cine universal tp 2011

8/7/2019 Cine Universal TP 2011

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HISTORIA DEL CINE UNIVERSAL

TRABAJOS PRAcTICOS: PROGRAMA CURSO 2011

Unidad I: Teoria y metodo de IC!historiC! del cine

La historiografia clasica frente al cine. Modelos de concepcion de la historia del cine:Historia estetica, historia social, historia tecnol6gica e historia econornica.Presupuestos y principios.Nuevas aproximaciones a fa historia del cine: narratologia y teo ria filmica. Critica alrnetodo utilizado por Noel Burch para la construcci6n de sus modelos (MRP-MRI).Criterios para la lectura e interpretacion de la historia del cine. La explicaci6n y larepresentacion de la historia.Pautas te6ricas y metodol6gicas para la investiqacion de la historia del cine. Sincroniay diacronla. Criterios de periodizacion.Hacia una "reconstrucci6n de las formas artlsticas del cine" (Gaudreault:1992).

Bibliografia obiigatoria:Allen, R. y Gomery, D. (1995). Teorie y orectice de la historia del cine. Barcelona:

Paidos. (pp. 67-93, 97-126,147-155,173-188,199-222)Altman, R. (1996). Otra forma de pensar la historia (del cine): un modele de crisis.

Archivos de la Fifmoteca, 22, 7-19.Benet, V. (1992). EI tiemoo de ie narraci6n ctesice: los films de gangsters deWarner Bros, 1930-1932. Valencia: Filmoteca Valenciana. (pp. 19-35)

Casetti, F. (1994). Teortes del Cine. Madrid: Catedra. (pp. 319-347)Gaudreault, A . (1992). Par una reconstruccion de las formas artlsticas del cine.Archivos de la Filmoteca, 30-44.Gunning, T. (1991). EI cine de los primeros tiempos y el archivo: Modelos de

tiempo e historia. Archivos de la Filmoteca, 10,54-65.Lagny, M. (1997). Cine e historia, Problemas y metotios en la investigaci6n

cinematogratica. Barcelona: Bosch Comunicaci6n. (pp.29-131)Sadoul, G. (1954). Paradojas y verdad sabre la hlstoria del cine. Cinema Italiano,

(Traducci6n para la catedra de Susana G6mez Rial).

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Sanchez Biosca, V. (1990). Sambras de Weimar. Cantribucianes a la histaria del cinealeman 1918-1933. Madrid: Verdoux. (pp. 27-34)

UNlOAD II: Los hermanos Lumiere y T. A. EdisonModelos de representaci6n vigentes a fines del siglo XIX: fotograffa, pintura ygrabado.EI dispositivo del cinemat6grafo Lumiere.Contenido y tratamiento espacial en los films Lumiere-Edison.Unipuntualidad y pluripuntualidad (Gaudreault: 1995).Comercializaci6n, exhibici6n y recepci6n en las peliculas de los primeros tiempos.Contexto soclo hist6rico e ideologia.

Bibliografla obligatoria:Burch, N. (1991). EI tragaluz del infinita. Madrid: Catedra. (pp. 41-57)Gaudreault, A. (1995). Sobre algunas figuras de montaje en la producci6n Lurniere.Archivas de la Filmateca, 19,49-57.

Gaudreault, A. YJost, F. (1995). EI relata cinema togratico. Cine y netretotoqie.Barcelona: Paid6s. (pp. 26-35)

Gorky, M. (1981). EI reino de las sombras. En Geduld, H. M. (comp.), Los escritores{rente 81 cine (pp. 17-21). Madrid: Fundamentos.

Sadoul, G. (1972). Historia del cine mundia!. Mexico: Siglo XXI Editores. (pp. 16-21)Siety, E. (2005). EI plano: en el origen del cine. Barcelona: Paid6s (pp. 49-63)

Filmografia obligatoria.Hermanos l.umiere:

La salida de los obreros de la tebtice (Sortie d' usine,1895)La I/egada del iren (L'errivee d'un train en gare de la Ciofat, 1895)EI regadar regado (L'arroseur ertose, 1895)La demo/fci6n de un muro (La demolition d'un mur, 1896)Pelea de nitios (Ouerelle de bebes, 1895)L/egada de los congresistas a Neuville-sur Saone (Arrivee des congressistes aNeuvillle-sur Saone, 1895)Cartejo arabe (Cortege arabe,1896)Nueva York, puente de Brooklyn (N. York, pont of Brooklyn, 1896)

