7/25/2019 e f s....Prescolari...Primar

1/4

EDUCATIA FIZICA IN DEZVOLTAREA MOTRICA A

COPILULUI PRESCOLAR

MOTTO:

Cine spune joc, spune totodat efort si libertate, iar o educaie prin

joc trebuie sa fie o sursa att de efort fizic, cat si de bucurie morala .

!"# C$"T!"%

&rof. Tulea 'aniel

Perioada de cretere a copilului este socotita o perioada care

solicita o mare atenie din partea educatoarei, a cadrelor

medicale si a prinilor.

In cazul in care climatul educaional din familie nu estefavorabil, grdinia este instituia in care copilul poate sa-si satisfac

dorina de micare, locul unde se realizeaz compensarea necesara

dezvoltrii fizice a copilului. Frecventnd grdinia copilul este

controlat sub toate aspectele dezvoltrii si creterii lui . E erciiul fizic

are la orice vrsta, dar mai ales in perioada de cretere, un puternic

rol educativ. Prin efectuarea repetata a unui e erciiu se a!unge sastpneasca perfect o anumita micare, se elimina micrile

necontrolate si se stpnesc cele necoordonate. E ecutnd regulat

e erciii fizice corespunztoare vrstei, copiii isi perfecioneaz o

serie de deprinderi motrice aplicative necesare in viata, ca" mersul,

1

7/25/2019 e f s....Prescolari...Primar

2/4

alergarea, sritura, ec#ilibrul, catararea, aruncarea si prinderea, isi

formeaz o inuta corecta a corpului in toate poziiile.

$eprinderile motrice au un caracter deosebit, deoarece pot fi

transferate si utilizate cu eficienta in toate activitile specific umanecare conin o componenta motrica. $eprinderile motrice sunt in

concordanta cu particularitile anatomo-fiziologice specifice

organismului uman. %u sunt &nnscute, sunt acte motrice invatate in

procesul pedagogic. Ele pot fi transferate in activitatea sociala a

omului, a!utndu-l sa se adapteze la condiiile noi ce survin in

activitatea sa. $eprinderile motrice au o mare accesibilitate sipolivalenta funcionala. Privite din punct de vedere metodic se

caracterizeaz prin accesibilitate, raportata la baza materiala 'sala,

mediu natural(, adaptare de pregtire a copiilor si dozarea corecta a

efortului 'mic, mediu, mare(, stare emoionala declanata de

e ersarea deprinderilor motrice ' apropiere de practica sociala( . de

asemenea ele sunt componente ale conduitei voluntare a omului,

modalitati de comportament motric invatat. )otodat ele creeaz stri

emoionale pozitive. *ocurile didactice propuse pentru e ersarea

deprinderilor motrice creeaz copiilor stri emoionale pozitive,

deoarece sunt aplicate la condiii mereu sc#imbtoare si se

perfecioneaz ca urmare a legturilor noi si comple e, care se

stabilesc intre ele si datorita relaiilor de condiionare ce pot favoriza

transferul pozitiv intre cunotine, priceperi, deprinderi si calitatimotrice. +a intrarea in grdinia baga!ul de deprinderi motrice al

copilului este redus, insa pe parcursul activitilor de educaie fizica

acesta se va imbogati, deoarece !ocul il a!uta sa-si controleze

pornirile si sentimentele. Il a!uta in invatarea de a accepta si de a trai

2

7/25/2019 e f s....Prescolari...Primar

3/4

dup anumite reguli si norme. Prin !oc copilul are posibilitatea de a fi

mai degrab un iniiator in propria sa lume dect o persoana

manipulata si disciplinata. Pornind de la premisa ca !ocul il a!uta sa-si

cunoasc corpul si sa-si coordoneze micrile, voi enumera cteva !ocuri pe care mi le-am propus sa le desfor la grupa mi!locie pe

parcursul acestui an colar. etionez ca unele dintre ele le-am

desfurat , iar altele ramane sa le parcurg pe perioada anului colar

conform planificrii si programei activitilor instructiv-educative din

grdinia de copii.

*ocuri pentru e ersarea mersului" ergei ca mine ergei sifacei ce fac eu )renul /trada etc.

*ocuri pentru e ersarea alergrii" Puiorii alearg la cloca

Pisica si oriceii 0aut perec#ea /topul etc.

*ocuri pentru e ersarea sriturii " /ari minge 1anatorul si

ciorile 2roscuele pe lac 3otron etc.

*ocuri pentru e ersarea mersului in ec#ilibru" %e plimbam in

parc )renul trece pe pod etc.

*ocuri pentru e ersarea tararii " /untem pisicue 4ile si lupii

*ocuri pentru e ersarea deprinderii de aruncare - prindere"

0oncursul cangurilor etc.

Prin aceste !ocuri voi contribui la creterea capacitaii fizice si

intelectuale a copiilor, la dezvoltarea lor armonioasa, deoarece

stimularea practicrii activitii fizice este un obiectiv prioritar. Iar succesul in atingerea sa este o garanie pentru sntatea viitoare.

E ista multe cercetri referitoare la activitile de educaie fizica

din grdinia, astfel" in Frana 5 ore de activitate motrica este timpul

saptamanal dedicat educaiei fizice din grdinia6 Piaget a demonstrat

3

7/25/2019 e f s....Prescolari...Primar

4/4

ca e ista un raport intre motricitate si inteligenta6 /eefeldt a evideniat

faptul ca deprinderile se spri!in reciproc6 dup 7emper, trebuie ca in

grdinie, activitile cu miscari care necesita o coordonare motrica a

tuturor segmentelor corpului sa fie plasate pe primul loc pentru acompensa eventualele dezavanta!e ale mediului.

Inevitabil ne punem &ntrebarea" Pana la ce punct pot fi solicitai

copiii8 , dar rspunsul vine din partea lor, daca sunt lsai liberi sa se

!oace intr-o zi de vacanta, pe un teren amena!at. 9stfel se va

confirma afirmaia" copilul este un atlet dotat cu o mare energie

'1an 9a:en(. Interesul copiilor pentru micare, in general, si !ocuri sie erciii in special, este foarte mare la vrsta precolara. 9ceasta are

la baza motivaii de ordin fiziologic, fapt pentru care orice diminuare

sau limitare a activitii motrice are repercusiuni asupra funciilor

organismului.

In concluzie, la vrsta precolara, o ora de activitate motrica pe

zi, constituie minimum indispensabil. 1or fi dezvoltate mai ales

deprinderile motrice ale aa-zisei motricitati mari, dar nu trebuie sa se

uite importanta calitilor motrice, in special a rezistentei. 9ceasta

practica a!uta la dezvoltarea psi#ica si la stabilizarea sa, constituind o

baza destinata sa ramana toata viata, ca o aprare contra bolilor

civilizaiei noastre, dintre care in prim plan sunt cele produse de lipsa

de micare.

4