarea unei atitudini responsabile faţă de munca depusă

- reacţie pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde

- implicare în activităţi specifice de informatizare

- abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii

Data: Titular curs,

30.09.2013 Conf.univ.Dr. Nicolae MĂRGINEAN Date de contact: [email protected]

mailto:[email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea “BOGDAN VODĂ” din CLUJ-NAPOCA

Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE

Specializarea BAIA MARE MANAGEMENT I.

Denumire disciplină BAZE DE DATE II.


Cod disciplină Semestrul3)

Categoria2)

Credite Curs Seminar Laborator Proiect EC 1204 2 DF 4 2 - 1 -

III.


(se marchează cu x) x - - IV.

Titular disciplină


Numele şi prenumele BOTIŞ DANIEL - BOTIŞ DANIEL -

Instituţia Universitatea

“Bogdan-Vodă”

- Universitatea

“Bogdan-Vodă”

-

Catedră/Departament Management-

Marketing

- Management-

Marketing

-

Titlul ştiinţific - - - -

Gradul didactic Lect. Univ. - Lect. Univ.


bază/asociat) Norma de bază - Norma de bază -

Vârsta 38 - 38 - V.

Obiectivele disciplinei

1. Dezvoltarea gândirii logico-matematice a studenţilor;

2. Transmiterea către studenţi a unor cunoştinţe teoretice privind metodologia de utilizare a limbajelor

de programare în domeniul economic;

3. Cunoaşterea principalelor metode, instrumente şi tehnici utilizate în proiectarea de aplicaţii utilizând

bazele de date;

4. Formarea de deprinderi pentru utilizarea diverselor produse-program. VI.



CAP. I - INTRODUCERE îN STUDIUL LIMBAJELOR DE PROGRAMARE –

săptămâna 1

CAP. II - BAZE DE DATE ŞI SISTEME DE GESTIUNE A BAZELOR DE DATE

– săptămâna 2-3

2.1 Concepte utilizate în studiul bazelor de date şi al sistemelor de gestiune a bazelor de

date

2.2 Modele de structurare a datelor în baze de date

2.3 Sisteme de gestiune a bazelor de date

2.4 Evoluţia şi clasificarea bazelor de date şi a sistemelor de gestiune a bazelor de date

2.5 Baze de date distribuite şi arhitecturi client-server

2

2.6 Baze de date orientate obiect

2.7 Protecţia şi securitatea bazelor de date

2.8 Administrarea datelor şi a bazelor de date

CAP. III - MODELUL RELAŢIONAL – săptămâna 4-5

3.1 Elementele modelului relaţional

3.2 Algebra relaţională

3.3 Studiul dependenţelor funcţionale

3.4 Normalizarea bazelor de date relaţionale

CAP. IV - LIMBAJE DE INTEROGARE A BAZELOR DE DATE – săptămâna 6-8

4.1 Evoluţie şi performanţe

4.2 Sistemul de gestiune a bazelor de date Visual FoxPro

4.3 Sistemul de gestiune a bazelor de date ACCESS

4.4 SQL - Structured Query Language

CAP. V - PARTICULARITĂŢI ÎN CREAREA, ACTUALIZAREA ŞI

INTEROGRAREA BAZELOR DE DATE – săptămâna 9-14

5.1 Prezentare generală: caracteristici generale, crearea unei baze de date, obiecte tip într-

o bază de date ACCESS, dezvoltarea rapidă a unei aplicaţii ACCESS

5.2 Operaţii asupra obiectelor bazei de date

5.3 Operaţii asupra bazei de date

5.4 Modelarea bazelor de date relaţionale. Normalizarea relaţiilor

5.5 Obiecte tip tabel

5.6 Obiecte de tip raport

5.7 Interogarea bazei de date ACCESS

5.8 Obiecte de tip Formulare

VI.2. Lucrări de laborator

Nr.

crt. CONŢINUT SĂPTĂMÂNA

1 Introducere în studiul limbajelor de programare Săptămâna 1

2

Concepte utilizate în studiul bazelor de date şi al sistemelor de

gestiune a bazelor de date.

Modele de structurare a datelor în baze de date.

Săptămâna 2

3

Sisteme de gestiune a bazelor de date.

Evoluţia şi clasificarea bazelor de date şi a sistemelor de

gestiune a bazelor de date.

Săptămâna 3

4 Baze de date distribuite şi arhitecturi client-server.

Baze de date orientate obiect. Săptămâna 4

5 Protecţia şi securitatea bazelor de date.

Administrarea datelor şi a bazelor de date. Săptămâna 5

6 Elementele modelului relaţional Săptămâna 6

7 Algebra relaţională Săptămâna 7

8 Studiul dependenţelor funcţionale Săptămâna 8

9 Normalizarea bazelor de date relaţionale Săptămâna 9

10 Evoluţie şi performanţe Săptămâna 10

11 Sistemul de gestiune a bazelor de date Visual FoxPro Săptămâna 11

12 Sistemul de gestiune a bazelor de date ACCESS Săptămâna 12

13 Sistemul de gestiune a bazelor de date ACCESS Săptămâna 13

14 SQL - Structured Query Language Săptămâna 14

2

VII.

Bibliografie

1. Constantin Lupsoiu, Sisteme de baze de date - fundamente teoretice, Editura SITECH, 2010

2. Aplicarea bazelor de date în economie, Univ. Babeş-Bolyai din Cluj Napoca, Catedra de Informatică

economică, Ed. RISOPRINT, Cluj Napoca, 2009.

3. Victoria Oprean, Mărginean N.,Vultur Sidonia, Baze de date şi programare, Ed. RISOPRINT, Cluj Napoca,

2007

4. Fotache M., Proiectarea bazelor de date. Normalizare, postnormalizare, Editura POLIROM, Iaşi,

2005

5. Microsoft Office, Access 2003, traducere de Cristian Mocanu, Editura TEORA, Bucureşti, 2004

6. Hernandez M. J., Proiectarea bazelor de date, Editura TEORA, Bucureşti, 2003

7. Conolly T., Begg, C., Strachan, A., Baze de date,. Proiectare, implementare, gestionare, Editura

TEORA, Bucureşti, 2001

VIII.


Curs Metode didactice folosite în cadrul cursului se bazează în special pe acţiune şi

comunicare.

Astfel cursul cuprinde:

- o expunere orală expozitivă bazată pe: naraţiune, explicaţie, prelegere;

- o comunicare orală interogativă cu studenţii (conversaţia euristică, dezbaterea,

problematizarea şi asaltul de idei/"brainstorming");

- o comunicare scrisă (lectura explicativă dirijată) la nivelul limbajului intern (reflecţia

personală, introspecţia);

- metode didactice în care predomină acţiunea de cercetare a realităţii în mod direct:

observaţia sistematică şi independentă, experimentul, cercetarea, demonstraţia şi

modelarea. Seminar -

Laborator - metode didactice în care predomină acţiunea practică, operaţională reală: exerciţiul,

algoritmizarea, lucrările practice, studiul de caz;

- metode didactice în care predomină acţiunea de programare specială a instruirii iniţial

comunicare: instruirea programată şi instruirea asistată pe calculator.

Proiect - IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)

cunoştinţe pentru nota 5 – studenţii trebuie să dea răspunsuri corecte la

jumătate din întrebările adresate prin subiectul de examen.


toate întrebările adresate prin subiectul de examen.

50%

Seminar - -

Laborator cunoştinţe pentru nota 5 – studenţii trebuie să rezolve jumătate din

întrebările practice pe calculator adresate prin subiectul de examen.

cunoştinţe pentru nota 10 – studenţii trebuie să rezolve toate întrebările

practice pe calculator adresate prin subiectul de examen.

50%

Proiect - -


După abordarea şi înscrierea conceptelor teoretico-metodologice incluse în această disciplină studenţii

vor dobândi următoarele competenţe:

- crearea deprinderilor în vederea construirii unor modele de baze de date performante care să

surprindă cât mai bine realitatea economică;

- însuşirea metodelor şi procedeelor fenomenelor economice;

- însuşirea modalităţilor de interpretare a rezultatelor obţinute în urma cuantificării influenţelor;

- formularea şi propunerea de soluţii necesare îmbunătăţirii activităţii şi eficienţei economice în

domeniului cercetat;

- familiarizarea cu forma şi conţinutul raportărilor conforme cu reglementările în vigoare;

- însuşirea metodologiei de analiză, utilizarea diverşilor parametrii economici, parametrizarea

bazelor de date;

- fundamentarea unor cunoştinţe necesare creării/dezvoltării abilităţilor de a exprima concluzii

pertinente privind evoluţia fenomenelor de masa, în special a celor cu implicaţii economice.

Data: Titular curs,

29.09.2013 Lect. Univ., Daniel, Botiş

Date de contact: [email protected]


FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea Bogdan Vodă Cluj -Napoca

Facultatea Ştiinţe Economice

Specializarea MC, FC, CC, ECTS, MT I.

Denumire disciplină MACROECONOMIE II.



Categoria2)

Credite Curs Seminar Laborator Proiect EC 1201 2 DF 5 2 1 - -

III.



Titular disciplină


Numele şi prenumele Glogoveţan Oana Glogoveţan Oana - -

Instituţia Univ. Bogdan Vodă Univ. Bogdan Vodă - -

Catedră/Departament Management şi

Economie

Management şi

Economie

- -

Titlul ştiinţific Doctorand Doctorand - -

Gradul didactic Lector Lector - -


bază/asociat) Normă de bază Normă de bază - -

Vârsta 43 43 - - V.


- formarea unei concepţii ştiinţifice necesare pentru înţelegerea fenomenelor şi proceselor în domeniul

economiei de piaţă ;

- formarea unui spirit de orientare în aprecierea proceselor economice la nivel microeconomic şi

macroeconomic, a capacităţii de a rezolva problemele practice în activitatea profesională;

- formarea deprinderilor necesare şi a spiritului de disciplină economice şi financiare în activitatea

managerială în general . VI.



