Consiliul Judeţean ClujInspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

LICEUL SPECIAL PENTRU DEFICIENŢI DE VEDEREŞCOALĂ EUROPEANĂ

Calea Dorobantilor nr.31, Cluj-NapocaTel./Fax 0264/431.346

defvedere.cj@gmail.com

Nr. înregistrare: 656 / 16. 04. 2014.

FESTIVALUL CULTURAL MIRAJE, EDIȚIA a VII-a, 2014

O ACTIVITATE DE SUCCES A SĂPTĂMÂNII ȘCOALA ALTFEL: ”SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!”- 7-11 aprilie 2014

”ARTA NU ARE LIMITE!”PROIECT ÎNSCRIS ÎN CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE REGIONALE ȘI

INTERJUDEȚENE – CAER 2014, NR. 24337/1/07.03.2014 LA POZIȚIA 437FINANȚAT PRIN PROGRAMUL TINERET ÎN ACȚIUNE

Numele și adresa unității de învățământ aplicante: Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca. Festivalul a fost organizat în parteneriat cu Asociația M++, Asociația Lions Club Genesis Cluj-Napoca și Asociația Youth Bank Cluj-Napoca.Nivelul/nivelurile de învățământ: primar, gimnazial și liceal

Numărul elevilor din școală: 60

Numărul cadrelor didactice din școală: 20

Coordonatorul activității (nume și prenume , funcție, date de contact): Maria Alina MOSORA, profesor – educator, tel. 0755168476, e-mail: mariel21al@yahoo.com, www.miraje.ro, https://www.facebook.com/FestivalulMiraje?ref=hl contact@miraje.ro , www.ldv.ro, http://miraje.ro/index.php/component/content/article/35-noutati/93-premiile-miraje

1. Titlul activității: Festivalul Cultural Miraje ”Arta nu are limite!”

„Miraje” există pentru că deficiențele nu reprezintă un obstacol în calea talentelor.”

2. Domeniul în care se încadrează: Domeniul cultural – artistic, teatru3. Scopul activității: Scopul festivalului este promovarea talentelor elevilor cu deficienţe

senzoriale pentru integrarea socială şi diminuarea preconcepţiei legate de persoanele cu dizabilităţi.

4. Obiectivele educaționale ale activității1. Organizarea și desfășurarea concursurilor de videoclip şi design pentru trofeu în vederea promovării Festivalului Cultural Miraje, dedicate elevilor cu şi fără dizabilităţi.2. Organizarea şi desfăşurarea avanpremierei Festivalului Cultural Miraje de către parteneri destinată membrilor comunităţii locale din Cluj-Napoca.3. Planificarea, organizarea şi desfăşurarea de către responsabilii din cadrul Liceului Special pentru Deficienţi de Vedere Cluj-Napoca a atelierelor de teatru, muzică şi dans pentru elevii cu şi fără dizabilităţi din cele şapte judeţe participante.4. Organizarea şi desfăşurarea evenimentului final al Festivalului Cultural Miraje – spectacol concurs de teatru, muzică şi dans - de către instituţiile partenere pe perioada a două zile pentru elevii cu şi fără dizabilităţi din cele şapte judeţe participante.

5. Elevi participanți: număr total de participanți, procent de participanți din numărul total de elevi din grupul țintă: 250 de participanți, dintre care 180 de elevi cu și fără dizabilități din orașele București, Cluj-Napoca, Bistrița, Pașcani, Simeria, Zalău și Arad.

6. Durata și locul desfășurării activității: 7 – 10 aprilie 2014, Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca pentru desfășurarea avanpremierei atelierelor Miraje, Casa de Cultură a Studenților, Sala Auditorium Maximum a Universității Babeș-Bolyai pentru desfășurarea concursului de teatru, muzică și dans, Cafeneaua The Londoner-Great English Pub pentru seara intitulată ”Cafeneaua în negru!” și Cafeneaua QCaffe, pentru cina de socializare a elevilor.

7. Descrierea activității. Descrieți pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri, menționând elementele de succes ale acesteia (conținut , metodele, sarcini de lucru, caracter interdisciplinar, parteneriate etc.)

