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 SCOALA NR. 3 PUCIOASA - SCOALA ELENA-DONICI CANTACUZINO LIMBA FRANCEZA

   PROJET DIDACTIQUE

 I. Professeur : Drău! M"r#$e%"  D"&e : Mercredi, le 18 mai, 2015 

C%"sse : Ve, niveau A1 élémentaire du CECDRL

  Su'e& : L" ("#so$ )* Co$for& e& +%+"$,e   T/0e 1e %e2o$ : Révision d’une unité d’arentissa!e

 

Co(0+&e$,e +$+r"%e : s’exprimer oralement  par écrit 4

O5'e,&#f s0+,#f#6ue :C1 – communiquer dans une situation courante simple ;

 

O5'e,&#fs o0+r"&#o$$e%s :O1 – répondre en français à des questions simples ;O2 –énumérer les pièces de la maison et le mobilier spécifique;O3 réactualiser les nombres de 1! à 3! ;O" emplo#er des prépositions et des ad$erbes pour situer dans l’espace et localiser des ob%ets ;O& – emplo#er les ad%ectifs possessifs dans des p'rases simples pour décrire sa maison( sa c'ambre ;

;

•

 S&r"&+#es 1#1",&#6ues :  tra$ail en équipe )& équipes* tra$ail indi$iduel

con$ersation

•  Ressour,es : des tables de c'iffres

  du papier colorié

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  des dessins a$ec les meubles de la maison

 II. S,+$"r#o D#1",&#6ue

Les étaes de lale"on

L’activité duro#esseur

Les o$%ecti#soérationnels

 visés

L’activité des él&ves'traté!ies(Ressources Durée

1) Mise en train Le ro#esseur salueles élè$es et note lesabsences

+épondre enfrançais à desquestions simples,

Les él&ves répondent auxsalutations

  Con$ersation 2’

2)Réactualisation

desconnaissances

Le ro#esseur 

demande aux élè$esquel a été leur de$oir etil corri-e les fautesd’ort'o-rap'e et deprononciation

+épondre en

français à desquestions simples,

.es élè$es lisent leur

de$oir et ils sont attentifsaux indications duprofesseur,

Con$ersation

/xercice&’

2 )L’éveil del’attention

Le ro#esseur écritau tableau un mot enfrançais, 0l demandeaux élè$es de trou$er

au moins un mot a$ecc'aque lettre

Communiquer dans

une situationcourante simple,

Les él&ves c'erc'ent desmots qui commencent

a$ec les lettres indiquées,

Con$ersation

ra$ail indi$iduel

3’

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Le ro#esseur demande aux élè$es deconstruire une p'rasea$ec les mots trou$és,

+épondre enfrançais à desquestions simples Les él&ves construisent

des énoncés en équipe,Con$ersation

ra$ail en équipe&’

*) +assa!e auactivités de

révision

Le ro#esseur annonce le titre de laleçon, 0l propose auxélè$es de commencerl’acti$ité a$ec unconcours basé sur desquestions )préparéesd’a$ance*,

+épondre enfrançais à desquestions simples ;

+éactualiser lesnombres de 1! à 3!

Les él&ves c'oisissent)à tour de rle* lacaté-orie et les points dela question $isée,

ra$ail en équipe1!’

5) Activités derévision

1)5Le ro#esseur distribue aux équipesdes tables de c'iffres )des nombres de 1! à3! – distribuésaléatoirement sur la

table*

+éactualiser lesnombres de 1! à 3! ;

/numérer lemobilier de la

maison ;

-n %oue " fois 045O

ra$ail en équipe

ables de c'iffres pourc'aque équipe,

1!’

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2)5Le ro#esseur demande aux équipesd’utiliser les ima-esreçues pour meublerune c'ambre,

Communiquer dansune situationcourante simple ;

Les él&ves utilisent lesima-es pour 6 aména-er 7une c'ambre 8 unemaison

0ls ont la possibilité decompléter a$ec desdessins,

ra$ail en équipe "’

.)5Le ro#esseurdemande aux élè$es deprésenter aux collè-uesle résultat de leurtra$ail( en emplo#ant

des mots pour localiserdes ob%ets et desad%ectifs possessifs,

/mplo#er desprépositions et desad$erbes pour situerdans l’espace etlocaliser des ob%ets ;

/mplo#er lesad%ectifs possessifsdans des p'rasessimples pour décriresa maison( sac'ambre ;

/n mem$re de c'aqueéquipe décrit( dans desénoncés simples, les

ima-es obtenues,

 

Con$ersation

&’

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  6. Evaluation des

acquis Le ro#esseur donneaux équipes des

diplmes qu’ellesdoi$ent compléter pouré$aluer l’acti$ité descollè-ues,

Communiquer dans

une situationcourante simple

Caue éuie é$alue)à tour de rle* l’acti$itédes autres équipes,

Con$ersation

ra$ail en équipe,

&’

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9uestions pour le concours

5rammaire :

• 9uel est le féminin de l’ad%ectif « élégant »? 

• raduis : 6 Oraul meu este mic si curat7

• raduis : 6 Casa ta este spa ioas< i confortabil<7ț

•  =ose la question correcte pour obtenir la réponse : 6 Non, ce n’est pas ma chambre, c’est la

chambre de ma sœur »

• +éponds à la question : 6 u fais tes de$oirs a$ec attention > 7

 ?ocabulaire :

• 9uelle est ta pièce préférée de la maison > 

• On man-e mon petitdé%euner dans la@@@@@@@@,,

• 9uelle est ta couleur préférée>

• On re-arde la télé dans@@@@@@@@@@@@@,,

• Aes %ouets et mes li$res se trou$ent dans @@@@@@@@@@@@@@@@@@@,,

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Communication :

• on%our B Comment t’appellestu >

• ’ai un petit appartement clair et confortable( et toi >

• e préfère les meubles classiques( et toi >

• OD 'abitestu >

• 9u’estce que tu fais maintenant >