1. CURS INTRODUCTIV 2

2. PIAŢA MUNCII ŞI SALARIUL

2.1. Cererea şi oferta de muncă

2.2. Geneză şi semnificaţie controversată

2.3. Forme ale salariului

2.4. Forme de salarizare

2.5. Mărimea şi dinamica salariului

2

3. DOBÂNDA

3.1. Conceptul de credit, funcţii, tipuri.

3.2. Masa şi rata dobânzii.

3.3. Dinamica ratei dobânzii şi factorii care o influenţează.

2

4. RENTA

4.1. Renta - concept şi tipologie.

4.2. Mecanismul formării rentei funciare.

4.3. Preţul pământului.

2

5. BANII. PIAŢA FINANCIARĂ

5.1. Concept şi caracteristici.

2

5.2. Componentele pieţei financiare.

5.3. Obiectul pieţei capitalului - hârtiile de valoare pe termrn lung.

5.4. Insituţiile pieţei financiare - bursa de mărfuri şi bursa de valori.

6. PIAŢA VALUTARĂ

6.1. Piaţa valutară, elemente, trăsături, factori.

6.2. Balanţa de plăţi externe, datoria publică externă

2

7. ELEMENTE DE MACROECONOMIE

7.1. Măsurarea rezultatelor macroeconomice.

7.2. Indicatori macroeconomici.

7.3. Venitul.

7.4. Consumul.

7.4.1. Dinamica mărimii consumului. Legităţile evoluţiei consumului.

7.5. Economii şi investiţii.

7.6. Multiplicatorul şi acceleratorul.

2

8. ELEMENTE DE MACROECONOMIE

8.1. Măsurarea rezultatelor macroeconomice.

8.2. Indicatori macroeconomici.

8.3. Venitul.

8.4. Consumul.

8.4.1. Dinamica mărimii consumului. Legităţile evoluţiei consumului.

8.5. Economii şi investiţii.

8.6. Multiplicatorul şi acceleratorul.

2

9. ECHILIBRUL ECONOMIC

9.1. Echilibrul economic - concept.

9.2. Modele ale echilibrului economic.

2

10. CRESTEREA ECONOMICĂ

10.1. Creşterea economică- concept şi forme de exprimare.

10.2. Tipuri de creştere economică.

10.3. Modele de creştere economică.

10.4. Instituţiile şi opţiunile politice, factor de creştere economică.

2

11. DEZVOLTAREA ECONOMICĂ

11.1. Demografia şi dezvoltarea economică.

2

12. FLUCTUAŢIILE ACTIVITAŢII ECONOMICE

12.1. Ciclicitatea, formă normală a mişcării economice.

12.2. Ciclul economic lung.

12.3. Ciclul economic mediu.

2

13. ŞOMAJUL

13.1. Concept şi cauze.

13.2. Nivelul şomajului.

13.3. Formele principale ale şomajului.

13.4. Cauze, efecte şi costuri ale şomajului.

13.5. Politici antişomaj

2

14. INFLAŢIA.

14.1. Geneza şi natura inflaţiei.

14.2. Cauzele inflaţiei.

14.3. Măsurarea inflaţiei.

14.4. Principalele efecte ele inflaţiei.

14.5. Politici antiinflaţioniste.

2

VI.2. Seminar (dacă este cazul)


2. PIAŢA MUNCII ŞI SALARIUL 1

3. DOBÂNDA 1

4. RENTA 1

5. BANII. PIAŢA FINANCIARĂ 1

6. PIAŢA VALUTARĂ 1

7. ELEMENTE DE MACROECONOMIE 1

8. ELEMENTE DE MACROECONOMIE 1

9. ECHILIBRUL ECONOMIC 1

10. CRESTEREA ECONOMICĂ 1

11. DEZVOLTAREA ECONOMICĂ 1

12. FLUCTUAŢIILE ACTIVITAŢII ECONOMICE 1

13. ŞOMAJUL 1

14. INFLAŢIA. 1 VII.

Bibliografie

1. Bari Ioan, Tratat de economie politică global,Ed. Economică, Bucureşti, 2010;

2. Bodea G., Microeconomia: principiile şi mecanismele jocului, Ed. PRESA UNIVERSITARĂ

CLUJANĂ, Cluj-Napoca, 2002;

3. Ciobanu Gh. coord., Macroeconomie, Ed. Risoprint, Cluj Napoca, 2011.

4. Ghişoiu M., coord., Macroeconomie lucrări practice, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2009;

5. Ioviţu M., Economie, microeconomie şi macroeconomie, Ed. ASE, Bucureşti, 2005;

6. Kun S. Al., Kun O. E., Economie politică-aplicaţii, Ed. RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2005;

7. Kun S. Al., Kun O. E., Elemente de macroeconomie, Note de curs, UBV, 2005;

8. Popescu C., Gavrilă I., Ciucur D., Teorie economică generală, Ed. ASE, Bucureşti, 2005;

9. Socol Cristian, Macroeconomie,vol I şi II, Ed. Economică, Bucureşti, 2009;

10. Socol Aura Gabriela, Macroeconomia integrării monetare europene. Cazul României, Ed.

Economică, Bucureşti, 2009 VIII.


Curs La primele două ore de curs introductiv, prezint studenţilor structura cursului împărţită

pe cele 14 săptămâni ale semestrului, bibliografia obligatorie şi cerinţele necesare

însuşuirii materiei. Totodată, pentru cursul imediat următor prezint structura cursului şi

bibliografia necesară pentru însuşirea noţiunilor, fenomenelor, definiţiilor, clasificărilor,

etc. La cursul următor prezint din nou structura cursului ţinând cont de faptul că

studenţii în prealabil şi-au însuşit noţiunile legate de acesta, iar apoi cursul se desfăşoară

interactiv, pe baza intrebărilor şi a răspunsurilor.

Seminar Desfăşurarea orelor de seminar se bazează pe cunoştinţelor studenţilor însuşite la curs.

Pe baza acestor cunoştinţe se realizează punerea în practică a acestora prin intermediul

aplicaţiilor pe care studenţii le rezolvă. Se lucrează la seminar cu caietul de lucrări

practice, cu Anuarul Statistic al României şi Anuarul Statistic al Uniunii Europene

Laborator -

Proiect - IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)

Examenul este tip grilă pentru partea de teorie, la care se adaugă aplicaţiile

practice.

- pentru nota 5 – să aibă cunoştinţe minime legate de teoria şi practica

economică.

- pentru nota 10 – să aibă cunoştinţe vaste în ceea ce priveşte

fenomenele şi procesele economice astfel încât să rezolve corect

grilele de examen, să rezolve aplicaţiile practice corect şi să

interpreteze rezultatele obţinute din punct de vedere economic

100%

Seminar - -

Laborator - -

Proiect - -


După parcurgerea şi promovarea disciplinei de macroeconomie competenţele dobândite de student constau în

înţelegerea fenomenelor şi proceselor în domeniul economiei de piaţă, formarea unui spirit de orientare în

aprecierea proceselor economice la nivel macroeconomic, capacitatea de a rezolva problemele practice la nivel

macroeconomic în activitatea profesională şi nu în ultimul rând însuşirea noţiunilor teoretice necesare pentru

alte materii pe care le vor parcurge în anii următori.

1.Cunoaştere şi înţelegere

- identificarea şi însuşirea de termeni, relaţii, procese şi fenomene proprii macroeconomiei;


economiei de piaţă;

- înţelegerea şi utilizarea corectă a termenilor specifici macroeconomiei.


- interpretarea economică a rezultatelor obţinute, în vederea fundamentării unor decizii corecte, la nivel

de management;

3.Instrumental aplicative

- rezolvarea aplicaţiilor practice cu ajutorul unor metode şi tehnici specifice macroeconomiei;

- transpunerea exemplelor practice în teorie şi invers;

- abilităţi de cercetare, creativitate, capacitatea de a rezolva problemele practice în activitatea

profesională

4.Atitudinale

- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde la cerinţele impuse;

-implicarea în activităţi ştiinţifice, promovarea inovaţiilor ştiinţifice;

-capacitatea de a colabora cu specialişti din alte domenii.

Data: Titular curs,

24.09.2013 Lect. drd. Glogoveţan Oana Eleonora

[email protected]

FIŞA DISCIPLINEI




Denumire disciplină BAZELE CONTABILITĂŢII II.

Structură disciplină


Categoria2)


III.



Titular disciplină

Titular disciplină Seminar Laborator Proiect

Numele şi prenumele Danilă Ioana Danilă Ioana - -


Catedră/Departament Finante-

Contabilitate

Finante-

Contabilitate

- -

Titlul ştiinţific Doctorand Doctorand - -




Vârsta 35 35 - - V.


Disciplina „Bazele contabilităţii” îşi propune abordarea conceptelor, principiilor, procedeelor şi

regulilor contabilităţii, asigurând explicarea şi analiza teoriilor şi principiilor fundamentale ale acestei

ştiinţe. VI.


ore/săpt. VI.1. Studiu individual (capitole/subcapitole)

1. Obiectul contabilităţii 2

2. Metoda contabilităţii 2

3. Evaluarea patrimoniului 2

4. Partida dubla, principiu fundamental al contabilităţii 2


6. Conţinutul economic şi funcţia contabila a principalelor conturi utilizate de

contabilitatea financiara

2



2



2



2

10. Balanţa de verificare 2


12. Inventarierea patrimoniului 2

13. Situaţiile financiare ale entităţilor economice 2



1. Obiectul contabilităţii 2

2. Metoda contabilităţii 2

3. Evaluarea patrimoniului 2





2



2



2



2



12. Inventarierea patrimoniului 2



VII.

Bibliografie

1. Matis D. şi colab.- Bazele contabilitatii – aspecte teoretice şi practice, Editura Alma Mater, Cluj

Napoca, 2005;

2. Oprea C., Ristea M. - Bazele contabilităţii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2004.

3. Oprean I., şi colab. - Bazele contabilităţii, Editura Intelcredo, Deva, 2001;

4. Paşca N., Crişan C., Dănilă I. - Bazele contabilităţii, Editura Rispoprint, Cluj-Napoca, 2010;

5. Popa I.E şi colab. – Bazele contabilităţii – Aplicaţii practice, Editura Economică, Bucureşti, 2009;

6. Ristea M., Dumitru C.G. – Libertate şi conformitate în standardele şi reglementările contabile,

Editura CECCAR, Bucureşti, 2012

xxx OMFP 3055/2009 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, actualizat

2012

xxx OMFP 2869/2010 pentru modificarea şi completarea unor reglementări contabile

xxx Legea nr. 571/2003 (Codul Fiscal actualizat), cu modificările şi completările până in 2012

xxx Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată 2008 si actualizata pana in 2012

VIII.


Studiu individual Studiul individual poate fi planificat de fiecare student, el poate avea un anumit

ritm, nu întotdeauna acelaşi, însă un ritm susţinut.

Accentul în cazul studiului individual este pus pe studiul după manual, suportul

de curs, studiul bibliografiei indicate, studiul conceptelor şi formulelor de calcul

precum şi pe documentare suplimentară în bibliotecă.

Studiul individual poate fi aprofundat prin citirea unor cărţi de specilitate (în afara celor

specificate în bibliografie), documentare pe internet precum şi participarea la diverse

întâlniri, workshopuri care au legătură cu domeniul specificat.

Seminar Desfăşurarea orelor de seminar se bazează pe cunoştinţelor studenţilor însuşite prin

studiu individual. Pe baza acestor cunoştinţe se realizează punerea în practică a acestora

prin intermediul studiilor de caz.