Mirajul festivalului s-a simțit la orice pas, atât în cadrul instituției, cât și în afara acestuia. Elementele de succes au fost promovarea produselor elevilor cu deficiențe de vedere în cadrul expoziției din data de 7 aprilie 2014, în cadrul Zilei Porților Deschise, organizarea atelierelor de muzică, mișcare, dans și teatru din cadrul Liceului Special pentru Deficienți de Vedere în care elevi cu deficiențe și elevi din școlile de masă din Cluj-Napoca au realizat împreună un imn al festivalului Allegria, care a fost cântat în ultima seara a festivalului, în 10 aprilie 2014 de către toți participanții. Comunitatea din Cluj-Napoca a avut șansa de a comunica în întuneric, în sunetele muzicii cântate de către profesori și elevi cu deficiențe de vedere. De asemenea, elevii cu și fără dizabilități au avut șansa de a-și pune în valoarea abilitățile artistice în cadrul festivalului concurs din data de 9 și 10 aprilie 2014, în cele trei ateliere de teatru, muzică și dans.

8. Descrieți rezultatele obținute în urma activității.a. Realizarea unei conferințe de presă, organizată în data de 7 aprilie 2014, pentru

promovarea festivalului Cultural Miraje– Anexa 1 cu fotografii.b. Avanpremiera Miraje - Ziua Porților Deschise la Liceul Special pentru Deficienți de

Vedere Cluj-Napoca, organizată în data de 7 aprilie 2014, în care au fost promovate obiecte confecționate din lut, materiale nonconvenționale, lemn și alte obiecte realizate de elevii cu deficiențe de vedere și deficiențe senzoriale multiple la expoziția de

deschidere a Festivalului Cultural Miraje. Confecționarea unor obiecte decorative din lut, ghips, lemn și materiale nonconvenționale în cadrul unor atelierele de lucru, la care au participat elevi cu și fără dizabilități. Opt elevi cu deficiențe de vedere au obținut premii în cadrul concursului de muzică ușoară ”Dor de cântec!” unde au participat și elevi din școlile de masă de la Liceul ”Victor Babeș” și au fost invitați speciali în recital elevii Rareș Darian Mariș de la Școala Gimnazială Octavian Goga Cluj-Napoca, Larisa Onacă și Laurian Sebastian Hădărean de la Liceul cu Program Sportiv Cluj și Mikola Brigitta de la Liceul de Muzică Sigismund Toduță din Cluj-Napoca.– Anexa 2 cu fotografii, afișe.

c. 250 de afișe pentru promovarea festivalului Cultural Miraje – Anexa 3.d. 150 de invitații pentru promovarea Festivalului Cultual Miraje – Anexa 4.e. Seară muzicală organizată de Asociația Youth Bank Cluj-Napoca în Cafeneaua The

Londoner- Great English Pub, în care participanți ai comunității clujene, din Inspectoratul Școlar Județean Cluj, Universitatea Babeș-Bolyai, Asociația Pontes Cluj-Napoca au avut șansa sa descopere lumea comunicării și a gustului cafelei în întuneric. Doar muzica folk cântată de prof. Maria Mariș și de elevul Octavian Pîrîu au adus un strop de lumină și ambiția unui fost elev al Liceului Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca ce a preparat cocteil-uri.

f. 100 de invitații pentru Cafeneaua în negru – Anexa 5 cu invitația și fotografii.g. Organizarea a patru ateliere de lucru în data de 8 și 10 aprilie 2014 la Liceul Special

pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca: Atelierele Miraje de teatru, muzică, mișcare / dans și dezbatere. La ateliere au fost invitați specialiști în domeniile celor patru ateliere de lucru pentru coordonarea activităților: Delia Gavlițchi – regizor de teatru, Raluca Mara – actriță, Oana Mardare – actriță de la organizația ”Reactor de creație și experiment”; prof. de muzică Alexandra Marinescu – Liceul cu Program Sportiv Cluj-Napoca; prof. Emese Agnes Maniu – kinetoterapeut, Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca; Olimpia Potra, profesor – educator, Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca. La ateliere au participat 30 de elevi de la Liceul cu Program Sportiv Cluj-Napoca, Liceul Teoretic Mihai Eminescu Cluj-Napoca, Liceul Teoretic George Coșbuc Cluj-Napoca, Liceul Tehnologic Special pentru Deficienți de Auz Cluj-Napoca, Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca – Anexa 6 cu fotografii, afișe și filmulețe video.

