7/30/2019 Def MET 100 Psihoped Spec I 2013 Var 03 LRO

1/1

Ministerul Educaiei NaionaleCentrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 1 din 1Prob scris la psihopedagogie special (pentru nvtori/institutori/educatori din nvmntul special)

Varianta 3

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT18 iulie 2013

Prob scrisPsihopedagogie special

(pentru nvtori/institutori/educatori din nvmntul special)

VARIANTA 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. Tratarea subiectelor se va realiza din perspectiva tipului/ tipurilor de deficien din

instituia n care candidatul i desfoar activitatea sau n funcie de domeniul despecializare a candidatului.

SUBIECTUL I (30 de puncte)A. Analizai, n dou-trei pagini, specificul colii incluzive i al managementului acesteia avnd nvedere urmtoarele aspecte:- explicarea coninutului conceptelor de educaie integrat, coal incluziv, management educaional;- descrierea a dou caracteristici i a dou obiective alecolii incluzive;- argumentarea unui punct de vedere personal referitor la necesitatea proiectrii unor traseeeducaionale compatibile cu tipul i gradul de deficien a copiilor cu CES din coala incluziv.

18 puncte

B. Prin deficien se nelege pierderea, anomalia, perturbarea cu caracter definitiv sau temporar aunei structuri fiziologice, anatomice sau psihologice i desemneaz o stare de anormalitatefuncional, adesea cu semnificaie patologic, stabil sau de lung durat, care afecteazcapacitatea i calitatea procesului de adaptare i integrare colar sau profesional.Pornind de la acest fapt i avnd ca reper etiologia specific diferitelor tipuri de deficiene,specificai rolul a cinci dintre factorii endogeni i exogeni responsabili de apariia unei deficiene.

12 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)A. Prezentai specificul aplicrii a patru metode didactice n construirea unor situaii de nvarepentru copiii cu deficiene. 20 de puncte

B. Exemplificai folosirea uneia dintre metodele prezentate la punctul A. ntr-o activitate didactic/terapeutic. Se vor preciza: tipul de deficien, clasa, disciplina, tema. 10 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)Redactai un eseu de 1-2 pagini, n care s prezentai conceptul de evaluare.n prezentare vei avea n vedere urmtoarele:- definirea conceptului de evaluare;- integrarea evalurii n procesul de nvmnt;- indicarea a dou forme/tipuri de evaluare a rezultatelor i a progreselor colare;- descrierea succint a uneia dintre cele dou forme/tipuri de evaluare indicate.Not:Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin i s

dezvolte subiectul propus.Pentru coninutul eseului se acord 20 de puncte(definirea conceptului deevaluare 4 puncte;integrarea evalurii n procesul de nvmnt 6 puncte; indicarea a dou forme/tipuri de evaluarea rezultatelor i a progreselor colare 4 puncte; descrierea succint a uneia dintre cele douforme/tipuri de evaluare indicate 6 puncte).Pentru redactareaeseului se acord 10 puncte (organizarea ideilor n scris 2 puncte; abiliti deanaliz i de argumentare 3 puncte; ortografie 2 puncte; punctuaie 1 punct; aezare n pagin ilizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).