refer at

Formarea spiritului ntreprinztor prin firma de exerciiu

FIRMA DE EXERCIIU RAMP DE LANSARE A VIITORULUI NTREPRINZTORPROF. BZU RAMONA

PROF. GHI MIHAELA

COLEGIUL ECONOMIC PETRE S. AURELIAN,

SLATINA, OLTntreprinztorul este persoana care iniiaz i deruleaz o aciune, asumndu-i riscurile asociate inovrii, n schimbul unor satisfacii materiale sau personale. El este un iniiator n domeniul su de activitate, cel mai extins domeniu de menifestare a ntreprinz-torului fiind cel economic.

ntreprinztorul i asum riscurile derivate din aciunea sa, riscuri ce pot fi de natur financiar, psihic sau social. El este un inovator, realiznd mereu combinaii noi ale unor lucruri existente, n unele situaii putnd fi chiar i inovator. Acesta poate avea satisfacii n munca sa de ordin material, psihologic, moral sau social.

Cultura unei comuniti poate influena serios nivelul spiritului ntreprinztor. O comunitate care acord cel mai nalt statut celor aflai n vrful organizaiilor ierarhice ncurajeaz ascendenta piramidal, n timp ce acordarea celui mai nalt statut specializrii profesionale poate ncuraja educaia specializat prematur. Ambele sunt dauntoare spiritului ntreprinzator. Prima dicteaz ambiie fr inovaie, n timp ce a doua neglijeaz informaiile relevante generate n afara limitelor unei profesii. Acordarea unui statut nalt celui sau celei pe cont propriu duce mai probabil la ncurajarea spiritului ntreprinztor. Se pare c exist o inerie considerabil n oferta de ntreprinztori. Unmotiv ar fi: cultura afecteaz oferta, iar cultura nsi se modific foarte lent. Spiritul ntreprinztor este una din marile ci ale dezvoltrii economice i sociale.

Activitatea antreprenorial reprezint un proces care include n structura ei 10 aciuni distincte: Identificarea oportunitilor de afaceri;

Conceperea viziunii asupra demersului antreprenorial pornind de la reevaluarea necesitilor de schimbare;

Evaluarea propriilor performane antreprenoriale i adoptarea deciziilor referitoare la derularea iniiativei antreprenoriale;

Implementarea viziunii antreprenoriale prin organizarea afacerii;

Procurarea echipamentelor;

Asigurarea forei de munc competente;

Aprovizionarea cu materii prime;

Realizarea marketingului aferent afacerii;

Vnzarea produselor i serviciilor;

Subcontractarea i atragerea de colaboratori externi pentru activitile pentru care nu se dispune de competenele i mijloacele necesare.

Studierea disciplinelor economice are drept scop pregtirea elevilor n vederea aplicrii cunotinelor nsuite i dobndirii de noi competene pentru domeniul economic, necesare desfurrii activitii n profil i n viaa privat i gestionrii activitii unei firme.Firma de exercitiu, metoda practic de nregistrarea a cunotiinelor de la diverse discipline, determin dobandirea de abiliti anteprenoriale, perfecionarea comportamente-lor profesionale i totodat identificarea potenialului propriu al elevilor. Activitile desfurate prin firma de exerciiu urmresc o mai bun nelegere a antreprenoriatului, prin identificarea elementelor care alimenteaz atitudinile antreprenori-ale, ce ncurajeaz tinerii n a deveni antreprenori i a obstacolelor existente.Firma de exerciiu are rolul de a dezvolta o imagine pozitiv de sine i de utilizare a abilitilor personale n cadrul procesului de iniiere, planificare i implementare a unei idei de afaceri. Aceasta stimuleaz creativitatea elevilor n direcia utilizrii cunotiinelor studiate, contribuind astfel la crearea unui mediu propice dezvoltrii personalitii i spiritului ntreprinztor. Elevii sunt implicai n experiene de nvare reale, unde au posibilitatea de a-i asuma riscuri, de a-i coordona rezultatele i de a nva din rezultatele obinute, fapt care duce la formarea competenelor unui bun ntreprinztor.

Educaia spiritului ntrepriztor implic accentuarea metodelor care activeaz elevii, pentru a le deschide acestora ct mai multe domenii de aciune. Aceasta asigur faptul c elevii vor dispune mai trziu, n rolurile profesionale, de angajai sau tineri ntreprinztori, de o competen de aciune potrivit.

Educaia spiritului ntreprinztor pentru tineri nu se limiteaz la conceptul tineri ntreprinztori, ci reprezint o filozofie a pregtirii economice, care stimuleaz creativitatea economic, rspunderea proprie, capacitatea de a lua decizii i de a lucra autonom. n cazul obiectivelor de predare/nvare, n centrul educaieie spiritului ntreprinztor stau descoperirea i dezvoltarea de idei ntreprinztoare, elaborarea unui concept i realizarea acestuia. Ca urmare a activitilor desfurate n cadrul firmei acetia nu capt numai cunotiine n domeniul economic ci dezvolt o serie de trsaturi, necesare unui ntreprinztor de succes cum ar fi: Dorina de asumare a riscului - implicarea n afaceri presupune ntotdeauna un risc. Controlul propriului destin - orice rezultat este perceput n funcie de capacitatea de control a ntreprinztorului.

Spirit inovator - o noua abordare a calitii produselor sau de prestere a serviciilor, folosirea unor noi metode de distribuie i a unor noi concepte de ambalare, sunt elemente distinctive ale unui ntreprinztor inovativ.

Nevoia de implinire - ntreprinztorul este orientat spre atingerea unui anumit obiectiv i este motivat de ansa atingerii acestuia.

Acceptarea incertitudinii - iniierea unei afaceri este un proces dinamic, incert, complex i nesigur.

Incredere in sine - ntreprinzatorii au o mare ncredere n capacitatea lor de a-i atinge obiectivele propuse. Perseverena - ntreprinztorii nu sunt intimidai de obstacolele ce apar.

Spirit de iniiativ - ntreprinztori caut mereu situaii n care sunt personal rspunztori de succesul sau de eecul afacerii.

Sesizarea oportunitilor - ntreprinztorii au capacitatea de a anticipa tendinele i de a recunote oportunitile ce apar.

Mare disponibilitate pentru munc.

Datorit cunotiinelor i aptitudinilor dobndite prin firma de exerciiu, elevii se pregtesc pentru a deveni competeni n domeniile pentru care este nevoie de ei la nivel social. Bibliografie : Heyne Paul, Modul economic de gandire, E.D.P., Bucureti, 1991

Nicolescu O. Verboncu I., Management, Editura Economic, Bucureti

Becker Gary S., Comportamentul uman, o abordare economic, Editura All, Bucureti, 1994

Georgescu D., Educaie Antreprenorial, manual pentru clasa a XI-a, Ed. Niculescu, Bucureti, 2006 ROCT, Din coal n via prin firma de exerciiu, E.D.P., Bucureti