Master. Comunicare managerial i resurse umane Note de curs 2008 - 2009: Metode i tehnici avansate n psihodiagnoz Prof. Univ. Dr. Mihaela Minulescu Cursul V. Teste de temperament. Chestionarul Guilford-Zimmerman. Chestionarul Zuckerman-Kuhlman Teste de motivaie: AMI Inventar de Motivaie a Performanei1. Evidena comportamental a caracteristicilor temperamentale Una dintre definiiile aplicative prezint temperamentul ca tendina comportamental a unei persoane. Unii oameni se comport ntr-o manier pasiv, alii sunt gata s domine, unora le place s argumenteze, s intre n dispute, altora s fie ordonai i calmi; unii sunt flexibili, alii rigizi; unii sunt sensibili alii imperturbabili. Toate acestea reprezint modul general de a aciona de-a lungul unei perioade de timp, dei nu n mod necesar totdeauna. Perspectiva fundamental asupra temperamentului consider acest tip de caracteristici comportamentale ca exprimnd componenta dinamic-energetic a personalitii. Dinamica are n vedere aspectele care se reflect n rapiditate sau lentoare, mobilitate sau rigiditate, ritmul alert sau lent, flexibilitatea sau uniformitatea conduitei. Energetica se reflect mai ales n aspectele legate de energia la dispoziie i privete modul cum este consumat, intensitatea i echilibrul; unele persoane prezint un surplus de energie, altele se descarc violent i exploziv, unele i consum energia n mod echilibrat, altele i-o risipesc i exist i situaii cnd nivelul de energie este slab, insuficient. Complementar, se are n vedere modul n care se exprim temperamentul: cel mai vizibil prin micri, reacii sau conduita non-verbal (mimic, gestic, postur, clipitul ochilor). Dintre indicatorii cei mai evideni putem cita: intensitatea vieii psihice; ritmul i viteza tririlor sau strilor psihice; impulsivitatea i impresionabilitatea; frecvena tririlor psihice; durabilitatea i echilibrul tririlor psihice; capacitatea de adaptare la situaii noi. Ca form de manifestare a personalitii, temperamentul nu genereaz coninuturi sau performane psihice i nu se poate spune c acord valoare etic-moral. 2. Chestionarul de personalitate Guilford-Zimmerman Dimensiuni i interpretare Pornind de la metodele interviului clinic i anamnestic, Guilford construiete nainte de 1950 o serie de chestionare, fie ca unic autor inventarele SEM i STDCR, fie mpreun cu Martin chestionarele Personel Inventory, Inventory of factors Gamin.Joy Paul Guilford, n.1897- 2002 Psiholog american, profesor universitar i cercettor dedicat studiului intelectului uman i a caracteristicilor personalitii; lucreaz n ultimii ani la Universitatea din California de Sud. Monumentalul su tratat,Natura inteligenei umane, a concentrat ntr-o teorie unitar datele de cercetare privind structura inteligenei uman, funcionarea i determinani acesteia i a deschis, de asemenea, numeroase cercetri aplicative, n special n privind validrii i construirii unor probe psihodiagnostice care s acopere abilitile specifice. Guilford discut n acest tratat bazele fizice ale inteligenei, condiiile de mediu i dezvoltarea intelectului, precum i caracteristicile declinului intelectual. De asemenea, n calitatea de director al unor programe de cercetare psihologic aplicat, dezvolt cercetri privind factorii personalitii i implicarea lor n cmpul activitilor umane, precum i probe pentru lecia personalului. Chestionarele citate reprezint rezultatul unui efort de cercetare i de calcul a intercorelaiilor itemilor mai multor tipuri de chestionare. n urma acestor studii au fost identificai 13 factori: introversia social S; introversia cognitiv T; depresia D; tendina cicloid; rhathymia R; activismul general G; ascenden vs. submisivitate A; masculinitate vs. feminitate M; inferioritate I; nervozitate N; obiectivitate O; cooperare Co; agreabilitate Ag. Inventarul de factori STDCR acoper primii cinci factori descoperii prin analiza factorial aplicat unor chestionare de introversie - extraversie. GAMIN include pe ceilali 5 factori. Iar ultimii 3 fac obiectul lui GM Personal Inventory. n 1949 Guilford public Guilford Zimmerman Temperament Survey, care include 10 trsturi majore ale personalitii identificate: 9 sunt identice cu cele incluse n chestionare anterioare, dei pentru unele s-a schimbat denumirea pentru simplificare i o mai mare claritate. Iar una dintre trsturile evaluate reprezint o combinare a dou dintre trsturile nalt corelate din chestionarele anterioare. Analizate sub raportul coninuturilor psihologice, doar cteva dintre scale cuprind o majoritate de itemi care se refer la aspecte strict temperamentale; n acest sens, primii factori - n ordinea ierarhic - sunt cel mai impregnai de aspecte temperamentale: activism, autocontrol, apoi, n