Laborator -

Proiect -

IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)

Examenul este tip grilă pentru partea de teorie si 2 probleme practice de

rezolvat.

80%

- pentru nota 5 – să aibă cunoştinţe minime în ceea ce priveste notiunile

bazelor contabilitatii (definitii, functiunea conturilor, formule

contabile etc);

- pentru nota 10 – să aibă cunoştinţe vaste în ceea ce priveşte notiunile

bazelor contabilitatii, operatiunile economice derulate intr-o entitate

economica precum si capacitatea de a rezolva problemele practice;

Seminar Verificari continue pe parcursul semestrului. 20%

Laborator -

Proiect - -


După parcurgerea şi promovarea disciplinei de bazele contabilitatii competenţele dobândite de student

constau în cunoasterea notiunilor de baza ale contabilitatii, a principiilor, a tehnicilor si instrumentelor de

infaptuire a operatiilor prin conturi si de a dezvolta, pe aceasta cale, aptitudini necesare unui bun specialist.


1.1. identificarea de termeni economici relaţii, procese, perceperea unor relaţii şi conexiuni

1.2. utilizarea corectă a termenilor de specialitate specifici contabilitatii


2.1. generarea, demonstrarea problemelor specifice contabilităţii

2.2. tehnica, evidenta si controlul operatiunilor economice propriu-zise

2.3. capacitatea de analiză si sinteză


3.1. utilizarea de modele pornind de la date concrete din cadrul entităţilor economice

3.2. capacitatea de a transpune în practică cunostinţele dobândite, prin explicitarea diferitelor studii de caz

3.3. abilităti de cercetare, creativitate

3.4. capacitatea de a solutiona probleme

4.Atitudinale

4.1. reactia pozitivă la sugestii, cerinte, sarcini didactice, satisfactia de a răspunde (aici cuprinzand temele si

studiile de caz abordate in timpul semestrului )

4.2. implicarea în activităti stiintifice în legătură cu disciplina:sesiune de comunicări, cercuri stiintifice, etc.

4.3. abilitatea de a colabora cu specialistii din alte domenii

Data: Titular disciplina,

03.10.2012 Lect. drd. Danilă Ioana Georgeta

[email protected]

FIŞA DISCIPLINEI BAZELE CONTABILITĂȚII

Universitatea UNIVERSITATEA BOGDAN VODĂ din CLUJ NAPOCA

Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE

Specializarea MANAGEMENT BAIA MARE I.

Denumire disciplină BAZELE CONTABILITĂŢII II.



Categoria2)

Credite Curs Seminar Laborator Proiect EC 1202 II DF 5 2 2 - -

III.


(se marchează cu x) x IV.

Titular disciplină


Numele şi prenumele BANDICIU BENE

CORINA

BANDICIU BENE

CORINA

- -

Instituţia UBV UBV - -

Catedră/Departament Catedra de finanţe-

contabilitate-

informatică

Catedra de finanţe –

contabilitate –

informatică

- -

Titlul ştiinţific Doctor Doctor - -

Gradul didactic Lector universitar Lector universitar - -



Vârsta 37 ani 37 ani - - V.

Obiectivele disciplinei Cunoaşterea principiilor şi convenţiilor contabile, a metodelor şi tehnicilor de înregistrare contabilă a

patrimoniului şi a mişcării sale valorice continue.

Iniţierea studenţilor, ca viitori manageri, în informarea privind starea patrimoniului pe baza datelor contabile

privind: mărimea patrimoniului propriu, a celui împrumutat, a datoriilor a înregistrării tehnice, a lichidităţii şi

solvabilităţii entităţilor economice şi a altor indicatori ai eficienţei economice.

Iniţierea studenţilor, ca viitori manageri, în fundamentarea principalelor decizii economice pe baza informaţiilor

contabile şi pe concluziile desprinse în urma analizei şi interpretării lor. VI.

Conținutul disciplinei Nr. ore/ săpt.

VI.1. Curs (capitole/subcapitole)

Cap. 1 Contabilitatea – componentă principală a sistemului informaţional economic 2 ore/ săpt. 1

1.1. Sistemul informaţional economic

1.2. Etaloanele de evidenţă

1.3. Evidenţa economică

1.4. Sistemul unităţilor patrimoniale în care se organizează contabilitatea

Cap. 2 Obiectul de studiu al contabilităţii 2 ore/ săpt. 2

2.1. Concepte sau teorii cu privire la obiectul contabilităţii

2.1.1. Concepţia juridică cu privire la obiectul contabilităţii

2.1.2. Concepţia economică cu privire la obiectul contabilităţii

2.1.3. Concepţia financiară cu privire la obiectul contabilităţii

2.2. Caracterizarea elementelor patrimoniale

2.2.1. Caracterizarea principalelor active patrimoniale 2 ore/ săpt. 3

2.2.2. Caracterizarea principalelor pasive patrimoniale

2.3. Cheltuieli şi venituri – rezultate ale proceselor desfăşurate în întreprindere

2.3.1. Cheltuielile

2.3.2. Veniturile

2.4. Activele rectificative

2.4.1. Operaţiunea de amortizare

2.4.2.Ajustările pentru deprecierea activelor

2.5. Fluxurile patrimoniale

Cap. 3. Metoda contabilităţii 2 ore/ săpt. 4

3.1.Conceptul de metodă al contabilităţii

3.2. Principiile realizării şi organizării contabilităţii

3.2.1. Principiile fundamentale ale metodei contabilităţii

3.2.2. Convenţiile contabile

3.3. Procedee ale metodei contabilităţii

3.3.1. Procedee generale folosite de toate ştiinţele

3.3.2. Procedee ale metodei contabilităţii comune cu a altor ştiinţe

3.3.3. Procedee specifice contabilităţii

Cap. 4. Documentarea şi evaluarea operaţiilor economice 2 ore/ săpt. 5

4.1. Documentarea

4.1. Definiţia şi conţinutul documentelor

4.2. Clasificarea documentelor economice

4.3.Verificarea, circulaţia şi păstrarea documentelor

4.3.1.Verificarea documentelor economice

4.3.2. Circulaţia documentelor economice

4.3.3. Clasarea şi arhivarea documentelor economice

4.2. Evaluarea patrimoniului şi necesitatea evaluării

4.2.1. Costurile, preţurile şi tarifele folosite în evaluarea patrimoniului

4.2.2. Momentele evaluării patrimoniului

Cap. 5. Bilanţul contabil – procedeu al dublei reprezentări a patrimoniului 2 ore/ săpt. 6

5.1. Dubla reprezentare a patrimoniului cu ajutorul bilanţului

5.2. Sistematizarea şi generalizarea informaţiilor cu ajutorul bilanţului

5.3. Influenţa operaţiunilor economice asupra patrimoniului şi reflectarea lor în bilanţul

contabil

Cap. 6. Contul – procedeu al dublei înregistrări a operaţiilor economice 2 ore/ săpt. 7

6.1. Necesitatea şi conţinutul conturilor

6.1.1. Noţiunea de cont

6.1.2. Conţinutul contului

6.1.3. Funcţiile contului

6.2. Elementele contului şi regulile de funcţionare ale acestora

6.2.1. Elementele structurale ale contului

6.2.2. Regulile de funcţionare ale conturilor

6.3. Dubla înregistrare şi corespondenţa conturilor

6.4. Formula contabilă

6.5. Clasificarea conturilor. Planul general de conturi

6.5.1. Clasificarea conturilor

6.5.2. Planul general de conturi

6.6. Analiza contabilă a operaţiunilor economice

Cap. 7. Reflectarea în contabilitate a unor pasive patrimoniale

7.1. Reflectarea în contabilitate a capitalurilor proprii 2 ore/ săpt. 8

7.1.1. Reflectarea în contabilitate a constituirii, majorării şi micşorării capitalului social

7.1.2. Reflectarea în contabilitate a celorlalte elemente ale capitalurilor proprii

7.2. Reflectarea în contabilitate a datoriilor pe termen lung, a provizioanelor pentru riscuri

şi cheltuieli şi a subvenţiilor pentru investiţii

Cap. 8. Reflectarea în contabilitate a operaţiilor economice privind imobilizările 2 ore/ săpt. 9

Cap. 9. Reflectarea în contabilitate a operaţiilor economice privind activele

circulante

2 ore/ săpt. 10

9.1. Reflectarea în contabilitate a stocurilor

9.2. Reflectarea în contabilitate a creanţelor

9.3. Reflectarea în contabilitate a instrumentelor financiare pe termen scurt şi a

disponibilităţilor băneşti

Cap. 10. Reflectarea în contabilitate a operaţiunilor economice privind datoriile

curente

2 ore/ săpt. 11

10.1. Reflectarea în contabilitate a datoriilor pe termen scurt faţă de bănci

10.2. Reflectarea în contabilitate a datoriilor faţă de terţi (datorii curente)

Cap. 11. Reflectarea în contabilitate a operaţiunilor economice privind cheltuielile,

veniturile şi rezultatele

2 ore/ săpt. 12

11.1. Reflectarea în contabilitate a cheltuielilor, veniturilor şi a rezultatelor

Cap. 12. Inventarierea patrimoniului 2 ore/ săpt. 13

12.1. Noţiunea şi necesitatea inventarierii

12.2. Clasificarea inventarierilor

12.3. Etapele desfăşurării inventarierii

Cap. 13. Situaţiile financiare anuale 2 ore/ săpt. 14

13.1. Balanţa de verificare

13.1.1. Noţiunea şi conţinutul balanţelor de verificare

13.1.2. Clasificarea balanţelor de verificare

13.1.3. Identificarea erorilor de înregistrare contabilă cu ajutorul balanţei de verificare

13.2. Situaţiile financiare anuale

13.2.1. Prezentarea componentelor situaţiilor financiare anuale

13.2.2. Verificarea, certificarea, aprobarea şi publicarea situaţiilor financiare anuale

VI. 2. Seminar

1.Noţiuni introductive privind contabilitatea ca şi componentă a evidenţei economice.

2.Obiectul contabilităţii ca ştiinţă - activele patrimoniale.

3.Obiectul contabilităţii ca ştiinţă – pasivele patrimoniale.

4.Metoda contabilităţii.

5.Documentarea si evaluarea operaţiunilor economice.

6.Bilanţul – procedeu specific al metodei contabilităţii. Influenţa operaţiunilor economice

asupra bilanţului.

7.Contul – procedeu specific al metodei contabilităţii. Formula contabilă. Analiza

contabilă a operaţiunilor economice.

8.Reflectarea in contabilitate a operaţiunilor economice privind capitalurile proprii.

9.Reflectarea în contabilitate a operaţiunilor economice privind activele imobilizate

(necorporale, corporale şi financiare).

