,r-':; - |

, / .1. ' \ ' ' '4t\

ir tml e

{atut te nn@

,TlrE?*l,',JW".Wil:LIPE9TE

ArclUN PLIC!

Activitdli le gi exercil i i le din aceastd carte trebuie fdcute de cdtre copil doarin prezenla gi sub supravegherea unui adult, pentru a preveni posibileleaccidente provocate de obiectele necesare in procesul educalional.

1n carte, in dreptulE l ^ ' , X ^ . ^ + X ^ ^ ^ ^r - r r t v o . d r d L d . u u u u

f iecarui exerci j iu sunt plasate nigte srmboluriaveti nevoie Oentru rezolvarea acestuia.

@

-cre ions impru

@

- creioane cororare @J

-,,sandeere-te!,,

8< - Ioarreua

D "zvcl

i&rr

I I ]?tt)of 'Jgla

.llI

Aol v t i i l s i exercrtr i specrale care contr ibu e a cezvo larea atentrera percept -o r v / la le s a ld r lve a memor ie r a gAndr r r r v iz la l -naq i r ,a tve s og ce Exerc t g ra f cc care dezvo l td musoh i t mA n

S i l r l ( l r c rOf la rca m SCar Or C i

, t .

*t?f i9lgl,, .

J a l l

l I I lg!, tJIf l*Ll*J r :

Ei.

?

.CC}

.n

fe\\ Privegte desen u I 9i ajut-o pe veveritd sa\$,/ l gdseascd drurnul spre ciuperci Unde ar duce-o\"/ celelalte drumuri?

f A . \ \f a + l t I

t lLI Coloreazd traseele in culori diferite,.l- -., t

\ - - t-

Privegte cu atenl ie imaginea Ce vezi?lncercuiegte desenele gi coloreazd-le dupamode l ,

t # ! - l *

Numegte obiectele desenate. Colore azd, trase-ele punctate in culori diferite COnd ajungi lapdtrdfel, deseneazdin el obiectul de la care aioo rn it.

n6.Qa-

€

?e

Ruga{i-l pe copil sd comenteze ceea ce face

I-- - - -- . - . '1 |

. t ' t , . " | |, ' , / l l

/ l l

) " 1 . , , ' i | - l, , \ - _ _ _ _

x " i l l, u ' - - X .

t r . L . - 1 |

/ / r t r i r r '! i I , . , /{ i ' , " 0 " / 't r

) " ' , , 1- - \ . - - - \ ; t i _ ? r r _'----

iial- .#--- / ' . / '

- a , ' i

- . ./ / \ / , 7 \

. u , / ' x '

i r' / , ' / - .rL I

r I / ' - - - f -/ l / l; l / lt l t /

! t t ' /t t l\ . 4 t

- - - - t , /

|/. / \u / \

f if , Descoperd in imaginea de mai jos frunzelet i l | | I'#/ j ident ice 9i unegte- le pr in l in i i

_ , - r v v u r u r r v u L v ' v Y r r r I r r r r r r ,

J t

a ;

t f6Erl I \

L W / j Aratd frunzele fard pereche\

'----- ,t t

- t t.?

Deseneazd si alte Irunze sr coloreazd-le asacur-n arald, ele toar-nna.

ArtarFrunza de

a d a rc l t Lc l l

:

StejarFrunzd de

stejara

SalcAmFrunzd desalcAm

MesteacdnFrunzd de

m n n * n n n X nr ruJLuc tud . l I

CastanFrunzd de

castan

@rPrrvegte cu atenl ie desenul Descopera in ima-ginea de sus detal i i asemdndtoare celor d inchenarele din partea de josRugat i - l pe copi l sd comenteze exerci t iu l .

fA\ \ Dupd modelul d in desenul complet , coloreazd siI L I " '

f r r t t .

V/ fragmentele din chenarele de deasupra

Privegte animalele din chenar Apoiimagin i le de mai jos g i spune ce leiepuragi lor , p is ic i lor g i pegt igor i lor

privegtel ipsegte

X untryt G

. / ^ \ , ^

f A)\ Deseneaz6, ariptoare pegtigori lor, coziI t l t ,

VJ iepuragi lor g i mustdJi - p is ic i lor

rAndul in care animalele suntaceeasi ordine ca in chenarul

ln ce rc uJegtedesenate inde sus.

Privegte cu atenl ie imaginea ursulefulu i d in pr imulrdnd Spune prin ce se deosebegte de celelalte

Colo reazd obiectele de acela$i fe l , conformdesenu lu i mode l .

t f l J, Coloreazd restul obiectelor asa cum doresti tu1 ,

Privegte desenul Ajuta-l pe Motanullncal{atsa-gi gdseasca perechea cizmei Unegtecizma gasita cu laba descul{a

. / ^ \ \ ^ r v

f A\\ Coloreazd cizmele pereche in albastru, iar\yJ pe celelalte, cu alta culoare

a \ r v

/a\ \ Gase$te tot i $or icei i d in imagine gi spune\Vl calr sunl

Privegte atent desenele de pe f iecare rAnd Ces-a schimbat in rdndul al doi lea, in cornparal iecu pr imul? Dar in al t re i lea, in comparaJie cu aldoi lea? Dar in al patrulea, in cornparatie cu altrei lea? lncercuiegte obiectele fdra perecne

0d&!&00 @ d !

@ d !

@)Privegte desenul. Descopera pegtigorul pecare motanul l-a prins in undilaExpl ical i - i copi lu lu i cd t rebuie sd urmdreascd f i ru l , de la plutd pAndla pe$tele respect iv, cu ajutorul unui creion.

z--.-.-

T*t - 1 1I E I I

t i l /J Numara cO]i pegt igor i sunt\ - _ J t

^ / / r \ \ F \ ^ ^ ,/ a \ \ u e s c o p e r a 9 lt F. f I\ r r * . ' r , t , i r . l ̂ n j - in i\ -J , / luu l lL l t - /1 .! t

in ce rc u ieste oestiso r i i

fiffi\\ Privegte cu atenlie casele din imagine DescoperdI l r A r t l t ,

Lw J t deosebir i le dintre ele si arata-leL - t t v v v L. - , 7 . t ,

. / ^ \ \ r v

/A \ \ Uo loreaza casaYJ SUS.

/ - - \ \t IEr I I Nr ' ' rn ipa pasar i le din desenul de sus.L w ' r t t \ u i l l

Y r

de jos dupa mode lu l ce le i de

&il,,Dr i r r r - r c - l - r - r r - r r . r t r - r n * i n i r v rn r r i r r n . - , r . i i n /1 / \ -I l l v U J L \ t U U O L U l l L l t t l l l l o ' L l l l l t t d ) l t t l t U d f c a S a

nrern'orezt toate obiect6te desenate in eaSoune cAte sunt s i ce cu loare au

Acu m intoarce pag ina !

L--

\..-

L

\...-

\:

\ :

\_:

E

*t3:

?z?ut

i3

1,t

cE

Bi

\=-

Ce deosebire este intre aceastd imaoine s i,

desenul din pagina precedenta?ln cazul in care copi lu l nu memoreazd toate detal i i le, i l putef i a juta cuintrebar i de or ientare Dupa ce rdspunde ceret i - i sa compare imagini legi sa gaseascd singur deosebir i le. Apoi tot s ingur, va t rebui sa indicedeta l i i l e mod i f i ca te

. L

f,m\t Privegte obiectele de mai jos lncearca sa\ry/ le memorezi

^Inchide car lea s i aminteste-t i deseneleCopilul trebuie sd incerce sd-si aminteascd tot ce avdzul.Dacd nui z l - r r r i n a + n A n n r i m a - . ] ^ + X . , , n ^ + i | ^ x ? ^zuuLe$Le ue p i l r r i j uara, rugal t - t sa Incerce dtn nou.

6-D iwJ[ ] i ' i r ie$te) cu atent ie imaginea incearca sa nremc-re:zt Ioal.e Cetalii e

Ar :um inch iCe ccn i i Spune c ine s tA la masa? Ceculoare are cdnrasa ar ic iu lu i2 Dar rochi ta vever i -t-or? Ce se af lasub nrasS?

I L '

I

| -*!

--- I

J.-l

l i i

r*;

...___t

, ii l

- t . i

.,:--*,"i

u : ) \wJ

Privegte cu atenlie desenele Numegte toateobiectele Si mem oreazd,- le .

Acum ?ntoarce pagina!

Examineazd desenele de mai jos Care dintreobiecte erau gi pe pagina precedenta? Careobiecte sunt noi? lncercuiegte- le apoi cu uncreion colorat

/a\\ Revino la pagina precedenta 9i verif ica daca ait r f t

YJ gasit toate diferentele,

Privegte cu atenJie imagineaalncearca sa mernorez| cujoaca f iecare copi l ,

Spune ce vezi .a \ n n h i n r . * nuu L / rJ lUt - /L t t Se

Acum intoarce paginal

Privegte cu atenl ie gi imaginea de mai josAmintegte-t i cu ce obiect se juca f iecare copi l inpag ina precedentd

Dac5 mrc-,r tu l nu reusegten : n i n : n r o r - o r - l a n t iY - I J " ' "

sd-gr amrn teascd, permi te t i - i sa rev ina ia

@J

Privegte cu atenfie desenul, Memoreazdobiectele gi cifrainscrisa pe f iecare Acoperadesenul cu o foaie de hArt ie

Acum numegte obiectele gi spune ce cifraavea f iecare,

- Z r \ \ a

f A\\ Scrie in dreptul f iecarui obiect cifra cores-\ f f i / l nrrnzdtoare.. Y I Y U I

r L

f6\t Privegte imaginea Memoreazd ordinea in carei [ - a a ,

W# animalele agteapta sa cumpere inghelata

!ryrr;

a4OrD

t

@rlnchide ochii sau carleaDar u l t imul? Cine urmase af la inaintea strulu lu i?Cont inuat i s i ru l intreb dr i lor .

Cine era pr imul la rOnd?dupa h ipopotam? Cine

\ 5 b - / t

uJ lPrivegte desenul lncearcd sa re l i i nunrele^ ' \ ^ i i r ^ - ^ ' ̂ t l e a le an ima le lo r T ine r -n in te cur J L / p I t u r ) t u u t u d t u d l | t r l l d

ce) an ima l se loaca f iecare d in t re cop i iS i i l r r , i - . 1 - | t a l t l r t i l t ! i ' t

' . l , e . r i | a i p , . - u [ r . ) i u I . 1 l l t e A U : ] l r -

i I i l e i . r i ) l -

G i p r

i n toarce pag ina l

-[arcL-is

u

I

\

\-___.*_r'_//

A n , ' m ? n n n ^ r / j X r \ X + iN U U I I I I I I U U d I U d ) d - L I

f iecare con i l Cunn i ir r v v u r v v v l \ J r l

o n i r n o l o l n l r - r r 2d . t i l | t d . t u t u t u l

ar-n integti ce an imal avear r l - . ' ^ n r n X ̂ . \ C O n i i ? D a f O et J l l u d l l l d l . J U U U V I I : L J a ' t F

t'i.i!t

#r 7,i4/zi:;- '

'Wal'-.;1y';--j'

'g

'it.t-- -

a.r!, 1".

{tu0

f f i t , Trase az| cOte o l inie de la f iecare coplt la ani-

V malu l sau

j

: w. w

c '

a ) '_ = .c u .. c .l .

re

f f i t , Examineaza imal; ini le de rnai jos Spune ce'+l/l greseli a facut pir:torul

- 1 a

/A \ i I nce rcu ies te desene le incorec te cu unI I I I I '

1 - - r t\ u - l I a r . t n n r n Q t I

\ - - - - - t ^ f \ J t v l \ J l | | \ . / \ ] ( J .,

1- -;'fit-sil4'{4

r

Privegte desenelece s-ar f i intAmplatastfel de obiecte

de pe pagina lmagineazd-t idaca ar fi existat cu adevdrat

J I

' G \ \

LW )] Alcdtuiegte o istorioard pentru fiecare desen\ ' ,. - !

. / ^ \ . n

/A\\ Oompleteaza desenele astfel incdt sa creezt ot t l t ,L r I t t

VJ tmagtne neobignui ta

t t a

i? l l .

j ?t o .

t t -

t t ' lt t t

. I l a '

- " . . , l l -. t r a . . t a

E;<amineazd desenul oe carererusit sa-l termine Ce crezi

t

Completeaza-| g i colo reaza- l

n r r r q n r r r l n r aY L / l L i \ - / l L . r l l l L l

^ X ? i l i ^ ^ ^ ^ + - t ?u d i l i l p b u b l u .

