CRAIOVA-VITERBO

Două oraşe europene, două şcoli, o abordare comună:

Implementarea proceselor educative în domeniul ştiinţei, tehnologiei, ingineriei şi matematicii, folosind tehnologii inovative

Autori: Prof. Florescu Daniela – Limba engleză, LTTA, Craiova

Prof. Gheorghiţoiu Maria – Geografie, LTTA, Craiova

Liceul Teoretic “Tudor Arghezi” a implementat, în calitate de partener, proiectul intitulat “NZEB for Enhancing STEM skills and motivating students”, având numărul de referinţă 2015-1-IT02-KA219-015139_4. Finanţat din fonduri europene, prin Programul Erasmus+, proiectul implică un număr de opt ţări partenere şi se desfăşoară pe parcursul a doi ani şcolari, începând cu anul şcolar 2015-2016. Scoala coordonatoare a acestui proiect este Liceo Scientifico Statale "Paolo Ruffini" din Viterbo, Italia, celelalte tari partenere fiind:Turcia, Bulgaria, Danemarca, Olanda, Finlanda, Franta.

Scopul proiectului este acela de a dezvolta abilitatile elevilor in domeniul stiintei, tehnologiei, ingineriei si matematicii, punandu-se accentul pe abordarea interdisciplinara intre aceste obiecte si limba engleza. Aceasta abordare implica invatarea prin experimente si activitati concrete, elevii exersandu-si cunostintele dobandite in timpul orelor de fizica, chimie, biologie, matematica si de informatica in lectii predate in limba engleza. Prin intermediul activitatilor din proiect se urmareste, de asemene,a dezvoltarea unor abilitati transversale, cum ar fi cele antreprenoriale, digitale si multilingvistice, prin intermediul combinarii mobilitatilor virtuale si fizice. Astfel, in afara de mobilitatile fizice cu elevii si profesorii tarilor partenere, vor exista activitati realizate in cooperare intre elevi prin mijloace electronice (chat, conferinte video si pe platforma TwinSpace).

In perioada 26-30 septembrie 2016, elevii si profesorii din tarile partenere s-au deplasat la Viterbo, Italia, pentru a desfasura activitatile prevazute in programul proiectului. Cei 10 elevi de liceu din „Tudor Arghezi” au fost insotiti de catre prof. Florescu Daniela (disciplina Lb engleza) si prof. Gheorghitoiu Maria (disciplina Geografie). Mobilitatea respectiva s-a axat pe cele 3 puncte principale ale parteneriatului strategic:

1.Predarea STEM (Stiinta, Tehnologie, Inginerie, Matematica), analizand probleme concrete si provocari actuale, cum ar fi eficienta energetica in cladirile publice.

2.Dezvoltarea unor abilitati antreprenoriale personale, deoarece multi elevi sunt interesati in realizarea unor cariere profesionale in acest domeniu dupa absolvirea studiilor universitare.

3. Inovatii tehnologice prin folosirea tehnologiei informaticii si a metodelor de invatare specifice domeniilor respective, a invatarii prin cooperare si a mobilitatilor combinate.

In prima zi petrecuta in Viterbo, a avut loc o intalnire in Piata Prefecturii. Elevii din cele 8 tari participante au fost impartiti in 5 echipe, fiecare echipa primind cate o harta a orasului. Elevii italieni au initiat un joc de orientare in orasul medieval, conducand elevii pe traseele stabilite, vizitandu-se principalele obiective turistice. Elevii au primit cate un tricou, avand sigla proiectului, fiecare tricou fiind personalizat cu drapelul tarii respective.

In aceeasi zi, s-a vizitat Scoala „Liceo Scientifico Paolo Ruffini” din Viterbo, unde a avut loc o conferinta, la care au participat directoarea liceului, reprezentanti ai Primariei, profesori de la Universitatea Tuscia si profesori ai scolii, precum si toti elevii si profesorii implicati in proiect. Dupa conferinta, s-au vizitat salile de clasa si laboratoarele. Elevii din Romania au apreciat faptul ca fiecare sala de clasa era dotata cu video proiector si laptop.

Membrii proiectului au participat la activitatea organizata de echipa din Franta, care a vizat elaborarea unui proiect de casa ecologica, cu un consum minim de energie. Elevii, impartiti in 10 grupe, au avut drept sarcina gasirea unor solutii de eficientizare a consumului de energie intr-o locuinta. Un plus al activitatii a fost acela ca elevii au avut sansa sa lucreze in echipa, sa socializeze, sa comunice in limba engleza si sa isi utilizeze cunostintele de fizica in gasirea unor solutii practice privind tematica propusa pentru proiect.

