def met 045 filosofie p 2013 bar 03 lro

1
Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Pagina 1 din 1 Barem de evaluare şi de notare Varianta 3 Probă scrisă la filosofie EXAMENUL NAŢIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT 18 iulie 2013 Proba scrisă Filosofie BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE VARIANTA 3 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct. Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. câte 2 puncte pentru precizarea înţelesului fiecăruia dintre aspectele unei probleme filosofice la care se face referire în primul text 2x2p= 4 puncte 2. - câte 5 puncte pentru analizarea fiecăreia dintre concepţiile despre filosofie evidențiate în cele două texte 2x5p= 10 puncte - evidenţierea asemănărilor dintre cele două concepţii despre filosofie 3 puncte - evidenţierea deosebirilor dintre cele două concepţii despre filosofie 3 puncte 3. - prezentarea oricărei corelaţii existente între conceptele de zare interioară şi clarificare logică 4 puncte - încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte 4. - formularea unui punct de vedere referitor la actualitatea concepţiei lui L.Wittgenstein cu privire la filosofie, în contextul societăţii contemporane 2 puncte - argumentarea punctului de vedere formulat 2 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) - câte 1 punct pentru menționarea fiecărei metode didactice utilizate în formarea competenţelor 2x1p=2 puncte - câte 2 puncte pentru descrierea modului de formare a competenţelor prin fiecare dintre metodele didactice menționate 2x2p=4 puncte - câte 2 puncte pentru justificarea modului în care fiecare dintre metodele menționate poate favoriza formarea competenţelor din secvența dată 2x2p=4 puncte - explicarea relaţiei competenţe specifice - conţinuturi, în cadrul demersului didactic 2 puncte - câte 2 puncte pentru proiectarea corectă a sarcinilor de lucru specifice fiecărui item elaborat 3x2p=6 puncte - câte 2 puncte pentru corectitudinea ştiinţifică a informaţiei de specialitate utilizată în elaborarea fiecărui item 3x2p=6 puncte - câte 2 puncte pentru proiectarea corectă a baremului fiecărui item elaborat 3x2p=6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) - conceptul de finalități ale educației 5 puncte (răspuns parțial 3p) - clasificare 5 puncte (răspuns parțial 3p) - ideal 5 puncte (răspuns parțial 3p) - scop 5 puncte (răspuns parțial 3p) - obiective 5 puncte (răspuns parțial 3p) - proceduri de operaționalizare 5 puncte (răspuns parțial 3p)

Upload: danatofy

Post on 24-Sep-2015

212 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

definitivat barem de corectare

TRANSCRIPT

  • Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

    Pagina 1 din 1 Barem de evaluare i de notare Varianta 3 Prob scris la filosofie

    EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

    18 iulie 2013

    Proba scris Filosofie

    BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE VARIANTA 3

    Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se

    acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total

    acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I (30 de puncte)

    1. cte 2 puncte pentru precizarea nelesului fiecruia dintre aspectele unei probleme filosofice la care se face referire n primul text 2x2p= 4 puncte

    2. - cte 5 puncte pentru analizarea fiecreia dintre concepiile despre filosofie evideniate n cele dou texte 2x5p= 10 puncte

    - evidenierea asemnrilor dintre cele dou concepii despre filosofie 3 puncte - evidenierea deosebirilor dintre cele dou concepii despre filosofie 3 puncte 3. - prezentarea oricrei corelaii existente ntre conceptele de zare interioar i clarificare

    logic 4 puncte - ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte 4. - formularea unui punct de vedere referitor la actualitatea concepiei lui L.Wittgenstein cu

    privire la filosofie, n contextul societii contemporane 2 puncte - argumentarea punctului de vedere formulat 2 puncte

    SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

    - cte 1 punct pentru menionarea fiecrei metode didactice utilizate n formarea competenelor 2x1p=2 puncte

    - cte 2 puncte pentru descrierea modului de formare a competenelor prin fiecare dintre metodele didactice menionate 2x2p=4 puncte

    - cte 2 puncte pentru justificarea modului n care fiecare dintre metodele menionate poate favoriza formarea competenelor din secvena dat 2x2p=4 puncte

    - explicarea relaiei competene specifice - coninuturi, n cadrul demersului didactic 2 puncte

    - cte 2 puncte pentru proiectarea corect a sarcinilor de lucru specifice fiecrui item elaborat 3x2p=6 puncte

    - cte 2 puncte pentru corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate utilizat n elaborarea fiecrui item 3x2p=6 puncte

    - cte 2 puncte pentru proiectarea corect a baremului fiecrui item elaborat 3x2p=6 puncte

    SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

    - conceptul de finaliti ale educaiei 5 puncte (rspuns parial 3p) - clasificare 5 puncte (rspuns parial 3p) - ideal 5 puncte (rspuns parial 3p) - scop 5 puncte (rspuns parial 3p) - obiective 5 puncte (rspuns parial 3p) - proceduri de operaionalizare 5 puncte (rspuns parial 3p)