de lucru

(nu se expediază)

Lucrare practică la psihologie nr. 1 în cadrul practicii de inițiere în psihologie de studiere a particularităților memoriei logice și mecanice/ asociative

1. SCOPUL LUCRĂRIIStudierea particularităţilor memoriei logice și mecanice/asociative prin metoda memorării a două șiruri de cuvinte.

2. MATERIALE NECESAREPix, foaie, două șiruri de cuvinte.

3. DESFĂȘURAREA EXPERIMENTULUIÎn primul șir de cuvinte există o legătură semantică în timp ce șirul al doilea este alcătuit din cuvinte fără asemenea legături.Experimentatorul citește subiectului primul șir cu 15 perechi de cuvinte la o pauză de 5 secunde dintre perechi. După o pauză de 10 secunde experimentatorul citește doar cuvintele din partea stîngă. În timpul acesta subiectul notează al doilea cuvînt din perechea de cuvinte citite anterior, pe care l-a reţinut. La fel se va proceda și cu șirul al doilea.

Instrucțuine (pentru ambele șiruri): „Ascultaţi atent perechile de cuvinte și memoraţi-le. Apoi eu voi citi primul cuvânt, iar dvs. vă veţi reaminti și scrie pe cel de-al doilea cuvânt.”

I variantăI șir (cu legătură semantică) :

1. Jucărie – joc

2. Găină – ou

3. Pîine – cuţit

4. Sanie – iarnă

5. Carte – student

6. Fluture – insectă

7. Periuţă – dinţi

8. Tobă – muzicant

9. Furtună - tunet

10. Iepure – vînător

11. Pix – caiet

12. Vacă – lapte

13. Locomotivă – transport

14. Pară – compot

II șir :

1. Cărbune – fotoliu

2. Pieptine – pămînt

3. Busolă – clei

4. Clopoţel – săgeată

5. Rîndunică – soră

6. Pîlnie – tramvai

7. Burete – divan

8. Robinet – vînt

9. Ghete – butoi

10. Ulcior – hîrleţ

11. Chibrite – oaie

12. Rozătoare – mare

13. Pălărie – albină

14. Pește – incendiu

Termenul limită de prezentare15 ocotmbrie 2015

15. Bec - seară 15. Fereastră - ciorbă

II variantă (la dorinţă)I șir (cu legătură semantică) :

1. scoală - elev

2. muzică - dans

3. cartof - cuţit

4. automobil - volan

5. librărie - cărţi

6. șopîrlă - reptilă

7. pensulă - acuarelă

8. vioară - arcuș

9. ploaie - curcubeu

10. cîine - os

11. noapte - lună

12. rug - lemne

13. fotoliu - mobilă

14. eseu - mesaj

15. clasificare - criteriu

II șir :

1. laptop - pieptene

2. marker - bec

3. calendar - trandafir

4. ecran - chibrite

5. lampă - literă

6. măr - difuzor

7. capsă - sol

8. geam - DEX

9. cretă - mapă

10. vas - prosop

11. printer - cașcaval

12. ceas - plastilină

13. atelier - punte

14. eveniment - teoremă

15. telefon - recepţie

PRELUCRAREA REZULTATELOR OBȚINUTE

În urma experimentului la care a fost supusă persoana se constată următoarele rezultate înscrise în tabel.

A = numărul total al cuvintelor din șir (15 în ambele șiruri)B = numărul de cuvinte reţinute de subiectC = procentajul obţinut

Memoria logică - primul șir (C1) Memoria mecanică/asociativă - al II șir (C2)

A1 B1 C1 A2 B2 C2

15 cuvinte 15 cuvinte

C1și C2 se calculează conform formulei:

С1= B1 /A1*100% =

C2= B2 /A2*100% =

0 - 32 - nivel scăzut al dezvoltării memoriei 33 - 66- nivel mediu al dezvoltării memoriei


67 - 100- nivel înalt al dezvoltării memoriei

4. Completarea PROTOCOLului DE OBSERVAȚIE:

Comportmanetul urmărit în timpul testării:1. Atitudinea generală față de sarcina de lucru (test):

5 4 3 2 1siguranţă de sine nesiguranţăechilibru emoţional dezechilibru emoţionalcooperare necooperarecalm agitatrelaxat încordat

2. Maniera de raportare la instrucțiune:înţelegere rapidă a instrucţiunii deficit de înţelegererezistenţă la oboseală slabă rezistenţă la oboseală

3. Atitudinea față de eroare:Efort de mobilizare pentru evitarea erorilorConștientizarea erorii și corectarea rapidăPersistenţa în eroare (reacţie în lanţ)Blocaje ca urmare a eroriiFrecvenţa mai mare a erorii:

- la început- la mijloc- la final

Alte observații:- care cuvinte au necesitat mai mult

timp---

5. CONCLUZII:Indicaţi:- NP subiectului- sexul și vârsta- nivelul dezvoltării:

memoriei logice=memorie mecanice/asociative =

6. RECOMANDĂRI:

(completați și expediați documentul al doilea atașat – numit ”de prezentat”)


de lucru

Documents