10.Reflectarea în contabilitate a operaţiunilor economice privind activele circulante

(stocuri, creanţe şi trezorerie).

11.Reflectarea în contabilitate a datoriilor entităţilor economice pe termen scurt, mediu şi

lung faţă de terţi.

12.Reflectarea în contabilitate a cheltuielilor, veniturilor şi rezultatelor economico-

financiare.

13.Balanţa de verificare.

14.Inventarierea patrimoniului. Prezentarea componentelor Situaţiilor financiare anuale.

2 ore/ săpt. 1

2 ore/ săpt. 2

2 ore/ săpt. 3

2 ore/ săpt. 4

2 ore/ săpt. 5

2 ore/ săpt. 6

2 ore/ săpt. 7

2 ore/ săpt. 8

2 ore/ săpt. 9

2 ore/ săpt. 10

2 ore/ săpt. 11

2 ore/ săpt. 12

2 ore/ săpt. 13

2 ore/ săpt. 14

VII.

Bibliografie

1. Baciu A, Matiş D “Bazele contabilităţii “ Ed. Risoprint, Cluj Napoca, 2001

2. Moraru G., Moraru A, Bene C. “Bazele contabilităţii întreprinderilor – ediţia a II-a “ Ed. Universităţii

de Nord, Baia Mare, 2001

3. Moraru G, Moraru A, Bene C. “Bazele contabilităţii întreprinderilor armonizate cu directivele

europene şi cu Standardele Internaţionale de Contabilitate” Ed. Risoprint, Cluj Napoca, 2003

4. Munteanu V. “Teoria şi bazele contabilităţii” Ed. Lumina Lex, Bucureşti 2000

5. Nicolescu O, Verboncu I “Management – editia a III-a “ Ed. Economică, Bucureşti, 1999

6. Oprea C, Ristea M “Bazele contabilităţii “ Ed. Genicod, Bucureşti, 2002

7. Oprean I. Popa I. “Bazele contabilităţii agenţilor economici din România – aplicaţii practice “, Ed.

Intelcredo, Deva, 2001

8. Pop A. “Contabilitatea financiară românească armonizată cu Directivele contabile europene şi cu

Standardele Internaţionale de Contabilitate”, Ed. Intelcredo, Deva, 2002

9. Pântea P. “Managementul contabilităţii româneşti “ Ed. Intelcredo, Deva, 1999

10. * * * Legea contabilităţii 82/1991 modificată şi completată prin O.G.61/2001

11. * * * O.M.F.P. 3055/2009 pentru aprobarea reglementãrilor contabile conforme cu directivele europene

VIII.


Curs În vederea prezentării cursurilor săptămânale, conform programei de lucru, desfăşurarea

orelor de curs se realizează prin intermediul prelegerilor efectuate de către cel care

susţine cursul, însoţite de prezentări în power point, utilizând laptopul şi

vidoeproiectorul. Prezentările power point vor cuprinde succint informaţiile teoretice

privind contabilitatea ca şi ştiinţă: obiectul ei de studiu, metoda folosită, procedeele de

lucru, atât cele comune cu ale altor ştiinţe cât şi cele specifice ei (bilanţul, contul şi

balanţa).

După parcurgerea cursurilor teoretice (primele 6-7 cursuri) se va trece la cursurile

aplicative, unde studentii vor fi iniţiaţi în ţinerea evidenţei contabile a principalelor

operatii economice ce se desfăşoară la orice entitate economică.

Seminar La activitatea de la seminar, după ce, în primele seminarii, se va verifica modalitatea de

înţelegere şi acumulare a ceea ce s-a prezentat teoretic la cursurile săptămânale, se va

trece la prezentarea evidenţierii în contabilitate a operaţiilor contabile desfăşurate la

entităţile economice. Acest fapt se va realiza prin prezentarea documentelor ce atestă

realizarea operaţiilor economice, primind calitatea de documente justificative, după care

se vor înregistra în contabilitate. Spre deosebire de curs, la seminar accentul se va pune

mult pe partea practică, studenţii fiind implicaţi mult în desfăşurarea seminarului. La

finalul activităţii seminaristice se va întocmi şi o scurtă monografie contabilă pentru a

prezenta, exemplificativ, modalitatea de înregistrare a sumelor în conturi, întocmirea

balanţei de verificare şi a situaţiilor financiare anuale.

Laborator -

Proiect - IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen Pentru obţinerea notei 5 la examen, studentul trebuie să aibă cunoştinţe

succinte despre elementele patrimoniale (unele definiţii şi clasificări),

despre documentare şi evaluare, să cunoască modificările ce apar asupra

bilanţului în urma realizării operaţiilor economice, să ştie funcţia contabilă

a unor conturi foarte des folosite, regulile de funcţionare ale conturilor şi

să poată întocmi o formulă contabilă simplă. Toate acestea, se regăsesc de

altfel, în subiectul teoretic şi practic pe care studenţii îl primesc spre

rezolvare la examen.

Pentru nota 10 studentul trebuie să aibă cunoştinţele teoretice şi practice

adecvate pentru a putea parcurge cu uşurinţă, în anii de studii următori

disciplinele Contabilitate financiară şi Contabilitate de gestiune. El trebuie

să ştie să evidenţieze în contabilitate operaţiile economice des întâlnite şi

desfăşurate la entităţile economice, şi să întocmească balanţa de verificare.

Acest lucru se poate realiza doar prin cunoaşterea corespunzătoare a

obiectului şi metodei contabilităţii, a regulilor de funcţionare a conturilor

şi a regulilor de întocmire a formulelor contabile simple, compuse şi

complexe.

80% din nota

finală

20% din nota

finală va fi

reprezentată de

activitatea de la

seminar

Seminar -

Laborator -

Proiect -


cunoştinţe economice, capacitatea de a ţine o anumită evidenţă, etc.

Data: Titular curs,

26.09.2013 lect. univ. dr. CORINA BANDICIU BENE

email: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI




Denumire disciplină MATEMATICI FINANCIARE ŞI ACTUARIALE II.



Categoria2)


III.



Titular disciplină


Numele şi prenumele Jaradat Mihaela Jaradat Mihaela - -


Catedră/Departament Management şi

Economie

Management şi

Economie

- -


Gradul didactic Conferenţiar Conferenţiar - -



Vârsta 41 41 - - V.



economic;

- formarea unui spirit de orientare în aprecierea proceselor economice la nivel microeconomic şi

macroeconomic, a capacităţii de a rezolva problemele practice în activitatea profesională;

- formarea deprinderilor necesare şi a spiritului de disciplină economică şi financiară în activitatea

managerială în general . VI.




2. CAP. 1. MODELE DE GESTIUNE ALE STOCURILOR

2.1.Model cu perioadă fixă, cerere constantă, cu/fără ruptură

2

3. CAP. 1. MODELE DE GESTIUNE ALE STOCURILOR

3.1. Model cu perioadă fixă, cerere constantă, cu/fără restricţii

2

4. CAP.2. TEORIA GRAFELOR

4.1. Reprezentări ale grafelor. Drumuri în grafe

2


5.1. Algortitmi pentru determinarea drumurilor de diverse categorii

2


6.1. Flux optim. Reţele de activităţi.2

2

7. CAP. 3. MATEMATICI FINANCIARE

7.1. Dobânda simplă/compusă. Plăţi eşalonate.

2

8. CAP. 3. MATEMATICI FINANCIARE 2

8.2. Amortizarea împrumuturilor

9. CAP. 4. MATEMATICI ACTUARIALE

9.1. Probabilităţi de viaţă şi de deces.

2


10.1. Plăţi viagere.

2


11.1. Plăţi în caz de deces.

2


12.1. Asigurări de persoane.

2


13.1. Rezerva matematică.

2

14. Curs recapitulativ 2


1. Exemple economice ilustrative. Generalităţi. Modelul cu perioadă fixă, cerere

constantă, fără ruptură

1

2. Modelul cu perioadă fixă, cerere constantă, cu ruptură. Exetnsii ale modelului cu

perioade fixe şi cerere constantă.

1

3. Cazul costurilor proporţionale. Cazul costurilor neproporţionale 1

4. Modele de gestiune a stocurilor de mai multe produse. Modelul cu perioade fixe,

cerere constant. Modelul cu perioade fixe, cereri constante cu restricţii

1

5. Noţiunea de graf. Reprezentări ale grafelor. Drumuri în grafe. Algoritmi de

determinare a drumurilor de diverse categorii

1

6. Determinarea nr. de drumuri de lungime dată. Determinarea drumurilor

elementare

1

7. Determinarea drumurilor de lungime optimă. Definiţia fluxului. Determinarea

fluxului total maxim, minim. Cuplaj maxim. Reţele de activităţi

1

8. Dobânda simplă. Dobânda compusă.anuităţi constante. Anuităţi variabile 1

9. Amortizări directe (1D, 2D) 1

10. Amortizări directe (3D, 4D) 1

11. Amortizări indirecte 1

12. Probabilitatea de viaţă şi de deces. Funcţia de supravieţuire. Viaţa medie. Tabele

de mortalitate. Arborescenţă viageră şi de deces

1

13. Plăţi viagere Anuităţi viagere. Plăţi în caz de deces 1

14. Asigurări de persoane (de viaţă, de pensii, de deces, mixtă). Rezerva matematică 1

VII.

Bibliografie

1. Blaga, P., Mureşan, A., S. – “Matematici aplicate în economie”, vol. I, partea I şi partea a II-a,

lito.Univ. Creştină D. Cantemir, Cluj-Napoca, 1992.

2. Craiu, I., Mihoc, Gh., Craiu, V. – “Matematici pentru economişti”, vol. III, Ed. Tehnică, Bucureşti,

1971.

3. Craiu, M., Tănase, V., V. – “Analiză matematică”, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1980.

4. Dani, E., Mureşan, A., S. – “Matematici aplicate în economie, fasc.4, Lito. Univ.”, Cluj-Napoca,

1988.

5. Mihăilă, N. – “Matematici superioare”, vol. II şi III, “Matematici financiare”, Ed. Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti, 1962.

6. Mureşan, A., Abdel, M. – “Matematici aplicate în finanţe, bănci şi burse”, vol. I, Ed. Risoprint,

Cluj-Napoca, 2001.

7. Mureşan, A., S. – “Elemente de aritmetică financiară în gimnaziu şi liceu”, Lucr. Sem. Didactica

Matematicii, vol. 8, 1992.

8. Mureşan, A., S. – “Matematici pentru economişti”, vol. II, lito. Univ., Cluj-Napoca, 1992.

9. Mureşan, A., S. – “Dobânda ca rezultat al unor interese opuse”, Lucr. Sem. Didactica Matematicii,

vol. 9, 1993. 10. Mureşan A., S., Jaradat M., Matematici aplicate în finanţe, bănci şi asigurări, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca,

2007.

