CUPRINS:

AIESEC Timisoara ii pregateste pe studenti pentru piata muncii, scolindu-i la multinationale locale

Studentii timisoreni invata sa devina oameni de afaceri la un nou centru de informare antreprenoriala

Studenţii şi companiile sunt invitate la I2AGORA Employability Clinique. Vezi aici detalii

Cine este Tudor Prisecaru, noul sef al Cercetarii: Doctor inginer in stiinte tehnice, specializarea Cazane de abur

VIDEO Intreprinderea simulata, o sansa reala pentru un viitor antreprenor de success

Guvernul Ponta a decis: reîncep să duduie fabricile de diplome universitare

Liviu Pop: Ministerul Educatiei a decis majorarea cu 15% a sumelor cu care vor fi platiti membrii comisiilor de

examinare

Ministrul Educaţiei TAIE ŞI SPÂNZURĂ! Liviu Pop vrea capetele inspectorilor şcolari

AIESEC TIMISOARA II PREGATESTE PE STUDENTI PENTRU PIATA MUNCII, SCOLINDU-I LA

MULTINATIONALE LOCALE

http://www.opiniatimisoarei.ro/aiesec-timisoara-ii-pregateste-pe-studenti-pentru-piata-muncii-scolindu-i-la-

multinationale-locale/24/05/2012

TIMISOARA. Peste 150 de studenti timisoreni au participat la proiectul AIESEC University, prin care au urmat stagii

de practica in cadrul mai multor companii din capitala Banatului. Proiectul a fost impartit in trei mari scoli: IT School,

Entrepreneurship School si Engineering School.

AIESEC University a adus pentru tinerii studenti din Timisoara un program intensiv de training-uri pentru 4

saptamani, cu specialisti din cele trei domenii, urmat de stagii de practica la multinationale cu sediul in orasul de pe

Bega.

”Invatati ceea ce se cere pe piata. Fiecare meserie e frumoasa, dar trebuie sa priviti lucrurile in context

economic. TRebuie sa incepeti sa lucrati. Si pe 10 milioane. Numai sa nu stai pe tusa, sa astepti Fata

Morgana. Eu recomand voluntariatul, internship-urile…”, a fost mesajul transmis de unul dintre

reprezentantii unei companii care le-a vorbit studentilor. ”In Timisoara sunt aproximativ 10.000 de

absolventi in fiecare an. Concurenta e foarte mare. Piata bubuie, urla de oameni foarte buni. Studentii

trebuie sa nu stea si sa urmareasca ce se intampla in context economic, pentru a sti exact ce domeniu vor

sa profeseze”, a adaugat acesta.

Pentru participantii din cadrul Entrepreneurship School experienta va fi rasplatita si printr-un premiu de 3.000 de lei

oferit echipei castigatoare a concursului de planuri de afaceri.

”Timp de patru saptamani li s-au oferit traininguri de oameni specializati din companiile care ne-au fost

partenere pe proiect. Odata finalizate, studentii au avut sansa sa puna in practica cunostintele dobandite in

cadrul companiilor. La cele trei scoli, peste 150 de studenti au participat. Obiectivul proiectului a fost sa

acopere o nevoie destul de mare in mediul studentesc de acum, si anume, lipsa de practica, deoarece

ramane doar pe responsabilitatea studentului sa-ti faci practica. Sunt multi care si-o rezolva intr-un fel sau

altul fara sa dobandeasca niciun fel de cunostinte si care n-au nicio experienta, iar nicio companie nu i-ar

angaja pentru ca nu stiu sa faca nimic. Noi, prin acest proiect le oferim un mediu corporatist, puternic si

sansa de a avea o experienta reala de practica”, a spus Adrian Andreescu, presedintele AIESEC Timisoara.

STUDENTII TIMISORENI INVATA SA DEVINA OAMENI DE AFACERI LA UN NOU CENTRU DE INFORMARE

ANTREPRENORIALA

http://www.opiniatimisoarei.ro/studentii-timisoreni-invata-sa-devina-oameni-de-afaceri-la-un-nou-centru-de-

informare-antreprenoriala/24/05/2012

TIMISOARA. 800 de tineri vor participa la

cursuri de formare antreprenoriala – nivel de

baza, iar 320 – la cursuri de nivel avansat, ei

urmand a elabora planuri complete de afaceri.

Ei sunt pregatiti de specialisti in domeniul

economic.

