PREGĂTIREA PSIHOLOGICĂ A PERSONALULUI DIN DOMENIUL SECURITĂȚII NAȚIONALE

CULTURĂ ORGANIZACULTURĂ ORGANIZAŢŢIONALĂ IONALĂ ȘȘI LEADERSHIP I LEADERSHIP implicaimplicațții ii îîn pregătirea psihologică a personaluluin pregătirea psihologică a personalului

dr. Doru MARINEANUemail: marineanu@gmail.com

�� TIPURI DE CULTURĂ ORGANIZATIPURI DE CULTURĂ ORGANIZAȚȚIONALĂ IONALĂ ÎÎNTÂLNITE NTÂLNITE ÎÎN DOMENIUL SECURITĂN DOMENIUL SECURITĂȚȚII II

NANAȚȚIONALEIONALE

�� TENDINTENDINȚȚE ALE CULTURII ORGANIZAE ALE CULTURII ORGANIZAŢŢIONALE DIN DOMENIUL SECURITĂIONALE DIN DOMENIUL SECURITĂȚȚII NAII NAȚȚIONALEIONALE

�� OPTIMIZAREA CULTURII ORGANIZAOPTIMIZAREA CULTURII ORGANIZAȚȚIONALE IONALE -- DIRECDIRECȚȚII DE ACII DE ACȚȚIUNEIUNE

�� RELARELAŢŢIA DINTRE STILUL DE CONDUCERE IA DINTRE STILUL DE CONDUCERE ��I PERFORMANI PERFORMANŢŢĂĂ

�� DIFICULTĂDIFICULTĂȚȚI I ÎÎN EXERCITAREA ACTULUI DE CONDUCEREN EXERCITAREA ACTULUI DE CONDUCERE

�� OPTIMIZAREA CONDUCERII OPTIMIZAREA CONDUCERII ȘȘI CREI CREȘȘTEREA PERFORMANTEREA PERFORMANȚȚEIEI

AGENDAAGENDA

�� ÎÎN FUNCN FUNCȚȚIE DE CONFIGURAIE DE CONFIGURAȚȚIA ORGANIZAIA ORGANIZAȚȚIEI (Handy, 1985) IEI (Handy, 1985)

�� CULTURA CENTRATà PE ROL CULTURA CENTRATà PE ROL

�� CULTURA CENTRATĂ PE SARCINĂ CULTURA CENTRATĂ PE SARCINĂ

�� CULTURA CENTRATà PE PUTERE CULTURA CENTRATà PE PUTERE

�� CULTURA CENTRATĂ PE PERSOANĂ CULTURA CENTRATĂ PE PERSOANĂ

TIPURI DE CULTURĂ ORGANIZATIPURI DE CULTURĂ ORGANIZAȚȚIONALĂIONALĂÎÎNTÂLNITE NTÂLNITE ÎÎN DOMENIUL SECURITĂN DOMENIUL SECURITĂȚȚII NAII NAȚȚIONALEIONALE

�� ÎÎN FUNCN FUNCȚȚIE DE TIPUL TRANZACIE DE TIPUL TRANZACŢŢIEI LA NIVELUL ORGANIZAIEI LA NIVELUL ORGANIZAȚȚIEI (Quinn, IEI (Quinn,

McGrath, 1991)McGrath, 1991)

�� CULTURA CU ORIENTARE PE CONSENS CULTURA CU ORIENTARE PE CONSENS

�� CULTURA CULTURA CU ORIENTARE PE INOVACU ORIENTARE PE INOVAŢŢIE IE

�� CULTURA CULTURA CU ORIENTARE PE OBIECTIVE CU ORIENTARE PE OBIECTIVE

�� CULTURA CULTURA CU ORIENTARE PE REGULI CU ORIENTARE PE REGULI

TIPURI DE CULTURĂ ORGANIZATIPURI DE CULTURĂ ORGANIZAȚȚIONALĂIONALĂÎÎNTÂLNITE NTÂLNITE ÎÎN DOMENIUL SECURITĂN DOMENIUL SECURITĂȚȚII NAII NAȚȚIONALEIONALE