11. Purcaru, I. – “Matematici financiare”, vol. I, Ed. Economica, Bucureşti, 1993. VIII.


Curs La primele două ore de curs introductiv, se prezintă studenţilor structura cursului

împărţită pe cele 14 săptămâni ale semestrului, bibliografia obligatorie şi cerinţele

necesare însuşuirii materiei. Totodată, pentru cursul imediat următor se prezintă

structura cursului şi bibliografia necesară pentru însuşirea noţiunilor, formulelor,

definiţiilor, clasificărilor, etc. La cursul următor se prezintă din nou structura cursului

ţinând cont de faptul că studenţii în prealabil şi-au însuşit noţiunile legate de acesta, iar

apoi cursul se desfăşoară interactiv, pe baza intrebărilor şi a răspunsurilor.


Se folosesc formulele şi se fac aplicaţii practice pe baza a ceea ce s-a predat la curs.

Laborator -

Proiect - IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)

Examenul este tip grilă pentru partea de teorie, la care se adaugă aplicaţiile

practice.

- pentru nota 5 – să aibă cunoştinţe minime legate de formule, folosirea

lor şi interpretarea rezultatelor.

- pentru nota 10 – să aibă cunoştinţe vaste în ceea ce priveşte formulele,

folosirea lor şi interpretarea rezultatelor.-

100%

Seminar - -

Laborator - -

Proiect - -



- identificarea de termeni, relaţii; perceperea unor relaţii şi conexiuni

- utilizarea corectă a termenilor de specialitate specifici matematicilor financiare şi actuariale în

economie


- realizarea de conexiuni între rezultate, în scopul optimizării utilizării ulterioare a acestora în

rezolvarea problemelor de natură economică

- capacitatea de analiză şi sinteză


- utilizarea metodelor şi tehnicilor specifice rezolvării problemelor de matematici în economie

- capacitatea de a transpune în practică cunoştinţele dobândite prin explicitarea diferitelor studii de caz

- abilităţi de cercetare, creativitate

- capacitatea de a soluţiona problemele din cazuri reale prin metode studiate

4.Atitudinale

- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde

- implicarea în activităţile ştiinţifice legate de disciplină

- abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii economice

Data: Titular curs,

25.09. 2013 Conf. dr. Jaradat Mihaela

[email protected]


FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea “BOGDAN VODĂ” din CLUJ-NAPOCA


Specializarea MANAGEMENT Baia Mare I.

Denumire disciplină MATEMATICI FINANCIARE ŞI ACTUARIALE II.



Categoria2)


III.



Titular disciplină


Numele şi prenumele BOTIŞ DANIEL BOTIŞ DANIEL - -

Instituţia UBV UBV - -

Catedră/Departament Finanţe-

Contabilitate-

Informatică

Finanţe-

Contabilitate-

Informatică

- -

Titlul ştiinţific - - - -

Gradul didactic Lect. Univ. Lect. Univ. - -


bază/asociat) Norma de bază Norma de bază - -

Vârsta 38 38 - - V.


Dezvoltarea gândirii logico-matematice a studenţilor.

Analiza aplicabilităţii matematicii în economie. VI.



CAP. 1 MATEMATICI FINANCIARE

1. Dobânda simplă: formula de bază, dobânzi unitare echivalente, variaţia sumei în timp,

echivalenţa sistemelor de împrumuturi

2


1. Dobânda compusă: formula de bază, dobânzi unitare echivalente, principiul de

echivalenţă.

2


1. Plăţi eşalonate (anuităţi): clasificare, anuităţi constante întregi, posticipate şi

anticipate, anuităţi fracţionare.

2


1. Rambursarea creditelor şi împrumuturilor: relaţii de bază, modele de amortizare

directă, modele de rambursare indirectă

2

CAP. 2 MATEMATICI ACTUARIALE

1. Plăţi viagere: plata viageră unică, anuităţi viagere întregi şi fracţionate.

2


1. Funcţii biometrice: probabilităţi de viaţă şi de deces, funcţia de supravieţuire,

arborescenţa viageră şi de deces

2

CAP. 2 MATEMATICI ACTUARIALE 2

1. Plăţi în caz de deces: plata unică în caz de deces, anuităţi în caz de deces.


1 .Asigurări de persoane: de viaţă, de pensii, de deces, mixte..

2


1. Rezerva matematică: metoda perspectivă, metoda retrospectivă.

2

CAP. 3 TEORIA STOCURILOR

1.Generalităţi. Modele de gestiune ale stocurilor.

2

CAP. 3 TEORIA STOCURILOR

1. Generalităţi. Modele de gestiune ale stocurilor.

2. Extensii ale modelului Wilson – Within: cazul costurilor proporţionale.

3. Modele de gestiune ale stocurilor de mai multe produse şi restricţii.

2

CAP. 4 TEORIA GRAFELOR

1. Noţiunea de graf. Reprezentări ale grafelor.

2. Drumuri în grafe.

2


1.Algoritmi pentru determinarea drumurilor de diverse categorii.

2.Flux optim în reţele de transporturi.

2


1.Reţele de activităţi, metoda drumului critic.

2

VI.2. Seminar

Nr.

crt. TEMA Nr. ore/săptămână

1 Dobânda simplă: formula de bază, dobânzi unitare echivalente,

variaţia sumei în timp, echivalenţa sistemelor de împrumuturi. 1/săpt.1

2 Dobânda compusă: formula de bază, dobânzi unitare

echivalente, principiul de echivalenţă. 1/săpt2

3 Plăţi eşalonate (anuităţi): clasificare, anuităţi constante întregi,

posticipate şi anticipate 1/săpt3

4 Anuităţi fracţionare. 1/săpt4

5 Rambursarea creditelor şi împrumuturilor: relaţii de bază,

modele de amortizare directă, modele de rambursare indirectă. 1/săpt5

6 Funcţii biometrice: probabilităţi de viaţă şi de deces, funcţia de

supravieţuire, arborescenţa viageră şi de deces. 1/săpt6

7 Plăţi viagere: plata viageră unică, anuităţi viagere întregi şi

fracţionate. 1/săpt7

8 Plăţi în caz de deces: plata unică în caz de deces, anuităţi în caz

de deces. 1/săpt8

9 Asigurări de persoane: de viaţă, de pensii, de deces, mixte. 1/săpt9

10 Rezerva matematică: metoda perspectivă, metoda

retrospectivă. 1/săpt10

11 Teoria stocurilor - Generalităţi. Modele de gestiune ale

stocurilor. 1/săpt11

12

Extensii ale modelului Wilson – Within: cazul costurilor

proporţionale.

Modele de gestiune ale stocurilor de mai multe produse şi

restricţii.

1/săpt12

13

Noţiunea de graf. Reprezentări ale grafelor.

Drumuri în grafe.

Algoritmi pentru determinarea drumurilor de diverse categorii.

1/săpt13

14 Flux optim în reţele de transporturi.

Reţele de activităţi, metoda drumului critic. 1/săpt14

VII.

Bibliografie

1. Cristian Dinu, Teoria jocurilor. Aplicaţii în matematica financiară, Editura SITECH, 2010.

2. Diana Andrada Filip, Aritmetica financiară, Cluj Napoca, 2008

3. Mureşan A., Abdel Rahman Mihaela, Matematici aplicate în finaţe, bănci şi burse – Vol. II, Ed.

RISOPRINT, Cluj Napoca, 2003

4. Mureşan A., Abdel Rahman Mihaela, Matematici aplicate în finaţe, bănci şi burse – Vol. I, Ed.

RISOPRINT, Cluj Napoca, 2001

5. Mureşan, A. S., Matematici aplicate în finanţe, asigurări, bănci, burse, Ed. RISOPRINT, Cluj

Napoca, 2001

6. Mureşan, A. S., Matematici aplicate în finanţe, bănci, burse, Ed. RISOPRINT, Cluj Napoca, 2000

7. Mureşan, A. S., Cercetări operaţionale, Vol I şi II, Ed. LITO UBB, Cluj Napoca, 1996

8. Mureşan, A.S., Blaga P., Matematici aplicate în economie, Vol II, Ed. TRANSILVANIA PRESS,

Cluj Napoca, 1996

9. Mureşan, A. S., Optimizarea operaţiilor financiare, Ed. TRANSILVANIA PRESS, Cluj Napoca,

1995

10. Purcaru, I., Matematici financiare, Vol I şi II, Ed. ECONOMICĂ, Bucureşti, 1992. VIII.


Curs Metode didactice folosite în cadrul cursului se bazează în special pe acţiune şi

comunicare.

Astfel cursul cuprinde:

- o expunere orală expozitivă bazată pe: naraţiune, explicaţie, prelegere;

- o comunicare orală interogativă cu studenţii (conversaţia euristică, dezbaterea,

problematizarea şi asaltul de idei/"brainstorming");

- o comunicare scrisă (lectura explicativă dirijată) la nivelul limbajului intern (reflecţia

personală, introspecţia);

- metode didactice în care predomină acţiunea de cercetare a realităţii în mod direct:

observaţia sistematică şi independentă, experimentul, cercetarea, demonstraţia şi

modelarea. Seminar - metode didactice în care predomină acţiunea practică, operaţională reală: exerciţiul,

algoritmizarea, lucrările practice, studiul de caz;

- metode didactice în care predomină acţiunea de programare specială a instruirii iniţial

comunicare: instruirea programată şi instruirea asistată pe calculator.-

Laborator -

Proiect - IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)


jumătate din întrebările adresate prin subiectul de examen.


toate întrebările adresate prin subiectul de examen.

70%

Seminar cunoştinţe pentru nota 5 – studenţii trebuie să participe la cel puţin 30%

din dezbaterile de la orele de seminar.

cunoştinţe pentru nota 10 – studenţii trebuie să participe la cel puţin 70%

din dezbaterile de la orele de seminar.

30%

Laborator - -

Proiect - -


După abordarea şi înscrierea conceptelor teoretico-metodologice incluse în această disciplină studenţii

vor dobândi următoarele competenţe:

- crearea deprinderilor în vederea construirii unor modele de algoritmi matematici performanţi

care să surprindă cât mai bine realitatea economică;

- însuşirea metodelor şi procedeelor matematice a fenomenelor economice;

- însuşirea modalităţilor de interpretare a rezultatelor obţinute în urma cuantificării influenţelor;

- formularea şi propunerea de soluţii necesare îmbunătăţirii activităţii şi eficienţei economice în

domeniului cercetat;

- familiarizarea cu forma şi conţinutul raportărilor conforme cu reglementările în vigoare;

- însuşirea metodologiei de analiză, utilizarea diverşilor parametrii economici în cadrul modelelor

matematice;

- fundamentarea unor cunoştinţe necesare creării/dezvoltării abilităţilor de a exprima concluzii

pertinente privind evoluţia fenomenelor de masa, în special a celor cu implicaţii economice.