Uniunea Nationala a Tuturor Studentilor din

Romania lanseaza, in incinta Facultatii de

Economie si de Administrare a Afacerilor din

cadrul Universitatii de Vest din Timisoara, un

centru de informare antreprenoriala.

Centrul a fost realizat prin proiectul „Tineri

Antreprenori de Succes”, cofinantat din fonduri europene. Proiectul este coordonat de Ministerul Educatiei.

”Obiectivul proiectul vizeaza stimularea initierii de afaceri pentru 3.000 de studenti sau absolventi de studii

superioare, care doresc sa desfasoare o activitate independenta. In acest sens, in fiecare dintre regiunile

de dezvoltare ale tarii vor fi infiintate centre de informare antreprenoriala cu privire la mediul de afaceri, la

oportunitatile de initiere/ dezvoltare a afacerilor precum si la legislatia relevanta”, spun reprezentantii

Asociatiei Studentilor in Stiinte Exacte din Universitatea Timisoara (ASSEUT).

In scopul imbunatatirii competentelor si abilitatilor antreprenoriale, 800 de tineri vor participa la cursuri de formare

antreprenoriala – nivel de baza, iar 320 – la cursuri de nivel avansat, acestia urmand a elabora planuri de afaceri

complete, planuri dintre care 40 vor primi sprijin in vederea concretizarii.

Sustinerea dezvoltarii afacerilor este generatoare de noi locuri de munca pentru tineri, contribuind la cresterea

nivelului de ocupare la nivel national si la favorizarea crearii unei piete a muncii flexibila si inclusiva.

STUDENŢII ŞI COMPANIILE SUNT INVITATE LA I2AGORA EMPLOYABILITY CLINIQUE. VEZI AICI DETALII

http://oradetimis.oradestiri.ro/studentii-si-companiile-sunt-invitate-la-i2agora-employability-clinique-vezi-aici-

detalii/actualitate/2012/05/24/

TIMIŞOARA. Workshopul I2AGORA Employability Clinique va avea loc la

Timişoara, vineri, 25 mai cu începere de la ora 9:00 la Universitatea “Politehnica”

din Timisoara (UPT), în clădirea Rectoratului, Sala Mica a Senatului, etaj 1, Pta

Victoriei nr. 2. Evenimentul este organizat de Universitatea “Politehnica” din

Timişoara, ca parte a proiectului LifeLongLearning i2AGORA UE în colaborare cu

mai multe asociaţii şi universităţi din ţările vecine. Sesiunea de dimineaţă a

evenimentului se va concentra asupra celor mai bune practici de mobilităţi virtuale

şi stagii şi este dedicată profesorilor şi studenţilor, dar şi companiilor.

Sesiunea de după-amiază pune accentul pe universităţi şi întreprinderi, pe stagii de antreprenoriat virtual şi este

dedicată reprezentanţilor companiilor şi studenţilor.

Mai multe informatii se pot obţine la adresa

http://elearning.upt.ro/proiecte/eu/i2agora/activitati/99/145/d

CINE ESTE TUDOR PRISECARU, NOUL SEF AL CERCETARII: DOCTOR INGINER IN STIINTE TEHNICE,

SPECIALIZAREA CAZANE DE ABUR

http://www.hotnews.ro/stiri-esential-12341212-cine-este-tudor-prisecaru-

noul-presedinte-autoritatii-nationale-pentru-cercetare-stiintifica.htm

Tudor Prisecaru (55 de ani) este noul presedinte al Autoritatii

Nationale pentru Cercetare Stiintifica (ANCS), dupa ce premierul

Victor Ponta a semnat joi, 24 mai, decizia de eliberare din aceasta

functie a lui Dragos Ciuparu. Amintim ca in subordinea ANCS se afla

Consiliul National de Etica, ce ancheteaza acuzatiile de plagiat aduse

fostului ministru al Educatiei Ioan Mang.

Conferentiar doctor inginer Tudor Prisecaru este prodecan al Facultatii

de Inginerie Mecanica din cadrul Universitatii Politehnica Bucuresti.

In 1982 a absolvit Universitatea Politehnica Bucuresti, Facultatea de Inginerie Mecanica, Sectia Masini Termice; a

fost sef de promotie si si-a luat examenul de diploma cu nota 10, potrivit CV-ului sau.