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Edison Manufacturing Co. :Sandaw (W.K.L. Dickson y W. Heise, 1894)Los hermanas Glenroy (The Glenroy brothers, W.K.L. Dickson y W. Heise, 1894)EI baile de las serpentinas (Serpentine dances, W.K.L. Dickson y W. Heise, 1895)EI besa de May Irwin (The May Irwin kiss, 1896)Seminaria de ninas (Seminary girls, J. White y W. Heise, 1897)Rascacielas de N.Y. desde el ria Narth '(Skycrapers ot N.Y from North river, 1903)

UNIDAD III: Melies, Pathe y Pastrone.La puesta en escena. Dlspositivos teatrales y cinematograficos.EI encuadre: perspectiva, platitud, lateralidad, profundidad y tridimensionalidad.Discontinuidad espacial.La apoteosis. Predominio de la espectacularidad sobre el relate.EI cine de atracciones (Gunning: 1991). Condiciones de exhibici6n.

Bibliografia obligatoria:Abel, R. (1998). Del esplendor ala miseria: cine frances, 1907-1918. En AAVV,

Histaria General del Cine, Europa 1908-1918, Vol. III (pp. 11-39). Madrid:Catedra.

Alovisio, S. (1995). EI poder de la puesta en escena: Cabiria entre la atracci6n yelrelata", Archivas de la Filmateca, 20, 83-98.

Dall' Asta, M. (1998). Los primeros modelos ternaticos del cine. En: Histone Generalde! Cine, Orfgenes del cine, Vol. I (pp. 241-285). Madrid: Catedra.

Gubern, R. (1982). Histaria del cine. Barcelona: Lumen. (pp. 47-57)Melies, G. (1989). Las vistas cinematoqraflcas. En Alsina Thevenet, H. Romaguera

Rami6, J. (Eds.), Textas y manifiestas del cine (pp. 388-396). Madrid: Catedra.Testa, R. (1995). Cabiria. La restauraci6n 1995. Archivas de la Filmoteca, 20, 71-82.

Filmografia obligatoria.Georges Melies:

E f rey del maquil/aje (Le roi de maquillage, 1904)EI viaje a la luna (Le voyage dans la lune, 1902)

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EI maravi/loso abanico viviente (Le mervifeux eventail vivant, 1904)EI viaje a treves de 10imposible (Le voyage a travers I'imposib/e, 1904)Ef eclipse de sol en luna lIena (L'ec/ipse du soleil en pleine lune, 1907)

Path! Freres:Histone de un crimen (Histo/re d' un crime, F. Zecca 1901)La revoiucion rusa (La revolution en Russie, L. Nonguet, 1905)Aladino y la /ampara maravilfosa (Aladin et la lampe mereilleuse, F. Zecca, 1906)EI caballo desbocado (Le cheval embelie, F. Zecca [?], 1907)Ladrillos mag/cos (Magic bricks, G. Velie, 1908)

Giovanni Pastrone:Cabiria (1914)

UNlOAD IV: La escuela de Brighton y PorterLa tradici6n de la linterna maqica y los life models. La novela y el teatro finisecular: elmelodrama.Funcionalidad de los interUtulos.Los films de persecuci6n: raccord de direcci6n, de mirada y de 180. Articulaci6n depianos, cortes en movimiento.Montaje cronol6gico y alterno.

Bibliografia obligatoria:Burch, N. (1991). EI tragaluz del infinito. Madrid: Catedra. (pp, 95-120)Brunetta, G. P. (1987). Nacimiento del reieto cinematogratico (Griffith 1908-1912).

Madrid: Catedra. (pp. 39-61)Fell, J. (1977). EI filme y la fradici6n netretive. Buenos Aires: Ediciones Tres Tiempos.

(pp, 15-21,33-56)Jacobs, L . (1971). La azarosa histone del cine norteamericano. Barcelona: Lumen.

(pp. 11-17,65-87)Mitry, J. (1978). Esieiice y psicologfa del cine. Madrid: Siglo XXI editores. (Vol. 1, pp.

315-338)

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Filmografla obiigatoria.

