In Şcoală

Bullying (OBAMA) BULLYING-ul nu este o problemă care ocupă în fiecare

zi un titlu în ziare, dar este o problemă care atinge viaţa de zi

cu zi a multor oameni, în mod dramatic.

Presedintele american a declarat, povestind propria sa

experienţă: "Trebuie să recunosc că, din cauza urechilor

mele mari şi a numelui meu neobişnuit, nu am fost ferit de

bullying în școală... “

În timpul discursului (10.03.2011), Preşedintele american a

subliniat faptul că violența de tip bullying la tineri face 13

milioane de victime şi adesea constituie condiţia prealabilă

pentru consumul de alcool şi droguri. (http://www.msnbc.msn.com)

.

Statistici

Studiile arată că în România există cea mai mare incidenţă

a hărţuirilor din întreaga Europă.

Studiul Eu Kids Online, realizat la iniţiativa Comisiei

Europene în 23 de ţări europene, relevă faptul că 41%

dintre copiii români intervievaţi au declarat că au fost

hărţuiţi în vreun fel, atât în lumea reală cât şi prin

intermediul noilor tehnologii, iar 13% declară că au fost

hărţuiţi online.

Definiţie

Bullying-ul = parte a unor forme de abuz, de la

forma simplă de neglijare, la abuzul emoţional,

fizic şi sexual.

Fenomenul Bullying

APARE CÂND …

Te strigă pe nume cu subînţeles

Te pun în încurcătură

Te împing, lovesc, şicanează

Te vorbesc pe la spate

Te ignoră

Îşi atacă opiniile, credinţa

Îţi fură banii

Îşi îndepărteză prietenii

Postează mesaje urâte pe net (cyberbullying)

Provoacă rumoare

Te înşeală, te intimidează

Păstrează tăcerea sau dau telefoane abuzive

Trimit texte ofensive prin telefon

REMARCI DESPRE:

Greutate

Cum arăţi

Culoarea părului

Familia ta

Activitatea şcolară

Popularitatea ta

Felul în care munceşti (stil de lucru)

Dacă ai dizabilităţi

Difernţe de religie, culoare sau cultură

Hainele pe care le porţi

Piercing, hearing aid

Dacă ai dyslexia, dyspraxia

Dacă nu ai fost la şcoală, ai lipsit că ai

fost bolnav

Bullying – 4 feluri de exprimare

Verbale

tachinare, glumițe, ignorare/izolare, bârfă, amenințări

Fizice

a bloca calea cuiva, a-l înghesui

a împinge, a lovi cu piciorul, a pune piedică

Sexuale

hărțuire, atingere, bătaie, fotografii compromițătoare,

emailuri,

graffiti, avansuri sexuale

Deposedare de lucruri

a ascunde lucrurile, furt, incendierea, extorcare de fonduri,

vandalism, distrugere

Profilul elevului violent: ipostaze posibile

Eşti al nimănui!

Descurcă-te cum poţi în viaţă!

Fie ce-o fi!

Viaţa este o junglă. În viaţă îţi

ajută tare mult dacă ştii să te

baţi.

Profilul elevului agresiv

E tanar, vrea

atentie Vrea sa fie

popular si

cunoaste

costurile

Cand agreseaza,

se simte puternic,

important

Are parintii divortati,

e din familie in care

violenta e ceva

comun

Cine e Victima Bullying-ului?

Copiii care sunt agresaţi sunt nesiguri, izolaţi social, anxioşi şi au o scăzută încredere în sine

Nu se vor apăra şi nici nu vor răspunde cu aceeaşi monedă

Au tendinţa să fie mai slabi decât colegii lor

Bullying-ul afectează climatul școlar

Creează un climat de teamă, de anxietate (elevii se tem să fie ceea

ce sunt..)

Ne confruntăm cu problema stimei de sine scăzute, a depresiei,

izolare socială ..

Victimele se simt vinovate, nu fac față fenomenului de agresiune

fizică, psihologică/emoțională, prin internet ..