Porn ind de l ao povestroard

n r . n c . i r ] n c ' n n . r l n X t r r i n c - f nd . t J t t J L U U ) U l l J d l t J d L U l U > L U

Privegte cu atenl ie f igur i le d in pagini le gor icei lorCu ce seamdnd f iecare? Completeazd,deseneleastfel incdt sd obti i imaginea unor obiecte

Este bine ca miculul sd numeascd mai multe obiecte pe care re-ar putean h t i n o d i n f i n r r r i l o r- especttve.

/ f \ l Privegte cu atenlie desenul Colo reazdt l r t t

VJ papagalii astfel incOt sd se deosebeascd\"-/ unul de altul

Dii cAte un nume f iecdruine; despre fiecare cAte o

papagal g i compu-istorioard

fAf Pe aceastd pagina egti l iber sd cree zi f ransformd\u/J cercurile in diverse obiecte- ,

o

o, t

a .l l l

lttl f l r

t l

(J-Y-

,'rtt

t a ?I

eI

^€l- t

?!

,

. lIt{

_0

1r

) r 0

t-\_)r ,)'re

\,

o oo

spune ce obiecte de formd

F'r ivegte desenul gi numegte f iguri le din stAn-ga Spune pe care dintre ele le-a fo losi t p ic-torul cAnd a desenat camionul d in dreapta.Ajutali-l pe copil cu intrebdri sugestive

Q TA

l_\,z-..-\( )

\--./

\az

ltp'

@r

p-^*-l:

r.)

[lr\rl__l re - o

lncearcd 9i tu sa construiesti din acestefiguri obiecte diferi te. De exemplu, o barcutaori un brad

Privegte desenul Cum se numesc f igur i le pecare le vezi? GAndegte-te gi completeaza patra-tele astfel incAt sd obtii diverse obiecte

J

€E o

spu ne ce obiecte de formd

E;<amineazd imaginile lncearca sa stabilegticui i i apa(in obiectele din f iecare chenarD,3seneazd in fiecare grup cAte un obiectpotrivit

Compune o scurla povestire despre persoa-nele cdrora le apa(in aceste obiecte Apoi,numdrd cO]i gor icei sunt in toate imagini le

Ce figuri vezi in desenul de mai jos? Ce alteobiecte de formd tr iunghiulard mai cunoSt i?Deseneazd-le, folosind ca punct de plecare tr i-unghiur i le l ibere

Dacd exerci f iu l prezintd di f icul ta l i , a jutaJi- l pe copi l punAndu-i intrebar isugestive.

D

A

' a \

'' *t.FE - t \-+ .+ i ! ,

Privegte cu atenlie imaginea gi incearcd sadr;scoperi insectele Completeaza desenulde pe corpul lor s i coloreazd-le.

'.i -r

fnn\\ Cclmpune cdte o scurtd povestire despre\YJ fiecare insectd

Cum se numesc f igur i le din aceasta pagina? Ceobrecte de formd dreptunghiulara mai cunogt i?Creeaza o imagine noud folosind dreptunghiur i lede mai ios

t:E' l

Daca exerci l iu l prezinta di f icul ta{ i ghidal i - l pe copi l adresdndu- i intrebar isugeslrve.

EE

Privegte atent contururi le desenelor din cen-trul pagini i Descoperd legatura dintre obiec-te gi aceste contururi gi unegte-le printr-osageata pe cele asemdndtoare,

Pe baza contururi lor, copi lului i se propune sd deseneze obiecteasemdndtoare cu cele de oe maroine.

Privegte imaginea. Ce poveste este ilustrata inea? Numegte personajele povegti i Care dintrepersonajele de jos nu fac parle din aceastdooveste?

flCe s-ar f i intAmplat dacd incu doi bant" ar f i paft ic ipat gi

Termina de colorat desenul

povestea ,, Pu n g utacapra cu lupu l?I

@J

Doe.sai-rirr)cLtJelija ha

.)l

e).J

a

J

fll-lc,I fll,ela

ExerciJ i i rsperciaie pentru dezvol tarea cunogt intelor despre culor j s inuanlele lor dezvol tarea atenl ier s i a percepf ie i v izuale. Exerci t i igrafrce ca'e dezvol ta mugchi i mainr i g i coordonarea miscdr i ror e i

(o-ul 1(r1l J h l l o r n r l r . r - r = 4 r ^ r r l n r i l n o i n r r . ) n t n l nl v l C r r u t v a L a u u t u r i l u ) t l | u d t t L U t u

F:l r:t R o l

Cl, , r Oi l : l V C T O C

E , , l L l tt/ o -ol

:l

f

t

( \ \-n-l

J- ) n

-.i. i

. - i

j<

, l J

./ -J

.r- Jt ' l

- _ i_)t \J

rJ

. tJ

r ), ' t \-J

r l, ' i \-:J

t ' - )

Po,-toca ,-r

/ \ OASI[ -

It,tlarc

\ , i : l l r Gr Fr i)

Examineazd desenulPictorul n-a terminattoate culori le pe care

9t spune cede colorat,le-a folosit

vezi in elN u megte

Mai numegte obifeaza- le 0edint re e le nu au

data culor i le d in desen Sipag ina precedentd. Carefost folosite?

@ Termina de cotorat desenul

,F- \,

fio\t Privegte imaginea Arata pensula cu care a fostLryl colorat fiecare desen. - . ,

\nl

Colo reazdcu lor i le .

desenele neterminate , oot r iv ind

o, '?i - L

t A r

ff iJ'-{;

Privegte desenul Colo reazd vopselele careie,s; din tuburi in culori le coreso unzdloareGErseste obiectele colorate cu vopsea dinar:este tubur i Uneste- le cu l rn i i colorate

\-*

\L

-

\€

\-*

a*E

\?

t€t

1

ilDuD...#'-{i\\s---i\\\\>\is

-\\\\st-\\s

\

G

tt

I

Privegte cu atenl ie desenul.oe care le vezi , Numara- leculoare are f iecare.

Numegte obiectelegi apoi spune ce

-rn) rrtr \ \ t

L \ l

( " 4, t t

^f--

i t6il\ t Pnvegte atent imaginea coloreazd fluturii in'V cr- l lori le f lori lor pe care s-au asezat

Estr : b ine ca miculul s5-si comenteze acJiuni le. De exemplu,colorez f luturagul in galben pentru ca sta pe o f loare qalbena."

,.ti+..s

..:yrt..":i.' . : ' : . . ,

Prrvegte desenul Afla din f irele cdruiimoletit fiecare obrect Coloreazd-leghemelor din care sunt implet i te

ghem estein culor i le

Colore azd baloanele astfel incOt sd se potri-veascd fiecare cu pasdrea care il l ine

Numii i incd o datd culori le gi cereJi copi lului sd le repete

Priveste desenele Spu ne ce a facutpictorul cdnd le-a colorat Care sunt culori lenaturale ale obiectelor reprezentate? Repardgregeli le color0nd corect patralelele prinse def iecare desen.

g rege li

fn\t Coloreazd detal i i le desenutui de mai jos\!J/l conform punctelor colorate din fiecare ele-\*s ment.

lnt rebat i - l pe copi l ce culorr va fo losi . Amint i t i - i ca t rebuie sd colo-reze atent. avdnd gr i ja sa nu iasd din conturul desenelor

- J , - - - - O);'

'.,

6*_{P

& r l

4*\r Privegte obiectele grupate in chenare. In t iecarer t w t t ,

LHryJ dintre ele se afla cAte un obiect strain grupului-- ,J

Af Gase$te obiectul de pr isos gi ta ie- l cu o l in iet [L f t '

VJ Coloreazd, patralelele in culoarea grupului

:V

Acest exe'ciJiu estepagina precedenta

s inr i la r cu ace la d inL

u

\--

\_

\_

\_

sn), Expl icd alegerea facutal

, - - \ .

| | | a \ - l : . ^ I . , ^ I ^ t : f ^

f,*\\ Prive$te desenul Spune care dintre fetile nu gi-a,

t l E a l

Lryl asorlat fundita cu imbracamintea

Colo reazd incal lami ntearochilele 9i pantofi i sa f ieColo reaz6,-le cioraoii cum

f ete lo r astf e I in cOtde aceeagi culoare.

vrei tu !

.Prirrtala

| . . . J I(lctLJUfJJ c\?I

, - l - . r J'II)cI L?'tt)c,ItJgC

Capitolul include act iv i td l i g i exerci ! i i speciale, care contr jbuie la invdlareacifrelor gi a numdratorii in ordine crescdtoare si descrescdtoare, la fixareacuncgttn{elor despre mdrimea si forma obiectelor la dezvol tarea atent ie ig i a gyAnd i r i i log ice

F 7

fnt\ Prive$te desenele Cu ce figuri geometrice sea-t w r t r t

\wJ t mand aceste obiecte?\ ,

n i "+^+ ; r ̂ ^ ^ ^^ ; r ̂ i r ezo l ve exe rc i t i u l . Snune t i - i c r rm se numesc f i o r r r i l e s i/ - I J U L C I L I - I l . J ( ' U u p l l J C , \ J v L r r r \ J l r - r \ / L f r r t o L / r r u r t r L , o L / r V U r i l c ' J l

r " a a l i l a X r n n n { n o i n l n n n i n ' , n l i n n + i i r l n n n n l - ' i n n + n l nruga!r - r sa repe[e 9r er , apor expi loa[ | - r uu uu uuruuLUtu Se aseamana CUaceste figuri

r-lDreptunghi

Trapez

.lV

Cerc

OOval

nTriunghi

nt lPdtrat

A( )

VRomb

Privegte desenul Alege dintre f iguri le l iberepodoabe pentru pomul de Craciun gi con-tinua ghirlanda in ordinea indicata, trasAndsage{i de la ele spre ghir landa Po}i desenagi colora chiar tu podoabele!

O t ro lcNit

IFA,T

o l

#

A IAjutal i- l pe copi l sd stabi leascd ordinea f iguri lor pe f i r

Privegte cu atenl ie desenele in f iecare chenarse afla f iguri de dimensiuni diferi te Traseazl prinsagel i drumul de la f igura cea mai mica la ceamai mare, a$a cum a fdcut ar ic iu l cu c iuperci le

t rEtrLt

| .l : ' l. I

o oO

f o l n F r i n n n o m i n ' ' t ' r l o i _ o i n n m a n t a u a r n t i r r n i l oL J I U U l l l U l - d l l l l U U L U l J d - ) l t U l l l u l I L U Z U u u L r u r i l r u

f fO I I

^4.

otr

| F ;J ' J '

Deseneazd pe f iecare rOnd f iguri lede la cea mai mica la cea mai rnare,tAnd modelul

in d icate,respec-

t

t

t

i

i

i

t

t

t

/A\\ Observd ce culoare au umbrelele Colo reazd\VJ f iquri le tale in aceeasi ordine

. - / r v l

De aceasta data proced eazd invers:f iguri le in ordinea descrescdtoare aca in model.

ry^nrlg

au f lor i le Coloreazd f igur i le

desene azdmar imi i lor ,

III

t

t

t

i

t

t

t

ttt

fA\\ Observd ce culorit | I t f l

\V j dupa modelu l lor

Stu d iazdgdseascdpatrat

desenul 9 i a jut-oforma decupatd

pe fetiia sad in f iecare

tOo_t ro

i l $fA\\ Traseazalini i de la f iecare f igura din cele trerL I K ' '

\Y/ rOnduri de jos la locul de unde a fost decu-0ala

Privegte formele geometrice din f iecare rOndDescoper-o pe cea nepotrivi ta girului gi incercu-iegte-o cu un creion Explica alegerea facuta

A I \ V

Cerceteazd desenele de maiformd au lopel i le omulel i lort ichi i le de pe capetele lor

jos Spune cede zapadd gi

/ \ r / - \ v

frAa\\ Gasegte omul de zapad1, care are tichiet u r f , '\Y/ dreptunghiulard mare gi lopalicd ovald

Repetat i exercit iul pand la identi f icarea tuturor omulet i lor dezd,oadd

Privegte f iguri le din chenar Unele sunt mari,altele, mici ln interiorul f iecareia se afla cdte unsemn. Deseneazd semne Si in celela l te f igur i ,dupa acela$i model

t roAOlalOolt rAa

OaOAlroot rA looaI a o A O r

Copi lu lva ! ine cont de fo rma g i de d imens iunea f igur i lo r , g i nu de cu loarealo r .

Completeaza tabelul , inscr i ind in f iecarepatralel, pe f iecare rAnd, f igura indicata pecoloana din stAnga Coloreazd,f iguri le dupamodel

qsf,P*sap

q1- . , r313 13r3oAroAE

n

Privegte imaginea, Deseneazd in f iecare casdferestre, diferite ca formd (in stAnga) sau diferiteca dirnensiune (in dreapta).

r A l lI ' \ l l

t n JJ Coloreazd f igur i le noi la fe l ca acelea din modelt,:-,t t

G-

O I A

O +A +

r '

o l o

o +

A +

l +

t l

fm\t Descoperd f igur i le d i fer i te ca dimensiune,I I T I '

\Vl culoare si formd

Este o act i 'v i tate di f ic i la de aceea trebuie sa ajutat i copi lu l Se vorcompara toa te f igur i le d in desen.

