clasa pregătitoare- planificare integrată sem. ii

Upload: alina-bandas

Post on 26-Feb-2018

262 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    1/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    UNITATEA DE NV ARE: Mijloace de transportSPTMNA: 1 !1"# 1$%II &

    'IUA DIS(IP)INA A(TIVIT I DE NV ARE

    )UNI

    Comunicare n limbaromn

    nt*lnirea de di+inea ,: Haide i la plimbare!mi place s cltoresc! - asocierea imaginilor cu mijloace detransport i mediile corespunztoare (terestru, aerian, acatic"recunoa terea literelor mici i mari" e#erci ii de identi$icare a numrului de silabe dintr-un cunt%

    &atematic ie#plorarea mediului

    mi place s cltoresc! (e#erci ii de numrare a elementelor uneimul imi i reprezentarea gra$ic a acestuia sub $orma ' " e#erci ii de scriere i citire a numerelor n concentrul )-*)

    &uzic i mi care

    - e#ersarea asimilrii integrale a cntecelor n ate- reproducerea n colecti a cntecelor nsu+ite intuiti, pronunndcorect cuintele n cnt- e#ersarea mi+crii spontane pe cntec

    eligie

    MAR I

    Comunicare n limba

    romn

    nt*lnirea de di+inea-,: .leac trenul din gar!%/renule ul $ermecat (e#erciii de sesizare a poziiei sunetului t n

    pronunarea di$eritelor cuinte sugerate de imagini" e#erci ii de $ormarede cuinte prin alturarea a dou silabe pottriite

    0b% 1nglez

    &atematic ie#plorarea mediului

    /renule ul $ermecat (e#erci ii de identi$icare a ecinilor unui numr" e#erci ii de identi$icare a ci$relor corespunztoare $iecrui ordin (zeci i unit i" e#erci ii de numrare n concentrul )-*), cu pas dat, cresctor i descresctor

    1duca ie $izic /renul trece prin tunel 2 joc- repetarea di$eritelor $orme de mers i alergare

    MIER(URI

    3ezoltare personal

    nt*lnirea de di+inea ,: n aer sau pe ap45biecte pre$erate- jocuri de identi$icarea obiectelor pre$erate i justi$icarea alegerii $cute

    - desenarea unui obiect pre$erat, de care copilul se simte ata at

    Comunicare n limbaromn

    6aporul este n port! (e#erciii de recunoa+tere a literelor .+i V"e#erci ii de identi$icare a gre elilor de scriere" e#erci ii de identi$icare a numrului de silabe dintr-un cunt

    &atematic ie#plorarea mediului

    6aporul este n port! (e#erci ii de comparare a numerelor n concentrul)-*)" e#erci ii de identi$icare a $or ei de mpingere i tragere

    &uzic i mi care

    /renuleul de 3% 6oiculescu- e#ersarea mi+crii spontane pe cntec- jocuri pe cntec cu e#ecutarea unor mi+cri potriite coninutului deidei al te#tului

    /0I

    3ezoltare personal

    nt*lnirea de di+inea ,: .ornim spre aeroport!

    Ce pre$er n clasa mea4- desenarea unui obiect pre$erat, de care copilul se simte ata at-sortarea imaginilor care sugereaz comportamente pozitie i negatie

    Comunicare n limbaromn

    7ion cu motor%%% (e#erci ii de punere n coresponden a cuintelor cu imaginile potriite" e#erci ii de ordonare a cuintelor pentru a $orma opropozitie

    &atematic ie#plorarea mediului

    7ion cu motor%%% (e#erci ii de identi$icare a ci$relor corespunztoare$iecrui ordin (zeci i unit i" e#erci ii de numrare n concentrul )-*), cu pas dat, cresctor i descresctor

    1duca ie $izic.srelele i automobilul 2 joc- repetarea di$eritelor $orme de mers i alergare

    VINERI Comunicare n limbaromn

    nt*lnirea de di+inea ,: 6uiet greu de $ierrie

    7cceleratul 2 8eorge /oprceanu (memorizare7rte izuale i

    abilit i practice/renule ul- realizarea unei compoziii, indiiduale, $olosind culori la alegere

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    2/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    +i te9nici improizate - tampilare cu morco" ruperea, lipirea

    7rte izuale iabilit i practice

    /renule ul- realizarea unei compoziii, indiiduale, $olosind culori la alegere+i te9nici improizate - tampilare cu morco" ruperea, lipirea