Data: Titular curs,

29.09.2013 Lect. Univ., Daniel, Botiş

Date de contact: [email protected]


FIŞA DISCIPLINEI




Denumire disciplină BAZELE MARKETINGULUI II.



Categoria2)


III.



Titular disciplină


Numele şi prenumele Pintea Radu Pintea Radu - -


Catedră/Departament Management -

Economie

Management -

Economie

- -





Vârsta 36 36 - - V.

Obiectivele disciplinei :

Prezentarea elementele fundamentale ale conceptului de marketing, mediului de

marketing,comportamentului consumatorului, procesul cercetării de marketing şi sistemului

informaţional de marketing, particularitatile mixului de marketing.

Problemele teoretice cuprinse în curs formează un punct de pornire în dezvoltarea unei viziuni de

marketing VI.



1. Marketingul – concept, stiinta interdisciplinara.

2

2. Functiile marketingului si interdisciplinaritatea

2.1. Prezentarea functiilor marketingului

2.2. Caracterul interdisciplinar al marketingului

2

3. Mediul de Marketing al organizatiei

3.1. Micromediul de marketing

3.2. Macromediul de marketing

2

4. Piata

4.1. Continutul, sfera si profilul pietei organizatiei

4.2 Relatia piata- mediu

2

5. Factorii de influenta ai pietei organizatiei

5.1. Analiza factorilor de influenta ai pietei organizatiei

5.2. Piata produsului

2

6. Comportamentul consumatorului individual ( final)

6.1 Factorii care influenteaza decizia de cumparare

6.2 Definirea si tipologia deciziei

6.3 Tipologia comportamentului de cumparare

2

7. Comportamentul consumatorului organizational

7.1 Definirea cumpararii organizationale

7.2 Tipuri de piete organizationale

7.3 Decizia de cumparare organizationala

2

8. Cercetarile de marketing

8.1 Definirea cercetarii de Marketing

8.2 Sursele de informare utilizate in cercetarea de Marketing

2

9. Desfasurarea unei cercetari de Marketing

9.1. Tehnici de investigare

9.2. Proiectarea unei cercetari de Marketing

9.3. Evaluare post – cercetare

2

10. Segmentarea pietei

10.1 Conceptul de segmentare a pietei

10.2 Criterii de segmentare

2

11. Pozitionarea produselor pe piata

11.1. Conceptul de pozitionare

11.2. Factorii care influenteaza procesul de pozitionare

11.3. Strategii de pozitionare

2

12. Analiza concurentei

12.1 Situatii de concurenta

12.2 Metode de lucru

2

13. Rolul si importanta marketingului in turism

13.1 Marketingul turistic- concept

13.2. Particularitatile marketingului turistic

2

14. Functiile marketingului turistic

14.1. Continutul si functiile marketingului turistic

14.2. Caracteristicile pietei turistice

14.3. Organizarea activitatii de marketing in turism

2


1. Elemente cheie ale marketingului 1

2. Analiza functiilor marketingului 1

3. Principalele tendinte care se manifesta la nivelul micro si macro mediului 1

4. Cota de piata si cota relativa de piata 1

5. Elasticitatea cererii 1

6. Decizia de cumparare 1

7. Alegerea variantei optime de produs 1

8. Ancheta pe baza de chestionar 1

9. Focus Grupul 1

10. Segmentarea pietei cu ajutorul metodei „Testul HI patrat” 1

11. Tehnici de pozitionare 1

12. Evaluarea concurentilor 1

13. Rolul marketingului in turism 1

14. Organizarea activitatii de marketing in turism 1 VII.

Bibliografie

1. Catana Gh. Alexandru, “Marketing. Filosofia succesului de piata.vol.I”, Editura Dacia,

Seria Universitaria, Cluj-Napoca, 2003.

2. Demetrescu M.C., “Noul Marketing”, Editura Europa Nouă”, 2004.

3. Foltean F. şi alţii, “Marketing”, Editura Brumar, 2005.

4. Kotler Ph., “Managementul marketingului”, Editura Teora, 2006.

5. Pintea Radu, “Bazele Marketingului”, note de curs, 2009

6. Nita C., Popescu M., “Dictionar de marketing si de afaceri”, Editura Economica, 2006.

7. Pride W.M., Ferrell O.C., “Marketing.Concepts and Strategies”, Seventh Edition,

Houghton Mifflin Company, Boston, 2006.

8. Vorszak A (coord.), “Marketing.P.I.,Cercetări de marketing”, Editura Risoprint, Cluj-

Napoca, 2001. 9. Zaiţ Adrian, Marketingul serviciilor, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2006

VIII.


Curs La primele două ore de curs introductiv, prezint studenţilor structura cursului împărţită

pe cele 14 săptămâni ale semestrului, bibliografia obligatorie şi cerinţele necesare

însuşuirii materiei. Familiarizez studentii cu disciplina de marketing, limbajul specific,

practic se incerca o apropiere a studentului de stiinta.De asemenea se aduce la

cunostinta studentului forma de examinare si nivelul minim de cunostinte care permite

promovarea examenului.

Dupa introducerea realizata la prima intalnire urmeaza introducerea in materie, urmand

programa bine precizata in cadrul fisei disciplinei


Pe baza acestor cunoştinţe se realizeaza aplicatii moderne de marketing, aplicatii reale

care stau la baza acestei stiinte . Se va dialoga, se vor rezolva studii de caz , aspecte care

practic realizeaza legatura dintre partea teoretica si dinamica mediului eco –social.

Laborator -

Proiect - IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)

Examenul este tip grilă.

- pentru nota 5 – să aibă cunoştinţe minime în ceea ce priveşte conceptul

de marketing si functiile acestei stiinte

- pentru nota 10 – să aibă cunoştinţe vaste de specialitate atat teoretice

cat si practice. Sintetizarea aspectelor teoretice trebuie sa se reflecte in

gandirea de marketer a studentului.

100%

Seminar - -

Laborator - -

Proiect - -


După parcurgerea şi promovarea disciplinei de marketing competenţele dobândite de student constau în

înţelegerea rolului, functiilor şi strategiilor de marketing care se implementeaza pe piaţă, formarea unui spirit

de orientare în elaborarea si implementarea strategiilor de marketing, rezolvarea situatiilor practice care apar in

cadrul organizatiei la nivelul compartimentului de marketing şi nu în ultimul rând însuşirea noţiunilor teoretice

necesare pentru alte materii pe care le vor parcurge în anii următori.


- identificarea şi însuşirea de termeni, relaţii, procese şi fenomene la nivelul marketingului organizatiei;


marketingului;

- înţelegerea şi utilizarea corectă a termenilor specifici disciplinei de marketing


- interpretarea economică a rezultatelor obţinute, în vederea elaborarii si implementarii unor decizii

corecte, la nivel activitatii de marketing a organizatiei


- transpunerea conceptelor teoretice in practica impusa de dinamica mediului eco-social

4.Atitudinale

- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde la cerinţele impuse;

-implicarea în activităţi ştiinţifice, promovarea inovaţiilor ştiinţifice;

-capacitatea de a colabora cu specialişti din alte domenii.

- organizarea de cercuri stiintifice in domeniul marketingului

Data: Titular curs,

8.09.2013 Lect. dr. Pintea Florin Radu

[email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea BOGDAN VODĂ Cluj-Napoca



Denumire disciplină LIMBA ENGLEZĂ PENTRU AFACERI II.



Categoria2)

Credite Curs Seminar Laborator Proiect EC 1206 2 DC 3 - 2 - -

III.


(se marchează cu x) X - - IV.

Titular disciplină


Numele şi prenumele Păcurar Corina

Instituţia Univ.Bogdan Vodă


Economie

Titlul ştiinţific Doctor

Gradul didactic lector


bază/asociat)

Norma de bază

Vârsta 44 V.

Obiectivele disciplinei : Însuşirea teoretică şi practică a limbajului de specialitate şi accentuarea utilizării

practice a cunoştinţelor VI.


ore/săpt. VI.1. Seminar

The noun

-Gender

2

The noun

-possessive case

2

The adjective

-ajective before noun

-adjective after certain verbs

2

The adjective

-comparative adj

-superlative adj

2

The adjective

-exercises

2

The adverb

-function

-form

-types of adv

2

Revision

exercises

2

The pronoun

-personal

-demonstrativ-possessive

2

The pronoun 2

-interrogative

-reflexive

-reciprocal

-indefinite

The preposition

Conjunction

interjection

2

Revision 2

Romanian- english Translations 2

Romanian- english Translations 2

Revision

Test paper

2

Bibliografie

1. Vince, Michael: Intermediate Language Practice, Macmillan Publishers Limited, London, 2004 2. Heinemann English Language Teaching, [Oxford,1998] 3. Robert Murphy ENGLISH GRAMMAR IN USE, Univesity of Cambridge, 2003 4. Emmerson, Paul, E-mail Engllish, Macmillan Publishers Limited, London, 2005 5. Clarke, Simon, English Grammar, Macmillan Publishers Limited, London, 2004


Seminar Cunoaşterea unor noţiuni gramaticale de bază care să le ofere studenţilor

posibilitea înţelegerii unui text în limba engleză şi a utilizării corecte oral şi în

scris a acesteia

Cunoaşterea importanţei limbii engleze în procesul de integrare în UE

IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)

Seminar Participarea la seminar şi interesul studentului pentru disciplina studiată,

precum şi calificativele acordate cu ocazia efectuării lucrărilor de control

contribuie la evaluarea studentului, exprimată prin nota finală acordată.

100%


Abilităţile dobândite de student, după parcurgerea şi promovarea disciplinei în cauză, vor fi cele care îl vor ajuta

să utilizeze cunoştinţele de limbă cu eficienţă, în activitatea sa profesională.Cunoaşterea limbii engleze de către

viitorul economist sau jurist duce la aprecierea sporită a absolventului pentru ocuparea unui job, după absolvirea

facultăţii, iar după aceea, la o foarte bună activitate în practicarea vocaţiei alese.

Data: Titular curs,

3. Octombrie 2013 Lector Corina Pacurar,

doctor în filologie germanistică

e-mail : [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea „BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA

Facultatea STIINŢE ECONOMICE

Specializarea MB I.

Denumire disciplină LIMBA ENGLEZĂ PENTRU AFACERI II.



Categoria2)

Credite Curs Seminar Laborator Proiect EC 1206 II DC 3 - 2

III.


(se marchează cu x) X IV.

Titular disciplină


Numele şi prenumele Acqui Eva

Instituţia UBV


Economie

Titlul ştiinţific Dr.