I-_]

I

lJ'l-=-/

IL

(

\

Descooerd chenarul in care suntt r iunghi mare g i un dreptunghi mic,cerc mic gi un patrat mare etc.

desenate unpe cel cu un

Cont inuat i exerci t iu l pdna le ident i f icaf i pe toate.

Privegte desenul, Numara obiectele de pefiecare rOnd gi spune cdte sunt, Verif icd-t irdspunsul cu cifra indicatd in cerculet.

o t@ @

@e@e@ a \ @ q q

@aaaaa@ 6 6 6 6 6 6

o o o o o o o

@ * * * * * * * * *

Revenif i la aceastd pagina in cazul in care copi lu l va avea proble-me la rezolvarea exercit i i lor urmdtoare.

Privegte imagini le gi spune cOl iin fiecare grup, Coloreazd PentrucerculeJul cu numdrul pot t tv i t .

copi i se af lafrecare grup

@o

E o + n l - . i n n ^ - m i ^ , ' i r r l o . i r n , n l ' , n n - n r n i t i r r l { X r i o i r r t n r[ : ) L U U i l t U t d | i l L , U L U t 5 d t U Z U | V U U U I t r t L l U t t d t d d t u t u t .

Privegte i rnagini le Numara ferestrele f ie-cdrei c;ase Alege cifra corespunzdtoare gicontu reazd, f ioura de sub ea

,l/\

I Wl l Numeq;te f igur i le pe care le-ai conturat,3

5 46524

g@;

Privegte desenele gi numdrd cAte f lori sunt inf iecare chenar

Alege cifra potr ivi td dintre cele inscrise dedesubtgi coloreazd dreptunghiul e i la fe l ca f lor i le

Btrtr trtr8

EBtr Et rE

9 Numdrd case le d inCAte sunt? CAteDar u$i?

desenul de mai josferestre are f iecare casd?

Privegte desenele gi spune cum se numescf ructele cdzute din pomi Numdra- le, a legecifra potrivita gi coloreaz6, figura respectivd,

Rugat i copi lu l sd expl ice alegerea facuta.

coo.t zA E

@

oooo oo

A t r@

Cr* q

%ryE Ao

ce rcu restet

V ' ' i n n * nU U I U U I U ) L U,

1nn

1nn .

drdiepuragii care ! in un morcovcoresounzdtoare de sub dese

ara iepuragi i care l in un mdrcoresounzdloare de sub dese

ma

mu

N ucif r

N ucif r

s 6 ?

/ ' 6

t - \ .

tWJJ Sunt mai mul te mere sau mai mul t i morcovi?Y/

I

9

Privesite cu atentie desenul. CAte specii depegti st: afld in acva riu? lncercuiegte rdspun-sur i le corecte in par lea de jos a desenului .

)I

I F : 5

: 5 j 5 : z 6

Spune ce an imale domest ice vez i in imaginear l n rnn i i ^o /aA*n nX in i ̂ un t? ca t i v i t e i? Dar o i?U U I l l d l J U ) . \ - - , d L U l d l l l l D , ,

Colo reaz\ f igura ce cont ine numdrul corespun-zdlor frecdrui rdsouns corect

vAG]trG)

q; q$? Ftroitr@ tro

Pent ru ca nu ex is ta n ic iun cocog. sugeraJ i - i cop i lu lu i sd a leaga pent ru e lct l ra zero.

,-.

fO\\ Privegte cu atenlie imaginea 9i numegte\=# ci f rele inscr ise pe mingi Numdra mingi le din=*J chenare.

Unegte cifra cunar. Cdte mingicifrele notate pe

numdru l deau rdmas ine le

(9J ming i d in che -plus? ldent i f ica

ooooooooo

oooo

oooooo oooo

- \ \f lc\\ Coloreazd cele gase mingi din chenar la felT I I J IVJ cu aceea care are scrisa pe ea cifra 6 etc.\/

o ooo

o o

Privegtecasd 9idreapta

desenele Cite$te cifra de pe fiecarecontureazd un numdr egal de f igur i d inei Numegte f iguri le conturate

t . - r l

LnJl Numdra f igur i le de lAngd f iecare casd,

Privegte desenele gialcdtuite obiecteleculoare are fiecare?

spune din ce f igur i suntd in cent ru I pag in i i Ce

, t ^ t \ ^

f A\\ Coloreazdin acelagi fel 9i f iguri le punctatet r I t i t t , .

\ryJ din josul desenelor Numdra f iguri le rdmase'rrr7

gi coloreaz6,-le.

Cifrele urmeazd unele dupd altele Tntr-o ordine strictd.Fiecare cifrd e mai mare ca precedenta cu o unitate.

trtrAtrtrtrtrtrtrtrPrivegte desenul gi ajuta-l pe vi lel sa ajunga lamama lu i . tn acest scop, numegte c lar 9 i in ordi-ne crescdtoare c i f re le din $ir , t rasAnd l in i i de la ocifra la alta.

8trAtrtrtrtrZtrtr

. / ^ \ t n

f A\ \ Acum, numdrd in ordine inversa 9i a juta puigorull m t ll w t l

\ryl sa-91 gaseasca mama,

Privegte desenul Puiul de vrabie trebuie sazboare pAna la stejar. Ajuta-1, urmdnd cu uncreion l in ia punctatd gi numdrAnd cu vocetare etapele prin care treci

Acum ajuta gi papagalul sd zboare pAnala palmier, Pentru aceasta, trebuie sa trecicu creionul prin toate cifrele, consecutiv,numind-o oe f iecare.

l n CaZUI i n Ca fe Con i l r t l n reses ie q l r ^ ^ rn t i i o i r n " i nx I n non innv v l u r v r \ / r \ / . ) r e , o u g \ t t d U - t > d t u v i l t d t d p d u l l l i t

anterioard si sa-si aminteasca ordinea ci frelor.

\y

:!

I

\y

De data aceasta, trebuie sa-i ajut i pe copii sapuna mingi le in ordinea crescdtoare a c i f re lor pecare le ind ica Ming i le care l ipsesc sunt la cop i i id in centrul desenului Trebuie sd le reagezi lalocul lor , cu ajutorul sagef i lor ,

Examineazd imaginea gi indica prin sage{ilocul f iecarui animal care a coborOt de pepostamentul lu i Numdrul de pe zgardd tre-buie sd coincida cu cel de pe postament

ln aceastd imagine, fetele se pregatesc pentruexpozil ia de f lori , dar incd nu au fost agezate pepolicioare toate ghivecele cu f lori Conlureazdcu cre ionu l supor tur i le goa le g i pune in e le gh i -vecele cu cifra coresounzdtoare,

Ce ghivece l ipsesc de pe pol ic ioare? Dese neazdflori le l ipsa gi noleazd pe ghivecele lor cifraresoectiva

Ajuta-l pe baielel sd construiascddin cuburi le numerotate de la jacest scop, coloreazd cuburi le dincu aceleagi cu lor i ca g i cubur i le d infine cont de faptul ca f iecare cubare un numdr

un turnl a 9 i ntu rn u le!ju ru l lu icolorat

- a

t m I I Nr"r-drd cuburi le in ordine descrescdtoare\ l g ' ^ r t t \ u i l l\-_ -t t

@rPrivegte desenul Numvor putea sa ajungd la

dra treptele pe care coPii imamele lor ,

fm\\ Cine a avut de parcurs o cale mai lunga gi det m l ,

\ w ^ / / o o )\-_-t t \Jv :, t

t r \ \ \

t n , |J Coloreazd la fel treptele care au aceeagi cifra\ t t

Privegte cu atentie irnaginea Citegte cifrelede pe casu{e s i t raseaza l in i i de la ele spreanimale le cu ace lag i nunrdr Unele casu lenu au nurnere Nurnerote azd-le tu si gasegteanlr- l-ralele care au nurnere identice Tras eazdl in i i de la acestea spre cdsutele respect ive.

:ftl i{',:

Privegte cu atenl ie copacii din imagine CAtecuiburi se afla in f iecare copac? Care dintre elesunt ocupate? Ce numere ar t rebui sa scr iem pecuiburi le l ibere? Traseazd l ini i de la acestea spreodsar i le in zbor care duc numere ident ice,

@rAfle care este traseul corect pentru avion,pentru automobil gi pentru fet i la pe tr ic icle-te Restabilegte ordinea traseelor cu cifreincurcate Coloreazd cerculelele cu cifreleincu rcate.

@@@

@o@@@@@o@@

Privegte desenul gi ajuta-i pe iepuragi sa ajungapAna la coguri le cu morcovi, Pentru aceasta,Ira-seazd l ini i de la ci fra 1 pAna la ci fra 9 Si invers -

d e l a 9 l a l

Dragi adul l i ! Taiaf i pagini le doar pe l in i i len t t n f - t a t o c i r l o t i n l ' r t i n a r - n r l n n n o r' . v , , vLuLv v , vv f , JU |ne ca ruonage cu poze ;

cu ajutorul lor puteJi propune copi i lor un jocinteresant, care le va consolida cunostinteledespre f igur i le geometr ice si despre ci f re.

1

I

( ,

db

Dali-i copilului carlonagele cu cifre. PropuneJi-isd alcdtuiascd din ele girul de cifre de la 1 la10. Pute{i alcdtui gi dumneavoastrd un gir decifre, dar face{i, intenlionat, anumite gregeli;copii i trebuie sd le descopere 9i sd a$ezecifrele in locurile potrivite.

Dali- i copi lului car lonagele mari , cu oesene.Propunel i - i mai intdi sa le numere, apolsa gdseascd intre cartonagele mici cifracorespunzaloare si s-o agezein patratelul dininter ior,

O8

9

4 ) f f iffiffiffiffiffi

l , ll/l/,dl,\,,tytut

Pe parcursul acestui joc, copilul se poate autoveriftca, uitAndu-sela f igura de pe parlea opusd a carlonaqului cu crfrd. Acolo estedesenatd aceeagi f igura ca gi in patralelul de pe cartonagul mare.

r y €u€ru€€#ry1 0

v r\7

-

2

Eh

O

Jocuri distractive pentru consolidarea cuno$tintelor desprefigurile geometrice gi despre girul de cifre. Examinali impreunddesenul. cere{ i- i copi lului sd numeascd f igur i le din $irul de sus,iar apoi sd deseneze f igur i le l ipsa ?n locurire goale din f iecarecoloand. ln locul f igurilor, poate desena obiecte cu formeasemdndtoare.

0 ffi I r A a I

OOAIIf

IOOA@

n i

AII

O

aI

OaA

IOr

rO

IaOA

IOI

aO

IIIIAgO

ExamrnaJi impreuna cu coprlul srrur i le de f igur i numerotatePropunei i - i sa numeasca pe rAnd toate ci f rele gi sa spuna carer { i n * r n n l n - r r r f n o t n l n o o t n n r n o i t ^ ^ ^ i ^ x : , i ^ ^ + ; + i ^ . - r S i f i A r r f i l e i n C A f eu l l l t r e u l e d u l u S L p l d 5 d L U 9 l u ) l L i d p u l b d l u u l l l - l l l u \ t . ) r r r v u r r r t , r r r \ , c r

se af la acestea din urma Dupa ce va ident l f ica toate ci f rele 9if igur i le, copi lul va scr ie in locul c i f relor gre$ite solu{ i i le corecte.

-1\

gartc,lirrta

rJJgJ

jr, ,ri,Jtirrr

:irrJ-=J

lc,,

Acest capi to l cont ine act iv iLaf i g i exerci t i i care ajuld la dezvol tareaaten! ier , a percepf ie i v izuale gi audi t ive, a memoriei a gdndir i iv izual- imagrnat ive gi a celei logice, precum gi exerci f i i grafrce caredezvol ta mugchi i mAini i g i coordonarea miscdr i lor e i

Privegte cu atenJie interiorul celor doua cuti iAmOndoua trebuie sd conlina cdte un set identicde obiecte Cbiectele l iosa se afla orintre celede aldtur i Spune ce obiecte l ipsesc din f iecarecut ie.