�� IMPUNEREA CRITERIILOR DE SUSTENABILITATEIMPUNEREA CRITERIILOR DE SUSTENABILITATE

�� CARACTERUL FLEXIBIL CARACTERUL FLEXIBIL ȘȘI PROFESIONALIZATI PROFESIONALIZAT

�� CRECREȘȘTEREA CALITĂTEREA CALITĂȚȚII RESURSEI UMANEII RESURSEI UMANE

�� LĂRGIREA CÂMPULUI DE EXPERTIZĂLĂRGIREA CÂMPULUI DE EXPERTIZĂ

�� DILUAREA RESTRICDILUAREA RESTRICȚȚIILOR DE TIP IERARHICIILOR DE TIP IERARHIC

�� MENMENȚȚINEREA PARTICULARITĂINEREA PARTICULARITĂȚȚILOR ORGANIZAILOR ORGANIZAȚȚIILOR DE TIP IILOR DE TIP

IERARHICIERARHIC

TENDINTENDINȚȚE ALE CULTURII ORGANIZAE ALE CULTURII ORGANIZAŢŢIONALE DIN IONALE DIN DOMENIUL SECURITĂDOMENIUL SECURITĂȚȚII NAII NAȚȚIONALEIONALE

�� ORIENTARE SPRE CONSENS VS. ORIENTAORIENTARE SPRE CONSENS VS. ORIENTARE IERARHICĂRE IERARHICĂ

�� FLEXIBILITATE FLEXIBILITATE ÎÎN RECRUTAREA N RECRUTAREA ȘȘI SELECI SELECȚȚIA PERSONALULUIIA PERSONALULUI

�� OPTIMIZAREA EVOLUOPTIMIZAREA EVOLUȚȚIEI IEI ÎÎN CARIERĂN CARIERĂ

�� LEADERSHIP TRANSFORMALEADERSHIP TRANSFORMAȚȚIONALIONAL

�� DEZVOLTARE ORGANIZADEZVOLTARE ORGANIZAȚȚIONALĂ VSIONALĂ VS. SCHIMBARE. SCHIMBARE

OPTIMIZAREA CULTURII ORGANIZAOPTIMIZAREA CULTURII ORGANIZAȚȚIONALE DIRECIONALE DIRECȚȚII DE II DE ACACȚȚIUNEIUNE

�� EXIGENEXIGENȚȚELE FUNCELE FUNCȚȚIONALEIONALE

�� MODELELE STILULUI DE CONDUCEREMODELELE STILULUI DE CONDUCERE

�� charismatic (al tcharismatic (al trăsăturilorrăsăturilor))

�� situasituațționalional

�� mixtmixt

�� DIVERSITATEA SITUADIVERSITATEA SITUAȚȚIILORIILOR

�� CAPACITATEA DE ADAPTARECAPACITATEA DE ADAPTARE

RELARELAŢŢIA DINTRE STILUL DE CONDUCERE IA DINTRE STILUL DE CONDUCERE ��I I PERFORMANPERFORMANŢŢĂĂ

�� DIFICULTĂDIFICULTĂŢŢI DE ORDIN PSIHOI DE ORDIN PSIHO--INDIVIDUAL INDIVIDUAL -- dualitatea (Schaffer, dualitatea (Schaffer,

1971)1971)

�� mecanismele de apărare ale Eumecanismele de apărare ale Eu--lui lui

�� DIFICULTĂDIFICULTĂŢŢI DE ORDIN PSIHOI DE ORDIN PSIHO--SOCIAL SOCIAL

�� planuri relaplanuri relațționale (H. Mintzberg , 1981) ionale (H. Mintzberg , 1981)

�� erori de perceperori de percepţţieie

DIFICULTĂDIFICULTĂȚȚI I ÎÎN EXERCITAREA ACTULUI N EXERCITAREA ACTULUI DE CONDUCEREDE CONDUCERE

�� SELECSELECȚȚIA RIGUROASĂ A PERSONALULUIIA RIGUROASĂ A PERSONALULUI

�� identificarea potenidentificarea potențțialului de conducereialului de conducere

�� PROGRAME DE FORMARE/PERFECPROGRAME DE FORMARE/PERFECŢŢIONARE A LIDERILORIONARE A LIDERILOR

�� optimizarea relaoptimizarea relațțiilor interumaneiilor interumane

�� crecreșșterea competenterea competențței profesionaleei profesionale

�� rarațționalizarea timpuluiionalizarea timpului

�� delegarea autoritădelegarea autoritățțiiii

OPTIMIZAREA CONDUCERII OPTIMIZAREA CONDUCERII ȘȘI CREI CREȘȘTEREA TEREA PERFORMANPERFORMANȚȚEI EI -- DIRECDIRECȚȚII DE ACII DE ACȚȚIUNEIUNE