FIA DE ASISTEN LA ORE

I. DATE GENERALE:Data Clasa Ora Numele i prenumele cadrului didactic (diriginte) Specialitatea Vechimea n nvmnt Gradul didactic Tema Participani (elevi) Ali participani Observator(director, responsabil comisia diriginilor) Nr.total..elevi, din care prezeni.. elevi

II. ANALIZA LECIEI/ACTIVITII EDUCATIVE:1. Probleme curente ale clasei: Frecvena elevilor . ... Situaia la nvtur . .. Starea disciplinar . .. Alte evenimente .... .. 2. Proiectarea i desfurarea orei de dirigenie: Modalitatea de introducere n tem Motivarea alegerii temei i captarea ateniei elevilor.. . Formularea a obiectivelor operaionale ... Planul de desfurare a orei . 1

Pregtirea dirigintelui pentru or Documentare

... Resurse materiale i umane . Desfurarea secvenelor orei . Asigurarea feed-back-ului .. Strategiile utilizate

Maniera de desfurare a orei . Asigurarea unui mediu educaional favorabil.. Coninutul de idei: .. Integrarea mijloacelor si materialelor didactice n lecie Comportamentul elevilor, formarea sentimentelor morale, civice etc. Metode folosite: povestirea analiza expunerea caracterizarea ancheta chestionarul exerciiul problematizarea jocul de rol

studiul de caz Brainstorming dialogul

alte metode: . . Pregtirea elevilor pentru ora de dirigenie:

Dac tema a fost cunoscut din timp de elevi . Dac s-au anunat bibliografia, recomandri pentru strngerea datelor etc .... Implicarea elevilor n lecie i calitatea dezbaterilor desfurate Relaii interpersonale

Cunoaterea a elevilor . .. Modul de interaciune: diriginte-elevi .. elevi-elevi 1 3. Alte date privind desfurarea orei i activitatea dirigintelui:

Evaluarea pregtirii elevilor i a participrii acestora la susinerea activitii: aprecieri verbale i/sau nonverbale . evidenierea unor comportamente/atitudini pozitive ...

2

conturarea unor modele ... sensibilizarea si motivarea elevilor . Probleme deosebite rezolvate la nivelul clasei: elevi problem .. situaii conflictuale .. raport profesori elevi raport profesori familie .... alte probleme curente ..

3

III. APRECIEREA LECIEI/ACTIVITII EDUCATIVENR. CRT. CRITERIUL DE APRECIERE INDICATOR CALIFICATIV

FB

B

S

NS

1.

2.

3.

formularea obiectivelor selectarea i nlnuirea coninutului alegerea metodelor, materialelor i mijloacelor integrarea corespunztoare a acestora n lecie echilibrarea activitilor anticiparea dificultilor captarea ateniei Scenariul enunarea clar a obiectivelor leciei/activitii prezentarea sarcinilor elevilor conducerea leciei/activitii asigurarea feed-back-ului evaluarea activitii asigurarea reteniei i a transferului asigurarea relaiei afectivitate efect educaional Caliti personale inuta general i vestimentar vocea i profesionale abilitatea de a antrena elevii n lecie priceperea de a conduce lecia atitudinea fa de elevi tact pedagogic Proiectarea leciei/activitii

IV. RECOMANDRILE OBSERVATORULUI:

4