. Z ^ \ \ I

f A\\ Coloreazd obiectele de lOnga cut i i dupa modelul\YJ celor din interior

@i7Examineazd braduli i gi ciupercuJele de lOngaacegtia, Spune ce culoare are f iecare

*

*

t ^ \ . \ ^

f A\\ Deseneazd ldnga braduli i din dreapta cOte or ' r - r t t ' - i "^?rcuia, dupa modelu l ce lor d in s tdnga,v, l u tuv\

Auta animalele domest ice sa gaseascd drumulspre casd, Mai intOi , a lege- le dintre animalelesdlbatice de padure, apoi traseazd l ini i de la elespre casa unde trebuie sa ajunga,

Numegte an imale le d inele sunt domest ice? Daranimalele domest ice cusdlbatice - cu patra{ele

imag inesalbatice?cerculefe,

Care dintreMarche azdiar pe cele

q.

€ o.ry,@D

Privegte ciuperca din mAna feti lei, care arvrea sd mai adune 9i al te ciuperci de acelasife l {u t -o, un ind aceste c iuperc i cu o l in ie

ff it ) Unegte printr-o linie gi'V lasi fel

. / r \

{ A\ t lJescopera i 'n acest gir ciuperci identice cu"VJ cele de sus si incercuieste-le,

,_*/ ' i

al te c iuperci de ace-

' ^ ' ' Y - Y - l t e l e d i n s t O n g a , N u m e g t e a n i -/*\\ txamtneaza casl ,T E I I

LryJ malele care locuiescin ele Spune ce culoare au\" ' ir aceste animale,

@Q

fA\\ Coloreazd,obloanele caselordin dreapta Ai gri jaI r r t fV/l ca ele sd aiba aceeasi culoare ca Si locatari i

, t

caselor

Privegte cu atenlie ce a desenat baie{e-lul Ce animale descoperi in desenele lui?Cdruia dintre cele doua desene i i apa(in(l ragmentele de sus gi de jos?

Colo reazd,a fdcut-o si

f ragmentelebaietelu I

desenelor aSa cum

a

Privegte desenul de mai jos Ajuta- l pe baie-te l sa gdseascd obiectele necesare pentruconstruirea unei col iv i i , pe fet i la sa aleagajucar i i pent ru f ra te le e i mai mic , pe bun ica - sagdseascd vasele de bucatar ie. lncercuiegte,fo losind aceeagi culoare, obrectele care apar l inacelu iasr g ru p

Mn 8try"s\ g

ry8

JAU

Privegte desenul din partea de sus. Cetransporta f iecare maginuJa la mag azin?Coloreazd maginulele din parlea de jos lafel ca obiectele transportate de masini le deS U S .

Traseazd, urmOnd l ini i le punctate, drumulpe care trebuie sa-l parcurgd f iecare masi-nufa Linia trasata trebuie sa aiba culoareamagin i i

/ \ ExamineazA cu atentie desenul Ce culoare are,

\$,/l f iecare pegtigor din lac?

t f r t l\ r r ^ t , , ^ t i l n r l\ . J l \ - zU l \ J I t .

f lor i le de mai jos fo losind aceleagi

t t t

I n I I To.rr1ina de colorat $i desenul cu pegtigori .l I I t t r v r r ll u t t ,v---:--.t t

- t

\

A \ Pr iveste cu atent ie inraginea Gaseste giW ) , p e n t r u f e t i t a j u c a r i i i d e n t i C e C u a | e f r a t e l u i e i */' si crtloreazd-le la fel

L

\...-

\_

Q)?g \ :

\.-

Privegte desenul, Memoreazd jucari i le care seafla in cufar, Acopera parlea de sus a desenuluig i cauta in desenele de jos jucar i i de acelagi fe l. . \ .lncercuteste- le

t

Descoper i t i apoi desenul de sus, pentru ca micuJul sd se autover i f ice.

a\-q\_/ \J

@ d r y/ f r f Colo reazdjucdr i i le de jos dupa modelul celor d int t r t lI f - , | . v

Vl CUTAT

,z : i l l l t

: i f c ', ) ' , ' : . t |

. ) ; j l , ) : t , l i i - t i |s i ( r ) cnru let r care aveau :u lcr ir , t : i : : 'o l j r - . t VcrCe GalDensr Vro let i 'n t r ' -cr

[ - ;<a 'n inerr iz i i i rnagin i le Ce nrdr fur i se vdnd'r ' ' - l €t( : tes; lo rr ergaztae? Nunregte-le cu un sln-

: - ,JUr Ct , r / ; i111 DeSCOperd rndr fur i le Care 1U Se:) Otr ivel, ;C

\ '6 d- / ' i

i - , t tv / /

( ) ( - '. ; ) ( ,

501 ) 2 c

'1:*w:re

Omulel i i sunt tare suparal i l Magazinele lor aufost jefuite de nigte holi Acegtia gi-au facut decap! Au impragtiat 9i au incurcat totul, au sparlcegti 9i farfurioare, au rupt batiste 9i cizme

Ajuta-i pe omule{i sd faca ordine Alege pentrufiecare cizmd, peticul potrivit gi unegte-le prlntr-ol i n i e

t l r l Descoperd gi incercuiegte gervelelele identicev t

I vI

. ra >

ffffiffim

:I

. { A \t , / \ l

[T l;Y-t

[ \ / l . ' r r r - h r - . . r - X n r I A n . n , , l n * n ,lvl ir r er tea/_a 0 u ce rc u teTe o en i n h r r r i l o n r a l \ r a n i f n n l n l . rv , v v u , , , u 5 r ' - V U l l l L U U U l a U n

Adund c robur i l er \ / ' \ n n ^ f \ t n t r l -o u u u d ) r u u r J a f e

vas sau altu I

f,fri

. , r 1 \ A l O e f p r r n * i n n l n ^ ^ t f i y i t O n O n t f t l f r n * i c . t n I I n n r - f 6f r f I

n T U L J U p U L l t - , U l U p U L r r v r l r - V \ , r r L r u l J d L l S L U . U l l U 5 L U

Wl bat iste le s i pet icele lor pr intr-o l in ie-".--""

tE

\_

\_

\_

*

\--

4

€*,.sF

r

a

a,

E

i l a a a a a a o r t

a a i t a r f a l - a

a a

a a

. O

o a

a i .

l ' a

O r t

a a

a a a a , l O

l a a a a a

i l a a a O a

r D a a o t t a a o

a 1 ' a a a a r l t

f O r ) O a o . ) o

o r a a a

i D r t t t a

t a i a o a a

O

a

ra

it

a

a

t-rf-

_ l l l l i l:F:r-i- -li-\_

g

Acum, omuleJi i pornesc pe urmele hol i lor

: T t rt - t

LJ- I

T IExamineazl, imaginea de sus, Reprezintd came-rele celor patru omulel i colora{i. Dedesubt suntdesenate planuri le acestor incdperi Gasegtepentru f iecare dintre ele planul potr ivi t

or t-l

Cmulet { i i aun-au intrat irr

trec L,t p rrn toaten ic iuna de doua

incaperr le daroft

L

\...-

L r l o o

4

\.--?T

c

it.r:*-{:i* r

l t ) l i'*:11Cunr au izbut i t ornulelr i sa nu intre de douaor in aceeagi car.n er\? Aratd traseul pe careau r^ners

\ Jn i n n x n n r n h n t i i a r r d i q n d f u t f l f d U f m a ! C U n n a fl . ) l l l l . _ / d t r d . L U , l l u L l l c . u u l J v

putea f i gasi t i? C pasere le-a veni t in a jutor, cacide sus se vede foarte bine totul Pasdrea le-asous tot ce a vAzul,- Cineva a iegit in fuga din casd 9i s-a indreptatspre nresteacdn Apoi a luat-o la dreapta, sprebraduJ dupa care s-a indreptat spre rondul def lor i , apoi iar la dreapta, spre scrAnciob, a t recutrepede peste pod , aa)uns la lada cu nis ip, a cot t tspre fo igor g i a disparut

*^*6

ffr^X-6

1?

5*sfit^#

'tilr^aK

l-J,,

kx . ,

'i{ro,;

+b^$K"'+:fit^'lK'

Qf>*

*"*

{t,.'6 ''\

*:;is]^*u'#-#\16 - ) T

K

-.:

*Jr

f. t$,. '4-, 6 '

'*^*,6

*i^X.

eb^sK.6

Ut'i,Aw+a

*#,r fr*^%" ^ ' : l 'ffi $^$,4;l" 6

l - 'asei lzd ca lea indicata de pasare

C t i i - c , r r r l l L l f a ' a Oraba ce a poves t t pasArea

DescoperA umbra fo igo ru lu i g i unes te -opr i r t r -c l in iet cu acesta Descopera 9i rnar-c: fu:azA crnamentul ident ic cu acela prctatr ) r f a ' i q n rF / ! / l U ' r u v r .

UIi . .

ffi' { ' v' l

-.i\.r;

,it- {

-{') Y.\

'{i +.

'd,,

t6ib,8'e@lc.s6\901

at -\-

?1i'

-{r i(

-{r i(-$. ,. *< :<

It, -t

-$r:;' i 1 : -

'V"-X

F

\..-

L

u

" . A ' .; \ \itl' l, l ) , /

'{,' Y:

-4r

u { , j' t '

6

' { t X

-{,: K

-dr i(

;'\ii\'ni; l:ltlA>. \n

'4 ' ' l i \

, . ' Q ' i l . 4 r._:,.iVV,

-4I

\,'l

'4.: \ . U't{ --V",{

'{r v: . [.4 -11- a

Vul,,)\r, ooo

.tl"lj'/'o +l) , r'/t".'"-r. '=1.-1

f----r 'J,. l - l*l LJ,^' ' I

" ,t'4 I f=l+ . . ) l I, . . . . , t i-<i.

. l .

\_

Cmulefi i coloral i au aruncat o privire in foigor giau inleles indata ca gi pe acolo au trecut hol i i ,pentru cd toate ghir landele, g i ragur i le de mdrge-le au fost rupte, impragtiate gi incurcate

@J

rshocotoe?$%

Ioe"s"q'bq.66"& ?

tuS:"too?"oo ?

i?" 38"&:"#fAuta- i pe ornulel i sa faca ordine in fo igor, adundmdrgelele imprdstiate, ln acest scop, unegtemdrge le le cu o l in ie , ca s i cum le-a i ing i ra pe unf i r de ala Nu lasa sa-! i scape nicruna!

i A 1, / \ ItTTl | ,L ) _ r L :

' - . * / , r .

\

Descopera cum cont inue ghi r landa de ste-gulete Uneste-o pr in t r -o l in ie

Arata pr intr-o sAgeatA, unde trebuie asezat isolddJeii cAzuJi de pe poli ta

a l

r-\ \M)*1.

--r

\-

\--

\-=

\--

\-...rEr-="-=--

\=**rr="g"r*"*-=r:

\._

fAt Indica, printr-o sdgeatd, care dintre mingi va f itfjl asezatd in locul liber, Y /

Daca acest tip de exercifi i se va dovedi prea complicat pentru copiluldvs., ind rumati- | punAndu-i intrebari aiutdtoare

\

SuC, fo isor exist i i c gaier ie subterana latac , iec l [ )e u r t Je aL i d tsparu t hc t i i ! Ga le r ra ducespre ln l aL_r r rn t i i r ng s i i ncu rca t asa caon rL t le i r r aL l ; j es i t c i l n r E reu C in e l

Cunr au izbut i t onnule f i i sd iasa d in lab i r in t?Traseazd pe desen drurnul pe care l -auu rnrat

C)Alr i a i r a i i - l ts la iesrre Cmulet i i au vazut o!sa fr l . ; '^r ' . tos irnpoCccita, dar incuiata Pentru; o cesch rce t rebu ie puse l a l ocu r i l e l c r f i gu -r ' ie cAz.r ie c i ln crnar-nent

Care sunt e lepe ntru ca u gadesenu l de pe

gi in ce locur i lesa se desch idA?

u - d .

vonn puneColo reazd

\---

L

4

\..-

t ; \ \

n!),,

L

La ieg i rea d in lab i r in tcase in ca re d i ntrelocu i hot i i r

n r n t r l o f i i c r r r 1 6 - z r r t r n o i( r r l l u l r t L r d . u v a . L U L l l l d l

^ n n n * ^ . - r r ^ r r - \d.r /ur rua vr wZl Ca af

nn u lten r ' { n n

l.J u LUd

r

', €t

J.€l t

E E EE N E

Privegte cu atenf ie desenul s i coloreazl caseleconfornr rnodelelor d in dreapta, sus Pe carer ' | i n f r n n n l n l r r : i r - \ r \ / ' \ r n n r l n l n n l . ' r n z r - i i n n X t r X * n l ' , 1u i l r L r u r . r u t u L t u t t / d ) u I l u u u t u l . - / t d ) u z t i l | f _ J d l t d l u t u l

I rber? Exact in aceastd casa locuiesc Si hot i i !