ordine factorii de stabilitate emoionale, hipo-/ hipersensibilitate. Ceilali factori ai testului cuprind aspecte care in i de atitudini, preferine, caracteristici de gen etc., caracteristicile legate de temperament fiind mai puin pregnante. Prezentarea scalelor Chestionarului: G, activitate general, cu 30 itemi, care se refer la aspecte precum plcere pentru vitez, grab, vitalitate, plin de via, producie i eficien vs. lent, deliberativ, osete uor, ineficient; R, autocontrol cu aspecte precum seriozitate, deliberare, persisten vs. indiferen, impulsivitate, plcere pentru excitare (rhathymia); A, ascenden, aspecte precum autoaprare, conduce, vorbete n public, stpn pe sine vs. submisivitate, ezitare, evit plin de precauie; S, sociabilitate, prin caracteristici precum a avea muli prieteni, a cuta contacte sociale vs. prieteni puini i timiditate (introversie social); E, stabilitate emoional prin egalitatea dispoziiei, optimism, calm vs. fluctuarea dispoziiei, pesimism, reverie, excitabilitate, sentimente de vinovie, nelinite, singurtate i o proast sntate (combinarea factorilor C i D); O, obiectivitate caracterizat prin hiposensibilitate vs. hipersensibilitate, centrat pe sine, suspicios, "intr n necazuri";F, prietenie prin tolerana aciunii ostile, acceptarea dominrii, respectul pentru ceilali vs. beligerant, ostil, cu resentimente, dorina de a domina, dispre fa de alii (agreabilitate); T, reflexivitate prin reflexiv, observ pe alii i pe sine, echilibru mental vs. interes fa de activiti concrete, se descumpnete uor (gndire introvert); P,aii personale, tolerana oamenilor, ncredere n instituii sociale vs. caut mereu greeala, critic instituiile, suspicios, i plnge de mil (cooperare); M, masculinitate prin interes pentru activiti masculine, nu se dezgust uor, aspru, dur, i inhib expresia emoiilo dezinteres pentru mbrcminte i stil vs. interes n activiti i preocupri feminine, se dst uor, temtor, romantic, exprim emoiile. n interpretare se pune accent i pe intercorelarea datelor. Astfel, o not ridicat la un factor poate modifica prognosticul dac este asociat cu o not sczut la un alt factor. De exemplu, un grad ridicat de dominan, asociat unei note sczute la agreabilitate, conduce spre imaginea unui stil dur, autoritar; un grad ridicat la stabilitate emoional asociat unei activiti sczute conduce spre ipoteza unui comportament comod, lene. Inventarul conine 300 de itemi, cte 30 pentru fiecare scal factorial, exprimai prin expresii afirmative, majoritatea cu direct relevan pentru persoan i doar puini reprezentnd generalizri / abstractizri. Ceease reproeaz chestionarului este lipsa de validare empiric i lipsa de control a atitudinii subiectului fa de prob. Este utilizat fie n selecia profesional, fie n orientare consiliere profesional. O posibil metod pe care o sugereaz autorii este de a corecta fiecare factor n dou pri: itemii pari i itemii impari, nu att pentru calculul fidelitii, ci pentru a vedea dac subiectul se comport egal fa de trstura respectiv. Dac cejumti sunt n acord lundu-se n consideraie eroarea standard, interpretarea poate decur normal; dac diferena depete valoarea a dou erori standard, rezultatul poate fi pus la ndoial. n msura n care, la acelai subiect, exist mai multe diferene la fel de mari, dd dublul erorii standard, este suspicionat ansamblul rezultatelor profilului. Una dintre posibilele explicaii pentru o astfel de situaie este gradul de tensiune psihic i de conflicte intrapsihice. Numrul mare de diferene cu valori peste dublul erorii standard admise devine astfel un indice ce semnaleaz gravitatea tulburrilor psihice. 3. Chestionarul de personalitate Zuckerman - Kulman, ZKPQ Date despre teoria lui Zuckerman privind trstura de baz cutarea senzaiei" Trstura este descris ca tn de a cuta senzaii i triri noi, variate, complexe i intense precum i voina de a-i aiscuri de dragul unor astfel de triri. Prima scal de cutarea senzaiei (Scala seeking sensation, SSS) a fost dezvoltat n 1960 i de atunci autorul a studiat din ce n ce mai extins implicaiile pentru personalitatea uman, precum i condiia de trstur de baz. Aorul i-a bazat acest concept, cutarea senzaiei, pe ideea existenei unor diferene consistente ntre oameni n ceea ce privete nivelele de activare i stimulare, trstur generalare era subsidiar tuturor modalitilor senzoriale. Cercetrile care au condus la un factor general i diferii subfactori l-au convins c aceast trstur nu era nici ngust i n avea un specific legat de o modalitate sau alta. Chestionarul de personalitate Kulman-Zuckerman Chestionarul este construit de un grup de autori, condus de M. Zuckerman ( Kuhlman D.M., Joireman J., Teta P., Kraft