    UNITATEA DE NV ARE: MeseriiSPTMNA: 1$ !# 2% II&

    'IUA DIS(IP)INA A(TIVIT I DE NV ARE

    )UNI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:&eseria pre$erat3oamna mea n toare ($ormularea de propozi ii pe baza imaginilor prezentate" e#erciii de sesizare a poziiei sunetului n pronunareadi$eritelor cuinte sugerate de imagini" e#erciii de recunoa+tere a literelor, " e#erci ii de citire a literelor, cuintelor

    &atematic ie#plorareamediului

    3oamna mea n toare (rezolarea de e#erciii de adunare +i scderen concentrul )-*) $r i cu trecere peste ordin, prin numrare: cu suportintuiti" e#erci ii de punere n coresponden a opera iilor cu rezultatele corecte

    &uzic i mi care &o Cioc-;oc 2 0% Comes (predareeligie

    MAR I

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:mi place s not!nottori iscusi i (e#erciii de recunoa+tere a literelor , " e#erci ii de selectare a literelor care compun un cunt scris" ordonarea unor cuintepentru a ob ine o prpozi ie

    0b% 1nglez

    &atematic ie#plorareamediului

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    3/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    limba romn Ce miros au meseriile 8ianni odari (memorizare7rte izuale i

    abilit i practice;arca micului marinar- ndoire, pliere, lipire, tiere

    7rte izuale iabilit i practice

    ;arca micului marinar- pictur

    UNITATEA DE NV ARE: MeseriiSPTMNA: 3 !$%II# 4%III&'IUA DIS(IP)INA A(TIVIT I DE NV ARE

    )UNI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:.ictor, poli ist, po ta sau pro$esor% Ce meserie i alegi4 (e#erci ii de punere n coresponden a cuintelor scrise cu imaginile adecate" e#erciii de sesizare a poziiei sunetului p n pronunareadi$eritelor cuinte sugerate de imagini" e#erci ii de citire a literelor, cuintelor

    &atematic ie#plorareamediului

    &eseria pre$erat (rezolarea de e#erciii de adunare +i scdere n concentrul )-*) $r i cu trecere peste ordin, prin numrare: cu suport intuiti"adugarea:e#tragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a obine mulimicu tot attea elemente ct indic numrul" e#erci ii de organizare a datelor ntabele

    &uzic i mi care 0a moar(predareeligie

    MAR I

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:.ompierul saleaz ie i%7jut pompierul s sting $ocul! (e#erciii de sesizare a poziiei sunetului p npronunarea di$eritelor cuinte sugerate de imagini" e#erci ii de citire a literelor,cuintelor" e#erci ii de $ormare de cuinte prin alturarea a dou silabe potriite"e#erci ii de identi$icare a numrului de cuinte dintr-un enun " e#erci ii de ordonare a unor cuinte pentru a $orma o comunicare

    0b% 1nglez

    &atematic ie#plorareamediului

    &uzician de pro$esie (rezolarea de e#erciii de adunare +i scdere nconcentrul )-*) $r i cu trecere peste ordin, prin numrare: cu suportintuiti" rezolarea de probleme cu ajutorul unor imagini date" e#erci ii derecunoa tere a meseriilor i a ustensilelor speci$ice acestora" e#erci ii de clasi$icare a instrumentelor muzicale 2 de su$lat, cu corzi

    1duca ie $izic 8imnastele esele2joc"predare di$eritelor $orme de mers n ec9ilibru

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: &eseria e br ar de aur&eserii pre$erate- jocuri de identi$icare a persoanelor, meseriilorpre$erate i justi$icarea alegerii $cute-e#erci ii de identi$icare a ustensilelor $olosite de croitoreas- $ormularea de rspunsuri la ntrebri simple

    Comunicare nlimba romn

    .iramida meseriilor (e#erciii de punere n coresponden a imaginilorcu litera ini ial a cuintelor care le denumesc" e#erci ii de $ormare de cuinte cu ajutorul unor litere date" e#erci ii de recunoa tere a literelor n ate

    &atematic ie#plorarea

    mediului

    >nstrumente muzicale (rezolarea de e#erciii de adunare +i scdere nconcentrul )-*) $r i cu trecere peste ordin, prin numrare: cu suportintuiti" e#erci ii de identi$icare a situa iilor n care se produc unde i

    ibra ii&uzic i mi care 0a moar (eri$icare

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: Ce mi doresc s $iu4&eserii pre$erate - desenare meseriei pre$erate, a persoanelor pre$eratei enumerarea actiitilor des$+urate mpreun cu aceste $iine de care

    copilul se simte ata+at- e#erci ii de punere n coresponden a te#tului g9icitorilor cu imaginea potriit

