criterii de performanta pt succesul profesional
Post on 20-Feb-2018
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Criterii de Performanta pt succesul profesional
1/5
TEMA II. 2. Gsii un numr de criterii de performan profesional prin care s putei
valida capacitatea testului dvs. de a anticipa succesul profesional. Construii un astfel de
criteriu compozit.
I. CONI!E"A#II TEO"ETICE. $"O%&EMA C"ITE"I'&'I IN $I(O&OGIE
Problema criteriului este o problem fundamental n validarea testelor psihologice
utilizate n selecia, orientarea, formarea i repartiia personalului.
Se consider c un criteriu valid permite efectuarea de predicii foarte probabile n
legtur cu comportamentul viitor al persoanei.
Prin criteriu se nelege un standard sau un etalon prin care pot fie valuate performan ele
profesionale, atitudinile, motivaia (Smith, 1!"#. $up %. &eplat i '. un) (1!!#, criteriul esteo variabil care permite evaluarea unui fenomen.1
riteriul poate fi evaluat prin diverse modaliti*
a# e+aminarea nivelului de cunotine
b# fiele de evaluare folosite de diveri evaluatori n diverse faze ale instruirii salariailor
c# proba de lucru const ntro sarcin bine precizat, standardizat care se d candidatului-
aceast baz se evalueaz pregtirea, competena profesional, sub aspectul calitii, cantitii,
randamentului muncii
d# fia de evaluare calitativ a muncii
e# productivitatea muncii (de e+emplu* nr. de piese, timpul de e+ecuie, numrul de greeli
comise n efectuarea unor operaii#.
riteriul este deci un set de variabile care circumscriu reuita profesional. /cestea sunt
rezultatul unei analize amnunite i urmresc continuu utilitatea demersului tiinific. 0n acest
sens, criteriul trebuie s ndeplineasc o serie de condiii, dintre care cele mai importante sunt
fidelitatea(stabilitatea, capacitatea discriminatorie, constana msurtorilor efectuate pe aceleai
persoane#, validitatea(relevana, capacitatea criteriului de a msuara e+act acele aspecte ale
muncii care sunt definitorii pentru reuita profesional# dar i utilitatea practici e+primarea
sa n uniti comparabile pentru toate persoanele.
laborarea unui instrument de evaluare a performanei, de definire i cuantificare a
criteriului parcurge mai multe etape *
analiza muncii i a cerinelor organizaionale
1Pitariu, 2oria.Psihologia seleciei i formrii profesionale, lu34apoca* ditura $acia, 156, p. 117Ibidem
1
-
7/24/2019 Criterii de Performanta pt succesul profesional
2/5
efectuarea msurtorilor comportamentului prezent i compararea acestor msurtori cu
rezultatul ateptat, aa cum a fost el identificat prin analiza muncii
identificarea dimensiunilor criteriului prin tehnici statistice i de analiz factorial.
Clasificarea criteriilor)%. 8iffin i .%. 9cormic: (1"5# dihotmizeaz criteriile n* criterii o*iective(ceea ce
poate fi cuantificat# i criterii su*iective(care se bazeaz pe aprecierile persoanei despre sine,
despre valorile i aspiraiile sale, declaraii ale colegilor sau ale efilor#6. 8horndi:e asociaz
criteriului i variabila timp, subliniind astfel caracterul dinamic al cristeriului.
+ist frecvente situaii n care criteriul nu poate fi definit printro singur variabil,
devenind necesar elaborarea unui criteriu dintro mulime de criterii. ste cazul criteriului
succes profesional.Pentru a descrie un astfel de criteriu, e+ist dou modaliti*
1. combinarea criteriilor ntrun criteriu compus sau global- pe baza scorurilor criteriilor se
calculeaz pentru fiecare persoan o cot unic
. reunirea criteriilor ntrun criteriu multiplu* fiecare criteriu are o valoare particular i
este utilizat separat n aprecierea testului.
&iteratura de specialitate ofer mai multe e+emple de trasee metodolo+ice n vederea
alctuirii unui criteriu valabil.
;. Stern propune urmtorul algoritm*
a# investigarea componentelor de baz* e+amenul sennzaiilor, proceselor senzitive, perceptive,
investigarea memoriei, limba3ului, imaginaiei etc.
b# investigarea componentelor intelectuale* evaluarea inteligenei, investigarea capacitii de
raionament, de 3udecat etc.
c# investigarea unor componente personale* se are n vedere dinamica personalitii precum i
universul semnificaiilor subiective (ce crede subiectul, poziia lui fa de valori, norme, credine
etc.#
inaptitudinilor n raport cu cerinele postului sau sarcinii n legtur cu
care subiectul este e+aminat#
6Idem, p. 11!