Robert William Paul:EI paisano y el cinemat6grafo (The countryman and the cinematograph, 1901)Extraordinario accidente de carruaje (Extraordinary cab accident, 1903)Compre sus propias cerezas (Buy your own cherries, 1904)

George Albert Smith:Los anteojos de leer de la abuela (Grandma's reading glass, 1900)Como si fuera a treves de un telescopio (As seen through a telescope, 1900)Gatito enfermo (Sick kitten, 1903)La desgracia de Mary Jane 0 no embromes con la parafina (Mary Jane's mishap ordon't fall with paraffin, 1903)

James Williamson:Ataque a una misi6n China (Attack on a China mission, 1900)EI gran bocado (The big swallow, 1901)Detengan alladr6n (Stop thiep, 1901)Fuego (Fire, 1901)Una historia interesante (An interesting story, 1905)

James Ramfoth:Pol/eras cIavadas en una cerca (Ladies's kirts nailed to a fence, 1900)

Cecil Hepworth:Como se siente ser pasado par encima (How it feels to be run over, 1900)Salvado par Rover (Rescued by Rover)

Edwin S. Porter:EI asa/to al tren (The great train robbery, 1903)La vida de un bombero americana (The life of an american fireman, 1902)EI sueito de un aficionado al rarebit (The dream of a rarebit fiend, 1906)

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UNlOADV: David W. GriffithOrganizaci6n cinematogratica artesanal e industrial (producci6n-exhibici6n-distribuci6n). Sistema de estudio, sistema de estrellas.Tradici6n y modernidad en el discurso de Griffith.Constituci6n del sujeto-espectador. Punto de vista, identificaci6n. Enunciaci6n ydiscurso: continuidad, suspense, clausura.Temporalidad y espacialldad: montaje alterno y paralelo. Direccionalidad y sutura.EI cine de integraci6n narrativa (Gunning: 1991).

Bibliograffa obligatoria:Bordwell, D. Y Thompson, K (1997). Ef cine clesico de Hollywood, estifocinematogratico y modo de producci6n hasta 1960. Barcelona: Paid6s. (pp. 133-

153,171-190)Brunetta, G. P. (1987). Nacimiento del relato cinemeioqretico (Griffith-1908-1912).

Madrid: Catedra. (pp. 63-133)Chion, M. (1992). Ef cine y sus oficios. Madrid: Catedra. (pp. 25-35)Gunning, T. (1994). La estrella y el telescopic, Mr. Griffith, Florence Lawrence, Mary

Pickford y la aparici6n de la estrella, 1908-1912. Archivos de la Fflmoteca, 18,43-65.Gomery, D. (1998). EI nacimiento de Hollywood y los primeros magnates. En AAW,

Historia general del cine EEUU (1908-1915), Vol I I (pp. 57-81). Madrid: Catedra.Griffith, D. W. (1989). EI teatro y el cine. Archivos de la Filmoteca, 02,110-113.Sanchez Biosca, V. (1991). Teorfa del montaje cinematogratico. Valencia: FHmoteca

de la Generalitat Valenciana. (pp. 111-136)White, D. Y Averson, R. (1974). EI arma de celuloide. Buenos Aires: Marymar. (pp. 2-

21 )

Filmografia obligato riaDavid W. Griffith:

La habitaci6n clausurada (The sealed room, 1909)Corner in wheat (1909)Ef mar inmutabfe (The unchanging sea, 1910)

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Coraz6n maternal (The mothering heart, 1913)Los mosqueteros de Pig Alley (The musketeers of Pig Alley, 1912)EI marat6n de la muerte (Death marathon, 1912)La batalla de fa quebrada de Elderbusch (The batle at Efderbusch gulch, 1913)EI nacimiento de una Naci6n (The birth of a Nation, 1915)tntolerencie (Intolerance, 1916)

Metodologia de trabajo:

Cada encuentro de las clases practices girara en torno al desarrollo de los contenidosenunciados, estimulando su conceptualizaci6n a traves del analisis filmico.EI tratarniento de los contenidos conceptuales no se efectuara de modo lineal sino quese tenders a retomar!os en distintos momentos de la secuencia didactica. Sefavorecera su enriquecimiento con la incorporaci6n de los nuevos contenidos y lasuma de puntos de vista, como as! tarnbien la pertinente articulacion can loscontenidos desarrollados en las clases te6ricas. De este modo, la primera unidad seconcretara sirnultaneamente al desarrollo de las otras cuatro, posibilitando estas lareflexi6n sobre la metodologfa y la teorla de la historia del cine.

Marfa del Rosario LunaJefa de Trabajos Practices

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