    Comunicare nlimba romn

    &eserii i unelte (e#erci ii de asociere a cuintelor cu imaginile pe care le denumesc" e#erci ii de numrare a literelor i a silabelor cuintelor" e#erci ii de $ormare de cuinte noi prin citirea iners

    &atematic ie#plorareamediului

    &eserii i unelte (rezolarea de e#erciii de adunare +i scdere n concentrul )-*) $r i cu trecere peste ordin, prin numrare: cu suport intuiti" rezolarea deprobleme cu ajutorul unor imagini date" e#erci ii de recunoa tere a meseriilor i a ustensilelor speci$ice acestora

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    4/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    1duca ie $izic 7crobatul 2 joc" repetarea di$eritelor $orme de mers n ec9ilibru

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:&soar de dou ori i taie o dat!/mplarul 2 de &i9ai /eodorescu (identi$icarea obiectelor $cute detmplar i a uneltelor pe care acesta le $olose te 2 memorizare

    7rte izuale iabilit i practice

    &icul pompier- tierea i lipirea $irelor, linia modulat

    7rte izuale iabilit i practice

    &icul pompier- tierea i lipirea $irelor, linia modulat

    UNITATEA DE NV ARE: Dans5l pri+,.eriiSU6TEMA: Vestitorii pri+,.eriiSPTMNA: 1 !7# 11% III&

    'IUA DIS(IP)INA A(TIVIT I DE NV ARE

    )UNI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:.rimara a sosit!%Caracteristicile anotimpului primara (e#erci ii de punere ncoresponden a cuintelor scrise cu imaginile corespunztoare" e#erci ii de $ormare de cuinte pe baza silabelor date" e#erciii de sesizare apoziiei sunetului s n pronunarea di$eritelor cuinte sugerate de imagini"e#erciii de recunoa+tere a literelor s,

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    5/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    e#plorareamediului

    primara

    1duca ie $izic Cei mai puternici pitici 2 joc

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:/rezirea gzelor3e pe-o Abun diminea B 2 de 5tilia Cazimir (memorizare

    7rte izuale i

    abilit i practiceatura n srbtoare-ndoire, n$ urare, rsucire, lipire, decupare

    7rte izuale iabilit i practice

    atura n srbtoare - presarea 9rtiei, dactilopictura

    UNITATEA DE NV ARE: Dans5l pri+,.eriiSU6TEMA: De i5a +a+eiSPTMNA: !14# 1%III&

    'IUA DIS(IP)INA A(TIVIT I DE NV ARE

    )UNI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:7lbinu ele strng polen!%0unile de primar (e#erciii de recunoa+tere a literelor b, ;"e#erci ii de citire a literelor, cuintelor" e#erci ii de identi$icare a numrului de silabe dintr-un cunt i a numrului de cuinte dintr-o propozi ie

    &atematic ie#plorareamediului

    0unile de primar (e#erci ii de scriere i citire a numerelor n concentrul *)-?@" rezolarea de e#erciii de adunare +i scdere nconcentrul *)-?@ $r trecere peste ordin, prin numrare: cu suportintuiti

    &uzic i mi care 3e ziua mamei (n co cu $lori de .% ipordei

    eligie

    MAR I

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:&r isoare, mr i oare% n dar de ziua mamei (e#erci ii de $ormare de cuinte, prinordonarea literelor date" e#erciii de recunoa+tere a literelor b, ;"

    e#erci ii de citire a literelor, cuintelor0b% 1nglez&atematic i

    e#plorareamediului

    3arul pentru mama (rezolarea de e#erciii de adunare +i scderen concentrul *)-?@ $r trecere peste ordin, prin numrare: cusuport intuiti" e#erci ii de organizare a datelor n tabele%

    1duca ie $izic Camionul de$ect 2 joc" predarea di$eritelor $orme de trre

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: =elicitare pentru mama

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    6/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    citire a literelor, cuintelor

    &atematic ie#plorareamediului

    =lutura i multicolori (- rezolarea de e#erciii de adunare +iscdere n concentrul *)-?@ $r trecere peste ordin, prinnumrare: cu suport intuiti" e#erci ii de a$lare a termenuluinecunoscut" e#erci ii de comparare a dou numere n concentrul*)-?@