Sunt violate drepturile constituționale și personale

Este greu de redirecționat atenția elevilor spre învățare, cooperare..

Ce zic adulţii...

Bullying este perceput ca o experienţă comună, un rit de trecere inofensiv (“toţi trecem prin asta”..)

Dacă acest fenomen nu duce la rănirea efectivă, mulţi adulţi consideră că e cel mai bine să fie rezolvat între copii

Implicaţii pe termen lung ale celor afectaţi de bullying

Copiii agresaţi adesea manifestă o scăzută stimă de sine şi chiar depresie la maturitate

Ei percep şcoala ca un loc nesigur şi voe absenta în medie mai mult ceilalţi copii, deci educaţia lor va fi afectată pe termen lung

Topul metodelor

pedepse

disciplina asertiva

“instanţele”

consiliere si mediere

peer - consiliere

abordarea "Nici o vina”

metoda "Interesul comun“

abordări concentrate pe solutii

sistemele de raportare

"Camere sigure – Safe”

linii telefonice de ajutor

comunicarea

Pentru copii

Să povestească părinţilor ce se întâmplă

Să meargă la doctor

Să faca sport, karate, judo..

Să fie încrezători în poteţialul lor

Să înţeleagă că cei care şicanează se bucură să îi vadă trişti, afectaţi ...

Pentru părinţi

Să întrebe copiii cum au petrecut la şcoală ..

Dacă au avut activităţi care le plac ..

Activităţi care nu le plac ..

Cu cine se joacă ..

Dacă se gândesc la ziua următoare de şcoală ..

Ce fel de jocuri au jucat..

Dacă ar dori să joace jocurile cu altcineva..

Cum sunt prietenii lor ..

Ce au mâncat la prânz ?

Şi-ar dori ca cineva să vină în vizită la ei?

Ce lecţii nu le-au plăcut?

Dacă nu le place cineva de la şcoală ..

Pentru profesori şi şcoală

Curriculum naţional să cuprindă subiectul bullying

Studii de caz, dezbateri la dirigenţie privind relaţia agresor – victimă, cum s-a simţit cel agresat, măsuri antibullying

Implicarea celor care i-au parte la bullying ca observatori (bystanders)

Şcoala să încurajeze elevii să raporteze incidentele, pentru a evita producerea de noi victime, să zică stop comportamentelor abuzive

Managementul Bullying-ului Dezvoltarea unei politici la nivel de şcoală a

campaniei anti-bullying Implementarea unui curriculum de consiliere

care să: Promoveze regului împotriva bullying-ului Promoveze proiecte de învăţare pe echipe care să

reducă izolarea socială Crearea unor activităţi şi proiecte care să

dezvolte abilităţi de rezolvare a conflictelor Participarea la jocuri jocuri de rol sau alte

activităţi care să ajute elevii să empatizeze, să înţeleagă alte perspective, să-şi exprime emoţiile

Managementul Bullying-ului Dezvoltarea unei politici generale în şcoală care

să:

Crească gradul de conştientizare asupre acestui fenomen de către profesori şi manageri

Crearea unor reguli de sancţionare a bullying-ului a Îmbunătăţirea mediului de desfăşurare a programului

şcolar

Asigurarea schimbărilor necesare în clasă Programe educaţionale de: consiliere, mediere, rezolvare

de conflicte

Participarea la jocuri jocuri de rol sau alte activităţi care să ajute elevii să empatizeze, să înţeleagă alte perspective, să-şi exprime emoţiile

Politici Anti-Bullying

Implementarea în curriculum a capitolului privind rezolvarea de conflicte

Elevii şi profesorii să lucreze la clasă programe şi

campanii anti-bullying

Informarea managerilor şi profesorilor la conferinţe, promovare prin newslettere, în şedinţe cu părinţii

Încurajarea părinţilor în campaniile anti-bullying

CONCLUZII

A lupta contra violenţei şcolare înseamnă a ameliora calitatea

relaţiilor şi a comunicării între toate persoanele angrenate în

actul educaţional.

Dardel Jaouadi