In 1991 a obtinut titlul de Doctor inginer in stiinte tehnice, specializarea Cazane de abur. In acelasi an obtine

specializari la MAN-GHH AG, Oberhausen, EVT GmbH, "Stutgart", Mannesmann-Lentjes AG, Dusseldorf,

Germania.

1994 (iunie - iulie) - Specializare la Technische Hochschule Darmstadt.

Lucrari stiintifice:

"In aceasta categorie se incadreaza teza de doctorat cu titlul 'Optimizarea din punct de vedere general economic a

ansamblului parametrilor functionali si constructivi ai focarelor cazanelor', sustinuta public in anul 1990 sub

conducerea Prof.ing. Mircea Postelnicescu, confirmata in anul 1991, precum si un numar de 36 articole publicate

sau in curs de publicare in reviste de specialitate (cu 'referenti'), 9 articole publicate in volumele unor congrese si

simpozioane, dintre care doua in strainatate, iar unul cu participare internationala, 41 de contracte de cercetare

stiintifica, dintre care la 20 in calitate de responsabil. Pe langa articolele publicate si comunicate a mai sustinut un

numar de alte 24 comunicari stiintifice", se arata in CV.

Lucrari tehnice:

"Cazane si turbine", Mihaescu L., Prisecaru T., Oprea I., Editura MATRIX ROM, Bucuresti, 1999, ISBN

973-685-036-6, 168 p.;

"Generatoare de abur", Vol. I, Indrumar de laborator. Pisa I., Neaga C., Mihaescu L., Prisecaru T., Editura

U.P.B. , 1994, 187 p.

Functii didactice si locuri de munca:

1982 - 1984: Combinatul Siderurgic Calarasi - inginer stagiar;

1984 - 1985: Asistent stagiar la Universitatea Politehnica Bucuresti, Fac. Inginerie Mecanica, Catedra de

Cazane de abur si turbine cu abur si cu gaze;

1985 - 1991: Asistent la aceeasi catedra;

1991 - 1996: Sef lucrari la aceeasi catedra;

1996 - prezent: Conferentiar la aceeasi catedra

Cursuri predate:

Fac. Inginerie Mecanica: "Probleme speciale de generatoare de abur", "Programarea si utilizarea

calculatoarelor", "Tensiuni termoelastice in instalatii termice", "Metode numerice in procese termice",

"Dampferzeugern und Wa rmeaustauschern", "Generatoare de abur"," Generatoare de abur pentru

instalatii energetice clasice si nucleare", "Analiza numerica a proceselor termice"

Fac. Energetica: "Cazane de abur", "Instalatii de ardere"

Tudor Prisecaru a condus 58 de proiecte de Diploma si "a contribuit la crearea Laboratorului de Modelare si

Simulare a Proceselor Termice pe care l-a dotat cu 12 calculatoare personale", potrivit CV-ului.

Incepand din 2000 este Prodecan al Facultatii de Inginerie Mecanica din cadrul Universitatii Politehnica Bucuresti.

Activitate tehnica:

"In anul 1996 a primit Premiul AGIR pentru contributii la realizarea unei instalatii de ardere a pacurii cu NOx

redus care echipeaza in prezent generatoarele de abur de 420 t/h din cadrul FE Pitesti.

In anii 1996-1997 a participat la realizarea cazanului recuperator pentru ciclul mixt cu o turbina cu gaze

aeroderivativa, aflat in prezent in dotarea CET Botosani.

In anul 2000 a participat la modernizarea focarului pilot de 2 MWt din cadrul Catedrei de Echipament

Termomecanic Clasic si Nuclear, cu un schimbator de caldura nou cu tuburi termice.

In anul 2000 a participat la realizarea unui cazan industrial functionand cu ulei diatermic de 0.5 Gcal /h.

Incepand din anul 1998 a fost solicitat ca expert in analize de avarii.

Incepand din anul 1999 face parte din Comitetul de certificare stiintifica al lucrarilor elaborate din cadrul

ICEMENERG SA Bucuresti si ICPET SA Bucuresti", se arata in CV.

Vezi aici CV-ul integral al lui Tudor Prisecaru

Tudor Prisecaru s-a nascut in 1957, in Bucuresti, si a absolvit Colegiul National "Sfantul Sava" Bucuresti, "cu media

9.67 la examenul de Bacalaureat".