    1duca ie $izic .rintre crengu e 2 joc" repetarea di$eritelor $orme de trre

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:Cltorie n mpr ia $lorilor3ege ica 2 de Hans C9ristian 7ndersen (lectura n toarei

    7rte izuale iabilit i practice

    ;r ar pentru mama- dactilopictura, decuparea dup contur

    7rte izuale iabilit i practice

    ;r ar pentru mama - n+irarea mrgelelor

    UNITATEA DE NV ARE: Dans5l pri+,.eriiSU6TEMA: Pre;,tiri pentr5 Pa tiSPTMNA: < !1# "%III&

    'IUA DIS(IP)INA A(TIVIT I DE NV ARE

    )UNI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:n a teptarea >epura ului%%% ncondeiem ou!% (e#erci ii de recunoa tere a literelor $, =" e#erci ii de citire a literelor, cuintelor" e#erci ii de identi$icare a numrului de silabe" e#erci ii de scriere a literelor $, =

    &atematic ie#plorareamediului

    5u ncondeiate (rezolarea de probleme cu suport intuiti"identi$icarea terminologiei:e#presiilor matematice care impunrezolarea unor probleme prin adunare:scdere +i asocierea lor cuoperaia corespunztoare" e#erci ii de organizare a datelor n tabel

    &uzic i mi care -Hristos a niat!eligie

    MAR I

    Comunicare n

    limba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:Hristos a niat!

    6izit la ;iseric (e#erci ii de $ormare de cuinte prin alturareaa dou silabe potriite" e#erci ii de citire a literelor, cuintelor0b% 1nglez

    &atematic ie#plorareamediului

    7ctiit i de primar (e#erci ii de organizare a datelor n tabel" e#erci ii de punere n coresponden a opera iei cu rezultatul corect" colorare de imagini $olosind codul numerelor ob inute prine$ectuarea opera iilor de adunare i scdere n concentrul *)-?@ $r trecere peste ordin" colorarea uneltelor speci$ice actiit ilor de

    primar

    1duca ie $izice jucm cu mingea!- predarea di$eritelor $orme de aruncare i

    prindere a mingii

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: atura n srbtoare

    utine i sarcini de lucru - delimitarea sarcinilor de lucru deacas i de la coal i modul de ndeplinire a lor

    Comunicare nlimba romn

    atura se treze te la ia ! (e#erci ii de $ormare de cuinte noi, nlocuind prima liter din cunt cu litera =" desenarea de obiecte acror denumire con ine sunetul $

    &atematic ie#plorareamediului

    .regtim masa de .a te! (rezolarea de probleme cu suportintuiti" colorarea obiectelor de mbrcminte $olosite primara

    &uzic i mi care -.ro9odul 2 audi ie/0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: =elicitarea de .a te7ctiit i pre$erate - e#erci ii de ordonare a unor imagini cu actiit i din timpul liber, n ordinea pre$erin elor - desenarea actiit ii pre$erate des$ urat n timpul liber

    Comunicare n Co ul cu ou ro ii (e#erci ii de asociere a cuintelor cu imaginile

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    7/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    limba romnpe care le denumesc" e#erci ii de identi$icare a gre elilor de scriere%

    &atematic ie#plorareamediului

    atura se treze te la ia ! (adugarea:e#tragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a obine mulimi cu tot atteaelemente cte indic numrul" e#erci ii de a$lare a termenuluinecunoscut

    1duca ie $izic e jucm cu mingea!- predarea di$eritelor $orme de aruncare iprindere a mingii

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:0umea de basm0egenda primerii 2 de =ilip

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    8/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    &uzic i mi care

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    9/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    sunetelor ini iale n cuinte sugerate de imagini

    &atematic ie#plorareamediului

    &ediul terestru (e#erci ii de punere n coresponden a plantelor i animalelor cu mediul lor de ia " e#tragerea de elemente dintr-o mulimedat, pentru a obine mulimi cu tot attea elemente cte indic numrul"e#erci ii de numrare n concentrul )-?@, cu pas dat, cresctor i descresctor

    &uzic i mi care ;roscu ele(eri$icare

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: aeta spa ialmi place s n ! - identi$icarea situa iilor n care eleii na lucruri noi n a$ara orelor de curs- ilustrarea prin desen a locului unde eleii i $ac temele acas

