Activitate extracurriculară

Subiectul: Duel intelectual ja matematica si informatica

Obiective: Să reproducă conţinutul teoretic; Să formuleze răspunsuri corecte; Să manifeste încredere în forţele proprii; Să inspire interes faţă de informatică.

Strategii didactice: Sala este amenajată cu diferite citate:„În informatică există frumuseţe ca şi în pictură şi în poezie”,”Matematica- regina tuturor cunostintelor”„Informatica este cheia înţelegerii juste a naturii”,„Informatica este o imensă grădină şi fiecare, întrînd în ea, îşi poate alege un buchet după placul său”. La concurs participă elevi, profesori şi părinţi. Am selectat din 5 clase cîte4 elevi, deci în total vor fi 20 elevi. Concursul se petrece în 6 etape, conţinînd materialul din domeniul matematicii si informaticii.

Juriul comentează situaţia obiectiv, care este alcătuit din:1.2.3.

4.Metode şi procedee: joc intelectual; lucrul în echipă; discuţii; exerciţii; chestionare orală.Materiale: postere, foi de carton, flori colorate.

Scenariul concursului:

Concursul de astăzi conţine 6 probe: I. Salutul echipelor

II. Înviorarea la matematica si informatica.II. Întrebări distractiveIII. Tema de acasă –proba artisticăIV. Concursul dramatizat al suporterilorV. Concursul capitanilor.

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

Bine aţi venit , dragi invitaţi,La concurs să vă distraţi,Matematica si informatica s-o repetaţi,De duel să vă bucuraţi.

În orice zi a vieţii noastre      Noi calculăm, noi cîntărim      Mai mici, mai mari calculatoare      Noi pretutindeni întîlnim.

Nu privim înapoi, victorioşi sîntem!”În cadrul acestui concurs festiv La care azi vă invitămNoi calculatorul  aproximativ Cu bucurie îl studiem.

   

Chiar de-i grea şi complicatăStăm cu nasul toţi în carte,Tot ce ştim ţi-am învăţatLa concurs vă arătăm neapărat.

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

Noi pe toţi i-am salutat,Nici de juriu n-am uitat.Şi la juriul ales,Noi privim cu înteres.Le dorim succese multe, Dar şi nouă să ne-ajute.

Juriul noi îl stimăm Şi acum îl invitămSă participe cu noiLa al matematicii război.

Si juriul de la concursVa avea un cuvînt de spusŞi să dea doar note mariPentru cei mai buni şcolari.

Vă prezint întîi de toateFăcătorul de dreptateOnorată asistenţăIată – a juriului componenţă.

( PREZENTAREA JURIULUI)

În acest local stimatUnde toţi ne-am adunat,Vă dorim succes şi vouă, Ne dorim succes şi nouă.

Echipele să le invitămCu aplauze să le-ncurajăm.„Matex” şi „ Extra-mate”Care ştiu şi pot de toate.

Timpul iute zboarăŞi nu-i clipă de pierdutEchipele sînt gataCu al lor salut.

Rînd pe rînd s-or prezentaŞi pe toţi vor saluta.Necesar e ca să fie

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

Salutul în poezie.

( I PROBĂ –„ Salutul echipelor”

Echipele s-au prezentatOare ce note au luat?Juriu acum o să ne spunăFiecare cît adună.

( JURIUL ANUNŢĂ NOTELE DE LA I PROBĂ)

Tot pe drum fără-ncetare,Iată proba următoare.Echipele se vor învioraŞi răspuns corect vor da.

( PROBA II – „ Înviorarea INFORMATICĂ SI MATEMATICA”

Prezentator1:1. Ce limbaj de programare aţi studiat? (Limbajul

Turbo Pascal)2. De către cine a fost elaborat acest limbaj de

programare? (N. With)3. În cinstea cărui matematician a fost numit? (Blaise

Pascal)4. Ce indică cuvîntul begin într-un program? (începe

partea executabilă)5. Ce indică cuvîntul end într-un program? (se sfîrşeşte

partea executabilă)6. Cine indică sfîrşitul programului? (punctul)7. Care sunt părţile componente ale unui program în

Limbajul Pascal? (antet, partea declarativă, partea executabilă)

8. Cu ce cuvînt-cheie începe un program Pascal? (program)

9. Care sunt principalele proceduri ale L. P.?(Read,Readln,Write, Writeln)

10. Ce simboluri utilizează Metalimbajul BNF? (simb. terminale şi neterminale)

11. Descifraţi cuvîntul BNF. (Forma normală lui Backus)

12. Prin ce se descrie mai clar sintaxa unui limbaj de programare? (diagrame sintactice)

Prezentator 2:1. De ce tip pot fi numerele în Pascal? (întregi sau reale)2. Prin ce se separă partea întreagă de partea

fracţionară? (punct)3. Ce se foloseşte la scrierea numerelor reale? (factorul

de scală)4. Care este domeniul etichetelor? (0, … ,9999)5. Care este directiva Limbajului – standart? (forward)6. Care sunt valorile maxime şi minime ale tipului de

date integer? (MaxInt şi -MaxInt)