h. Spectacol – concurs pe secțiuni – teatru, muzică și dans – desfășurat în 9 – 10 aprilie 2014 pe scena Casei de Cultură a Studenților și a sălii Auditorium Maximum a Universității Babeș-Bolyai Cluj-Napoca. Traducerea în limbajul semnelor a fost asigurată de Mihai Martin și Gabriela Chirtes de la Liceul Tehnologic Special pentru Deficienți de Auz Cluj-Napoca. Cei mai talentați și creativi artiști care au performat pe scena Festivalului Cultural Miraje au fost premiați cu Trofeul Miraje realizat de către elevul Cătălin Barbu de la centrul de Pedagogie Curativă din Simeria, jud. Hunedoara, în cadrul Concursului de design pentru trofeul festivalului – Anexa 7 cu fotografii, afișe, trofeul festivalului.

i. Concurs de fotografie ”Surprinde cel mai frumos Miraj” organizat pe perioada desfășurării spectacolului concurs din data de 9 – 10 aprilie 2014.

j. 250 de diplome pentru participanți și pentru câștigătorii celor trei secțiuni de teatru, muzică și dans – Anexa 8 cu model de diplomă.

k. Trei trofee pentru premiile I ale fiecărei secțiuni ale spectacolului concurs. Elevii Liceului Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca au câștigat premiul I și trofeul festivalului la secțiunea teatru – teatru de păpuși confecționate de elevii liceului, cu piesa ”Fata babei și fata moșului” – Anexa 9 fotografia trofeului câștigat de Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca la secțiunea teatru.

l. 150 de tricouri cu sigla Festivalului Cultural Miraje – Anexa 10 fotografie cu tricoul festivalului.

m. Pagina de facebook a festivalului https://www.facebook.com/FestivalulMiraje?ref=hl contact@miraje.ro

n. Programul festivalului – Anexa 11 – programul Festivalului Cultural Miraje

9. Precizați dacă elevii/profesorii/părinții și-au manifestat dorința de continuare a acestei activități și modalitatea în care puteți asigura acest lucru.

Elevii, cadrele didactice și părinții și-au manifestat bucuria în ceea ce privește organizarea acestui festival și promovarea activităților, a abilităților, aptitudinilor și creativității de care dau dovadă și elevii cu diferite tipuri de dizabilități, dar și a elevilor fără dizabilități din școlile de masă sau din școlile incluzive. Acest lucru s-a realizat cu succes datorită activităților comune alături de elevii din școli și licee de masă din Cluj-Napoca și din alte orașe ale României. La sfârșitul festivalului, fiecare dintre organizatori au purtat discuții cu participanții la festival și toți au fost foarte mulțumiți de participarea la acest festival și și-au exprimat dorința ca festivalul să se repete și în anul următor. Acest festival a reprezentat pentru acești elevi o rampă de lansare, o scenă pe care își pot pune în valoare creația și munca pe care o depun zilnic pentru dezvoltarea lor personală și artistică, în afara orelor din cadrul activităților curriculare. Acest tip de activitate poate fi și un punct de pornire în alegerea unui drum către formarea și integrarea profesională a acestor tineri.

Organizatorii festivalului Cultural Miraje, Asociația M++, Asociația Lions Club Genesis Cluj-Napoca, Asociația Youth Bank Cluj-Napoca și Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca au decis continuarea festivalului și în anul școlar 2014 – 2015 și menținerea acestei activități în Calendarul regional al Ministerului Educației Naționale ca o activitate ce contribuie la valorizarea elevilor cu dizabilități în rândul comunității și facilitarea integrării lor sociale.