    Comunicare nlimba romn

    &ediul aerian (e#erci ii de $ormare de cuinte, prin ordonarea literelordate i prin completarea cu silaba potriit" e#erci ii de recunoa tere a literei G" e#erci ii de scriere i citire a unor cuinte, propozi ii

    &atematic ie#plorareamediului

    7nimale i plante 2 &edii de ia (e#tragerea de elemente dintr-omulime dat, pentru a obine mulimi cu tot attea elemente cte indicnumrul" compararea numerelor n concentrul *)-?@" organizarea datelorn tabele

    1duca ie $izic Campionul clasei 2 joc

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:Cea mai trainic dintre csu e!Cei trei purcelu i 2 poeste popular (poestire dup imagini

    7rte izuale iabilit i practice

    .e ti orii- $olosind lac colorat de ung9ii, decuparea, lipirea, pensula ia

    7rte izuale iabilit i practice

    .e ti orii- lipirea, pensula ia

    UNITATEA DE NV ARE: /o= i prietenii l5i SU6TEMA: (irc5lSPTMNA: 2 !11#1"% IV&

    'IUA DIS(IP)INA A(TIVIT I DE NV ARE

    )UNI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:7nimale ndrgite de la circ3resorul mblnze te animalele (e#erci ii de alctuire de propozi ii pe baza unor imagini" e#erci ii de scriere a cuintelor ce denumesc anumiteimagini" e#erciii de sesizare a poziiei ini iale a sunetelor n pronunareadi$eritelor cuinte sugerate de imagini" e#erciii de recunoa+tere a literelorg, 8" e#erci ii de citire a literelor, cuintelor

    &atematic ie#plorareamediului

    3resorul mblnze te animalele (rezolarea de probleme cusuport intuiti" e#erci ii de identi$care a importan ei 9ranei pentru oameni i animale

    &uzic i mi care &o &artine(predareeligie

    MAR I

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:Cel mai disciplinat animal!

    3enumirea animalelor" (e#erci ii de recunoa tere a literei 8" e#erci ii de ordonare a cuintelor pentru a $orma o propozi ie" e#erci ii de $ormare de cuinte noi prin nlocuirea unei litere dincunt cu o alt liter

    0b% 1nglez

    &atematic ie#plorareamediului

    Hrana pre$erat a animalelor (colorare de imagini $olosind codulnumerelor ob inute prin e$ectuarea opera iilor de adunare i scdere n concentrul )-?@ cu trecere peste ordin" alctuirea unor problemesimple dup imagini date" e#erci ii de punere n coresponden a animalelor cu 9rana pre$erat

    1duca ie $izic &ingea roat-n cerc 2 jocMIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: n arena circuluiCe reguli trebuie s respectm atunci cnd n m4 2 joc de rol- recunoa terea situa iilor n care copiii na

    Comunicare n Gobenul magicianului (e#erci ii de identi$icare a numrului de

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    10/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    limba romnsilabe a unui cunt" e#erci ii de reprezentare gra$ic a unei

    propozi ii" e#erci ii de identi$icare a numrului de cuinte dintr-o propozi ie

    &atematic ie#plorareamediului

    Gobenul magicianului (rezolarea de probleme cu suport intuitialctuirea unor probleme simple dup imagini date" e#erci ii dea$lare a termenului necunoscut" e#erci ii de identi$care a

    importan ei 9ranei pentru oameni i animale &uzic i mi care &o &artine(eri$icare

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,:

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    11/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    sugerate de imagini

    &atematic ie#plorareamediului

    7nimale acatice (rezolarea de probleme cu suport intuiti"enumerarea animalelor acatice pe baza imaginii date" denumireaanimalelor din imaginile date i a mediului lor de ia " e#erci ii de numrare n concentrul )-?@, cu pas dat, cresctor i descresctor%

    &uzic i mi care 1le$antul

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: 0a 'oo/abloul actiit ilor - selectarea obiectelor necesare pentrun are pe baza unui suport intuiti- realizarea unui colaj cu imagini reprezentnd actiit i colare, alternate cu actiit i de rela#are

    Comunicare nlimba romn

    3enumim animalele de la 8rdina 'oologic (e#erci ii deidenti$icare a sunetului ini ial al cuintelor" punerea ncoresponden a cuintelor cu sens opus" $ormarea unor propozi ii

    prin ordonarea cuintelor

    &atematic i

    e#plorareamediului

    7nimale care nu triesc la noi n ar (rezolarea de probleme cusuport intuiti" enumerarea animalelor care nu triesc la noi n ar

    pe baza imaginii date" denumirea animalelor din imaginile date i amediului lor de ia " e#erci ii de numrare n concentrul )-?@, cu pas dat, cresctor i descresctor%