Al E lL[-]

t-_tl - l

_A. lE:- |, / \ t - l

t - t t : t | |l - l l : l I E E E Il n I I n I l a n = l

t r r I r L ' l * l

E E EE I I E

E E E IE I I I E

' l r In sfargit, omulel i i au patruns in casa gi , . ceau aflat? HoJii erau, de fapt, nigte goricei siun pui de elefantl Daca ai privit cu aten{iedesenele anter ioare, a i observat gor icei icare se ascundeau ba ic i , ba colo,

fA\\ Mai uita-te o data ta paginite precedentelI r - t la I E f t

YJ Descoperd goricei i 9i incercuiegte-i

lntre t imp, holomani i s-au jucat cu f igur i leg i apo i le -au ascuns in du lapur i Pe unelele-au pus in dulapul cu doua raf tur i : pe raf tu lde jos au pus toate f igur i le mici , iar pe cel desus - f iour i le mar i .

f A\\ Privegte desenul gi coloreazd f iguri le de peI l l f l ' '

VJ rafturi in ro9u, galben, albastru si verdet t

Iror-to

Restul f igur i lor au fost ascunse in al doi lea dulappe primul raft - cercuri le, pe al doi lea - patra-te le , pe a l t re i lea - t r iunghiur i le , ia r pe u l t imul -dreptunghiur i leFigur i le rdmase gi-au af lat locul in dulapul a lt re i lea pe pr imul raf t au pus f igur i le rogi i , pe aldoi lea - pe cele albastre, pe al t re i lea - pe celegalbene, gi pe al patrulea - pe cele verzi

Dese neazddulapur i lo r

f i gu r i l e i n d icate pe raftu ri le

Explicafi-i copilului cd fiecare raft are cAte un semn care araI6. culoarea siforma f igur i i care t rebuie desenatd.

Prt r i i ]e e Ie fan l s l scr - ice lL L-a l i \ iaz i t i ce cas-i lot . s i s- ; iu -Li-aial , fcarte [ rr_tC:urCSi Ce ven] leaioi ' Aj a. o i ls :a dr: oe i r cauta s-au fAstAci t: , r i , j i ;

' i l - _rci t . . r i Sa Gxi l i tce oai-e maL ,Je care

l - i r ' r ^ i , - - i - i a i i . - , i tS h tC l - i l a r ' av /O i& Of

i , . l . ,L i , l , , l . ' ' l S-:- l I i l iA t i l i . , t , i t l iCl i U i- r , . , , . ; i , . , : t : . ; i t i i . i ' t . - 1 . i l [ , ] [ : ] l n V i Z l t a i i a S C t i -. i - ; \ ' . ' i . . l i t - i i . t - : j O f i l e i i l - - l i S i u r l l i S l : j - a . . j

, - , : : - . , . r , , - , i , - , . ' i - l l , e l , i , , - S ; - 3J l , , r -1 , - , i , l e l s le

-

-

\.-

:

-

rD)

$tu$FUi

P rrvest,: i rn ag i n i le ! R eco n st i tu ie povesteapuiu lu i Ce e le fant a gor ice i lo r g i a ornu le t i -lo r co loraJ i Unegte, pr in saget i in rag in i le incrd i nea intAm p lar i lor is tor is i te

$or icei i g i puiul de elefant s-au ofer i t sd pundla loc, in ordine, tot ce au imprdgttat , iar omule-

t i i colorafi i -au ierlat ln sernn de impdcare, audecis sd organizeze o sarbatoare a ghicitori lor!

/$f Dese neaz6,in patratul din dreapta cOteva dintre\y j obiectele din modelul de alSturi

fAf Priveste desenul Colo reazd celelalte cinci tur-T I f I ' I , 'VJ nulele astfel incOt fiecare sa fie diferit

Aga s-a incheiat povestea omule{i lor coloral i

If

. i

ii

?tg

: tttE

irli:4t

:i

.d

ii-i !

Ji .

f

,&l 3'q. #

t l ''lp

:

$ .

. *

. 1 "

. 1

. E

. EE

iE7'E::

A r oezEFEa;'t

' L. E. } :

D "zvc]i&rrVorbiT'ac

.ii ganc,lir'ac

Acest capi to l include act iv i tdJi g i exerci f i i speciale, care contr ibuieI n r l n : r r n l t o r n n n A n r l i r i i o r r n r h i r i i o i n ' ^ i ^ , , ^ . ^ i + i ird uu lvu tL i l re i l g i l Iu l i l t , a voro t I t s t a memonet , p recum g t exerc t l l lgraf ice care dezvolta muschi i maini i s i coordonarea miscdri lor ei .

Aor

Priveste desenulident ice g i pe cele

\\ , /

\ , /\\----l

gi descopere in el obiecteled if e rite

f fr\ \ Unegte cu o l inie obiectele identice Pe celelalte

V le poli colora cum doregti

ldent ic , la fe l ,diferit, altfel

Privegte desenul Colo reazd peler ina,umbrela 9i cizmulilele ude in verde, iar pecele uscate, in albastru.

tU/ , Spune unde g i cum se poate uda c ineva

dddI

Arata calelugu I uscat, apoi peColore azd zgarda calelului uscat iniar pe cea a calelului ud, in rogu.

ce l udgalben,

Ii,toN

Ud, umed, uscat, e umed, e uscat

t t\ t

\ , /-__**_-/

1n imaginea de mai jos coloreazd cu rogu ciuper-ca de sub copacul ina l t , cu maro pe cea de subcopacul mai scund; cu albastru f loarea cu tu lp i -nd inal td, cu galben pe cea cu tu lp ina joasa; cuverde garpele lung, cu maro pe cel mai scur l

/A \ r Deseneazh n ie t r i ce lp npI I I I I

J t t v v L v F / l v L l l \ J \ J l \ - / l \ J V

t x r t t

v/ laroa pe margtnea carant.marg inea d rumu lu i g i

I==-r'-

Privegte desenul 9i arald ferestrele, ugi le,tonnberoanele , ga leJ i le , umbre le le , Spunecare sunt deschise gi care inchise,

ffiffiffiffiffimm

fA\ r Coloreazdobiectele deschisein albastru , iar| ] | | l t l' - J l l l t t ' l n ? ^ ^ h i ^ ^ ? ,v l pe ce le l l l c | l se , I n r osu .

\\,L

\\.*

@;

\\_

\\_

t? /-ft'

hff,\)- \y -_e\

6"iEJ

t/

lna l t , scund; scu11, lung;strAmt; deschis,

larg, lat; ingust,inch is

\\_

Examineazd desenele.oe ce le moi ,

Gasegte obiectele tari si

Tare, moale, mai tare, mai moale,primul, ult imul, inceputul, sfdrgitul

t - \

1A\ t Uoloreazd, r 'n verde rar-nele tablouri lor cu obiecteT I T I ' JV/ ta r i , ia r pe ce le moi , in ga lben

.t

Arata pein verdein rosu.

desen pr imulArata ult imu

colo reazd-lcolo reazd-l

vagonvagon

S I,

S I

Cine e pr imul la coada care s-a format?Colo reazd- i imbrdcdmintea in verde, Cine eult ima? Coloreazd-i imbrdcamintea in oal-0en

Arata inceputul gi sfOrSitul cozii

Privegte rmaginea, Arata automobilul gi vase-le curate, automobilul 9i vasele murdare, Aratacare dintre copri este curat, Cine este murdar?

. \

\

}\\{

r l6 {I \ 'U\ r

\T

,t

t l

.f l iI l i t

, 11r

Y

fA\t lncercuie$te obiectele murdare cu albastru, iar\ry pe cele curate, cu rogu,

Curat, murdar, mai curat, mai murdar,a spdla, a curala, a spdla bine, a curafa bine

/o\t Privegte desenul Gasegte 9i arata recipien-I E I I

€4 tele goale gi cele pl ine\r-. --.t

@)Coloreazd gervefelele de subgoale in b leu, ia r pe ce le de subpl ine, in roz .

recipientelerecip iente le

Gol , p l in

16\ ln care dintre pozele de mai jos copii i sunt veseli?

Y $i in care sunt tr ist i?

thi:$ti

@rColoreazd in albastru f lori le de l0ngd pozele cucopi i i t r igt i , iar pe cele de lAngd pozele cu copi i ivesel i , in ro$u,

Alcatuiegte o povestire dupa aceste imagini

Trist, vesel

@rPrivegte atent innagini leintAm pla in ele Care d intrebun a? Dar rea?

Q l q n r I n A . a s eY ' v Y v r r v v \

n n n i i f a r o n f e n t iv v y l l l ( r v \ _ / \ J l L , t V L L - {

fA\ r Coloreazdcu verde cerculete le d in imanin i rer r I I i

v r v v v v r v v r v l v t v v t t I t t t t u v t t t l

I I T ' T\ ' r ' t t ^ ' { ^ n t o h t t n A i n r r - t I r n e r I n a r \ ^ l o l o l t aV , / U U l d p L \ r r J U t t ( t ) t d . t v u , v u \ r r y v U U l U l a l L U .--

g

Bun, rdu, b ine, rdu

fgel\d/ ,/ ,l

Y

i

Privegte desenul Nunregte persona1ele pe carele recunogt i s i spune din ce povegt i sunt Cared in t re e le sunt bune? Dar re le?

i ' .

a * )

I

' l I

t*J

r )

l* J( )

I( y

r \ t

r l)*)- . J

t , ? ' i

r ( i

raI

:d

r 1I J

r \ i- J

$ t t! t l l* t l$ta;ir\'l:J

Este b nc ca m cutul s5-st reamrnteasca povestLlede ce anu[T ] t -o p r l rsona le sunt bune ta r a l te e s ln t

respect ve intrebat -re ie

Mve-?4,

Examineaza desenele Descopera obiecte-le reci gi obiectele fierbinli Traseazd,linii dela obiectele reci la fulgul d e zlpada gi de lacele f ierb int i , la foc.

,A-

fq\\ Acum privegte in jur Numegte lucrurite reciVl si lucruri le f ierbinti din casd.

\ - t t t-

@

Privegte cu atenlie imaginile ln care dintre ele evreme rece? Dar vreme calda?Sub care bradu! va s ta iepure le cenugiu?Dar cel alb?

Fa

Unegte cu o l in ie hainele potr iv i tecalduros 9i pe cele care se poartaaf ard este frio.

pentru t impatunci cOnd

Privegte desenul gi gasegte jucari i le pufoasegi pe cele netede Trage o l in ie de la jucar i i lepufoase la raf lul galben si de la cele netede,la raftul rogu,

f rm\ 1 Acum descoperdin jurul tau jucar i i le pufoaseL K3' ' IVJ gi pe cele netede

tF#!I f.\*t n lI K l tI \ r lI r r lI [ l ! l

I l r r lI l t . r II l - t Ia t . t I

r ! t { t r I) e - I

iid

E cald, e frig, rece, fierbinte, pufos, neted

@r

Gasegte in i rnagini le de mai jos obiectele grele gipe cele ugoare, Coloreazd, cu rogu rarnele dese-nelorin care sunt reprezentate obiecte grele, iaroe celela l te, cu verde.

Acu m descoperd obiectele g rele gi obiecteleugoare d in ju ru I tauJucaJ i -va de-a , ,Greu-ugor ' , conso l id6nd aces te no{ iun i . Spunet i - i cop i -lu lu i sd inchidd ochi i g i dat i - i pe rdnd sa t ina obiecte mai grele gi obiecteugoare. Va stabi l i intui t iv care obiect e greu si care e ugor.