10.Motivația propuneri activității ca fiind cea mai… (maximum ½ de pagini): argumente ale cadrelor didactice, ale elevilor, ale părinților.

"Chiar dacă aripile mele sunt frânte, pot să zbor și pot face ca visele mele să devină realitate.".(Cătălin Barbu, câștigătorul Trofeului Festivalului Cultural Miraje, Centrul de Pedagogie Curativă

Simeria, jud. Hunedoara)

”Prin aceste spectacole încercăm să schimbăm prejudecățile care totuși mai dăinuie societatea noastră despre ceea ce pot și ceea ce sunt persoanele cu dizabilități în țara noastră. Deci e o poarta deschisă spre integrare, spre cunoaștere, spre a ne câștiga un loc demn în această societate atât de zbuciumată și de greu de învins”.

(Silviu Vanda, director-adjunct Liceul Special pentru Deficienți de Vedere, Cluj-Napoca)

”Mi-am dezvoltat imaginația, am învățat să am încredere în mine, mi-am îmbogățit vocabularul. Am petrecut momente frumoase dar și momente dificile, însă la final, ne-am bucurat toți de reușită. Toate acestea m-au făcut să înțeleg că în viața nu obții nimic fără efort și sacrificii.”

(Gherman Ramona Maria, participant - grupul de folk “Lacrima de dor”, LIceul Special pentru Deficienți de vedere Cluj-Napoca)

”Din DEX, una dintre explicaţiile cuvântului miraj: ansamblu de calităţi care trezesc admiraţie;farmec; vrajă; fascinaţie. Ce potrivire cu artistele noastre! Bravo, fetelor! Felicitări, Adina! Mulţumiri pline de respect d-nei director Gabriela Nedelcu o inimoasă susţinătoare şi o neîntreruptă animatoare!”

(Pasat Carmen, Liceul Teoretic Mihai Eminescu Cluj-Napoca)

”Acest premiu ne onorează şi în acelaşi timp înseamnă încununarea unei munci petrecute mulţi ani alături de copiii cu deficienţe de vedere. Dedicăm aceast premiu tuturor copiilor cu deficienţe de vedere care au muncit ca să-și depăşească propria valoare și care poate nu au avut şansa să fie remarcaţi. Cu Teatrul de păpuşi nu a fost şi nu va fi uşor! La început a fost ideea, părea una imposibil de realizat având în vedere deficienţele copiilor dar, am reuşit să confecţionăm

păpuşile şi decorurile împreună cu copiii, am reuşit să învătăm împreună să dam viaţă păpuşilor şi cel mai important este că toţi copiii care formează echipa de teatru de păpuși au avut dorinţa de a arăta celorlalţi că se poate şi astfel ... am reuşit cu toţii, să ajungem aici, în punctul în care, am câştigat Locul I. Sper şi îmi doresc ca această TRUPĂ să iasă de multe, multe ori la rampă!”

(Profesor-educator Florin -Dan Morar, Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca)

”În spatele cortinei se regăsesc o serie de miraje pline de mistere, de lumină şi pasiune. Iar acest miraj s-a născut din creativitatea copiilor de a decoperi dincolo de lumină. Jocuri de umbre, rime încrucişate, bucurii pasionale, idei nemărginite, definiţii ascunse care incită la acţiune, culoare curcubeică ce naşte pasiuni şi dorinţă de a se pune în valoare, inimi dătătoare de bucurie, emoţie şi dezvoltare personală. Toate acestea pot defini doar o parte din ceea ce reprezintă Mirajul misterios al copiilor!”Roxana Elena Cziker, director, Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca)

“Nu mă judecați după faptele mele, nu mă judecați după măsura comună a omului, [...] judecați-mă după măsura lui Dumnezeu, după intenția ascunsă în dosul faptelor mele!” Mi-am adus aminte de vorbele acestea, uitându-mă la afișul Festivalului Miraje. Tineri cu dizabilități care devin actori, muzicieni, dansatori. Persoane cu handicap care încearcă să se integreze în societate. Și oameni frumoși care îi îndrumă, și le dau imboldul necesar pentru a merge înainte. Judecați, așadar, persoanele cu dizabilități și pe cei care îi susțin și îi îndrumă după intenția ascunsă în dosul faptelor lor.P.S. De ce Pizza Acrobatica la Festivalul Cultural Miraje? Din același motiv ca în cazul proiectului dorința de a face puțin bine.”