Gradul didactic Lector univ.


bază/asociat) NB

Vârsta 51 V.


Cursul are în vedere însuşirea termenilor şi expresiilor specifice utilizate în domeniul economic, dezvoltarea

aptitudinilor de scris, citit, vorbit, conform cerinţelor impuse de obţinerea unor certificate de cunoaştere a limbii

engleze la nivel european. Fiind elaborat conform cerinţelor examenului pentru BEC (Business English

Certificate) , cursul are misiunea de a dezvolta aptitudinile de utilizarea a limbii engleze în domeniul

economic/afaceri pe baza îndrumărilor pentru studiu in conformitate cu nivelul internaţional de cunoaştere,

necesar testului BEC (Business English Certificate. Se va urmări dezvoltarea capacităţii de traducere în limba

română şi în limba engleză. VI.


ore/săpt. Curs (capitole)

1.A Success Story- Bill Gates

Text în limba engleză pentru citit şi traducere în limba română: studiu de cuvinte şi expresii

utilizate în text, aplicaţii cu întrebări şi răspunsuri din text. Recapitularea propoziţiilor

condiţionale şi a structurilor aferente cu aplicaţii. Exerciţii de traducere cu propoziţii

condiţionale. Exerciţii cu utilizarea formei corecte a verbului în funcţie de cerinţele structurilor

condiţionale. Text în limba engleză pentru traducere în limba română, cu cerinţa de a recunoaşte

personalitatea descrisă în funcţie de traducerea efectuată. Alcătuirea unui plan pentru scrierea

unui text având ca temă o personalitate cu succes în afaceri. Familiarizarea cu tipurile de

abordare a temelor scrise şi cu cerinţele de redactare ale unui text.

2

2. Smart House

Text în limba engleză pentru citire şi traducere din domeniul aplicaţiilor tehnologiei

informaţionale. Studiul termenilor şi expresiilor din text. Exerciţii pentru utilizarea corectă a unor

structuri gramaticale (used to/be used to).Exerciţii de traducere în limba engleză cu utilizarea

structurilor gramaticale enumerate şi concordanţa timpurilor.

2

Text în limba engleză pentru citire şi traducere în limba română cu aplicaţii pentru însuşirea

vocabularului din domeniu. Intocmirea unui plan şi selectarea vocabularului pentru scrierea unui

text pe tema aplicaţiilor IT în managementul unei firme.

2

3. Facts about the EC

Studiu de termeni şi expresii, text în limba engleză pentru citit şi traducere în limba română.

Exerciţii cu întrebări pe text şi răspunsuri . Recapitularea denumirilor de ţări, naţionalităţi, limbi.

Traducerea în limba română a unor termeni specifici. Exerciţii de utilizare a timpurilor verbale, a

structurilor condiţionale şi concordanţei timpurilor.

Alcătuirea unui plan de lucru pentru scrierea unui text pe teme referitoare la Uniunea Europeană.

Alcătuirea unei liste de termeni de utilizat în scrierea textului. Abordarea mai multor texte despre

contextul economic al Uniunii Europene şi alegerea temei pentru scrierea textului pe grupe.

2

2

4. McDonald’s

Studiul unor termeni şi expresii din domeniul turismului/cateringului, management în turism.

Text în limba engleză pentru citit şi traducere în limba română. Termeni şi expresii utilizate

pentru descrierea unui restaurant şi a activităţilor ce se desfăşoară acolo. Recapitularea

denumirilor de alimente şi utilizarea lor în alcătuirea unor liste pentru achiziţii, meniuri etc.

Exerciţii de utilizare corectă a adverbelor. Traduceri scurte din limba română în limba engleză

pentru exersarea corectitudinii gramaticale.

2

5. Business Law

Studiu de termeni şi expresii utilizate în domeniul dreptului afacerilor. Text în limba engleză

pentru citit şi traducere în limba română, cu utilizarea termenilor din domeniu. Exerciţii cu

utilizarea corectă a formelor verbale, verbe frazale şi contexte de utilizare în funcţie de înţeles.

Traduceri din limba română în limba engleză cu utilizarea gerunziului şi a infinitivului.

Abordarea unor texte cu situaţii de utilizare a termenilor în limba engleză. Formularea unor

concluzii cu ajutorul termenilor studiaţi. Scrierea unui text pe o temă dată, cu alcătuirea unui plan

de lucru şi cu o listă de termeni de utilizat. Redactarea unei scrisori pentru un client care doreşte

să-şi deschidă firmă în România, cu documentare asupra cerinţelor.

2

2

6. Contracts

Studiul termenilor şi expresiilor utilizate în domeniu. Text în limba engleză pentru citit şi

traducere în limba română. Exerciţii de utilizare a verbelor modale pentru formarea limbajului de

consiliere, consultanţă în domeniu. Alcătuirea unei oferte de produse şi completarea unui

formular standard de contract vânzare-cumpărare.

2

7. Bankruptcy

Studiul termenilor din domeniu. Text în limba engleză pentru traducere în limba română şi citit,

cu aplicarea termenilor studiaţi. Exerciţii de utilizare corectă a timpurilor, a propoziţiilor,

traduceri din limba română în limba engleză, pentru exersarea termenilor studiaţi.

2

8. Accounting

Studiul termenilor utilizaţi în domeniul contabilitate. Denumiri de posturi, abrevieri utilizate în

contabilitatea internaţională, termeni utilizaţi în contabilitate şi expresii aferente, situaţiile

financiare şi denumirile de conturi, termeni utilizaţi în domeniul impozitării, termeni utilizaţi

pentru descrierea situaţiei financiare, despre viitorul domeniului contabilitate.

Material audio – conversaţii pe teme din domeniu cu termeni specifici. Exerciţii de traducere din

limba română în limba engleză, din limba engleză în limba română, petnru însuşirea termenilor şi

utilizarea corectă a acestora.

2

2

9. A Short History of Economics

Text în limba engleză pentru citit şi traducere, cu termeni care prezintă unele dificultăţi de

traducere. Teste de utilizare corectă a prepoziţiilor, substantive, verbe, adjective care se utilizează

cu o anumită prepoziţie. Exerciţii recapitulative cu propoziţii subordonate.

2

10. Abordarea unui test tip BEC

Test cu texte în limba engleză pentru citit, pentru utilizarea vocabularului în diverse aplicaţii de

înlocuire, de completare, de recunoaştere a termenilor, test pentru utilizarea corectă a structurilor

gramaticale studiate, test de scriere a unui text pe o temă dată şi cu aplicarea termenilor studiaţi,

test audio cu completare, A/F, selectare de informaţie în funcţie de materialul ascultat.

2

VII.

Bibliografie

1.Acqui, E., The Business English Workbook, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2007

2. Turcu, F., Năstăsescu, V., Limba engleză pentru întreprinzători şi oameni de afaceri, Ed. Sagittarius, Iaşi,

1991

3. Commito, T.,F., Business Law- The Law of Business Transactions, Scranton, Pennsylvania, 1985

4. Brookes, M., Horner, D., Business English- Engleza pentru afaceri, Teora, 1997

5.The Professional Secretary’s Hanbook, A Guide to the Electronic and Conventional Office, Houghton

Mifflin, Boston, 1984

6. Fitch, P. Thomas, Dictionary of Banking Terms, Fifth Edition, Barron’s Educational Series, Inc., 2006

7. Wilson, K., Wauson, J., The AMA Handbook of Business Writing, 2010, USA

8. Allsop, J., Aspinall, T., BEC Preliminary Testbuilder, Macmillan Education, 2004

9. Frendo, E., Mahoney, S., English for Accounting, Oxford University Press, 2007

10.Oxford University Press Online Resources for Business English, 2011 VIII.


Curs -prezentarea obiectivelor, cerinţelor, conţinutului cursului

- studiul termenilor şi expresiilor în colaborare cu studenţii

- citirea şi traducerea textului de către studenţi, cu intervenţii din partea coordonatorului

-efectuarea aplicaţiilor şi a traducerilor în colaborare, studenţi-coordonator, studenţi-

studenţi

- selectarea unei situaţii concrete de lucru unde se aplică termenii, expresiile din cursul

respectiv, precum şi cele anterior abordate

- ordonarea ideilor şi sublinierea cerinţelor pentru formularea unui text pe tema dată

- scurte expuneri orale cu privire la efectuarea sarcinilor de lucru de către studenţi

- menţinerea interactivităţii pe tot parcursul orelor de curs

Materiale didactice utilizate: curs tipărit, texte adiţionale, formulare pentru completare,

material audio-CD, cărţi de specialitate, dicţionare de specialitate

Seminar -

Laborator -

Proiect - IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Examen

(Colocviu)

Studenţii vor aborda un test in scris, care conţine aplicaţii ce vizează

aptitudinile: rezolvare de aplicaţii/înţelegere/redactare de text/traducere în

limba română/limba engleză pe baza materialului de curs.

cunoştinţe pentru nota 5





cunoştinţe pentru nota 10 – rezolvarea corectă a aplicaţiilor, înţelegerea

textului şi rezolvarea aplicaţiei legate de termeni şi expresii, redactarea

unui text pe o temă dată, cu utilizarea corectă a limbii, fără erori

gramaticale, de vocabular sau ortografice, efectuarea traducerilor în mod

clar, fără erori de vocabular

50%

60 %

70 %

80 %

90 %

Seminar -

Laborator -

Proiect -


Cursul are în vedere însuşirea şi aprofundarea termenilor şi expresiilor utilizate în engleza de afaceri, dezvoltarea

aptitudinilor de utilizare generală a limbii, a celor de înţelegere, citit, scris, vorbit, conform cerinţelor de obţinere

a unui certificat de cunoaştere a limbii engleze în domeniu economic /afaceri, Cambridge International Business English Certificate (BEC) – Certificatul internaţional Cambridge de cunoaştere a limbii engleze pentru afaceri.

La încheierea cursului, participanţii vor reuşi să:

• înţeleagă şi să utilize concepte şi termeni în limba engleză, cu traducere în limba română;

• utilizeze aptitudini de citire pentru a înţelege texte pe diferite teme din domeniul economic;

• scrie texte clare si bine structurate în domeniu;

• înţeleagă conversaţii, discuţii, interviuri pe teme din domeniu;

• participe la discuţii în domeniu;

• abordeze testele BEC şi să cunoască metodele de examinare.

Data: Titular curs,

1.10.2013 Lect.univ.dr. Eva Acqui

E-mail: evaacqui yahoo.com

Webpage:http// : www.ubv.ro

FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ NAPOCA


Specializarea MB I.

Denumire disciplină EDUCAŢIE FIZICĂ II.



Categoria2) Credite Curs Seminar

Lucrări

practice Proiect

EC 1207 2 DC 1* - - 2 -

III.