Greu, ugor, mai greu, mai ugor

g Privegte desenul Cine serepede? Dar cel mai incet?

misca cel mai

Coloreazd avionul in verde, imbracaminteabaiele lu lu i , in a lbastru, automobi lu l , in rogu,iar b ic ic leta, in galben.@)

Repede, incet, mai repede, mai incet

@JPrivegte desenele drn chenare. Gasegte in f ieca-re chenar doud obiecte identice 9i coloreazd-lecu aceeagi culoare,

@ f f i f f i @/-qWYNMZ

@ f f i^$t NMz

ff i ff i ff i ff i

p f f i p f f i

:

:

l . l

l . t

A

:

ffiffi

ffim

oo

o

o

od

6d0

d

iii;.ix,illr$' i i

i

Ad':KG

/ / / / / ' / / / / / / / / / / f / a / / / / / / / / / / / / / l

/ / / / / / / / / / / / / / / )r z z / / / / / / / / / t t z zi

;\

rulPrivegte desenul de rnai jos Colo reazd in

' portocal iu pisoiul care sta pe gard , tar pe celcar( l a sar i t de pe gard, in negru

, 1 ' t e : n te t rogT i i n ga lben f lU tUre le Care S_afllll I ---:::-;"n, , / c)uz.da pe f loare, iar pe cel care a zburat de

pe f loare in rosu Coloreazd cu rnaro pasd-rea care sta pe acoper is, iar pe cea care azl.>trat de pe acoperis in gri

a )1a!])- , ; . . . ,4

' i r , , ,

L

L

--

L

-

u

fAi Prrvegte cu atenlie desenul Coloreazd, galeataLff/l plina in albastru , iar pe cea rdsturnatd, in verde

e

fA i Co loreazd mai intOi veverita care se atlaTn scor-t f r l l , v ,

' , . , v

VJ burd, apoi veveri la care a sdrit din scorburd

fA\1 Alcdtuiegte o istori oard, despre puii de pasdre,

V pornind de la aceasta imagine

i .v,,r . r ' i,rrrrrrrrrj{Lr,/r*

n\ t'Yjr"'

Privegte i rnaginea girnasini le Aratd caseleapoi copac i i

W 1spune incotro mergmari 9 i pe cele nnic i ,

\\--

Coloreazd in albastru nnagina care rnerge lastAnga, in rogu, pe cea care o ia la dreap-ta, i ,ar pe cea care rnerge Tnainte, in verde

tffi\\\_

\ \-L

\\_

\\-L

L!

tI

DD

\\__

\

\ /

Privegte irnaginea gi arata pegtigori i care inoatafa stdnga Coloreazd-i in rogu Arata pegtigoritcare inoata la dreapta si coloreazd,-i in galben

o o

ooO-'oaa3_

-7ar

..3-*

( J Oo o

* l I\-/

< oo D o

. = j - = * -

€ t

o

f L r r/ , , ' : : - - - \ ' N l r r r n 6 r X n 6 t if I o - u J l l l \ u l l t o . t o . U d L lt t \ A t t.V/ dreapta

t

pegtigori inoata la stdnga 9i cAfi la

lncercuieste cu un creron verde oesi isorul careinoatd mai sus decOt cei la l f i 9 i cu ,nr l a lbastrupe cel care inoata mai jos

Privegte desenul. Coloreazdin rogu avioane-le gi el icopterele care zboard pe deasupranori lor, iar pe cele care zboard dedesubt,in verde,

lncercuiegte cu un creion galben avionulcare zboard, cel mai sus , iar cu unul albas-tru, el icopterul care zboard cel mai jos

n o o o o o o oU (--\-

f f f i \ i Privegte desenul Numegte f lori le de dupd gard

p/ gi pe cele dinaintea gardului

@JColo reazd in por[ocaliu pisoiul care aleargd Tnfala gardului gi in negru pe cel care aleargd inspatele gardului. Coloreaz6, mai intOi scOndure-le le late ale gardului , apoi pe cele inguste,

'"JlJfi,;Privegte desenul gi spune ce obrecte seiaf ld pe raftul cel r-nai de sus gi pe cel mai dejos Ce se gasegte deasupra rnasini i? Darl l0ntJd minge? Ce este sub el icopterr Darialdturi de ratuSCA?

Cr, rn t rnuat r s r ru unor as t fe l de in t rebdr i Rugaf i cop i lu l ma i in ta i san,arealsca obrectele apo sa Le coloreze

zI

et5€!:

?:E?

7

E'*

E+F?

i.t1I

7'/ , / /

, ' . r " '

\...-

\_

\...-

\-=-

\...-

L

L

@rExamineazd desenul Spune cine sebarca, sub barcd, deasupra barcii , Tnbarcii gi Tn dreapta ei

af la TnstOnga

@J rermina de colorat imaginea

Privegte desenul Aratd care este laba stAn-IJe a ursulelului Dese neazd-i un stegule{in stAnga Acu m aratd laba d reapteDeseneazdin dreapta lui o floare

ArataJi- i copi fu lu i imaginea ajutatoare din col lu l drept de los aldr:senului : ursulelul este desenat cu spatele spre noi . Expl icai i - ic i l , atuncr cand ursulelul se af la cu fa la spre noi pozi t ia labelor lu ise inverseazd.

Coloreazd cu albastru mingea din stdngaursulefulu i , cu ro$u.cordbioara din dreapta;coloreazd tabloul de deasupra cordbioareicu verde, ia r ceasu l de deasupra ming i i , cuoa lben ,

5ia:

h

F

::

t f:l

:tsF

V,

\ i\ ,/'\--------/'/

f f i f , Examin eazd, desenul Ce este desenat mai

V aproape de tine? Dar mai deParte?

W * * *

ln imaginea de mai sus coloreazd cu ro$u cdsu-Ja care se afla mai aproape gi cu rnaro pe ceacare se afld mai departe; cu albastru cdmagilecopi i lor care se af la mai aproape, iar cu galbenpe ale celor care se af la mai departe; cu ver-de- inchis copacul care se af la mai aproape, iarpe cel care se afla mai departe, cu verde-des-ch is

[ - l\!-li'

F'] r iv :gte imaginea gi spune ce aninrale seaf la in inter iorul cust i i Dar in afara ei?

Ciner o mai depar te g i c ine e mai aproa-pe, one se a f la d inco lo de fAntOna g i c inese erf l i l dincoace de fAntAnd cine sta inc l reapta s i , respect iv , in s tAnga fAntAni i?C ne, er ln t re fantAna $ i cusca leulu i?

L

4

4

-

\.

4

q1 )

,,\ \-11 / Tt l r r - r r i r ra de colorat desenul-'.,,,,

Gase$te tr iunghiul desenat Tn cerc 9i coloreazd,-lcu verde. Frgura de deasupra cercului colo-reaz-o cu albastru, pe cea din stAnga cercului ,cu rogu, f igura din st6nga patratulu i , cu galben,pe ce de deasupra pdtratulu i , cu maro, f iguradin dreapta cerculur, cu roz, iar pe cea de subcerc, cu albastru

Deseneazd in chenar, sub cercul portocaliu,un ova l , deasupra cercu lu i , un dreptunghi , TnstAnga cercului , un pdtrat , Tn dreapta lu i , unt r iunoh i

@r

Aor

sg8

EGq:\aKPNtuZK'' rrr*ff i*{

:rJfrJ:#

Aceste act iv i ta{ i i l vor depr inde pe copi l se-gistructureze corect g ilogic vorbirea se compuna povest i r i s imple, pornjnd de la i lustrat i ig i de la obiectele din prealmd; vor contr ibui la formarea vocabu-larului i l vor ajuta sa-gi dezvol te gdndirea si atent ia

,C) fojv

)

g s_/ail]nllzduffi

Examineazd, desenul gi spune ce vezi, Pentruce au veni t copr i i acolo, cum sunt imbracal i , cecreste in livada si in orddina d e zarzavaturi?

1$1 Trase azA cdrdri de la baiat spre pomii fructiferi 9i

V de la fet i la spre straturi le de legume

t G s l l t

LWJJ Ce se poate pregat i din fructe gi din legume?\ - - t t

F)r ivegte imaginea de nrai jos Cer,,ez? Cunr arald ele? Care dintres;al bat ice? Dar donrest ice?

. ' ) n r r n ^ l ^d r i l r r d l u

e le sun tt:

!r.

t

.t

?

L

L

4

L

Trasealzd ct creionul cArar i de la anlrnatetesi , l lbat ice spre padure gi de la cele donrest icesl lre cdsutaAl ; t r l - ra r - .1 )esOl . - r c - , l ia . r : l e d i t h i r t re sL p ;op ; l r ! - t i - c11 .1 1 L , j r sa m:1t t t . ' l - r . i t i - t i - i t I la . : t i_ : " l ' - t3 e c s i : t ba iLce s pe c - j a l i , ionres tc - .

:

- - t l

( e ) I Nume$te si incercuieste hainele de prtmdvardt - ' t " 'L "

ln lr igfAt Numeste si incercuie$te uneltele de tAmplariet r - I t l , t '

VJ Spune la ce sunt folosite

AM*fA\ \ Unegte pr in l in i i obiectele din acelagi grupt rc f t\ E E r t N l , , m>,-/) / r \ur I regte grupuri le de obiecte.

lncercuiegte f lor i le cu rogu, c iuperci le cu galbengi fructele arbugti lor cu verde,

_---.-. rl\ - 6 } I , 1

\ - d ' I l l

brr(/,,r1'

Priveste desen u I Despre ce anot irn p estevorba? Ce fac copii i , cunn sunt inrb racalt?Ce se intOmpla prinrdvara in nalura?

Dtes eneazd un soare, pasar i f lutur i s i apoic;olcr reaza-le

C;or-rpard pr imdvara cu iarna, descr i indu- lepe f iecare rn par te

-

\__

4

\_.-

\..-

4

f f t f lncercuiegte legumele cu verde, iar fructele cutE/J roqu Col oreaz|-le dupe cum ti place

v 1 l ,

ryo@6offi/ frf Dese neazd,tr iunghiuri lAngd animalele salbaticet L -L t lVry si patrate lAngd cele domestice

, - E

W&VeD#w/frf Contu reazd, frunzulilele pe liniile punctate 9iL[l/l r-nlnrss zd-le asa Curn aratd ele toamna,f..-1,/ trulul:'. '

(.r' i : - - - -, ')? - -3:

! . / ' r ' - - - - <. , ' ' \ - \ + - f \

t / ) , \- , ; , , . X - - - , t%.r,^. i F -_1.,

,r.r.l:/

f$\ Alege jucdria potr ivi ta pentru f iecare papuga De

V ce ai ales a$a?

#ffi$ods

fel i Privegte imaginea

Y ei irnbracati?

@l

Ce fac copi i i g i curn sunt

Deseneazd si coloreazd cAte o rninge pentrubaierlelu I gi fet i fa care stau trrgt i pe butu rug ilma,Jineazd-t i curn se vor juca ei cu mingile

.\rt trrrrl4r,...s\rl 1 "t7,.

fRr Nume$te animalele salbatice gi incercuie$te-ler - - - - . l l l ' ' '

\JfJi cu creioane colorate,- t

rrffi&p1*/A\ lncercuie$te obiectele cu care te joci iarna,

\yJ lmagineaz6,-|i cum te joci cu ele

3 Pv#Gfs\ \ ln desenul de mai jos, unegte cu o l in ie f iecare

V d int re pui i de animal cu mama lu i

ffiWwpffirefAf Descoperd obiectele care au o legaturdintre ele\ry gi unegte- le pr in l in i i De ce ai ales aga?

ler#$*fi

Privegte desenele Descopera dupa imbra-cdnr intea copi i lor ce anot i r -np este Alege dinpar lea de jos a pagini i obiectele de care aunevoie pentru jocur i le lor g i unegte- le pr inl in i i cu f iecare coo i l

{ 61'\ r Nurnegte jucari i le'V/ pentru loaca

,,'Q'l

gr spune curn le pof i fo los i

Privegte imagini le de mai jos Spune ce fac acegticoo i i .

froe{ l

@rDescopera in josul pagint inevoie Traseazd,l ini i de lace ai a les aga?

obiectele de care auobiecte spre copi i De

{g}P r l t i o c f o n t t l t o n t i a r - ' l n o n n n l nI r r v v u L v U L J c f L U t t L l U U U ) U I l U l U .

h 6 i o t n l r r l f n t i t , - t r )U d I U L U I U I . I U L I L d I

ue lac rnarna,

lncercuiegte cu un creion rogu obiecte-le folosite in bucatdrie ir .nbrdcdnnintea, cuverde, ia r jucdr i i le , cu a lbast ru Spune la cefolos;esc aceste obiecte

{01

Privegte imaginea gi spune ce anotimp este Cese intAmplain mod obignuit in aceasta perioada?Ce fac acegti co p ii , cu m su nt im b racati?

Coloreazd,frunzele cdzute la fel cu cele asemd-ndtoare lor , d in copaci ,

Compune o scurla povestire despre toamnd

6a

F'r ivegte desenul Ce t in fet i {ele in nrAini gi cu' C 'e Se OCUQA?

Coloreazd pApus i le aga curn t i p lace

Spune pr in ce se asearnana 9 i pr in ce sedr3orsebesc pApugi le

L

*

u

\...-

\_

\..-

Privegte imaginea Descoperd ce anotimp este,cum sunt imbracali copii i gi ce fac ei Auta-i pecopii sa faca un om de zapaddt, completAnddesenu l .

r / - \ l l

t n /J Deseneazd gi fulgi de zdpadFt care cad\ t t

- - J

t t f f i l t

t W / I Spune cum se distreazd, copii i iarna- t

i r i

-----

f6'\\ Privegte iepuragii, cdlei i 9i pisiculele dinl , - l a

V/J desen Spune ce face f iecare din ele

March eaz6, cu un cerc rogu animale-le care aleargd, cu galben, pe cele age-zaIe, cu albastru, pe cele culcate , iar cuverde, pe cele care stau in patru labe,

Privegte imaginea Cebatoare este, pe cineme au imbrdcat?

fac acegti copii? Ce sdr-agteapta copii i , ce costu-

h*l:--*-

-

I

Colo reazd oodoabele fo losi te la deco rareapomului d in mAini le copi i lor Deseneazd podoa-be gi pentru cei care nu au.