    1duca ie $izic egele animalelor 2 joc

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:8rdina 'oologic 2 magazin de jucriiii0a 8rdina 'oologic 2 de &arin

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    12/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    personal

    3oi $ra i cumin i 2 de 1lena =arago - e#erci ii de identi$icare a elementelor ntlnite ntr-un te#t audiat-gruparea actiit ilor n actiit i plcute i neplcute -desenarea unor obiecte i actiit i pre$erate

    Comunicare n

    limba romn

    .unem jucriile n ordine! (e#erciii de sesizare a poziiei sunetului # npronunarea di$eritelor cuinte sugerate de imagini" e#erciii derecunoa+tere a literelor #, J" e#erci ii de citire a literelor, cuintelor"e#erci ii de $ormare de cuinte prin alturarea a dou silabe potriite"e#erci ii de scriere corect

    &atematic ie#plorareamediului

    /abloul $igurilor geometrice (e#erci ii de continuare a irului pe baza descoperirii unei reguli" e#erci ii de identi$icare a $igurilor geometrice de aceea i $orm sau mrime i colorarea lor" rezolarea de probleme cu suport intuiti"identi$icarea terminologiei:e#presiilor matematice care impun $ormare de mul imicu tot attea, mai pu ine sau mai multe elemente dect mul imea dat" e#erci ii de numrare n concentrul )-?@ cresctor i descresctor

    &uzic i mi care 6ioara(eri$icare

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,: Gucrii de toate $elurile.oestea jucriei 2 joc -desenarea unor obiecte i actiit i pre$erate -e#erci ii de continuare a propozi iilor lacunare cu in$orma ii despre actiit ile pre$erate

    Comunicare nlimba romn

    8se te perec9ea! (recunoa terea literelor ?8 @" ordonarea unor cuintepentru a ob ine o propozi ie

    &atematic ie#plorareamediului

    Castelul din $iguri geometrice ($olosirea $ormelor geometrice (ptrat,dreptung9i, cerc, triung9i, n realizarea unor desene pe $oaie elin" colorareaunei imagini respectnd codul $ormelor geometrice" rezolarea de probleme cusuport intuiti" compunerea unei probleme simple pe baza unei imagini date"organizarea datelor n tabel

    1duca ie $izic 5garul i iepurele 2 joc

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:u spunem minciuni!.inocc9io 2 de Carlo Collodi (lectura n toarei, repoestirea,

    recunoa terea personajului7rte izuale iabilit i practice

    Gucria mea - pictura, tierea $irelor i a balonului

    7rte izuale iabilit i practice

    Gucria mea - realizarea unui ciucure

    UNITATEA DE NV ARE: /oc5rile copil,rieiSU6TEMA: Prietenii +eiSPTMNA:

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    13/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    impun $ormare de mul imi cu tot attea, mai pu ine sau mai multe elemente dect mul imea dat" ordonarea animalelor dup mrime

    1duca ie $izic 6ulpea ro coan 2 joc

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,:

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    14/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    coresponden ei ntre imagine i cunt" $ormularea de propozi ii prin separarea cuintelor

    0b% 1nglez&atematic i

    e#plorareamediului

    KoggF este arbitru (e#erci ii de colectare i grupare a datelor n tabele" rezolarea de probleme cu suport intuiti" e#erci ii de numrare nconcentrul )-?@ cresctor i descresctor

    1duca ie $izic ta$ete simple- ntreceri i jocuri dinamice cuprinznd alergare, ocolire de obstacole, trecere peste i pe sub obstacole, aruncri la int

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea-,:Gocuri cu mingeaHobbF-uri i actiit i pre$erate 5 ntlnire important 2 joc- gsirea rspunsurilor la g9icitorile date ireprezentarea acestora prin desen-discu ii re$eritoare la 9obbF-uri i reprezentarea acestora prin desen

    Comunicare nlimba romn

    =otbal sau basc9et4 (e#erci ii de ordonare a cuintelor dup numrul desunete" identi$icarea sunetului ini ial al unor cuinte sugerate de imagini i scrierea literei corespun#toare" ordonarea cuintelor pentru a ob inepropozi ii

