2010-2011

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE–COMUNICARE SCRISĂ-

EDUCATOARE: HURMUZACHE CORNELIA

GRĂDINIŢA ON NR.11(S), ONEŞTI/BACĂUGRUPA PREGATITOARE-„ISTEŢII”

“-Bună, copii! Eu sunt Creionel şi împreună vom învăţa să trasăm linii orizontale şi verticale, linii înclinate, frânte şi ondulate, bucle, cercuri, semiovale şi ovale, bastonaşe, noduri şi zale, puncte. Vom combina apoi între ele semnele grafice,

vom rezolva exercitii-joc, iar la sfârşit vom spune:” HAI, ACUM LA ŞCOALĂ!”

ARGUMENT

Pornind de la premisa că finalitatea grupei pregătitoare este de a forma copiilor comportamente necesare însuşirii scrierii, şi posibilitatea de „a scrie”, plăcere îmbinată cu aceea de a desena, mi-am propus prin această activitate, ca prin grafismele planificate să le ofer copiilor posibilitatea de a şi exersa.. Optionalul planificat este o succesiune de elemente grafice, care respecta ordinea elementelor care vor compune mai tarziu, literele de mana, o voi desfăşura în cadrul activităţilor alese (bibliotecă, artă). Grupa pregătitoare pentru şcoală are la bază tehnologii educaţionale şi conţinuturi care nu le copiază pe cele şcolare. Strategiile adoptate promovează educaţia individualizată cu accent pe valenţe formative. De aceea am considerat că trebuie să acordăm atenţia şi locul cuvenit comunicarii scrise, astfel ca la intrarea în şcoala copilul să deţină toate capacităţile pentru trecerea la activitatea de scriere: dezvoltarea muşchilor mici ai mâinii, deprinderea de orientare în pagină , respectarea unui model dat, etc. Am creat pentru ei fise atractive, care să ajute copilul să verbalizeze imagini, să descopere existenţa acestora în lumea înconjurătoare şi apoi să se joace cu puzzelul, beţişoarele, plastilina astfel încât activitatea să respecte regula de aur, JOCUL.

OBIECTIV CADRU Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi transmite intenţii, gânduri, semnificaţii mijlocite de limbajul scris.

OBIECTIVE DE REFERINTA:-să păstreze o poziţie corectă a corpului, fără rigiditate, în timpul trasarii;-să identifice şi să reproducă elemente de limbaj scris; -să respecte cerinţele date de educatoare: păstrarea alineatului, distanţei între spaţiile de scris, mânuirea corectă a creionului, trasarea cursivă a semnelor grafice, direcţia de trasare, modul de aşezare a rândurilor, locul de aşezare a semnelor grafice în rând, dimensiunea şi proporţia semnelor, -să efectueze exerciţii de alunecare, înaintare pe suprafaţa unei foi;-să modeleze din plastilină elemente ale literelor de tipar; -să identifice şi să traseze elemente ale literelor de tipar;EVALUARE:-Informarea şi afişarea optionalului în locuri accesibile părinţilor;-Păstrarea fiselor în locuri accesibile copiilor;-Atragerea părinţilor în activităţile desfăşurate;-Popularizarea optionalului în cadrul Comisiei Metodice, al Cercului Pedagogic, sesiuni de comunicări

NR CRT

UNITATI DE INVATARE ACTIVITATI DE INVATARE

1. LINIA ORIZONTALATema 1.Exercitii de trasareTema 2.Scriem in patratele

2. LINIA ORIZONTALA Tema 3.Exercitii de trasareTema 4.Semnul egal

3. LINIA VERTICALA Tema 5.Exercitii de trasareTema 6.Caderea frunzelor

4. COMBINATII DE LINII ORIZONTALE SI VERTICALE

Tema 7.Semnul plus

5. LINIA OBLICA SPRE STANGA Tema 8.Scriem in patrateleTema 9.Ploaie de toamna (trasare pe liniatura clasa l)

6. COMBINATII DE LINII OBLICE GRUPATE CATE DOUA Tema 10.Doua linii

aplecate (trasare pe liniatura clasa l)

7. COMBINATII DE LINII OBLICE GRUPATE CATE TREI

Tema 11. Trei linii aplecate (trasare pe liniatura clasa l)

8. COMBINATII DE LINIITema 12. Triunghiuri peste triunghiuri Tema 13.Litere minunate

9.

10.

LINIA FRANTA

COMBINATII DE LINII ORIZONTALE , VERTICALE, OBLICE

EVALUARE

Tema 14.Exercitii de trasareTema 15.Drumul fluturasilor spre casaTema 16.Litere minunate Tema 17.Ne jucam cu grafismeleTema 18.Expozitie cu lucrarile copiilor

BIBLIOGRAFIE: CURRICULUM - ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR; CAIET DE SEMNE GRAFICE PENTRU COPIII DE 6-7 ANI, EDITURA DELTA , COMUNICARE ORALĂ ŞI SCRISĂ

ÎN PREŞCOLARITATE, AUTORI: MARIA MATASARU SI COLABORATORI CURRICULUM-UL OPTIONALULUI- SEM.l

11.LINIA ONDULATA Tema 19.Valuri mici

Tema 20.Valuri mari

12. ZAUA MICA, ZAUA MARE Tema21. Gatul lebedei

13. BUCLA CU INCHIDERE JOS Tema 22. Ghirlande

14. BUCLA CU INCHIDERE SUS Tema 23.Arlechinul

15. BASTONASE CU ROTUNJIREA SUS

Tema 24. Bastonul ariciului;Tema 25.Bastonase legate

16. BASTONASE CU ROTUNJIREA JOS Tema 26. Manerul umbrelei; Tema 27.Bastonase legate

17. CERCUL Tema 28.Siragul de margele(pe patratele)

18. OVALUL Tema 29.Baloane pentru serbarea pomului de CraciunTema 30.Oua de gasca(pe spatiu clasa l)

19. SEMIOVALUL Tema 31..Traseaza dupa model!

20. NODUL DEASUPRA LINIEI Tema 32.Codita de purcelTema 33.Carcelul

21. NODUL DEDESUPTUL LINIEI Tema 34.In curand vom fi solari

22. PUNCTUL* Tema 35.Rochita cu picouri colorate

23. COMBINATII DE GRAFISME Tema 36.Ne jucam cu grafismele

24. COMBINATII DE GRAFISME Tema 37. Ne jucam cu grafismele

25. EVALUARE FINALĂ “HAI, ACUM LA ŞCOALĂ!”

SEMESTRUL AL-II-LEA

*Se considera ca punctul este elementul grafic cel mai greu de realizat de copiii prescolari,de aceea el trebuie planificat la sfarsit.