fisa de autoevaluare/evaluare in vederea...

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „GHEORGHE SĂVINESCU”COMUNA CRĂCĂOANI, JUDEŢUL NEAMŢ

TELEFON: 0233 246 008/FAX: 0233 246 249 E-MAIL: [email protected] / www.scoala-cracaoani.ro

Document intocmit conform prevederilor Ordinului Ministrului Educatiei Nationale nr 3597/18.06.2014 Anexa nr. 2 privind modificarea sicompletarea Metodologiei de evaluare anuala a personalului didactic si didactic auxiliar si a art.89, alin. (2) si art. 96, alin.(1) din Legea

272/2004 actualizata si republicata in 2016

Prezetata in sedinta CP din data de .................Validata prin HCA nr ........................... Decizia nr. ..................

FISA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE IN VEDEREA ACORDARII CALIFICATIVULUI ANUAL

Numarul fisei postului ………..Numele si prenumele cadrului didactic …………………………………………………… ..............................................................Specialitatea ……………………Perioada evaluata ……………………………………………Calificativul acordat …………………………………………………

Domenii deevaluare

Criterii de performata Indicatori de performanta Pctmaxim

Punctaj acordat ValidareCP

Auto-evaluare

Evaluarecomisie

EvaluareCA

1. Proiectareaactivitatii

1.1 Respectarea programeiscolare, a normelor deelaborare a documentelor deproiectare, precum si adaptareaacesteia la particularitatilegrupei/clasei.DOVEZI -planificarea anuala aunitatilor de invatare,proiectarea unitatilor deinvatare, shemele orare,

-Concordanta dintre prevederile programei scolare(obiective, activitati de invatare, continuturi) siplanificarea anuala a unitatilor de invatare;fundamentarea proiectarii pe baza achizitiiloranterioare; personalizarea planificarii si proiectariididactice la particularitatile clasei (obiective,continuturi, schema orara)-Respectarea planurilor cadru si a numarului de ore

alocat/disciplina; itocmirea /inregistrarea planificariisi a unitatilor de invatare pana la datele stabilite de

5



proiecte si schite de proiect delectie, condici, fise- materialedidactice si TIC

conducerea scolii;-Respectarea rubricatiei impusa de metodologiileimpuse de minister-Completarea si semnarea condicilor zilnic inconformitate cu planificarea si activitatilerealizate/planificate- Elaborarea materialelor de predare (fișe dedocumentare, sinteze, rezumate), materialelor deînvățare (activităţi de învăţare propuse de cadredidactice pentru oră şi pentru acasă) şi a materialelorde evaluare adaptate la particularităţile clasei (înformat electronic pe site-ul școlii); realizareamaterialelor de proiectare folosind mijloacele T.I.C..Intocmirea proiectelor sau schitelor de lectie(debutanti si c.d. carora li s-a impus acest lucru)

1.2. Implicarea în activitatile deproiectare a oferteieducationale la nivelul unitatii.DOVEZI –programa CDS,procesele verbale ale sedintelorC.P. si C.A., P.D.I., P.M., copiedupa decizii numire, P.M.comisii metodice si alte comisii,chestionare pentru sondareasatisfactiei

-Sustinerea unui C.D.S. la nivelul scolii (programa,suport) si/ sau membru in comisiile de realizarea aP.D.I., P.M., de redactare a orarului scolii-Participarea cu propuneri in realizarea P.M. alcomisiilor metodice; redactarea planurilormanageriale si a planurilor de activitati la niveluldiferitelor comisii din scoala-Coordonarea de cercuri sau/si derularea de proiecteeducationale la nivel de clasa/scolala-Redactarea si aplicarea de chestionare sau alte instr.de sondare a satisfactiei c.d, parintilor si elevilor

4

1.3 Folosirea TIC în activitateade proiectareDOVEZI -portofoliul profesional,site-ul clasei, comisiilormetodice si al scolii

-Redactarea materialelor folosind softuri specializatede editare de text (Word, Writer, PowerPoint,Excel)-Postarea materialelor pe site-ul scolii/clasei,comisiei metodice etc