Dragos Ciuparu, care a fost astazi, 24 mai, eliberat din functia de presedinte al Autoritatii Nationale pentru

Cercetare Stiintifica (ANCS), a fost membru al comisiei prezidentiale pe educatie condusa de Mircea Miclea. Din

2005 pana in 2008, Ciuparu a fost visiting professor la Departamentul de Inginerie Chimica la Yale University, din

2008 prorector al Universitatii Petrol si Gaze din Ploiesti.

In perioada 2001-2005 a fost cercetator asociat in cadrul Departamentului de Inginerie Chimica la Yale University.

In 1999 a obtinut doctoratul la Université Paris Diderot, Paris 7.

Vezi aici CV-ul integral al lui Dragos Ciuparu

VIDEO INTREPRINDEREA SIMULATA, O SANSA REALA PENTRU UN VIITOR ANTREPRENOR DE SUCCES

http://www.campusnews.ro/stiri-stiri-12337958-intreprinderea-simulata-sansa-reala-pentru-viitor-antreprenor-

succes.htm

"Participarea in cadrul proiectului Intreprindere Simulata m-a

maturizat si m-a facut sa inteleg mai bine munca parintilor mei. Am

construit o firma de la 0 si m-am dezvoltat frumos in mijlocul unei

echipe unite si dinamice", a declarat Cristina Stoica, studenta care

activeaza in cadrul intreprinderii simulate IS Urban SRL.

Primul targ de Intreprinderi Simulate organizat in Romania a testat

abilitatile antreprenoriale a 320 de tineri studenti, care si-au propus sa

imbine ideile constructive si cunostintele teoretice pentru deprinderea unor abilitati reale de antreprenor.

La targul gazduit de Universitatea Politehnica din Bucuresti studentii din cadrul a 17 intreprinderi simulate au avut

ocazia sa experimenteze, intr-un mediu controlat, mecanismele din jurul unei piete reale cu tranzactii de produse si

servicii. Companiile virtuale au fost infiintate in cadrul celor patru universitati partenere in proiectul "De la teorie la

practica prin intreprinderea simulata", Universitatea Tehnica "Gheorghe Asachi" din Iasi, Universitatea Petrol-Gaze

din Ploiesti, Universitatea Valahia din Targoviste si Universitatea Politehnica din Bucuresti, alaturi de inca o

intreprindere simulata, care apartine Academiei de Studii Economice Bucuresti.

La standurile expozitionale, studentii au prezentat oferta intreprinderilor pe care le-au imaginat, au creat materiale

publicitare, au propus pachete promotionale pentru clienti, punand in practica strategii concurentiale reale,

dobandite pe parcursul desfasurarii activitatii curente din intreprinderile simulate.

Primul targ de profil din Romania a adus si un element de noutate in piata

nationala a Intreprinderilor Simulate, si anume un soft care permite

achizitionarea produselor si serviciilor oferite cu plata prin card. Softul a

fost creat de Dinu Marian Catalin, student - angajat al IS Simservice SRL

din cadrul Universitatii Valahia din Targoviste si a fost aprobat de Centrala

ROCT (Centrala Retelei Firmelor de Exercitiu/Intreprinderilor Simulate din

Romania) pentru a fi folosit oficial in cadrul targului. Astfel, toti participantii

la targ au primit cate un card ROCT, incarcat cu 3000 de lei virtuali, cu

care au cumparat produse si servicii virtuale oferite de intreprinderile simulate participante. Totodata, reprezentantii

IS-urilor au negociat si incheiat tranzactii intre IS-uri, in total fiind efectuate 402 procese de vanzare si 212 procese

de cumparare.

"Am capatat cunostinte economice si antreprenoriale complexe, de care nu aveam cunostinta inainte de a ma

implica in acest proiect. Am descoperit oameni cu caractere diferite si gandiri la fel de variate, cu care am

interactionat pentru indeplinirea sarcinilor de lucru. Am avut parte de o colaborare de succes din care am

concluzionat ca resursa umana este cea mai importanta in orice fel de activitate; avand alaturi de tine oameni

responsabili, seriosi si bine pregatiti care dau dovada de profesionalism, poti depasi usor problemele care se ivesc

si poti iesi cu succes din orice situatie", a declarat Marius Constantin, student - angajat al IS IQ-2U SRL, din cadrul

Universitatii Valahia din Targoviste.