7. Care sunt operaţiile ce se efectuiază cu valorile tipului de date integer? (+, -, *, mod, div)

8. Care sunt operaţiile ce se efectuiază cu valorile tipului de date real?(+, -, *, /)

9. Care sunt valorile de adevăr şi operaţiile predefinite ale tipului de date boolean? (false, true, not, and, or)

10. În ce se includ valorile tipului de date char? (apostrof)

11. Ce tip de date nu este ordinal? (real)12. Care sunt funcţiile predefinite ale tipului de date

char? (chr şi ord)

Problemă

Înscrieţi în cerculeţe pe desen numerele de la 1 până la 7 astfel, încât pe fiecare dreaptă suma numerelor să fie egală cu 15.

Problema Completaţi pătrăţelele pe desen cu numerele 2, 4, 8, 12, 16, 18 astfel, încât suma numerelor unite de drepte să fie egală cu 30 în toate direcţiile.

Problema Scrieţi cu cifre numărul, compus din unsprezece mii, unsprezece sute şi unsprezece unităţi.

Problemă

Am cules mere împreună cu fratele meu , apoi le-am împărţit frăţeşte . Eu am cules 20 de mere , iar acum am 19 . Câte mere a cules fratele meu ?

Problemă

Într-o farfurie erau două mere verzi şi două roşii. Câte mere erau în farfurie?

Problemă

Masa are patru colţuri. Un colţ s-a tăiat. Câte colţuri are masa acum?

I PREZENTATOR

Problemă

Un croitor are o bucată de stofă cu lungimea de 18 metri şi taie în fiecare zi câte 3 metri. În a câta zi va tăia ultima bucată?

Problemă

Care este suma punctelor înscrise pe feţele unui zar?

( PENTRU PROBA II SE ALEG ÎNTREBĂRI, IAR RESTUL LI SE PROPUN SUPORTERILOR)

Proba a fost cam complicată,Aşa-i matematica si informatica cîte-odată,Însă juriu a fost atentŞi-o să dea note pe drept.

( JURIUL ANUNŢĂ NOTELE DE LA II PROBĂ)

PROBA IIIÎntrebări distractive

Echipele fac schimb de întrebări dristractive. Prezentator2:”. Răspunsul corect se apreciază cu cîte 1 punct.1. Dumneavoastră sînteţi pilot a unui avion care

zboară din Havana în Moscova cu două aterizări în Aljir. Cîţi ani are pilotul?

2. De obicei luna se finisează cu data de 30 sau 31. În ce lună este data de 28.

3. Mamed are 10 oi. Toate în afară de 9, au murit. Cu cîte oi a rămas Mamed?

4. Cîte cifre de 9 sînt în şirul numerelor de la 1 la 100?

5. În ce cantităţi a luat Noe pe corabia sa animalele?6. Poate oare un bărbat să se căsătorească cu sora

văduvei lui?7. Ardeau 7 lumînări 3 s-au stins cîte lumînări au

rămas?

II PREZENTATOR

I PREZENTATOR

Prezentator 2: 1. Intraţi într-o încăpere necunoscută, întunecoasă.

În interiorul ei sînt 2 lămpi, una de gaz şi alta de benzină. Ce ve-ţi aprinde în primul rînd?

2. Un tren merge din Moscova în Ecateremburg, iar altul din Ecateremburg în Moscova. S-au pornit în acelaşi timp, însă viteza primului este de 3 ori mai mare decît la al doilea. Care tren va fi mai departe de Moscova la momentul întîlnirii lor?

3. La ambele mîni sînt 10 degete, cîte degete sînt la 10 mîni?

4. Medicul a prescris bolnavului 3 injecţii peste fiecare jumătate de oră. Cît timp va trebui pentru administrarea lor?

5. Sub ce tufă stă un iepure în timpul ploii?6. Un fir trebuie tăiat în 12 bucăţi. Cîte tăieturi

trebuie de efectuat?7. Este oare 7 noiembrie în Australia?

Altă probă ... muzicalăLa concurs vă iese-n cale.Matematica si informatica s-o cîntaţiMelodii să-i dedicaţi.

Următoarea probă este tema pentru acasa – proba artistică

Proba IV – TEMA PENTRU ACASA

Proba a patra s-a cîntat,Matematica s-a bucurat.Spectatorii s-au distrat,Iar juriu are note de dat.