2

1.4 Proiectarea unor activitati -Realizarea planului de activ extracurriculare al clasei 4



extracurriculare corelate cuobiectivele curriculare, nevoilesi interesele educabililor, planulmanagerial al unitatii.DOVEZI – program activ.extracurriculare, sedinte silectorare cu parintii, proiecte,materiale pentru lectorate,Scoala altfel

pentru un an scolar-Realizarea planului de activitati pentru sedinte silectorate cu parintii; redactarea materialelor pentruactivitatile cu parintii la nivel de clasa sau de scoala-Membru in echipa de redactare/implementare/monitorizarea unui/unor proiecte educationale lanivel de judet/ national/ international-Proiectarea/sustinerea unor activitățiextracurriculare in cadrul programului ”Şcoala altfel”

TOTAL DOMENIU 152. Realizareaactivitatilordidactice

2.1 Utilizarea unor strategiididactice care asigurăcaracterul aplicativ al învatării siformarea competentelorspecificeDOVEZI-fisele de asistenta lectii,portofoliul profesional, proiectede lectie, schite, chestionareaplicate la clasa, raportulsefului de comisie metodica,produsele activitatii elevilor,raportul C.E.A.C., probe deevaluare sumativa si formativa,planuri de remediere sidezvoltare, prezenta

-Utilizarea metodelor active (care presupunactivitatea independenta a elevului, individual,echipa, frontal) in activitatile de invatare; integrareain activitate a metodelor moderne-Selectarea continuturilor relevante si integrarea loreficienta in lectie-Folosirea unor strategii didactice care sa asiguretranferabilitatea cunostintelor; realizareaobiectivelor curriculare-Asigurarea atractivitatii, densitatii si diversitatiiactivitatilor de invatare-Utilizarea experientei anterioare individuale si a

achizitiilor anterioare in desfasurarea invatarii-Folosirea unor forme diverse de organizare acolectivului pe parcursul derularii activitatilor-Utilizarea unor activitati de invatare care sa-l puna

pe elev sa rezolve situatii practice de viata-Asigurarea unor aspecte inter si pluridisciplinareactivitatii de invatare-Realizarea de activitati de remediere sau dezvoltare(activitati suplimentare in afara orarului)-Punctualitate la program și la intrarea / ieșierea de

10



la ore; realizarea întocmai şi la timp a activităţilorplanificate

2.2 Utilizarea eficientă aresurselor materiale dinunitatea de învatamânt învederea optimizării activitatilordidactice inclusiv resurse TIC.DOVEZI -raport responsabilcabinet info, fise de asistentalectie, aplicatii informaticefolosite, portofoliul profesional,fisa cititorului (biblioteca)raport activitate profesordocumentarist

-Sustinerea de activitati educationale in cabinetelede informatica-Folosirea mijloacelor T.I.C. in lectie (in cabinet sau laclasa – calculator, videoproiector); folosirea deaplicatii proprii sau preluate in lectii; integrarearesurselor de pe internet in activitate-Proiectarea si derularea de proiecte de invatareonline/folosire fisa bibliteca

3

2.3 Diseminarea, evaluarea sivalorizarea activitatilorrealizate.DOVEZI -dosarul comisiilormetodice, copie proces verbalcerc pedagogic (unde estecazul), fotografii activitati,rapoarte ale activitatilordesfasurate, chestionare

-Prezentarea exemplelor de buna practica de la clasain cadrul comisiilor metodice, cercurilor pedagogicesi a consiliului profesoral-Sustinerea unei lectii/activitati demonstrative lanivel de com. metodica-Analiză critică a atingerii obiectivelor curriculare şide dobândire a competenţelor (dimensiuneacalitativă a activităţilor realizate)-Solicitarea de feed-back de la elevi, părinţi, diriginţiprin discuţii, interviuri, aplicare de chestionare

4

2.4 Organizarea si desfasurareaactivitatilor extracurriculare,participarea la actiuni devoluntariatDOVEZI -raportul ConsiliuluiClasei, raportul coordonatoruluiprograme si proiecte, rapoarte

-participarea la actiunile extracurriculare ale scolii;implicarea parintilor si/sau a cumunitatii locale inactivitatile extracurriculare-derularea de parteneriate cu institutii de pe raza

localitatii, cu alte scoli din judet sau din tara-participarea la actiuni de voluntariat local, zonal saujudetean

4



ale activitatilor desfasuratecuocazia zilei scolii si a zileicomunei, documenteleproiectelor si parteneriatelor,adeverinte sau alte documentedoveditoare pentru activitatilede parteneriat, fotografii de laactivitati

-Realizarea cel putin a unei activitati educative incadrul zilelor scolii si a zilei comunei