Reamintim ca intreprinderea simulata (IS) este o metoda interactiva si inovatoare de invatare care se adreseaza

studentilor aflati la inceput de cariera, in scopul dezvoltarii abilitatilor de munca si a spiritului antreprenorial ale

studentilor. Metoda de invatare consta in infiintarea de intreprinderi simulate dupa modelul firmelor reale si

simularea proceselor si activitatilor care au loc intr-o firma reala.

Proiectul "De la teorie la practica prin intreprinderea simulata" este implementat de Ministerul Educatiei, Cercetarii,

Tinetretului si Sportului, in parteneriat cu Universitatea Tehnica "Gheorghe Asachi", Uniersitatea Petrol-Gaze,

Universitatea Politehnica, Universitatea Valahia si OeSB Consulting GmbH Austria si este finantat din Fondul Social

European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013.

Pentru mai multe detalii despre proiect si conceptul de intreprindere simulata vizitati www.intreprinderesimulata.ro

GUVERNUL PONTA A DECIS: REÎNCEP SĂ DUDUIE FABRICILE DE DIPLOME UNIVERSITARE

http://www.contributors.ro/fara-categorie/guvernul-ponta-a-decis-reincep-sa-duduie-fabricile-de-diplome-

universitare/

UPDATE. Un cititor ma avertizeaza ca un HG nu poate fi dat in dispretul Legii

bugetului de Stat care precizeaza sumele alocate inv. superior precum si

valoarile granturilor respective. HG in discutie poate fi atacat in contencios cu

bune sanse de suspendare.

Încet, încet ne întoarcem la situația anterioară adoptării Legii Educației Naționale.

Ultima ispravă a guvernului Ponta este mărirea cifrelor de școlarizare plătite de la buget pentru fabricile de diplome,

comparativ cu proiectul lăsat de guvernul anterior, aproape de cifrele existente în anii din urmă.

Astfel,

granturi pentru ciclul de studii universitare de licenta de la 45.887 la 62.400

granturi pentru ciclul de studii universitare de master de la 25.426 la 35.600

granturi pentru studiile de doctorat: de la 1504 la 3.000

De unde bani pentru această revenire la ce a fost? Bani nu există acum, pentru că bugetul a prevăzut sume pentru

vechile cifre de școlarizare. Se vor lua, printr-o rectificare, de la capitolul investiții. Spre fericirea și îndestularea

universitarilor. Că nu vom avea în continuare drumuri și autostrăzi nu reprezintă o preocupare pentru Victor Ponta.

Preocuparea sa este cum să mai potolească „foamea” de bani bugetari a clientelei, după ani lungi de post, fără

acces la borcanele cu miere bugetară.

Mai mult ca sigur că repartiția pe universități a cifrelor de școlarizare, (le vom afla în zilele următoare), nu ține cont

de clasificarea universităților și ierarhizarea programelor de studii, criticată de actuala putere, pentru că a fost

realizată cu sprijinul evaluatorilor străini, fără a ține cont de relațiile clientelare din actualul USL. Așa că banii nu se

vor duce acolo unde s-a dovedit mai multă calitate și responsabilitate publică ci acolo unde rectorii au relații cu

partidele aflate la guvernare. Așa cum s-a întâmplat 20 de ani.

Argumentul că sunt mai mulți candidați la bacalaureat anul acesta este ridicol. Cifrele mai mici existente în proiect

asigurau locuri celor care au învățat temeinic în liceu și au resursele și înclinațiile necesare pentru studii

universitare. În piața muncii, raportul joburilor care necesită studii superioare este 1/15, comparativ cu joburile care

nu pretind astfel de studii. În cifra propusă raportul este 1/5, având în vedere cei aproximativ 300.000 de candidați.

Argumentul că în alte țări există un procent mai mare de licențiați nu stă în picioare. Poate că aceia mai și învață

câte ceva, nu doar vânează sau cumpără o diplomă.

De departe cea mai scandaloasă creștere este la doctorate, plătite din bani bugetari. Exact de doctori are nevoie de

țara, în condițiile în care descoperim mereu plagiate, cercetarea noastră nu este vizibilă internațional (suntem

undeva pe locul 65, într-un clasament mai vechi). Conducătorii de doctorate trebuie să mănânce și ei o pâine

bugetară, dacă se poate cât mai albă.