Titular disciplină

Curs Seminar Lucrări practice Proiect

Numele şi prenumele Racolţa Melania

Instituţia UBV

Catedră/Departament Educaţie fizică şi

sport

Titlul ştiinţific -

Gradul didactic Asistent


bază/asociat) Asociat

Vârsta 37 V.


Dezvoltarea fizică armonioasă, obţinerea/menţinerea unei stări de sănătate optime

Dezvoltarea calităţilor motrice de bază: rezistenţă/anduranţă, forţă, viteză/detentă, coordonarte motrică,

supleţe;

Însuşirea unor deprinderi motrice de bază, aplicative şi specifice unor discipline sportive individuale şi

de echipă

Prevenirea şi corectarea atitudinilor fizice deficiente, prevenirea afecţiunilor specifice, datorate stilului

de viaţă din perioada studenţiei (stress mental/psihic, sedentarism, nutriţie) VI.


ore/săpt.

VI.1. Lucrări practice

Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi

corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)

1.1.Gimnastica aerobică









1.2.Fitness



2

2

2

2

1.2.Fitness



1.3.Jogging



1.3.Jogging

Cap.2. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unui joc sportiv (în funcţie de

opţiuni)

2.1. Elemente de tehnică şi tactică de bază, jocuri pregătitoare, joc bilateral: baschet,

fotbal, handbal, volei, tenis de masă


opţiuni)




opţiuni)

2.3. Cunoştinţe şi deprinderi de arbitraj specifice jocului respective


opţiuni)


Cap.3. Trecerea probelor de control. Noţiuni şi elemente metodico-practice de automăsurare şi

autoevaluare a nivelului condiţiei fizice.





2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

VII.2

Bibliografie

1. Isac C., Kando L., 1001 de exerciţii de gimnastică, Caiet de lucrări practice, Ed. RISOPRINT, Cluj-

Napoca 2004

2. Kulcsar S., Gimnastica aerobică, Editura CLUSIUM, Cluj-Napoca, 2000

3. Macra Oşorhean M., Bogdan T., Handbal. Curs de bază, Editura RISOPRINT, Cluj+Napoca, 2003

4. Moisin V., Baschet. Teorie şi metodică, Editura Napoca Star, Cluj-Napoca, 2004

5. Neţa Gh., Bazele jocului de fotbal, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca 2005

6. Popescu F., Metodologia învăţării tehnicii. Jocurilor sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2003

7. Todea S.F., Teoria educaţiei fizice şi sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003

VIII.


Lucrări practice Expunerea verbală; conversaţia; demonstraţia; observaţia; exersarea. IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Lucrări practice Prezenţa obligatorie 50 % din numărul total de ore;

Rezultatele la probele şi normele de control.


1. Utilizarea limbajului de specialitate în relaţiile de comunicare.

2. Valorificarea informaţiilor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea

optimizării stării de sănătate şi a dezvoltării fizice armonioase.

3. Utilizarea cunoştinţelor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea

dezvoltării capacităţii motrice.

4. Aplicarea sistemului de reguli specifice organizării şi practicării activităţilor de educaţie fizică şi sport şi

adoptarea unui comportament adecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grup.

5. Valorificarea limbajului corporal pentru exprimarea şi înţelegerea ideilor, stărilor afective şi a

esteticului.

Data: Titular curs,

27.09.2013 Asistent Racolţa Melania

FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ NAPOCA



Denumire disciplină EDUCAŢIE FIZICĂ II.



Categoria2) Credite Curs Seminar

Lucrări

practice Proiect

EC 1207 2 DC 1* - - 2 -

III.



Titular disciplină

Curs Seminar Lucrări practice Proiect

Numele şi prenumele VĂRAN IOANA

Instituţia Şcoala Gimnazială

„Nicolae Iorga”

Catedră/Departament -





Vârsta 37 V.


Dezvoltarea fizică armonioasă, obţinerea/menţinerea unei stări de sănătate optime

Dezvoltarea calităţilor motrice de bază: rezistenţă/anduranţă, forţă, viteză/detentă, coordonarte motrică,

supleţe;

Însuşirea unor deprinderi motrice de bază, aplicative şi specifice unor discipline sportive individuale şi

de echipă

Prevenirea şi corectarea atitudinilor fizice deficiente, prevenirea afecţiunilor specifice, datorate stilului

de viaţă din perioada studenţiei (stress mental/psihic, sedentarism, nutriţie) VI.


ore/săpt.

VI.3. Lucrări practice












1.2.Fitness



1.2.Fitness

2

2

2

2

2



1.3.Jogging



1.3.Jogging


opţiuni)




opţiuni)




opţiuni)



opţiuni)








2

2

2

2

2

2

2

2

2

VII.2

Bibliografie

8. Isac C., Kando L., 1001 de exerciţii de gimnastică, Caiet de lucrări practice, Ed. RISOPRINT, Cluj-

Napoca 2004

9. Kulcsar S., Gimnastica aerobică, Editura CLUSIUM, Cluj-Napoca, 2000

10. Macra Oşorhean M., Bogdan T., Handbal. Curs de bază, Editura RISOPRINT, Cluj+Napoca, 2003

11. Moisin V., Baschet. Teorie şi metodică, Editura Napoca Star, Cluj-Napoca, 2004

12. Neţa Gh., Bazele jocului de fotbal, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca 2005

13. Popescu F., Metodologia învăţării tehnicii. Jocurilor sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2003

14. Todea S.F., Teoria educaţiei fizice şi sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003

VIII.


Lucrări practice Expunerea verbală; conversaţia; demonstraţia; observaţia; exersarea. IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Lucrări practice Prezenţa obligatorie 50 % din numărul total de ore;

Rezultatele la probele şi normele de control.


6. Utilizarea limbajului de specialitate în relaţiile de comunicare.

7. Valorificarea informaţiilor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea

optimizării stării de sănătate şi a dezvoltării fizice armonioase.

8. Utilizarea cunoştinţelor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea

dezvoltării capacităţii motrice.

9. Aplicarea sistemului de reguli specifice organizării şi practicării activităţilor de educaţie fizică şi sport şi

adoptarea unui comportament adecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grup.

10. Valorificarea limbajului corporal pentru exprimarea şi înţelegerea ideilor, stărilor afective şi a

esteticului.

Data: Titular curs,

27.09.2013 Asistent VĂRAN IOANA

FIŞA DISCIPLINEI

Universitatea Bogdan-Vodă


Specializarea Management, Finanţe Bănci, Contabilitate şi Informatică de Gestiune, ECTS I.

Denumire disciplină LIMBA FRANCEZĂ II.



Categoria2)

Credite Curs Seminar Laborator Proiect EC 1208 2 DC 3 - 2 - -

III.


(se marchează cu x) - X - IV.

Titular disciplină


Numele şi prenumele JURMA

GABRIELA

Instituţia Liceul cu Program

Sportiv Cluj

Napoca

Catedră/Departament





Vârsta 38 V.


- recapitularea noţiunilor de bază din gramatica limbii franceze;

- acumularea de noţiuni de vocabular economic cu caracter mai general, în limitele permise de

cunoştinţele de specialitate ale studenţilor;

- dezvoltarea capacităţii de a se exprima clar şi concis (oral şi în scris). VI.


ore/săpt. VI.2. Seminar (capitole/subcapitole)

1. La production de biens et de services 2

2. La valeur ajoutée 2

3. La distribution et l’entreprise 2

4. Le libre-service 2

5. La vente 2

6. La formation des prix 2

7. Bilan I 2

8. L’entreprise et son personnel 2

9. Le recrutement 2

10. La formation professionnelle 2

11. La formation du contrat de travail 2

12. Les salaires et les revenus 2

13. Le bulletin de paie 2

14. Bilan II 2 VII.

Bibliografie

1. Ilieş Simona-Mihaela, Entreprendre à la française, ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005 2. Braicu A., Curs de limba franceză, Risoprint, Cluj-Napoca, 2000

3. Cilianu-Lascu C., Limba franceză. Exerciţii pentru profilul economic, ed. Univers, Bucuresti, 1998

4. Cilianu-Lascu C., Perişanu M., Le français à l’usage des professionnels, ed. Univers, Bucureşti, 1999

5. Le Goff C., French for bussiness, Didier, Paris, 1992

6. Suciu Manuela Delia, Şera Nicolae Edmond, Apprenez le français de spécialité autrement, EFES, Cluj-

Napoca, 2002 VIII.


Curs practic Curs constă în exploatarea unor documente orale şi scrise în franceza de

specialitate prin intermediul unor exercitii pentru :

• Înţelegerea unui document oral complex şi tehnica luării de notiţe;

• Înţelegerea unor articole de specialitate şi identificarea atitudinilor şi opiniilor

implicite;

• Realizarea unei expuneri clare şi bine structurate;

• Exprimarea, cu precizie, a ideilor şi opiniilor personale; participarea la o

dezbatere;

• Expunerea unui subiect, în scris, în mod structurat şi prezentarea unui punct de

vedere argumentat;

• Sinteza informaţiilor conţinute în texte lungi, dificile. IX.

Forme de

activitate

Evaluare % din nota

finală

Colocviu -pentru nota 5: studentul posedă noţiuni elementare de limba franceză

-pentru nota 6: studentul cunoaşte structurile de bază ale limbii franceze

-pentru nota 7: studentul înţelege informaţiile esenţiale conţinute în texte şi

mesaje orale în legătură cu situaţii cunoscute sau previzibile şi se face

înţeles

-pentru nota 8: studentul înţelege informaţii detaliate conţinute în texte sau

mesaje orale şi se exprimă în mod clar în legătură cu subiecte ce privesc

domeniile de interes personal

-pentru nota 9: studentul înţelege în detaliu texte complexe şi mesaje orale

în legătură cu subiecte ce privesc viaţa socială şi profesională şi îşi

exprimă cu siguranţă şi precizie opinia în legătură cu subiecte variate

-pentru nota 10: studentul înţelege tot ce citeşte şi ascultă, sesizează

nuanţele şi interpretează în detaliu documente complexe; se exprimă în

mod spontan şi fluent, fiind capabil să argumenteze chiar dacă subiectele

în discuţie sunt complexe

100%


Înţelegerea nuanţată a textelor de specialitate.

Abilitatea de a se exprima în mod spontan şi fluent pornind de la documente în franceza de specialitate, precum

şi capacitatea de a argumenta oral sau în scris opinia proprie cu privire la subiectul propus.

Data: Titular curs,

22 septembrie 2013 Asistent Jurma Gabriela

[email protected]

fiŞa disciplinei - universitatea bogdan voda cluj-napoca analitice romana/fin/an 1 sem 2 ec.pdf ·...

Documents