2.5 Formarea deprinderilor destudiu individual si în echipă învederea formării/dezvoltăriicompetentei de ,,a învata săînveti”DOVEZI -portofoliul profesional,

proiectele si portofoliilerealizate de elevi, capturi deecran dupa proiectele on-line,fisele de asistenta ale lectiilor,raportul profesoruluidocumentarist, fotografii

-Integrarea in lectie a cel putin o activitate de muncaindependenta; folosirea in lectie a unor metodedidactice moderne care sa ii puna pe elevi sa facastudiu individual pe text si sa impartaseasca din ceeace au invatat-Valorificarea temei pentru acasă în procesul deînvățare-Proiectarea si aplicarea la clasa a unor portofolii si

proiecte de invatare-Realizarea de activități de învățare care presupunlucrul în echipă/pe grupe; -Folosirea site-urilor wikipentru derularea unor proiecte colaborative

4

TOTAL DOMENIU 253. Evaluarearezultatelorinvatarii

3.1 Asigurarea transparenteicriteriilor, a procedurilor deevaluare si a rezultateloractivitatilor de evaluare.DOVEZI -modelele testeloraplicate la clasa, materiale de lalectorat,dosar consiliere parinti,carnetele de note ale elevilor,graficul de realizare a consilieriiparintilor, chestionare de

-Prezentarea către elevi a standardelor depromovare; proiectarea si realizarea unui lectorat cuparintii in care sa se prezinte criteriile generale derealizare a unei evaluari, precum si procedurilefolosite; existenta descriptorilor/criteriilor deevaluare pentru fiecare proba de evaluare sumativasau formativa; afisarea criteriilor de notare dupafiecare proba de evaluare sumativa-Realizarea notarii ritmice; consemnarare

calificativelor si notelor in carnetul de elev (la fiecare

3



satisfactie evaluare individuala sau frontala)-Respectarea graficului de realizare a activitatii deconsiliere a parintilor

3.2 Aplicarea testelorpredictive, interpretarea sicomunicarea rezultatelor.DOVEZI -testele predictive,dosarul comisiei metodice,planul de masuriameliorare/dezvoltare, proceseverbale sau fise comunicarerezultate parinti, fisele cucentralizarea testelor deevaluare predictiva

-Intocmirea testelor predictive conform metodologieiimpusa de serviciul national de evaluare-Respectarea procedurilor de avizare a testelor decatre comisia metodica-Respectarea termenelor de aplicare a testelor-Centralizarea, interpretarea si stabiliarea planului demasuri in termenele stabilite-Prezentarea planului de masuri al comisiei metodice

in sedinta C.P. si participarea la intocmirea planuluide masuri la nivel de scoala (sefii de comisiemttodica)-Comunicarea rezultatelor obtinute si a planului demasuri ameliorative, asigurandu-se confidentialitatea

6

3.3 Utilizarea diverselorinstrumente de evaluare,inclusiv a celor din banca deinstrumente de evaluare unică.DOVEZI -testele de evaluaresumativa cf. metodologiei,portofoliul profesional,portofoliul educational alelevului, criterii de evaluare aproiectelor, teste on-line(tiparite) sau capturi de ecran,fisele de progres ale elevilor,portofolii ale elevilor peanumite teme date, chestionareaplicate elevilor si parintilor

-Realizarea probelor de evaluare sumativa siformativa, repectand metodologia in vigoare(obiective, continuturi, itemi, barem de corectare,centralizare rezultate, interpretare, plan de masuriameliorative sau de dezvoltare)-Colectarea de informatii cat mai relevante sicomplete despre fiecare elev evaluat prin imbinareaevaluarilor scrise cu cele orale si prin observareacomportamentului acestuia-Proiectarea si aplicarea la clasa a portofoliului siproiectului ca instrumente de evaluare-Stabilirea unor metodologii clare si precise pentruevaluarea proiectelor, portofoliilor, referatelor-Realizarea fiselor de progres/regres

5

3.4 Promovarea autoevaluării si -Integrarea autoevaluarii si interevaluarii in evaluarea 2



interevaluării.DOVEZI –portofoliul prof., grile

de evaluare, fise de auto sicoevaluare

unor produse ale activitatii elevilor (compuneri,portofolii, proiecte, referate, etc)-Folosirea unor fise si grile specifice de evaluare

