fisa de obs. a lectiei.docx
Post on 05-Jul-2018
216 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/16/2019 FISA DE OBS. A LECTIEI.docx
1/5
Universitatea “Valahia” din Târgovişte
Anexa 3.3
Data:
Unitatea de învăţământ:Colegiul Economic Ion Ghica
Disciplina:Religie
Clasa:X
Cadrul didactic !tudentul asistat:
"acultatea: De #eologie $rtodo%ă &i 'tiinţele Educaţiei !peciali(area:)astor
*r+ de elevi: pre(enţi , a-senţi
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didati
#ema lecţiei:
Unitatea de învăţare:
#ipul lecţiei:
Competen e speci.ice:ț
Competen e derivate:ț
Resurse procedurale:
/etode &i procedee didactice:
/i0loace de învăţământ:
"orme de organi(are a activităţii:
Resurse -i-liogra.ice:
Durata lecţiei:12
-
8/16/2019 FISA DE OBS. A LECTIEI.docx
2/5
Fişă de observare a lecției
Desfăşurarea lecţiei
Evenimentele lecţiei $-servaţii &i interpretări
-
8/16/2019 FISA DE OBS. A LECTIEI.docx
3/5
Proietarea ativitatii didatie este reali!ata in onordanta u
programa solara si plani"arile semestriale# respetand metodologia impusa de
re$orma si partiularitatile de varsta ale elevilor. Ativitatea a $ost oneputa in mod
-
8/16/2019 FISA DE OBS. A LECTIEI.docx
4/5
o%ietiv# iar e"ienta ei este asigurata de proietarea anuala a ompetentelor si
elorlalte strategii didatie in orelatie u o%ietivele plani"ate si unitatile de
ontinut adevate.
Ativitatea a evidentiat laritatea expunerii logie# logia argumentarii#
apaitatea de esentiali!are a unostintelor. Atentia elevilor a $ost aptata pe tot
parursul orei# tonul $olosit a $ost "res# nuantat# eea e a ontri%uit la rearea unui
limat adevat pentru ora de religie# mai alaes a in anumite momente ale letiei s&
a derulat inet mu!ia religioasa.
CRITERII ANALITICE DE EVALUARE A LECŢIEI
Domeniul Indicatori
I+Interesul pentru
pregătirea lecţiei
3+!olicitarea din timp a temei &i a in.ormaţiilor de -a(ă4
5+Contri-uţia personală în proiectarea lecţiei4
6+)reocuparea pentru con.ecţionarea &i procurarea mi0loacelor de învăţământ4
7+Receptivitatea la s.aturi &i recomandări importante4
1+Calitatea documentării metodico8&tiinţi.ice4
II+Calitatea proiectării
lecţiei
3+Gradul de adecvare a structurii proiectului la tipul lecţiei4
5+9rgumentarea unităţii dintre o-iective8conţinut8strategii8evaluare4
6+Capacitatea de a operaţionali(a o-iectivele:
III+/anagementul lecţiei 3+9sigurarea condiţiilor materiale &i psihologice necesare începerii lecţiei:
8 sala, spaţiul de lucru pentru cadre didactice &i elevicopii4
8echipamente pregătite în stare de .uncţionare;4
8au%iliare didactice necesare4
5+Conţinutul lecţiei:
8actuali(area cuno&tinţelor necesare înţelegerii &i asimilării noului conţinut4
8caracterul &tiinţi.ic al conţinutului48logica &i accesi-ilitatea conţinutului4
8e%empli.icarea, argumentarea in.ormaţiilor4
8valori.icarea valenţelor .ormative ale conţinuturilor lecţiei4
8asigurarea caracterului practic8aplicativ al conţinutului:
6+Diri0area învăţării:
-
8/16/2019 FISA DE OBS. A LECTIEI.docx
5/5
8relaţia o-iective8conţinut8metode8mi0loace4
8do(area timpului în raport cu nevoile lecţiei4
8nivelul de di.icultate, densitatea sarcinilor &i ritmul de lucru4
8strategii didactice: euristice < algortimice, inductive8deductive etc+4
8raportul dintre activitatea pro.esorului 8 elevilor4 gradul de anga0are a elevilor4
8raportul dintre activitatea .rontală, de grup &i individuală4
8valori.icarea 0ocului a unor elemente de 0oc4
8promovarea strategiilor interactive: .orme, conţinut4
8acordarea spri0inului elevilor a.laţi în di.icultate4
8.orme &i conţinuturi ale stimulării elevilor capa-ili de per.ormanţe înalte4
7+Caracteristici ale comunicării didactice:
8tipuri &i .orme de comunicare adaptate la o-iectivele &i conţinutul lecţiei4
8.recvenţa, conţinutul &i tipurile de .eed-ac= o.erit elevilor4
1+Relaţiile educaţionale
8calitatea relaţiilor pro.esor8elev, pro.esor8clasă4 tactul pedagogic4
8modalităţi de menţinere a disciplinei4
I>+Capacitatea de
evaluare a elevilor
3+"orme &i metode de evaluare4
5+ /odalităţi de reali(are a evaluării .ormative4
5+Capacitatea de a evalua &i aprecia o-iectiv activitatea &i re(ultatele elevilor4
7+De(voltarea capacităţii de autoevaluare la elevi4
>+Capacitatea de
autoevaluare a propriei
activităţi
3+Raportarea con&tientă, critică la propriul demers didactic4
5+)reci(area modalităţilor, variantelor de intervenţie reglatoare+
top related