Traseazd,l ini i de la podoabe la crengile de brad@

- . / \

jr,'ri:rirrrt

:irrJ-*J

a l J

SJ'JTJ)

Acest capi to l include act iv i tat i g i exerci{ i i speciale care, intr-oformd distractivd si accesibila, i ivor famtltariza pe copii cu vocatetegl consoanele, cu bazele anal izei sunetelor gi r i tereror i i vor alutasa-gi formeze interesul pentru lectura. De asemenea, cupr inde9i exerci f i i graf ice care dezvol td muschi i maini i s i coordonareamrscdr i lo r e i .

Spune l i tere le a l fabetu lu i , in ord ine.

Daca micu{ul omite o l i tera, amint i l i - i -o dvs

DeseneazAin cerculete obiecte ale cdror denu-,

miri incep cu l i terele respective,Propunefi- i copi lului sd decupeze din reviste poze cu obiecte a cdror de-n t t m i f O i n n A n O 6 . 1 I 2 n n o * n l i i n r n o i o X I n l i n n n o n i i n n n r n r r l o t a l a n n o l nr r u r r i l r u i l r u \ - v u \ , u d . u r t D L ( ' i l t - u t u J t J d t u i l p u c l ) u d I | | u u t u u l u l , u l u g u d l u .

@)

ffi rr j t r - 3 -

-\i

/ n r{ f l J I Cont inud exerci l iu l d in pagina precedentdY

Explrca{ i - i copr lu lu i ca i terele care reprezinta vocale sunt coloratein rosu rar consoanele in albastru.

-

\\_

.L

L

t

R . ,

r , / \ l l

t n , l Cont inud tema d in pagin i le precedente, - t

rrr€

Tn limba romOna nu existd cuvinte care incepcu litera *A"!

AjutaJi- l pe copi l sd deseneze in cerculeJele goale obiecte ale cdrordenumiri incep cu l i terele reprezentate (sau sa le l ipeascd pe cele decu-pate din reviste).

tIn aceste poze au fost ascunse nigte l i tere,Unegte l ini i le punctate gi numegte l i tereleSpune c0teva cuvinte care incep cu acestelitere

I Z - \ t l I

t tl ,, Colore azd. pozele\-,-t t

- t

- t

t t - \ l t

t n I l Continud ca in pagina precedental ' r l t t\-,-t t

\7 v \z =--

Propunef i - i copi lu lur sd numeascd l i terele descoper i te in ambelesd observe diferenlele intre rostirea vocalelor si a consoanelor.pot f i cdntate, consoanele, nu

p a g r n r 9 lVocalele

Priveste atent desenele Curnana obiectele? Gasegte inl i terele potrivite Si uneste-ler ) r \ ^ r n X n X f n no o u r r o r r o L u a l e .

ce l i tere sea-rAndul de suscu obiectele

s & B

Termina de colorat obiectele

- o:---r-7\ [-.c $-)

- a !

r . / \ l tI r H t l f ' / 1 r ' \ ' lt [ l rJ r /uI i rnua cai 'n pagtna precedenta.

- t

/ - \ \ ^ x ^ ,/ 6 \ \ U a S e s T e,\w , / / / r i to ro

V , t r l L L / l \ / .

S It

al te obiecte care seamdnd cu unele

Dacd miculul intOmpina dificultati In realizarea acestei teme, ajutafi-l cuintrebarr sugestive. Tntrebali-l care dintre aceste lrtere pot f j cdntate $icare nu .

Privegte desenele gi spune ce reprezintdele, GOndegte-te cu ce litera incepe fiecarecuvAnt, apoi inscrie litera respectivd in cer-cule! Gasegte gi alte cuvinte care incep cuaceeasi l i tera,

@ Termina de cotorat desenete

Privegte desenele de rnai jos $i spune ce repre-zinId, apoi stabilegte cu ce litera incepe fiecarecuvAnt Unegte printr-o l inie obiectul cu l i teracorespunzdtoare din cerculet

I

@) Termina de cotorat desenete

t \ / ^ v

/mp\\ Gaseste si alte cuvintet l f f i t t , tA \Ef;jl/ t f

\YJ pe aceastd paginacare incep cu l i terele de

Privegte cu atenl ie desenele si numegte l i te-rele din cerculele Alege poza potr ivi ta pen-tru fiecare litera Traseazdlinii intre ele

T T \ \ \I Z - - - : l I -t f | I I Termina de colorat desenele\ _ f t

t

Gasegte gilite re .

alte cuvinte care incep cu aceste

Examineaz6, desenele gi spune ce re prezinta eleDescoperd obiectele ale cdror denumir i inceocu aceeagi l iterd. Coloreazd ramele acestora cualbastru

'ee,

t l l rJ Coloreazd celelalte rame cum doresti tu- t t '

c& t l t :O N E B IA C A D

D S A C AE B M R E

Privegte desenele din f iecare chenar Spunece este reprezentatin ele.Cit i l i - i copi lului cuvintele scrise sub desene

ATr A)*P A N M R

I C V O

@)Sub f iecare desen este scris cuvdntul caredenumegte ob iectu l d in desen, ia r subcuvOnt vei gasi l i terele din care este cornpus.Unegte-le corect, prin sage{i. lncercuiegtel i terele rdmase

Termina de colorat desenele

C N A O BB A O F M

f,re\t Examineazd desenele 9i spune ce reprezinta.\ry1 Numegte literele inscrise in partea de sus a che----/ n a re ro r.

@Alaturi de l i tere suntl i terele in patraJeleleci f re lor indicate Si vei/ a i * ^ ^ * ^ l ^U I L U ) L U - I U .

notate nigte cifre Agazade sub Doze conform

obline cuvintele corecte

5zE1€/ &

,/1 ,4 I A

**

Privegte desenele gi spune ce reprezintdfiecare Citegte si labele Cu ce si labe incepnurne le an imale lor d in poze? Alege desenulpotr ivi t pentru f iecare si laba gi une$te-le prinl i n i i

FT

*h

cs

F*

VEfea\\ Gasegte gi alte cuvinte care incep cu ace-a F < E t l t t ,

\ v? t I l o rq i S i l abe .\ - - , l I v s u l

Ajutat i- l pe copi l sa ci teasca si labele corect Expl icat i- i cd orice^ , , , , 4 n + ^ ^ + ^ ^ l ^ x + , , ; + , ' . l ; ^ ^ i t ^ t - ^U U V d I I I . U J I U d I U o . I U I L L / I I I J I I d U U ,

,Af Lipegte pr imele doud cuburi din f iecare sir , astfelt t i f i- iu tt !

\ffiJJ incAt sa formeze silabe- t

L . -

/ - \ r a

{ A\ \ Acum ci teste s i l :ho lo no .are le-a i a lcdtu i t ,t f - n f l

" " - t - - ' uvv rv l ' J v . . -

\ryJ Gasegte obiectele a cdror denumire incepe cu,

aceste s i labe Fi i atent la culoarea cubur i lorlAnga f iecare imagine Coloreazd gi ramaaceeagi cu loare,

O E

C U

[t

\

\-"/ IY,'

Citegtr: cuvintele si alege pentru f iecareInragine Unegte- le pr in l in i iAlu ta lL -1 pe copr i la c t r tu l cuv n te o r

\-.-

L.-

4

4

\_

, J A \. , / \ \ftr=d Il { r l

I t [ /- . t . '' .---/ ,,

ffiil@w

-S:s

J - rJ

1l

I//,/

Fi i a tent la cu loarea nor igor i lo r ' in care suntinscr isr : cuvintele Colo reaze ranrele inragi-n I respect ive cu aceeasi cu loare

L

Numdra din cOte l i tere sunt a lcatui te cuvintele dinaceasta pagina 9i din cea precedentd Subliniazdvocalele cu rogu , iar consoanele, cu albastru,

@ Termind de cotorat desenete

. \ ,

T A i R A

C U i G A

L U i Z I

SU

\,c n i { [rJFI

i :

F A i P O i: :

: :

: :\ , : :

T A : C O il : :. : :

: :

B U , Z O- v !

-

:

I e l i o E\,

TA

:

\ , :

L A i R E- t ::

: :

: \ , ;

i R A i: :

: :

AL

t :: \ ,

P O i Z A. - :

:

t * -

P I i U A: -:

E M I Z A; t /

U R : C A::

M I i T V:

:

I N : S O:

l-a:i

aIt-

!?

a

.lgJ'J.:i

Actrvr tat c sr exerc t e Lnc use in acest caprtol vor cont lbu a. lez\ , ,o tarca muschr or ma n i vor forma ab tat i ie pr mare pentru: . iesel ceea ce va const tLt baza pregdt r l pentru scr s

,

e?fitr'!-lI

.'.?'I',.liII) II)a n*

\

>>

.:E

{

v

t:F

&E

L

/ - \ Pr ivegte imaginea, conrureazd cercur i le pe l in i i re

V punctate si numdrd cdte suntUrmari{ i ca micu{ul sd conturezecu atenJie, fara sa r idice creionul de pehArlie. Exersati oe caiet.

I

/ _\_

/ n \ \I a - - A l t I f - I I I Act t rn ColOreazd Cercur i le CUm i t i n lar :e\ f , f I I

' \ v L / r r r v \ J r \ J r v L l z _ L / t \ J \ / I U \ J l l l \ / \ - / U l l l l L l V I A . U U .\ - , t t

{'it',1t;:,ii'*:::* ',r..Ei - *

"ifl:.:; ;1 t

Privegte desenul Spune ce vezi in e lContu reaz\ cu creioane colorate, pe l in i i lepunctate gi coloreaze obiectele in aceeagicu loare

UrmariJ i ca miculul sd contureze cu atent ie iar atunci cAndcoloreazd sd nu depdseasca l in ia de contur.

! ;,:'4

Privegte desenull in i i le ounctateforma oatrata,

gi contu reazdNumegte toate

patrateleo b iecte le

peO E

@J Acur-n co toreazdpatratete

Privegte imaginea, numegte toate obiectelede forrnd dreptunghiulara gi contu reazd-lene l i n i i l e n r I nc ta te ,v v , r r r r r r \ , / v \ J r l

t L /\ \ \

,{ Y* /.t\

.-*--?;z\ / /

-

r a es

E=

raEI

I

j rirsira

fl

I

I

i aE TE H

rE]

I

f=l

@rAcu m colo reazd desen u I ince cu loare au acoper igur i lereazd casele la fel

? n t r n n i r n n \ / n r il l r L l u g i l r u . v v L l

case lor s i co lo-

Privegte irnaginea, nurnegte toatef n r r n \ t r i t t n . ' 1 h i r r l o r i o i n n n t r r r a c z 4 - l ar \ J r r r c , r L r r u r r \ J r l l U l d l d . D l L , U l l L U l U d Z d - l U

v 1

^ r r ^ n * . r { X N l " r n X r X l r .u u r r u L o L d . . t \ u t I t d . t d . - t u ,

n h i a n t o l o r ] c '\ - / t - / l U t - / L t t l U \ l E

r r r r Y ' \ A n A l i n i ^u r r d r r u i l | t d

4 - r ,i . n I j Ternnina de colorat desenulY

--*1

fn \ , Pr ivegte imaginea, descoperd t rapeze leI t l t t I

V; gi contu reaza-le urnnOnd l inia punctata- J / - n ' l ^ r a . t - 4 l n

U U I U I Y A , L A , ' I Y ,

,,,#

' !!'\.a.,\ffi,

Gasi l i jocu l .Gn ices te [o rma Decupat i d iverse t rgur i geonre t rcedin carton CereJi- i copi lu lu i sd pr iveascd atent f igur i le respect ive,sd le p rpa ie pent ru ca apo i sd spund cu och i i inch is r , ce fo rmdgeometr ica t ine in mAnd

{d'\^i^,

Privegte cu atenfie desenul Arata calelugu-lu i , raJugte i 9 i iepuragulu i drumul spre casd.Traseazd cdrdri de la animale cdtre casulele lorContu reazd si coloreazdfigurile geornetrice

I

mffi

nl.Jt\

Decupafi f iguri din carton gi propunel i- iintrodusd de dvs. intr-un sdculet numaiinch is i .

copi lu lu i sa gaseascd f iguracu ajutorul p ipai tu lu i , cu ochi i

dil

Contureazd cu creioane colorate, pe l in i i lepunctate, toate detal i i le ghir landei desena-te mai jos Apoi termind de hagurat, la felHasureazd detali i le albe asa cum it i olace.

z ' I

-i -

,' -'.

; ,r... ,,

\''. .:'il.i''l.j "ri l-( i:'-l ' . l - i i' )..'. l-<''* '-,--:._.j !