3.5 Evaluarea satisfactieibeneficiarilor educationali.DOVEZI -Rezultatulchestionarelor, procese verbalesedinte cu parintii, cataloagelecu frecventa la orele de curs,raport Consilul Clasei

-Redactarea, aplicarea, centralizarea, interpretarea sivalorificarea unor chestionare – elevilor si parintilor-Frecventa la orele de curs; disciplina la orele de cursa elevilor de la clasele coordonate

2

3.6 Coordonarea elaborariiportofoliului educational caelement central al evaluariirezultatelor invatariiDOVEZI – portofoliuleducational, portofoliulprofesional

-Existenta portofoliului educational pentru fiecareelev (teste, fise de lucru, plan de remediere/dezvoltare, caracterizari, situatii scolare,recompense, sanctiuni, fisa de observatie, diplomeetc)-Indrumarea elevilor pentru realizarea portofoliuluieducational (gimnaziu) ; Intocmirea portofoliului -invatatori

2

TOTAL DOMENIU 204. Managementulclasei de elevi

4.1 Stabilirea unui cadruadecvat (reguli de conduită,atitudini, ambient) pentrudesfasurarea activitatilor înconformitate cu particularitatileclasei de elevi.DOVEZI-proces verbal alegere liderclasa, portofoliul profesional,Raport coordonator proiecte siprograme,vizita sala de curs,fise de asistenta, rezultat

-Alegerea liderului elevilor din clasa pe bazaprevederilor Regulamentului Consiliului Scolar alelevilor; participarea liderului elevilor clasei lasedintele Consiliului Scolar al Elevilor; alegereaComitetului de Parinti al clasei; stabilirearesponsabilitatilor la nivel de clasa -Stabilirearegulilor clasei in colaborare cu elevii (clasele II-VIII)si parintii-Prezentarea regulilor impotriva incendiilor, aregulilor de securitate in scoala, a regulamentului deordine interna, alte regulamente interne (proceseverbale)

5



cjestionare -Realizarea panoului cu informatii utile pentru clasa(comitet de parinti, resonsabilitati clasa, structuraanului scolar, graficul activitatilor extracurriculare,graficul activitatilor cu parintii, schema orara a clasei,Comitetul Reprezentativ al Parintilor, Consiliul Scolaral elevilor etc.)-Afisarea unor produse ale activitatii elevilor in

clasa/ hol/ siteul scolii/revista scolii-Ordinea materialelor din laboratoare si cabinete/dulapuri de materiale pe care le are in subordine

4.2 Monitorizareacomportamentului elevilor sigestionarea situatiilorconflictualeDOVEZI -cataloagele scolare,fisa de observare acomportamentului elevului,grafic profesor de serviciu,raportul Comisiei de prevenire sicombatere violenta

-Respectarea procedurilor de raportare a unor cazuride indisciplina la ora sau in scoala/ organizarea oreide fiecare cadru didactic; intervenţia cadrelordidactice în aplicarea unor norme/regulamenteinterne stabilite la nivelul unităţii-Completarea fisei de observare a comportamentului

elevului; respectarea planurilor de reducere aviolentei din cadrul comisiei din scoala; gestionareasituatiilor conflictuale-Respectarea indatoririlor de profesor de serviciu;anuntarea organelor abilitate pentru a-i proteja peelevi impotriva oricaror forme de violenta, reletratamente sau abandon

3

4.3 Cunoasterea, consilierea sitratarea diferentiată a elevilor.DOVEZI -dosarele cu bazele dedate elevi, , portofoliulprofesional, plan de invatareindividualizate

-Realizarea dosarului cu datele personale ale elevilor(copii C.N. /C.I. copii si parinti, fisa de observatie,vizite la domiciliu, acte medicale, recomandari de lapsiholog etc.)-Dosarul activitatilor de consiliere a parintilor si

elevilor problema din clasa-Realizarea de activitati diferentiate in timpul orelor

3

4.4 Motivarea elevilor prinvalorizarea exemplelor de bună

-Respectarea regulamentului de acordare a premiilorsi distinctiilor scolare; popularizarea exemplelor de

1



practică.DOVEZI -tabel medii si acordarepremii, vizita sala de clase,procese verbale sedinte cuparintii site scoala si clase

buna practica in sedintele cu parintii; motivareaelevilor

TOTAL DOMENIU 125.Managementulcarierei sidezvoltariiprofesionale

5.1 Valorificarea competentelorstiintifice, didactice si metodicedobândite prin participarea laprogramele de formarecontinuă/perfectionare.DOVEZI – copieadeverinta/certificat/atestat,materiale formare in scoala

