TAXONOMIA LUI BLOOM

TAXONOMIA LUI BLOOM

Cele ase categorii cognitive pe care le identific Bloom sunt: cunotinele, comprehensiunea, aplicarea, analiza, sinteza i evaluarea. Pentru a formula obiective care s corespund fiecruia dintre cele ase nivele ale achiziiilor cognitive se poate porni de la formularea unor ntrebri specifice.

Cunotinele pun n lumin ceea ce s-a nvat anterior, prin reactualizarea unor fapte, concepte, rspunsuri.

Pentru acest nivel ntrebrile conin cuvinte cheie precum: cine, ce, de ce, cnd, unde, cui, cum, alege, gsete, afl, definete, enumer, indic, spune, se relaioneaz.

Exemple: Ce este...? Cum este...? Unde se petrece? Poi s selectezi...? Poi enumera trei ...?

Comprehensiunea se refer la a demonstra c faptele i ideile au fost nelese.

Pentru acest nivel ntrebrile conine cuvinte cheie precum: compar, demonstreaz, interpreteaz, explic, explic, relaioneaz, rezum, transpune, clarific, reformuleaz.

Exemple: Cum ai clasifica aceste tipuri de ...? Ce aspecte comune exist ntre ... i ...? Ce deosebiri exist? Care este cea mai important idee? Cum se poate rezuma? Cum se explic...?

Aplicarea se refer la rezolvarea de probleme lund n calcul cunotine, informaii, modaliti, reguli.

Pentru acest nivel ntrebrile conin cuvinte cheie precum: aplic, alege, construiete, elaboreaz, dezvolt, organizeaz, rezolv, identific, utilizeaz.

Exemple: Ce exemple poi oferi pentru...? Cum poi rezolva aceast problem aplicnd ...? Cum ai organiza exemplele pentru a demonstra c ...? Ce abordare ai folosi pentru ...? Ce s-ar ntmpla dac ai aplica ...? Ce elemente ar putea fi schimbate? Ce ntrebri ai formula ntr-un interviu cu tema ...?

Analiza presupune examinarea i divizarea informaiei pe pri, cu scopul de a identifica motivele, de a emite raionamente i de a pune n eviden dovezile care au dus la generalizare.

Pentru acest nivel ntrebrile conin cuvinte cheie precum: analizeaz, categorizeaz, clasific, compar, examineaz, simplific, enumer, formuleaz concluzii.

Exemple: Care sunt trsturile distinctive ale ...? Care sunt elementele care compun ...? Care este tema? Ce motive sunt pentru ...? Ce concluzie se poate extrage din ...? Care este rolul ...? Cum se pot clasifica...?

Sinteza presupune asamblarea informaiilor n moduri diferite, prin combinarea i recombinarea elementelor.

Pentru acest nivel ntrebrile conin cuvinte cheie precum: elaboreaz, selecteaz, combin, compune, creeaz, dezvolt, estimeaz, testeaz, schimb, imagineaz, formuleaz.

Exemple: Ce trebuie modificat pentru a rezolva ...? Ce s-ar ntmpla dac ...? Ce alternative exist? Cum se pot combina aceste elemente pentru a mbunti ...? Care estimezi c vor fi rezultatele?

Evaluarea se refer la prezentarea sau argumentarea unei opinii prin emiterea de judeci asupra informaiilor, validitii ideilor, calitii activitii pe baza unui set de criterii.

Pentru acest nivel ntrebrile conin cuvinte cheie precum: alege, concluzioneaz, decide, critic, determin, evalueaz, explic, interpreteaz, valorizeaz, ierarhizeaz, estimeaz.

Exemple: Eti de acord cu acest mod de aciune? Care este opinia ta despre? Ar fi mai bine dac ...? Ce ai recomanda pentru ...? Cum ai ierarhiza ...? Cum se justific ...? Cum se pot compara dou idei? Pe baza cror informaii s-a ajuns la concluzie?

Folosirea verbelor care descriu sarcini de nvarexe "nvare" este o alt modalitate de a formula obiective, preciznd competena pe care dorim s o formm/dezvoltm ntr-o anumit qactivitate de nvare.

Ilustrm mai jos verbele specifice diferitelor sarcini de nvare.

CunotineA numi, a cita, a defini, a identifica, a enumera, a reproduce

ComprehensiuneA descoperi, a corela, a explica, a substitui, a converti, a reprezenta, a interpreta, a descrie, a ilustra, a parafraza, a reformula

AplicareA aplica, a descoperi, a relaiona, a clasifica, a prezice, a demonstra, a pregti, a rezolva, a utiliza, a prezenta

AnalizA diagnostica, a distinge, a sublinia, a analiza, a divide, a puncta, a diferenia , a reduce, a separa, a determina, a concluziona

SintezA combina, a diviza, a revizui, a extinde, a extrapola, a rescrie, a compune, a sintetiza, a concepe, a propune, a crea, a proiecta, a integra, a proiecta, a modifica, a generaliza

Evaluare A concluziona, a critica, a msura, a evalua, a deduce, a compara, a judeca, a ierarhiza, a pune n opoziie

Tabel 1 Utilizarea verbelor specifice diferitelor sarcini de nvare pentru formularea ntrebrilor