-
7/24/2019 Criterii de Performanta pt succesul profesional
3/5
b# investigarea componentelor speciale (se are n vedere precizarea naturii componentelor
dob=ndite, a deprinderilor, obinuinelor, e+perienei acumulate de subiect#
c# organizarea > dinamica personalitii, investigarea capacitii de efort, rezisten la stres,
nivelul de motivare, interesele, idealurile subiecilor
d# evaluarea sistemului relaional i a capacitii de adaptare la mediul ncon3urtor
8iberiu ?ulcsar propune urmtorul algoritm, n lecii practice de psihodiagnostic*@
a# abordarea sectorului psihosomatic (se are n vedere evaluarea dezvoltrii fizice, psihice, a
rezistenei la solicitri
b# abordarea sectorului cognitivaptitudinal (cuprinde cunotinele, inteligena, nelegerea,
interese cognitive, atenia, memoria, nvarea#
c# abordarea sectorului afectiv (maturitatea > imaturitate emoional, dispoziii afective ireactive, capacitatea de contact, de toleran la frustare#
d# abordarea sectorului volitiv (voina, autocontrolul, perseverena, disciplina, stp=nirea de sine,
ncrederea, activismul
e# abordarea sectorului psihosocial*sociobilitatea, conduita social,capacitatea de conducere
f# abordarea sectorului valoric* valori, idealuri, aspiraii, interese dominante.
/legerea uneia sau alteia dintre aceste scheme posibile de e+aminare psihologic depinde
de tipul de e+amen i de obiectivele pe care le urmrim.
II. $"E,ENTA"EA 'N'I C"ITE"I' COM$O,IT CONT"'IT -N &'C"A"EA
$I(O&OGIA !E -N/ING0TO" CA A$TIT'!INE A MANAGE"'&'I !E 'CCE1
/m considerat c psihologia de nvingtor a unui manager se poate constitui ntrun
predictor valid pentru succesul actului de conducere. /m considerat psihologie de nvingtor un
sumumde aptituini, trsturi de personalitate pe care leam denumit aptitudini manageriale
+ist un fapt recunoscut c reuita profesional este constituit din numeroase
dimensiuni care contribuie la succesul n profesiune.
1. este combativ, consider lupta ca o condiie a reuitei combativitate (factor E,
attel 1!P"#
$. accept riscurile asumarea riscului (factorul %, attel 1! P"#
&. are o reactivitate controlat (are capacitatea de a menine un timp necesar social
'ntre impuls i reacie, alegnd conduita optim situaiei# stabilitate emoional,
@?ulcsar, 8iberiu.)ecii practice de psihodiagnostic, lu34apoca* d. Aniversitii BCabeCol)aiD, 15E
6
-
7/24/2019 Criterii de Performanta pt succesul profesional
4/5
fora eului (dimensiunea *evrotism din EPI+ factorul , attel 1!P"#
. gestionea- eficient situaiile stresante autocontrolul (factorii , attel 1!P"#
/. preia iniiativa 'n orice situaie iniiativ (0cala 0, 2est 34I#
!. are autoritate 'n faa subalternilor i a colaboratorilor dominan, ascenden (fact.
E attel 1!P"+ fact. 3 5uilford6immerman#
7. are capacitate mare de deci-ie, rapiditate 'n actul deci-ional gndire eficient,
productivitate 'n luarea deci-iei ("act. 5 5uilford6immerman#
8. este persuasiv, persistent 'n urmrirea scopurilor perseveren (fact 9 5uilford6
immerman, scala :E 2est 34I##
;. dispune de o stim de sine crescut (s capacitatea de statut, PI#
1
-
7/24/2019 Criterii de Performanta pt succesul profesional
5/5
%I%&IOG"AIE)
1. /nastasi, /nne.Ps=chological testingFvol. G, 4eH Ior:* 9ac 9illian, 1"5
. Cla3, onstantin $oru- Josif, EE5G
@. Pitariu, 2oria $.4anagementul resurselor umane*evaluarea performanelor
profesionale Fediia a JJa revzut i completatG, Cucureti* d. /ll Cec:, EEE
7. Pitariu, 2oria $.Psihologia seleciei i formrii profesionale,Cucureti, d. $acia, 156
". Sntion, Lilaret- Papari, /urel.Psihologie managerial, onstana* d. Lundaiei /ndrei
Maguna, EEE
!. Sntion, Lilaret- Papari, /urel.Psihologie organi-aional, onstana* d. Lundaiei/ndrei Maguna, 1
5. Mchiopu, Arsula. Introducere 'n psihodiagnostic, Cucureti* 8ipografia Aniv. Cucureti,
1!"
. Nlate, 9ielu. 2ratat de psihologie organi-aional6managerial, Jai* d. Polirom, EE@
7
top related