-Participarea la cel putin un curs de formare/perfectionare in anul scolar evaluat; participarea laprogram de formare/perfecţionare care asigurăacumularea a 90 de credite/5 ani; participarea lagradele didactice-Participarea la simpozioane, congrese si conferinte

2

5.2 Implicarea în organizareaactivitatilor metodice la nivelcomisie/catedra/responsabil.DOVEZI -raportul sefului decomisie metodica, ,proceseverbale activitati comisiemetodica, decizie numire sef decomisie metodica, dosarulconcursurilor scolare

-Prezenta 100% la activitatile comisiei metodice/ cercpedagogic; activitate de mentorat la nivel de unitatescolara; achitarea de sarcinile specifice in cadrulcomisiei metodice (potrivit fisei de sarcini)-Implicarea in coordonarea si derularea unorconcursuri scolare la nivel de scoala, zona sau judet

2

5.3 Realizarea/actualizareaportofoliului profesionalDOVEZI -portofoliulprofesional,raport C.E.A.C.dosarul comisiei metodice

-Coordonarea unei comisii la nivel de scoala(dovedita prin dosarul comisiei)-Are realizat portofoliul profesional; portofoliulprofesional respecta structura stabilita de catreechipa manageriala; materialele prezentate suntrelevante pentru activitatea desfasurata la clasa;piesele din portofoliu sunt creatia proprie a c.d. ;toate materialele portofoliului reflecta ofertaeducationala a cadrului didactic; portofoliu

2



reactualizat dupa noile reglementari5.4 Dezvoltarea capacitatii decomunicare si relationare îninteriorul si în afara unitatii (cuelevii, personalul scolii, echipamanagerială si cu beneficiariidin cadrul comunitatii-familiileelevilor).DOVEZI -fise de asistenta,rezultate chestionare, raportactivitate director, proceseverbale sedinte cu parintii,carnete de corespondenta,capturi ecran site clasa, copiichestionare aplicate clasei siparintilor si centralizareaacestora

-Limbaj verbal si nonverbal care incurajeazainvatarea, increderea in fortele proprii; incurajeazacomunicarea elev-elev si elev-cadru didactic in lectiesi in afara acesteia; relatiile dintre elev si cadrudidactic au la baza respectul reciproc si regulamentulscolar; relatiile dintre cadrul didactic ci colegii dinscoala au la baza respectul reciproc si deontologiaprofesionala; comunicare buna si eficienta cu echipamanageriala a scolii; incurajarea familiei sa participela activitatile scolii si sa vina cu propuneri deimbunatatire a activitatii; folosirea unor instrumentespecifice de comunicare cu familiile elevilor (caietede corespondenta, mail, messenger, site clase etc.)

1

5.5 Manifestarea atitudiniimorale si civice (limbaj, tinută,respect, comportament),respectarea si promovareadeontologiei profesionale.DOVEZI – raport director, fisade asistenta, convorbire cuccadrul didactic, observarecomportament

-Are o vestimentatie decenta; tinuta ireprosabila careimpune respect la lectie si in afara acesteia; dadovada de respect in relatia cu elevii, colegii sicomunitatea locala; comportament care respectaregulile scolare;

1

TOTAL DOMENIU 86. Contributia ladezvoltareainstitutionala si lapromovareaimaginii unitatii

6.1 Dezvoltarea de parteneriatesi proiecte educationale învederea dezvoltăriiinstitutionale.DOVEZI -proiectele si

-Implicarea in proiecte si parteneriate prin activitatide coordonare sau de membru in echipa de proiect;redactarea de proiecte sau parteneriate aprobate deC.A sau/si I.S.J. in vederea dezvoltarii insitutionale-Implicarea in activitati de atragere de resurse

2



scolare parteneriatele, contractesponsorizare si donatie

financiare prin sponsorizari si donatii

6.2 Promovarea oferteieducationale.DOVEZI - pilant ofertaeducationala clasa si scoala,capturi ecran site clasa, com.met. sau scoala,revista, produsemarketing

- Coordonator / membru in comitetul de organizare aunor activitati de marketing educational pentrupromovarea imaginii scolii, la realizarea oferteieducationale a scolii-Coordonator/ membru in comisia de redactare arevistei scolii sau a altor publicatii educationale

