7/29/2019 Dezvoltarea Morala

1/1

DEZVOLTAREA MORALA apare simultan cu dezvoltarea intelectuala;Jean Piaget distinge prezenta a doua

etape in dezvoltarea judecatii morale la copil; 1. etapa judecatii morale heteronome: copilul preia normele,

valorile, standardele din exterior, anturaj apropiat,familie ; copilul considera bun sau rau, corect sau gresitcomportamentul asa cum ii este sugerat de adult ; judecata morala a copilului e neselectiva, nu poate face

diferenta intre valorile morale si opusele acestora ;copilul judeca un comportament dupa consecintele lui, nu

dupa motivatia sau intentia care au stat la baza lui.2. etapa judecatii autonome ( specifica adolescentei):formarea treptata a propriului sistem de valori, priceperi si standarde morale,adica formarea propriei constiine

morale ; dezvoltarea morala se intinde pe trei niveluri, fiecare cu cate 2 stadii => dezvoltarea judecatii

morale parcurge 6 stadii de dezvoltare, fiecare caracterizat prin : modspecificde a analiza realitatea sociala,prezenta unui reper propriu deconduita morala, intrebare tipica care-l ghideaza pe subiect spre ceea ce este

bun sau rau. 1. Nivelul premoral (preponditional) 4-10 ani: standardele de judecata morala,regulile,normene si

valorile morale ale copilului sunt preluate de la adult;astfel normele morale ale copilului sunt de fapt rezultatul

interiorizarii regulilor si cerintelor adultului cu privire la comportamentul sau. Stadiile care il compun :S1 : stadiul moralitatii, ascultarii si supunerii.aici copilul asculta, se conformeaza regulilor adultului pentru a

nu fi actionat ; copilul considera bun, corect, comportamnetul nesanctionat de adult ; intrebare tipica : Ce sa

fac sa nu fiu pedepsit ?.S2 :stadiul moralitatii, hedonismului instrumental naiv:aici copilul se conformeazaadultului pentru a obtine anumite beneficii ;copilul considera bun acel comportament recompensat de adult ;

- intrebarea tipica : Ce sa fac sa fiu recompensat ?. 2. Nivelul moralitatii conventionale 10-13 ani:

preadolescentul devine preocupat de respectarea unor reguli externe sociale ;apare tendinta de a judeca faptele

nu doar dupa conduita, ci si intentii.S1 stadiul moralitatii bunelor maniere: preadolescentul devine preocupatde respectarea unor reguli si norme externe de conduita sociala si morala pentru a fi recunoscut de adult sau alte

persoane; preadolescentul considera a fi bun, corect, comportamentul pe care ceilalti il apreciaza la el ;reper de

conduita : apecierea celorlalti, imaginea lui in ochii celorlalti ; intrebarea tipica : Ce sa fac sa fiu apreciat ?S2stadiul moralitatii legii, ordinii si datoriei: preadolescnetul intelege necesitatea legilor dintr-o societate,

asigurand buna convetuire intre oameni si mentinerea ordinii sociale;- binele devine o valoare intarita prin lege;

reperul de conduita : respectarea legii ; intrebarea tipica : Ce sa fac pentru a respecta legea ?. 3. Nivelulpostconventional sau al autonomiei morale:apare la adolescenta, la tinerete sau niciodata ; construirea treptata a

propriului sistem de principii.S1 stadiul moralitatii contractual:adolescentul intelege ca pe o conduita sociala,

acceptata in mod democratic de toti oamenii sau majoritatea lor; adolescentul intelege ca legile nu suntintangibile, ca pot fi schimbate prin mod democratic; reperul de conduita: angajamentul, propria decizie de a

respecta legea; intrebarea tipica : Cum sa fac daca am decis sa respect legea ?.S2 stadiul moralitatii principiilor de conduita morala:adolescentul ajunge sa se conduca dupa propriileprincipii de conduita morala ; atunci cand normele si legile externe intra in conflict cu propriile principii

de conduita morala, adica propria constiinta morala, intrebarea devine : Ce cred eu ca e bine sa fac ? .