Urmatoarea zi, marti, 27.09.2016, echipele din fiecare tara au prezentat activitatile sustinute in timpul saptamanii EUSEW. S-au evidentiat echipele din Romania, Turcia, Bulgaria, Olanda si Italia. Miercuri, s-a desfasurat vizita la Centrul Multifunctional din Viterbo, care gazduieste Laboratorul FabLab si BicLazio. In deschiderea activitatii, elevii si profesorii au asistat la prezentarea SEAP (Planul de actiune vizand energia sustenabila), fiind prezenti membri ai Municipalitatii Viterbo. Apoi, elevii au fost impartiti pe grupe si au vizitat FabLab, avand oportunitatea de a vedea cum functioneaza o imprimanta 3D si de a testa ochelarii conectati la realitatea virtuala. Elevii s-au declarat incantati de aceasta activitate. Urmatoarea activitate a presupus conceperea unui Decalog de actiuni pozitive care pot fi implementate de municipalitate si de oamenii insisi, in propriile locuinte, la locul de munca sau in viata de zi cu zi, in scopul reducerii consumului de energie, reducandu-se, astfel, consecintele negative produse de schimbarea climatica.

Profesorii danezi au propus pentru urmatoarea zi ca elevii sa creeze niste postere cu decalogul propus de fiecare echipa, apoi fiecare elev sa voteze cele mai bune 10 actiuni pozitive de economisire a energiei, care sa fie mentionate pe o lista finala, facandu-i astfel pe elevi sa fie mai activi. Dupa-amiaza, elevii au participat la activitatile desfasurate la Liceul Paolo Ruffini, acestea fiind in numar de trei: - activitatea coordonata de echipa olandeza:impartirea pe grupe a elevilor si construirea de catre acestia a unui spectometru, din materiale precum: un CD, o cutie de carton, etc.

- asistarea la un experiment prezentat de prof de fizica Ercoli, vizand masurarea echivalentului caldurii, prin utilizarea unui calorimetru si - prezentarea testului cu usa ventilanta (Blower Door Test). Elevii romani s-au declarat incantati de aceste activitati, in special de cea care viza implicarea lor in construirea unui spectometru.

Joi s-a desfasurat o Conferinta la Universitatea Tuscia si ENEA (Agentia Nationala pentru noi tehnologii si dezvoltare economica sustenabila). Au fost rostite mesaje de bun venit din partea d-nei prof Maria Antonietta Bentivegna, Director al Liceului Ruffini, prof. Alessandro Ruggieri, Rectorul Universitatii Tuscia si d-na Raffaella Saraconi, Evaluator in cadrul Primariei Viterbo. A fost prezentat proiectul international si scopul acestuia. Prin intermediul Skype, a avut loc o interventie in direct din partea d-nei arhitect Mariadonata Bancher, care a vorbit despre protocolul scolar CasaClima. Din partea ENEA, au vorbit cercetatorul Giuseppe Calabro si inginerul Nino di Franco. Acestuia i-au fost adresate intrebari de catre d-na Florescu Daniela cu privire la profesia de Energy Mananger, recunoscuta doar in Italia si SUA.

Cateva tari participante la proiect au desemnat cate un reprezentant din randul elevilor, pentru a rosti un discurs privind experienta lor in acest proiect. Din partea grupului din Romania, a urcat pe scena eleva Durla Irina, al carei discurs a fost elogiat de toti profesorii italieni prezenti in sala, in special pentru faptul ca a fost singurul discurs rostit atat in limba engleza, cat si in limba italiana. Un student al Universitatii Tuscia, castigator al unui premiu important in domeniul inventiilor, a fost invitat sa-si prezinte proiectul. La final, prof. Stefano Ubertini a facut o sinteza si a multumit pentru prezenta tuturor persoanelor invitate.

Tema elevilor, propusa de profesorii danezi, a fost aceea de a face fotografii in cadrul conferintei, pe care urmau sa le posteze in timpul mobilitatii virtuale, insotite de comentarii cu privire la vorbitorul surprins in imagine si discursul acestuia.

Dupa-amiaza, elevii s-au intors la scoala pentru a continua activitatea cu Decalogul. Dupa vot, s-a realizat o lista finala cu cele 10 cele mai importante actiuni pozitive privind solutii pentru reducerea consumului de energie.

Vineri, 30.09.2016, a avut loc un schimb cultural: Vizita in localitatea Caprarola, la Palatul Farnese. Dupa ce au vizitat palatul si gradina acestuia, participantii la proiect s-au intors la Viterbo, unde s-a desfasurat Ceremonia de inmanare a Diplomelor de participare. S-a realizat o evaluare finala si s-au completat chestionare online.

Aceasta mobilitate a stimulat interesul elevilor, prin experimentare si invatare in situatii concrete s-a dezvoltat capacitatea de orientare si incredere in sine, initiativa, flexibilitatea si agilitatea mentala. Au constientizat importanta invatarii limbilor straine, folosind metoda CLIL (Content Language Integrated Learning). I-a determinat pe membrii participanti la proiect sa adopte un comportament diferit, privind folosirea rationala a energiei si a dezvoltat la elevi simtul responsabilitatii in alegerea unei viitoare cariere.