2

6.3 Promovarea imaginii scoliiîn comunitate prin participareasi rezultatele elevilor laolimpiade, concursuri,competitii, activitatiextracurriculare s iextras colare.DOVEZI -document cuprogramele de pregatiresuplimentara, liste cu eleviiparticipanti la concursuri siolimpiade sau alte activitatiextrascolare si extracurriculare,copie diplome, raportcoordonator proeicte siprograme

-Realizarea de programe de pregatire a elevilorcapabili de performanta; participarea cu elevi laolimpiade si concursuri scolare-Obtinerea de rezultate la concursurile si olimpiadelescolare la nivel local (mentiune, premiul III, II, I)-Obtinerea de rezultate la concursurile si olimpiadelescolare la nivel de judet, national (mentiune, premiulIII, II, I)-Participarea cu elevii la activitati extracurriculare la

nivel de judet, national-Obtinerea de mentiuni si premii la activitatileextracurriculare si extrascolare la nivel de judet,national

5

6.4 Realizarea/participarea laprograme/activitati deprevenire si combatere aviolentei si comportamentelornesănătoase în mediul scolar,familie si societate

- Realizarea/participarea la programe de prevenire/combatere a violenţei ; realizarea/participarea laprograme de prevenire şi combatere acomportamentelor discriminatorii, nesănătoase lanivelul clasei/ scolii/ judet/ national sau responsabilal comisiilor specifice

2



DOVEZI -portofoliul profesional,materialele prezentate lalectorate, raport coordonatorproiecte si programe, dosarulcomisiei prevenire si combatereviolenta, raport comisiedisciplina elevi

-Proiectarea si derularea si pariciparea la lectoratelecu parintii desfasurate pe clasa/ pe scoala

6.5 Respectarea normelor,procedurilor de sănătate sisecuritate a muncii si de PSI siISU pentru toate tipurile deactivitati desfasurate în cadrulscolii precum si a sarcinilorsuplimentare. DOVEZI –portofoliul profesional,raportcoord. comisie

-Realizeaza instruirile P.S.I.,I.S.U. si de protectie sisecuritatein munca; participa la simularile organizatein scoala; realizeaza sarcinile ce-i revin potrivitplanului de evacuare in caz de incendiu sau dezastre-Coordoneaza activitatea la nivel de scoala a unei dinaceste comisii

2

6.6 Implicarea activă în creareaunei culturi a calitatii la nivelulorganizatieiDOVEZI -raport C.E.A.C., dosarCEAC,

-Realizarea sarcinilor specifice ca responsabil/membru C.E.A.C. sau participa in echipe de realizarea unor proceduri sau participa la realizareaManualului Calitatii in scoala-Actioneaza potrivit procedurilor operationalestabilite la nivel de scoala

2

TOTAL DOMENIU 157. Conduitaprofesionala

7.1. Manifestarea atitudiniimorale și civice (limbaj, ținută,respect, comportament).

-Limbajul folosit in relatiile cu beneficiariieducationali, colegii si comunitatea este decent siconform statutului de cadru didactic-In relatiile profesionale si personale manifesta otintuta demna, manifesta respect si are uncomportament ce respecta normele morale

2

7.2. Respectarea și promovareadeontologiei profesionale.

-Respecta regulamentele scolare si codul etic decomportament- Respecta și promoveaza deontologia profesionala

3



-Comunicarea şi relaţionarea cu echipa managerialăTOTAL DOMENIU 5TOTAL FISA 100CALIFICATIV..................................100 – 85 puncte – Foarte bine84,99 – 71 puncte – Bine70,88- 61 puncte – SatisfacatorSub 60,99 - Nesatisfacator

Data …………………………..

Cadru didactic evaluat …………………………. ... ……………………….

Responsabil comisie ……………………………… ……………………….Director…………………………………………… ……………………….Membri C.A.

…………………………………… ……………………….…………………………………….. ……………………….…………………………………….. ……………………….…………………………………….. ……………………….

…………………………………….. ………………………..…………………………………….. ………………………..…………………………………….. ………………………..…………………………………….. ………………………..

Am luat cunostinta ca este OBLIGATORIU sa anexez la fisa si raportul de justificaticare a punctajului.

fisa de autoevaluare/evaluare in vederea...

Documents