    &atematic ie#plorareamediului

    =otbal, basc9et sau olei4 (e#erci ii de colectare i grupare a datelor n

    tabele" e#erci ii de interpretare a gra$icelor" rezolarea de probleme cusuport intuiti" e#erci ii de numrare n concentrul )-?@ cresctor i descresctor

    &uzic i mi care /oba(eri$icare

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea ,:

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    15/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    caracteristicilor enumerate&uzic i mi care Cntecul al$abetului

    eligie

    MAR I

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:7m crescut mari i iste i tim cu to ii s citim! (recunoa terea literelor n ate" identi$icarea numrului de silabe dintr-un cunt" ordonarea cuintelor pentru a $ormao propozi ie" e#erci ii de scriere corect 2 recapitulare

    0b% 1nglez&atematic i

    e#plorareamediului

    89irlande din litere (compararea i ordonarea unor obiecte duplungime" e#erci ii de identi$icare a unit ilor nonstandard pentru lungime" colorarea imaginilor speci$ice anotimpului ara pe bazacaracteristicilor enumerate

    1duca ie $izic 7tinge balonul! 2 joc

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea-,:7m crescut mari i iste i .orto$oliul personal- e#erci ii de punere n coresponden a g9icitorilor cu imaginile potriite- conersa ii despre colec ia proprie mi place s colec ionez! - joc

    Comunicare nlimba romn

    0ucruri noi am a$lat! (recunoa terea literelor" identi$icareanumrului de silabe dintr-un cunt" comunicarea $ormelor de

    plural pentru anumite cuinte date 2 recapitulare&atematic i

    e#plorareamediului

    Curcubeul dup o ploaie de ar (compararea i ordonarea unorobiecte dup lungime, nl ime" compunerea unei probleme simple

    pe baza unei imagini&uzic i mi care Cntecul al$abetului

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea-,:7m crescut mari i iste i .orto$oliul personal- conersa ii despre colec ia proprie 8se te intrusul! - joc

    Comunicare n

    limba romn

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    16/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    unor comportamente necorespunztoare n natur&uzic i mi care 5 lume minunat 2 &% Constantinescu

    eligie

    MAR I

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:oi suntem prieteni buni!.rietenul la neoie se cunoa te (identi$icarea literei ini iale a cuintelor" citirea propozi iilor, a cuintelor 2 recapitulare

    0b% 1nglez

    &atematic ie#plorareamediului

    .re uie te natura! (recunoa+terea bancnotelor de @ leu, M lei, @) lei" e#erci ii de punere n coresponden a unei sume de bani cu pre ul corespunztor" e#erci ii de completare a datelor n tabel" e#erci ii de comparare a numerelor n concentrul )-?@" jocuri de utilizare a banilor (0amagazin, la librrie" identi$icarea unor reguli de protejare a naturii"enumerarea unor comportamente necorespunztoare n natur

    1duca ie $izic .rimul la caban 2 joc

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea-,:n lumea copiilor.orto$oliul personal - reprezentarea prin desen a celui mai bun prieten, aanimalelor, personajelor i actiit ilor pre$erate - aprecierea desenelor colegilor de clas

    Comunicare nlimba romn

    /otul este posibil! (scrierea denumirii anotimpurilor" recunoa terealunilor de ar" recunoa terea literelor" identi$icarea literelor ini iale ale cuintelor 2 recapitulare

    &atematic ie#plorareamediului

    Cumprturi pentru petrecerea de @ >unie (recunoa+terea bancnotelor de@ leu, M lei, @) lei" e#erci ii de punere n coresponden a unei sume de bani cu pre ul corespunztor" e#erci ii de completare a datelor n tabel" e#erci ii de comparare a numerelor n concentrul )-?@" jocuri de utilizare abanilor (0a magazin, la librrie" identi$icarea unor reguli de protejare anaturii" enumerarea unor comportamente necorespunztoaren natur

    &uzic i mi care 5 lume minunat 2 &% Constantinescu

    /0I

    3ezoltare

    personal

    nt*lnirea de di+inea-,:oi suntem prieteni buni!.orto$oliul personal - actiitate pe ec9ipe 2 .rieteni de

    pretutindeni

    Comunicare nlimba romn

    u ne certm niciodat! (identi$icarea numrului de cuintedintr-o propozi ie" stabilirea alorii de ader ale unor comunicri 2recapitulare

