7/25/2019 Copilul de 5 Ani

1/4

Dezvoltarea copilului: ce trebuie s poat un copil de 5

ani?Foarte puine mame nu-i fac griji n ceea ce privete buna dezvoltare a copilului. Despre

ce trebuie s poat un copil la vrsta de 5 ani, citii n continuare.

Un copil la vrsta de cinci ani trebuie, deja, s aib bine dezvoltate abilitile motorii fine.l trebuie deja s!

1. S deseneze clar fguri, s nu ias din delimitrile imaginii;

2. S deseneze linii drepte i ondulate r a lua creionul de pe pagin;

3. S deseneze o imagine dup puncte sau linii;

4. S copieze desene simple;

5. De asemenea, un copil de cinci ani are, dea, memoria !ine dez"oltat. #lpoate s$

%. S memoreze uor % o!iecte sau cu"inte;

&. S memoreze poezioare, g'icitori simple;

(. S redea cu uurin) o po"este care i s*a spus dea;

+. S memoreze i s po"esteasc e"enimentele care s*au petrecut n aun, deasemenea, poate s po"esteasc amintiri marcante din trecut;

1-.S memoreze i s repete raze scurte;

11.S compare dou imagini din memorie;

"n cazul dezvoltrii corecte, gndirea unui precolar de cinci ani!

oate s ac o po"estire coerent n care e"enimentele sunt e/puseconsecuti";

0lasifc cte"a o!iecte dup anumite indicii;

lege dou umt)i ale unui i acelai o!iect i e/plic logic alegerea sa;

7/25/2019 Copilul de 5 Ani

2/4

De sine stttor alege neconcordan)a n desene i le e/plic;

oate s compare o!iectele ntre ele i numete prin ce se aseamn i prince se deose!esc;

ace puzzle;

tie i numete pr)ile "estimentare, ale mainii, copacului, orii, casei.

#a vrsta de cinic ani, copiii sunt deja destul de guralivi. De aceea, ar trebui s vpreocupai de dezvoltarea vorbirii copilului dac el nu poate!

S rosteasc corect toate sunetele, s "or!easc lent i e/presi";

S utilizeze n "or!ire propozi)ii simple i complicate;

S ac uz de "or!irea direct i indirect;

S intre n dialog i s*l men)in;

S ac o po"estioar simpl n !aza unei imagini, despre un o!iect sau otem propus;

Dup gradul de dezvoltare, abilitile matematice ale unui copil de cinci ani pot fi diferite."ns, la aceast etap, copilul trebuie s poat!

1. S numere pn la 1-;

2. S utilizeze n "or!ire numere cardinale i ordinale;

3. S compare numerele pn la 1-;

4. S e/prime n cu"inte locul arii o!iectului n raport cu sine i alte o!iecte;

5. S se orienteze pe o oaie de 'rtie;

%. S cunoasc denumirea fgurilor geometrice$ ptrat, triung'i, rom!, cerc,o"al, dreptung'i;

&. S compare o!iectele dup mrime$ mai larg6ngust, mai lung6scurt, mainalt6mai scund .a.m.d.

7/25/2019 Copilul de 5 Ani

3/4

(. 7n precolar de cinci ani dea are anumite cunotin)e despre lumea care*lnconoar$

+. 0unoate i numete prenumele i numele su de amilie, numele ipatronimicul prin)ilor, adresa de la domiciliu, denumirea oraului sau satului

n care locuiete, numete )ara i capitala;

1-.tie denumirea proesiilor i e/plic cu ce se ocup oamenii de o anumitproesie;

11.8umete grupurile de o!iecte cu cu"inte generalizatoare 9mere, pere : ructe;cine, pisic : animale domestice .a.m.d.;

12.tie i respect regulile de !az ale circula)iei rutiere;

13.tie consecuti"itatea anotimpurilor i pr)ile zilei;

14.Deose!ete o!iectele ce*l nconoar, numete din ce sunt cute i la ce suntutile;

15.Deose!ete i numete copacii, ar!utii, orile, ructele.

Un copil poate avea intarziere in una sau mai multe din urmatoarele domenii de dezvoltare:

limbaj si comunicare;

motricitate 9mers, alergat, catarat, olosirea mem!relor pentru a acedi"erse lucruri;

socio-emotional9modul in care isi e/prima emotiile si in careinteractioneaza cu copiii;

cognitiv 9cum gandeste si ce cunostinte are.

Limbaj si comunicare semne de ingrijorare:

Copilul are 3 ani si nu vorbeste in propozitii.

Nu foloseste eu, tu in propozitii pana la 4 ani.

Nu intelege cereri complee, care contin prepozitii !"du#mi cana de pe masa si prosopul din

sertar.$% nu stie pluralul cuvintelor uzuale si nu vorbeste despre activitatile sale zilnice pana la

& ani.

#a 5 ani! nu deseneaza bine cu creionul%

nu#si poate da 'os (ainele%

nu se poate spala bine pe dinti%

nu#si spala si nu#si sterge bine mainile.

7/25/2019 Copilul de 5 Ani

4/4

Competente socio-emotionale semne de ingrijorare:

#a 5 ani! este foarte trist, timid, temator sau agresiv in cea mai mare parte a timpului sau, din contra, nu

eprima o gama variata de emotii%

nu vrea sa pleace de langa parinti%

nu vrea sa se 'oace cu alti copii sau nu este interesat de 'ocul simbolic.

Achizitii cognitive semne de ingrijorare:

#a 5 ani! este distras usor de orice lucru%

nu se poate concentra mai mult de & minute la o singura activitate.