Avem cohorte de doctori, ca de exemplu Mischie, Genică Boierică, Dinel Staicu, unii sunt prin pușcării dar mergem

înainte, câte 3.000 de doctori pe an. Ce dacă plagiază tezele de doctorat, indemnizațiile aduse de titlul de doctor se

suportă tot de la bugetul de stat. Exista si doctori si cercetatori onesti, care-si construiesc cu truda si multa munca

o cariera. Pacat ca se pierd in masa de impostori.

Bine, cel puțin, că s-au păstrat cifrele de la școlarizare școala profesională. Vom vedea după repartiția pe școli și

județe, cât de mare rămâne prăpastia dintre structura de joburi din piața muncii și structura pe filiere și forme de

învățământ a cifrelor de școlarizare. În anul trecut, 55-60% din locuri erau alocate filierei liceale teoretice și

vocationale, pentru un segment de joburi în piața muncii de 20%. Iar filierei tehnologice doar 40%, din care se

realizau 30-35%, pentru un segment de joburi de 80%.

Iată unul dintre motivele pentru care nu mai avem meseriași, cu consecințe devastatoare în competitivitatea,

productivitatea și atractivitatea economiei românești.

De bine, de rău, actuala Lege a Educației Naționale a deschis drumul refacerii educației și formării profesionale.

Se pare că actualul guvern vrea restaurație și în acest domeniu, acționează nu în interes național ci pentru

satisfacerea cohortelor clientelare, în mare foame după anii de opoziție.

Iar actualul ministru face ce-i spun adevaratii stapani, din umbra. Este doar un paravan pentru promovarea

intereselor clanurilor universitare clientelare ale USL

LIVIU POP: MINISTERUL EDUCATIEI A DECIS MAJORAREA CU 15% A SUMELOR CU CARE VOR FI PLATITI

MEMBRII COMISIILOR DE EXAMINARE

http://www.hotnews.ro/stiri-esential-12342116-liviu-pop-ministerul-educatiei-decis-majorarea-15-sumelor-care-vor-

platiti-membrii-comisiilor-examinare.htm?cfat=

Ministrul interimar al Educatiei, Liviu Pop, a anuntat joi ca sumele alocate pentru plata cadrelor didactice

care fac parte din comisiile de admitere, evaluare nationala si bacalaureat vor creste cu 15%.

"Avand in vedere decizia Guvernului de majorare a salariilor, Ministerul Educatiei a luat hotararea sa majoreze cu

15% tarifele pentru plata cadrelor didactice care participa in comisiile de admitere, evaluare nationala si

bacalaureat. Majorarea propusa este in unele cazuri chiar si peste acest procent" a declarat ministrul Liviu Marian

Pop, in cadrul unei intalniri cu liderii federatiilor sindicale din invatamant si ai organizatiilor nationale studentesti,

potrivit unui comunicat postat pe site-ul institutiei.

La reuniunea informala de joi, desfasurata la sediul Ministerului Educatiei, au participat reprezentantii Federatiei

Nationale Sindicale Alma Mater, ai Federatiei Sindicatelor Libere din Invatamant, ai Federatiei Educatiei Nationale,

si cei ai Federatiei Sindicatelor Independente din Invatamant "Spiru Haret". Din partea studentilor au fost prezenti

reprezentantii Uniunii Studentilor din Romania si cei ai Aliantei Nationale a Organizatiilor Studentesti din Romania,

precizeaza sursa citata.

Pana acum, plata stabilita de minister pentru plata cadrelor didactice din comisiile examenelor nationale era

aceeasi ca anul trecut.

Astfel, pana la majorarea de 15%, presedintele unei comisii din centrele de examen urma sa primeasca 400 de lei

la o comisie cu pana la 450 de candidati (inclusiv), respectiv 425 de lei la o comisie de peste 450 de candidati,

potrivit unui ordinului semnat la 2 mai de fostul ministru al Educatiei, Catalin Baba, reaminteste Mediafax.

Vicepresedintii, secretarii si membrii comisiilor din centrele de examen urmau sa fie platiti cu cate 275 de lei, iar un

asistent, cu 25 de lei pe zi.

La comisiile din centrele zonale de evaluare, presedintele era trecut cu 600 de lei la o comisie de pana la 1.000 de

candidati (inclusiv), respectiv 625 de lei, pentru comisiile cu peste 1.000 de candidati. Profesorii evaluatori urmau

sa fie platiti cu cate patru lei pentru fiecare lucrare corectata. Aceeasi suma era prevazuta pentru profesorii care vor

face parte din comisiile de solutionare a contestatiilor.