“Muzica nu este mai puţin frumoasă dacă nu reuşeşti să vezi o partitură, dansurile nu sunt mai puţin impresionante dacă nu auzi, iar exprimarea artistică se poate face şi prin teatru sau pantomimă, nu doar prin cuvinte. Aceşti tineri cred în talentul lor şi în capacitatea societăţii de a-i vedea aşa cum sunt ei cu adevărat, şi nu prin prisma deficienţelor de care suferă”,Oamenii, publicul care vine este din ce în ce mai educat şi mai obişnuit cu genul acesta de spectacole. Tinerii sunt tot mai doritori şi aşteaptă parcă tot mai mult festivalul."

(Alin Vaida, coordonator festival Miraje 2008-2013)

"Pe parcurs chiar au existat tineri care au căpătat încredere în sine de la participarea la festival şi au reuşit să iasă din limitele sociale. Au reuşit să iasă din cadrul restrâns care le este promis după liceu.

(Alin Vaida, coordonator festival Miraje 2008-2013)

“Teatrul, dansul şi muzica au avut sărbătoarea lor în cele două zile de spectacol din 9-10 aprilie. Zile ploioase, dar pe scenă şi în public a fost temperatura ridicată. Fiecare moment a fost urmărit şi aplaudat de un public respectuos, liniştit, interesat de ceea ce se petrece pe scenă. Munca tuturor a fost răsplătită de aplauzele unui public minunat. Copiii care ne-au reprezentat ne-au făcut să fim mândri de ei, mândri că îi însoţim în unele din cele mai frumoase momente ale vieţii lor de elev. Copii pe care, prea puţini se aşteptau să îi vadă pe scena unui asemenea festival. Fiecare separat şi toţi împreună am purtat emoţiile până în ultima seară când ni s-au înmânat şi diplomele. Cu toţii am avut o experienţă frumoasă şi inedită. şi nu a fost un … miraj, a fost aievea!”.

(Prof. Sonia Codarcea, Centrul de Pedagogie Curativă Simeria-Veche)

Anexa 1 – Fotografii de la Conferința de presă din data de 7 aprilie 2014, în cadrul Liceului Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca

Anexa 2 – Fotografii și afișe de la Avanpremiera Festivalului Cultural Miraje, în cadrul Liceului Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca

Anexa 3 – Afișul Festivalului Cultural Miraje

Anexa 4 – Invitație Festival Cultural Miraje

Anexa 5 – Fotografii și afiș ”Cafeneaua în negru” – Barul Londoner Cluj-Napoca

Anexa 6 – Afișul atelierelor organizate în cadrul Liceului Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca și Fotografii surprinse de la atelierele de teatru, muzică, mișcare /

dans și dezbatere

Filmulețe din timpul atelierelor se pot vizualiza pe pagina de facebook a Liceului Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca https://www.facebook.com/pages/Liceul-Special-pentru-Deficien%C5%A3i-de-Vedere-Cluj-Napoca

Anexa 7 – Fotografii din cadrul Spectacolului Concurs pe cele trei secțiuni de teatru, muzică și dans și trofeul festivalului

Trofeu Festival Cultural Miraje 2014 realizat de Cătălin Barbu de la Centru de Pedagogie Curativă Simeria, jud. Hunedoara

Anexa 8 – Model diplomă festival Cultural Miraje

Anexa 9 – Fotografie cu Trofeul câștigat de Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca la secțiunea teatru din cadrul spectacolului concurs

Anexa 10 – Tricoul cu sigla Festivalului Cultural Miraje

Anexa 11 – Programul Festivalului Cultural Miraje

Director CoordonatorRoxana Elena CZIKER Maria Alina MOSORA