I

rl - '

- ' I

I

I

t - .

I

\ l

I

\ r l\ r l

I\ lI

t, l

Explicaf i- i copi lului cum trebuie sd hagureze. Toate haguri le trebuiesa f ie uniforme. Urmari{ i ca micutul sd nu depageasca l inia de con-tur

Privegte desenul. Dupa curn vezi , casele gi min-gea se af la pe malul lacului , iar pictorul a ui tat sale dese neze imaginea reflectata in apd. lncearcdsd o fac i tu , fdrd a iutoru I n imdn u i .

I Gr4

T It f f i

Privegte formele dinin dreapta imaginea9i hagu reazd,-le.

stAnga l iniei Desen eaz6,lor reflectatd in oolinda

9Hao a

Inarnte ca micu{ul sd inceapd exerci t iu l , aratat i - i cum se ref lectdin ogl inda aceste f igur i . Arata{ i - i cum se ref lecta l in i i le hasur i lor .

Privegte desenul Contureazd f iguri le urmOndlini i le punctate 9i hagu reaz\, cu l ini i de diferi teculor i acoper isur i le caselor,

\ \ l l\ \ . ' - - - - - - .

\-- "------: \,,

r/'

/ r // . /

t r , /

I

\ \\ \. \

Wnffi

I

t

I

l 'l !

r

Deseneazd fumul care iese din hornuriColo reazd soarele,

Propunefi- i copi lului sd f ixeze pe o foaie curatd o monedd maresau o piesa de domino gi sa traseze l ini i le de contur, dupa care sdle hasureze cum doreste.

n__,

-)

f f i [ [

fAf Privegte desenul Traseazd conturul f iguri lor geo-re/j metrice urmOnd l ini i le punctate

r / - \ t 1t z _ \ , l l

t [ | /J Acum coloreazd,-le dupe modelt

- |- - - - - - - - t I

r ll ll ll l

l tr l

_ _ _ _ - _ _ _ t II

- - - - - - _ - - l

l , r

f , - . . - - - - i \-__ - J

Pe acest desen sunt reprezentate jumatalide f ig u r i Pu ne par l i le u na l0nga al ta 9ihagu reazd-le. Gasegte f iguri le care nu auperecne

OrV (n y

- - l

t . - l \

tA ) ) CAte f iguri ! i -au iegit din aceste jumatSli?\ - - t t

fRr Pr iveste desenulT A I I 'I | l l t t I

\trnll model- t

Ha$ureazd, f igur i le dupa

.fr"i l t: 'r l \t i | * \ a l -,[,:lE I Traseaze cu creionul pe liniile punctate.' r : I i l ' f

xsTt

Copilul trebuie sd tragd l ini i le cu atenfie, fara sa r idice creionul depe hArtie

r - - - - - - - 1

l l

I

\

/ - \ -\ /\ // r

/ rt \

I

I

I

- - . - - \

L - - - - - - l

- \/ 1

I

I

\

,>(

L _ _ _ _ _ _ l

7 \ , / \1 \ / \

l l r l

l l t l

7 t l \\ /

I

I

I

II

I

I

I

t

\ 7 '\ - - - - - l

z _ - -\ a \ / \

\ //./ , \

/ \

L - - - - - r

/ \l l

, l

/ \\ - /

I

,

\ 7\ - - - - - l

/ _ . . . \ - - -\ a

\ // ./ , \

t \/ \t ,\ _ _ /

I| l, \

/ \

, ) (

/ \t ,

/ \t , I

/ \t ,

Ifl, l

/ \

I

I

,I

III

I

n, \

I,t, t

\ \ \ \ \ \7- - - - - / - - / - - 7 - - - - 7 - - 7 -

/ / / / / ./ / / a / t

z - - - z _ - \/ \ . \ a

7 \

\

/ \

l tI

l / /

I r

\\

I

1 /t tI

( : - ) ^

( : - ) , , ( : - ) . .

( : - ) , ,

( : _ ) , . ( : - ) , , ( : - ) . ,

( : - ) , ,

_ . , '

t a _ ,

' ' a _ .

, ' t a _ ,

' ' , _ .

, ' t a _ ,

' t a _ ,

, ' t a _ ,

' '

Privegte desenul, Deseneaza o plasa de pescuitgi prinde pegtigori i Mai intOi, prelungegte toatel in i i le punctate cu un creion colorat , ?Ooi terminasingur de desenat p lasa

{,n)l Colo reazd pegtigorii- -,J

e-a

ale

fAt Pdvegte desenul Ajuta albina sa ajungaV/j stupul ei Trage l ini i de la o f loare la alta- -

man cu rogu, tar pe cele

Privegte desenul Ajutastufarig Contu reazd l ini i lespre stufarig,

ralugtele saondula te , de

ajunga inla rdtuste

Y:^:fi::

- t t t a - " -

, - . , . ' - . l l \ /; \ r,/

'i.. :j,

- ','_-;,t t l, / \ .- ' r \ \ - ' l

l ' - i ' : l : : ; : ' l

D n n l r r r a i { n r m n n n n n a + X| \ t r r L r u o ' - r r t r r | | r d d u u d J t dn n i n * l i n i i n a ^ - X ^ X .u G r u L r r r r d J \ t r l r o r r o [ O ? [ e .

deprindere, ruga{i- l pe copi l sd deseneze in

i),

Privegte desenul, Ajuta animalele sd ajun-ga la casulele lor , unind l in i i le punctate,Straduiegte-te sa nu r idici creionul de pehArtie

i - - - - \

I

r \ \r t ) l boune unoeVl broscuta,

/ r \ \

t n rl Coloreaz1, cdsutele lor\"tt '

locuiesc iepuragul , cdtelugul g i

s?

Privegte desenele Animalelor le este foame giele vor sd ajunga la mOncare. Lainceput, urmea-zd l inia punctatd, apoi dese neazd,singur cdrarea,pan 6r la capat

G

, / - \ r n

/z \ \ \ Spune ce vor mOnca an imale le . Termind deI l r l l

VJ colorat desenele\.. -..

@lPrivegte desenele Condu fet i fa gi peprietenii ei pe carari le marcate, Urm eazd,cu creionul l in i i le ounctate

V

I

vI

') i-

') i, '

- ' i (

- ;":----.r.:--)

- - r - _ - t

\ l \ / \I t I t i

/ I l l t/ \ / \ r

/ \ / \ t/ \ - t \ /

t . - - - - - < - - - - - Y - - - ,

I ,/ \ / \ / \ / ' / \

- / \ - , \ - , \ * , \ - , \ _ ,

lII

t t . - r 'G

'1.-,,, ' 6Fe,Ce-i p lace cel mai mult fet i fe i sd mdnAnce?Dar pr ie ten i lo r e i? Termind de co lora tdesenele

fA r Prive$te desenul, Contu reazb, pe l ini i le punctate{ . F n f l n n n n 'vl t uurul .J letele din f ructe s i neryur i le f runzelor,

- t

@JColoreazd cerculetele din fructe

Urmari l i ca micuJul sd nu treacd dincolo de conturul cerculetelor.

Privegte imaginea Termind de desenat ele-fantul, arena gi mingile, Contureazl, cu gri jd,pe l in i i le punctate

fAt Colo reaz6, cu creioaneW) mingite, patura si tichia

- - t v

colorate, la a legere,de pe elefant

{-'i-'Y'-

L.)li-\i -v- -"i -_ _i,}:['151,;,:;r1)TTtti-]I l\ l*ii._,: i- ),, ! ),-)/ x i'\'rjJ':>"

Privegte imaginea. Termina de desenat gaina gipuigori i Contu reazd l ini i le punctate cu un creiongal benUrmarifi ca micuful sd contureze desenul cu multd atenfie, fara sadepdgeascd margini le lui .

3I

- - r - 1 - -

l l

=7+:r'

: O-

\I

or

II

{. a r - - \ -tf

,i -l \1

1 7 - / t

I *r-

\ +..

. ' a \

i ,:''f,]i-.i' . ' - - - / l ' . - - t ,

;' t , _ r - r '

--,*--+

a n l l

I f r l t C n l r .\11/J u,otoreaza garna 9r put9onl .\ t

Priveste desenul contu reazd,, pe l ini i leS I,

punctate, ornamentele din patrate gi de peu rcior,

' \ , '

t t z t \ - ' z^1- l

\ '

/ \ , ' tr

z ' \- /^1-l \ .

' \ r ' \ z ' \ - z ^ 1 - / \ .

It - /

/ -

- '

/ \ \ r

-'

\ / \\ , / \ , / \ . / \

\ - , \ / \ / \\ . / \ , / \ , / \w v v .

\ r \ / \ / \\ . / \ , 7 \ , / \

v ! w !

\ - l \ / \\ , / \ , / \ . / \

I

/ A \ \ N r=^:oceste si desen eaze diferi te ornamen-f A I l r \ d ) \

VJ te pe cani, cu creioane colorate.

,r' ',

,' \. '- \-''

^t

\ , ' \ , ' \ -z^ \ - ' l \ .

, / \

( : - ) ( : _ ) ( : - ) ( : - )

Exam ineazd, desen u l . Colo reazd-l resoectAndculor i le indicate de punctele de pe di fer i te le

Ai gr i ja sa nu depagegt i conturul desenului !

/^\ \ r-\; nf E l l L)a. t rUf f ie p is ic i i g i cOinelu i g i compune o povesteL - t t

VJ pornind de la acest desen

i$

Privegte desenele Traseazd conturul insec-telor, urmAnd l in ia punctata Deseneazd,deta l i i l e l iosa

, ' " r r l - \ \ \

I I

\ ^| / ,' -rrt

\(t

IIt

II

1t

/

\,

t - - \ t t

I

I

! - )I

I

tI

- - - \ - .: -^,

- - \ \ - /

\ :>

- - - -| , l

l r r r , .

(

I(

i t

r )

II

Colo reaz\ desenele d u oa model

';-,--'-=r?-:.

+.

;,:14:3:- : ! i .*- il:i

' " - 1

,"..F.

DesenaJi impreund cu copilul, modelali, construtl i,faceli mozaicuri. Sunt activita{i interesante care ii vorfi de mare folos. Astfel, migcdrile mAinii lui vor devenimai precise, mai dinamice gi mai puternice, lucruextrem de importantin pregdtirea pentru gcoald.

\)${l-/L< l ^ s _

Dezvoltdmatenlia,memoriagi imaginal ia

3Deosebimculor i le g in uantele

l+3

Pr imelenol iu n i dematematica

5elnvalamsa gAndiml og i c

r0l

Dezvoltamvororrea slgAnd irea

t3l

. - -

lr^J^or/l \ D / /

- I

| \ - - - l ' i ? /- l

o . >

-

t-NI Il o / l o It r i l I

lnvalamsd povestim

169

E@\-'/ '/

_L/zilrnlltdu@tj

J}n rfxTaa \

f""blnvalamsd cit im

l8sExersdm mOnapentru scris drrrre-*ervrnr-

Atr\^' \zo7 ffiryut>>

Copyright @ text gi ilustrafii Rosman 2007

Texte de S E Gavrina, A.S Galanov L.M. Klar ina, lu.V Kuzrmenko,N.L. Kuteavina, I G Toporkova, K.V Cetverlakov S V $cerbinina

l lustraJi i de E.A Karpovici , IV Korciomkina, O N Medvedeva, I H Mustaf inLV Novikov O V Orehova, Sergiu Samsonov l .A. Savina, E.G. Serdotelkova,

N giA. Sneghirev K.V.Ier-ZahaL: ianJ, l .G. Tugaibei

,J'tEditura Litera

O. P 53 ; C.P.212, sec tor4 , Bucuregt i , RomAniatel . / fax (031 ) 4251 6I9; e-mai l : comenzi@li tera.ro

str . B.P Hasdeu nr 2, Chiginau, MD-2005te l . /ax (37322) 292932,294 110,

e-mai l l i tera@li tera ro

Copyright @ 20 10, Li terapentru versiuneain l imba romAna

Toate drepturile rezervate

Ne puteJi vizita pe

.,."-e^" www.litera.boTraducere de Victor Gherman

Editor. Vidragcu gi f i i iCoperta gi macheta, V P Zmeev

Redactor coordonator: Cornel ia MarinescuLectura: Valentina Tifin

Te h n o re d a cta re g i p re p ress : Anto n Vac u I ovsc h i

Tiparrt la Combinatul Pol igraf ic din ChiginauComanda nr. :00404

Descrierea CIP a Bibliotecii Nalionale a RomAnieiLecti i pentru pregcolari. 4-5 ani -B ucu regti-Chigindu :Litera lnternalional, 20 1 O

rsBN 978-973-675-529-3

371.3.373.24087 5