Personalul didactic care va face parte din comisiile de bacalaureat de evaluare a competentelor lingvistice si

digitale va fi platit cu cate doi lei pentru fiecare candidat examinat, se mai preciza in ordin.

La proba de evaluare a competentelor lingvistice intr-o limba moderna, plata era de trei lei pentru fiecare candidat

examinat, iar acum creste cu 45 de bani, datorita majorarii cu 15%.

MINISTRUL EDUCAŢIEI TAIE ŞI SPÂNZURĂ! LIVIU POP VREA CAPETELE INSPECTORILOR ŞCOLARI

http://www.evz.ro/detalii/stiri/inspectorii-scolari-si-directorii-cad-pe-capete-983018.html

Elevii sunt prinşi la mijloc în războiul dintre inspectorii

rămaşi din guvernarea trecută şi şefii de la Educaţie

Un nou scandal ameninţă să dea peste cap examenele din

această vară. Dornici să reconstruiască din temelii structura

ministerului Educaţiei, actualii guvernanţi vor capetele

inspectorilor şcolari, periclitând examenele care urmează.

Unii sunt daţi afară fără nicio explicaţie, alţii pleacă de

bunăvoie, scârbiţi de haosul din sistem.

Semnalul a plecat chiar de la vârf, odată cu demisia

Inspectorului general şcolar al Capitalei, Cristian

Alexandrescu. A venit apoi rândul lui Florin Lazăr, de la Bacău, responsabil de sesiunea de Bac a

olimpicilor.

Cornel Sandu, Inspectorul şcolar general de Alba, spune că exodul colegilor săi este abia la început. "Probabil că

vor mai pleca şi alţii. Evident, am avut o susţinere politică, iar odată cu schimbarea guvernului e firesc să se

întâmple asta", explică Cornel Sandu, el însuşi demisionar.

"Nu vreau să gestionez haosul ăsta"

Cei care n-au plecat încă, sunt obligaţi să schimbe directorii pe bandă rulantă. În caz contrar, intră ei înşişi în bătaia

puştii.

"Ieri, am primit şi eu decizia de destituire din funcţie. Înainte de asta, a venit ordin să înlocuiesc 100 de directori, dar

am încercat să-i conving să mai aştepte", povesteşte Constantin Amariei, inspector general de Teleorman.

Colegul său din Tulcea, Marian Căpriţă, care a trecut deja printr-o astfel de experienţă, stă cu frica-n sân de

când s-a schimbat guvernul. "În 2007 eram adjunct. A căzut PD-ul şi în iunie am primit deja trimitere la catedră,

de la Adomniţei", povesteşte Căpriţă.

Şefa de la Olt e hotărâtă să reziste pe baricade: "Nu vreau să plec. Dacă mă dau ei afară după ce se termină

examenele, foarte bine. Am luat şi asta în calcul, viaţa merge înainte, eu lupt pentru cadrele didactice", e optimistă

Mariana Gheorghe, inspector şcolar general în Olt.

În timp ce o parte dintre inspectori preferă să mai aştepte, ceilalţi vor să plece cu capul sus. "Mi-am

prezentat demisia pe 14. Nu vreau să gestionez haosul ăsta. Deja existau presiuni din partea preşedintelui PSD

Buzău să plec, chiar căutau candidat. La noi s-au schimbat până acum 12 directori, iar dacă se ating şi de

inspectorii şcolari e prăpăd!", crede Florina Stoica, inspector general la Buzău.

Copiii, victime colaterale

Dacă mai marii instituţiilor de învăţământ ar lua decizia să plece până la începutul lunii iunie, aşa cum există

tendinţa, primii care ar avea de suferit ar fi copiii.

Deşi unii dintre inspectori se laudă că pot preda chiar mâine ştafeta, mândri că au camere video suficiente şi

oameni care să se ocupe de supraveghere şi corectare la examene, plecarea lor ar anulara toate aceste

pregătiri. "Demisiile astea pun în pericol şi admiterea la liceu, şi evaluările naţionale şi bacalaureatul.

Trebuie schimbat tot. În multe cazuri, inspectorul este şi preşedintele comisiilor de evaluare, deci dacă el

pleacă trebuie refăcute şi e destul de complicat, durează", atrage atenţia Vasile Marc, inspectorul general

şcolar din Bistriţa.

Inspectorii care au renunţat la funcţie se vor întoarce la meseria lor de bază, cea de professor