Liceul N

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECIA GENERAL EDUCAIE, TINERET I SPORT mun. CHIINU LICEUL TEORETIC PRINCIPESA N. DADIANIAprobat directorul liceului________

Proiect didactic de lung durat

Disciplina: IstoriaClasa: a IX-aNumrul de ore: 68Profesorul: Nastas LiliaChiinu-2010Competene specifice ale disciplinei:1. nelegerea i utilizarea adecvat a limbajului de specialitate;2. nelegerea i reprezentarea timpului i a spaiului istoric;3. Cunoaterea i interpretarea surselor istorice;4. Detereminarea relaiilor de cauzalitate i schimbare n istorie;

5. Aprecierea critic i obiectiv a situaiilor, faptelor i proceselor istorice;

6. Manifestarea atitudinii pozitive fa de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltrii societii;

7. Formarea comportamentelor democratice i a valorilor general-umane;

8. Competena de a aprecia i patra patrimoniul naional i local n context universal.

SubcompeteneUnitatea de nvareNr.d/rConinuturileNr.de oreDataObservaii

1Introducere. Obiectivele, competenele formate.1

2Evaluare iniial1

- explicarea semnif-icaiei termenilor is-torici caracteristici epocii contemporane;- comentarea schimb-rilor survenite pe parcursul istoriei con-temporane cu ajutorul hrilor istorice;

- prezentarea eveni-mentelor istoriei con-temporane n ordine cronologicI. rile lumii n anii 1918-19391.2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.11.

12.13.

Conferina de pace de la Paris. Noua ordine internaional.SUA.Frana.Marea Britanie.Germania. Italia.rile Europei centrale i de Sud-Est.

Extremul Orient.Rusia Sovietic. URSS

Teritoriul i populaia Romniei ntre 1918-1940. Sistemul politic i administrativ.Viaa economic i social a Romniei.Specificul dezvoltrii Basarabiei n cadrul Romniei.

RASSM (1924-1940) i politica expansionist a URSS.

Evaluare formativ11

1

1

1

1

1

1

1

11

1

1

- identificarea legturii cauz efect cu referire la evenimentele con-temporane ;

- prezentarea rolului personalitilor din istoria contemporan; II. Relaiile in-tenaionale n per-ioada interbelic1.2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Relaiile internaionale (1918-1939).Politica extern a Romniei intre 1918-1940.

Relaiile sovieto-romne ntre 1918-1940.

Pactul Molotov-Ribbentrop i con-secinele lui pentru popoarele din Europa.Reanexarea Basarabiei. Notele ulti-mative din vara anului 1940.

Formarea RSSM.

Lecie de sintez: N.Titulescu per-sonalitate marcant a istoriei na-ionale.

Evaluare formativ

11

1

1

1

1

11

- analiza critic a diferitor opinii pe marginea unui subiect istoric din sec. al XX-lea;- analiza atitudinii membrilor comunitii faa de valorile culturii naionale i universale;III. Cultura i tiina n perioada interbelic1.2.

3.

4.

5.

6.Progresul tiinei i tehnicii.Literatura i arta.

Cultura romneasc n 1918-1940.Renaterea culturii naionale romneti n Basarabia.

Monopolul ideologic i producia cultural n RASSM.

Evaluare formativ11

1

1

1

1

- utilizarea surselor istorice n argu-mentarea opiniei pro-prii cu referire la even-imentele contempora-ne;- prezentarea eveni-mentelor istoriei con-temporane n ordine cronologic;IV. Al doilea Rzboi Mondial1.2.

3.

4.

5.

6.

7.

nceputul celui de-Al II- lea Rzboi Mondial. Statele agresoare n ofensiv.

Desfurarea rzboiului. Victoria statelor Coaliiei Antihitleriste.

Angajarea Romniei n rzboi.

Basarabia i Transnistria ntre 1941-1944.

Specificul Holocaust-ului n spaiul romnesc.

Consecinele celui de-Al II- lea Rzboi Mondial. Crime mpotriva umanitii.11

1

1

1

1

1

- explicarea semnif-icaiei termenilor is-torici caracteristici epocii contemporane;

- comentarea schimb-rilor survenite pe parcursul istoriei con-temporane cu ajutorul hrilor istorice;

- utilizarea surselor istorice n argu-mentarea opiniei pro-prii cu referire la even-imentele contempora-ne;

V. Relaiile in-tenaionale n per-ioada 1945-19911.2.

3.

4.

5.

6

Fondarea ONU i rolul ei n lume.Tratatul de pace dintre Romnia si rile Aliate din 1947.

Europa divizat Rzboiul rece i urmrile lui.Destinderea relaiilor internaionale. Conferina de la Helsinki.

nsprirea relaiilor internaionale la sfritul anilor `70.Evaluare formativ

11

1

1

1

1

- identificarea legturii cauz efect cu referire la evenimentele con-temporane ;

- prezentarea eveni-mentelor istoriei con-temporane n ordine cronologic- analiza critic a diferitor opinii pe marginea unui subiect istoric din sec. al XX-lea;

VI. rile lumii n perioada postbelic1.2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.10.

11.

12.

13.

14.

SUA.Frana.

Anglia.

RFGerman i RDGerman.

Italia. Japonia.Statele comuniste din Asia.

URSS.

Statele comuniste din Europa de Sud-Est.

Sistemul totalitar n Moldova Sovietic (1948-1964). Foametea, deportrile.Transformrile social economice n Moldova Sovietic.Revigorarea totalitarismului n Moldova Sovietic (1965-1989).

Regimul totalitar n Romnia (1948-1989).

Lecie de sintez : Democraie i totalitarism.Evaluare formativ 11

1

1

1

1

1

1

11

1

1

1

1

1

- utilizarea surselor istorice n argu-mentarea opiniei pro-prii cu referire la even-imentele contempora-ne;

VII. Construcia Eu-ropean contempo-ran1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.Colapsul regimurilor comuniste. Sfiritul rzboiului rece.

Anul 1989 n istoria Europei.

Criza sistemului totalitar n RSSM.

Lecie de sintez: RM i Integrarea European.

Lecie de sintez: Minoritile etnice n RM.Evaluare sumativ.1

1

1

1

1

1

1

- analiza atitudinii membrilor comunitii faa de valorile culturii naionale i universale;

- prezentarea rolului personalitilor din istoria contemporan;VIII. Cultura n perioada postbelic1.

2.

3.

4.

5.

Realizri din domeniul tiinei i culturii universale.

Cultura i tiina n Romnia (1944-1991).

Eforturi pentru renaterea culturii romneti n RSSM.

Personaliti remarcabile ale tiinei, culturii artei din RM.

Lecie de sintez: Cultura i tiina universal n epoca contemporan.

1

1

1

1

1

Elaborat: Nastas Lilia

5