    &atematic ie#plorareamediului

    .re uie te natura! (recunoa+terea bancnotelor de @ leu, M lei, @) lei" e#erci ii de punere n coresponden a unei sume de bani cu

    pre ul corespunztor" e#erci ii de completare a datelor n tabel" e#erci iide comparare a numerelor n concentrul )-?@" jocuri deutilizare a banilor (0a magazin, la librrie" identi$icarea unorreguli de protejare a naturii" enumerarea unor comportamente

    necorespunztoaren natur1duca ie $izic =ii atent la start! 2 joc

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:0umea minunat a copilriei&icul artist (memorizare%

    7rte izuale iabilit i practice

    @ >unie- lipire, decupare dup contur

    7rte izuale iabilit i practice

    3esene pe as$alt- recunoa+terea di$eritelor tipuri de materiale i$olosirea lor

    UNITATEA DE NV ARE: 65c5riile .eriiSU6TEMA: M5ntele i +areaSPTMNA:

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    17/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    plural ale unor cuinte" $ormarea de cuinte noi prin alturarea silabelorpotriite 2 recapitulare

    &atematic ie#plorareamediului

    /rans$ormarea apei n natur (e#erci ii de identi$icare a celorpatru anotimpuri ale anului i a caracteristicilor acestora" e#erci ii de grupare a lunilor anului pe anotimpuri" stabilirea alorii deader pentru propozi ii re$eritoare la msurarea timpului"

    completarea numrului de zile corespunztor $iecrei luni a anului&uzic i mi care =rumos e ara mea! 2 7% &% >onescu

    eligie

    MAR I

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:Ce pre$erin e am4 tiu s iau o decizie! (e#erci ii de reprezentare gra$ic a cuintelor" $ormarea de noi cuinte prin alturarea de silabe

    potriite" comunicarea diminutielor pentru anumite cuinte date 2recapitulare

    0b% 1nglez

    &atematic i

    e#plorareamediului

    /rans$ormarea apei n natur (e#erci ii de completare a irului numeric (calendarul lunii iunie" identi$icarea pe calendar a zilelor

    sptmnii" recunoa terea momentelor unei zile" ordonareacresctoare a numerelor n concentrul )-?@" dialog re$eritor lacircuitul apei n natur, precum i la starea de agregare a acesteia pe

    baza unor imagini1duca ie $izic =ii atent la start! 2 joc

    MIER(URI

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea-,:=armecul muntelui.orto$oliul personal- conersa ii priind locul pre$erat de

    petrecere a acan ei

    Comunicare nlimba romn

    .ot s aduc argumente! (alctuirea de propozi ii" $ormarea decuinte" $ormarea de propozi ii prin separarea cuintelor 2recapitulare

    &atematic ie#plorareamediului

    /rans$ormarea apei n natur (e#erci ii de completare a irului numeric (calendarul lunii iunie" identi$icarea pe calendar a zilelorsptmnii" dialog re$eritor la circuitul apei n natur, precum i lastarea de agregare a acesteia pe baza unor imagini

    &uzic i mi care =rumos e ara mea! 2 7% &% >onescu

    /0I

    3ezoltarepersonal

    nt*lnirea de di+inea-,:3e ce iubesc marea4.orto$oliul personal - identi$icarea strilor emo ionale trite pe

    parcursul clasei pregtitoare- realizarea unui desen prin care eleii s ilustreze eolu ia proprie

    pe parcursul anului colar

    Comunicare nlimba romn

    .ot s $olosesc e#perien e anterioare! (recunoa terea literelor" e#erci ii de scriere corect" identi$icarea silabelor dintr-un cunt" e#erci ii descriere

    &atematic ie#plorareamediului

    /rans$ormarea apei n natur (compunerea de probleme simplecu suport intuiti" recunoa terea momentelor unei zile%

    1duca ie $izic =ii atent la start! 2 joc

    VINERI

    Comunicare nlimba romn

    nt*lnirea de di+inea-,:n acan la bunici%0a cire e 2 de >on Creang (lectura n toarei, repoestire, dramatizare%

    7rte izuale i

    abilit i practice 6acan a de is- lipire, decupare dup contur, pictur7rte izuale i

    abilit i practice6acan a de is- lipire, decupare dup contur, pictur

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    18/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    UNITATEA DE NV ARE: A+ 7 aniSU6TEMA: Recapit5lare Cinal,SPTMNA:

  • 7/25/2019 Clasa pregtitoare- Planificare Integrat Sem. II

    19/19

    COALA GIMNAZIAL SATU MARE

    7rte izuale iabilit i practice

    7utoportret - lipire, decupare dup contur, pictur