(JURIUL ANUNŢĂ NOTELE PENTRU A IV PROBĂ)

(PROBA V – „ Concursul suporterilor”( la această probă se poate dramatiza orice scenetă lEgată de

II PREZENTATOR

I PREZENTATOR

viaţa şcolară a elevilor)SCENETE

Căpitanii să pofteascăLa o altă probă aleasă.Cine corect va calculaNote bune va avea.

( PROBA VI – „ Duelul căpitanilor”

Aşadar, rog căpitanii echipelor să se apropie pentru a decide care echpă începe concursul.

Runda I. „Cugetări” Fiecare echipă Va avea cîte două cugetări. Răspunsul din prima încercare se va aprecia cu 15 puncte; din a doua – cu 10 puncte; din a treia – cu 5 puncte. Geometria:

a) Este o figură geometrică cu multe unghiuri şi laturi ce nu se autointersectează.

b) Această figură e aplicată în tehnică, arhitectură şi alte domenii. Este o linie închisă.

c) Această figură primeşte denumirea în dependenţă de numărul de laturi. (poligonul)

a) Este un corp asemenea unei bonete ascuţite de copil.

b) Corpul se poate obţine la la rotirea unui triunghi dreptunghic în jurul unei catete.

c) Dacă baza sa este un cerc, atunci i se spune circular. (conul)

Algebra: a) In clasa 2 – ele sunt simple, în clasa 7- liniare, în clasa 9- pătrate,

iar în clasa 10 – trigonometrice.

b) Uneoi problemele se rezolvă numai cu ajutorul ei. Nu-mi place să le rezolv, deoarece rău posed asta.

c) Nu ştiu, de are frunze şi tulpină, dar rădăcini, vă asigur, are. Poate una, dar poate mai multe. Şi doar la unele din ele nu găsim rădăcini. (ecuaţia )

a) Ea este numită în cinstea unui savant. Aţi făcut cunoştinţă cu ea în clasa a VIII-a, cînd aţi studiat ecuaţiile pătrate.

b) Ea vorbeşte despre o anumite relaţii la ecuaţia de gradul II, este directă şi reciprocă.

c) Ne spune despre relaţiile între soluţii şi coieficienţii ecuaţiei. (Teorema lui Viete).

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

Runda II „Cine-i mai rapid”Elevii îşi aleg petalele pe care se află fişe cu formule. Formulele trebuie adunate cît mai repede. Pentru fiecare formulă se acordă cîte un punct, plus un punct echipei care este mai rapidă.

„Enigme”Fiecare echipă v-a dezlega pe rînd cîte 3 enigme, răspunsul corect este notat cu 5 puncte.1.*Omul ce nu semnifică şi nu „costă” nimic.*Nimic.* Nu e ou. E cifră . E ca un cerculeţ. (0).2. * Raportul a două expresii*Nu are sens pentru unele cazuri cu 0 * Orice număr natural se poate reprezenta ca o ..... (fracţie)

3. *Jucărie.*Una din minunile lumii – mormîntul faraonilor – împăraţi

*Corp geometric - poliedru (Piramidă)

1.*A 60 parte este o minută * Ele se întîlnesc pe unele instrumente de măsurat. *Unitate de măsură a unghiurilor

(gradul) 2. * Cu el ne folosim în clasa 5

* o jumătate de disc * construite cu el pot fi proprii şi improprii. (Raportor)3. * Afirmaţie/ propoziţie în matematică

*Cu prima vă întâlniţi în clasa 7 *Pe ea trebuie s-o demonstrezi (teorema)

Labirintul l-au descifratŞi pe iepuraş l-au ajutat.Juriu acum o să-i notezeDupă merit să-i aprecieze.

( JURIUL ANUNŢĂ NOTELE DE LA VI PROBĂ)

Cred că ştir fiecare, matematica ce rol are,În viaţa ta, a tuturor, cu ea drumu-i mai uşor.Ea ne uneşte, ne-ndeamnă spre fapte,Ea ne-ajută s-ajungem departe.

Concursul se apropie uşor de final,Obiectele încheie al lor carnaval,

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

I PREZENTATOR

II PREZENTATOR

suporterii în scenă îi invitămSă ne distreze cu drag îi rugăm.

Elevii au prezentatAcest DUEL minunat,Mulţumim la fiecare:Echipe,juriu, spectatori şi spectatoare.

Şi la final să dăm ascultareCine primeşte premiul cel mare.Juriu drag să se grăbeascăEchipelor soartă s-o hotărască.

Şi aici dragi spectatori S-a sfîrşit programulVă poftim să mai veniţi

Ca şi azi la anul

( JURIUL ANUNŢĂ REZULTATELE FINALE ŞI DECERNEAZĂ ECHIPELE CU DIPLOME ŞI

CADOURI)