M) 1993. Dezvoltarea testului ZKPQ este descris de autori ntr-un articol publicat n 1993, n care se prezint modelul celor 5 mari factori aprut din analiza factorial a scalelor considerate a msura dimensiuni de baz ale personalitii inclusiv aspecte de tiptemperamental. Autorii l consider un model big five alternativ la cel derivat psiholingvistic. Majoritatea scalelor utilizate n cercetare a fost utilizat n studii de tip psiho-biologic. Prima selecie de itemi a fost fcut n urma corelaiilor itemilor cu scorurile la 5 factori derivai din analiza factorial a scalelor mpreun cu o scal de dezirabilitate social. Itemii au fost selectai pe baza corelaiilor celor mai nalte cu unul dintre factori i, simultan, avnd ncrcturi relativ minime cu dezirabilitatea social. Itemii preliminari, dintre care muli au fost rescrii, au fost analizai factorial n cadrul unui nou lot de subieci normali pentru a determina scalele de baz pentru ZKPQ; din cei 100, 90 de itemi au avut ncrcturi nalte cu factorul pentru care au fost atribuii, dei unul care a avut o ncrctur ridicat pe un al doilea factor a fost eliminat. Astfel au rmas 89 de itemi de coninut. Au fost adugai 10 pentru o scal de "raritate" menit a semnaliza tendina de a disimula sau de a rspunde neglijent. Descrierea scalelor testului Impulsive Sensation Seeking, ImpSS, 19 itemi: cutarea senzaiei & impulsivitate (lips de planificare) Factorizarea a condus la 2 factori: Itemii de impulsivitate: descriu o lips de planificare i o tendin de a aciona impulsiv, fr sse gndeasc. Itemii de cutare a senzaiei, descriu o nevoie general de excitare, o preferin pentru situaii impredictibile i prieteni i nevoia de schimbare i noutate. NU apare nici o menionare a activitilor specifice precum: butura, utilizarea drogului, sexualitate, sporturi riscante. Neuroticism - Anxiety Scale N-Anx, 19 itemi Itemii descriu o condiie de tulburare emoional, tensiune, ngrijorare, team, indecizie obsesiv, lipsa de ncredere n sine i sensibilitate la critic. Analiza factorial indic un singur factor. Aggresion - Hostility, Agg-Host, 19 itemi Jumtate dintre itemi descriu tendina spre exprimare verbal agresiv; alii indic un comportament brutal, nechibzuit sau antisocial, rzbuntor i dispreuitor, un temperament viu i manifestnd nerbdare fa delali. Scala este omogen analiza indicnd un singur factor. Activity Act. , 17 itemi: activism general & efort n munc Scala cuprinde dou grupe de itemi: primul se refer la nevoia de activitate, nerbdare i nelinite cnd nu are nimic de fcut; al doilea, indic preferina pentru munc grea i provocativ, i mult energie investit n munc i alte sSociabilitate Sy, 17 itemi: petreceri i prieteni & izolare, intoleran Analiza factorial indic un grup de itemi care descriu plcerea pentru petreceri mari, interaciuni la petreceri i de a avea muli prieteni. Al doilea factor obinut indic o intoleran pentru izolare social i plcerea pentru activiti solitare la introveri. Raritatea, 10 itemi. Nu constituie o scal temperamental dar poate fi folosit pentru a elimina subiecii care au rspuns fr grij pentru adevr. Itemii scalei sunt n majoritate scorai Adevrat,oninuturile lor sunt dezirabile social sau exagerate i improbabil de a fii considerate "adevrat" de orice om. Majoritatea scorurilor sunt 0 sau 1; doar 4% dintre subieci scoreaz peste de 3 puncte, deci rezultatul poate fi utilizat ca o limit pentru nregistrrile cu semn de ntrebare. 4. Teste de motivaie: AMI Inventar de Motivaie a Performanei AMI are trei autori: Heinz Schuler, George C. Thornton, Andreas Frintrup.Dezvoltarea inventarului de motivaie a performanei (Leistungsmotivationsinventar, LMI n versiunea german sau Achievement Motivation Inventory, AMI, n versiunea american) a plecat de la o serie mai larg de lucrri proprii de diagnosticare a aptitudinilor, ancorate n context aplicativ, dar i de la activitatea practica tipic pentru psihologia difereniala, care este mai puternic orientat spre domeniul cercetrilor fundamentale. Motivaia care st la baza performanei umane este considerat, n multe domenii ale vieii cotidiene, ca fiind un concept care poate explica diferenele individuale de comportament. n cadrul profesiei, motivaia performanei dicteaz felul n care funcioneaz oamenii. Cercetrile empirice au ca obiect aspecte i contexte aplicative diverse ale motivaiei performanei: dezvoltarea motivaiei, ncepnd cu copilria timpurie, evoluia dea lungul ntregii viei, efectele sale asupra rezultatelor i performanei n diferite domenii ale vieii etc. Lucrri teoretice importante se concentreaz asupra dezvoltrii i progresului continuu al modelelor teoretice din domeniul motivaiei, asupra stabilitii i variabilitii resorturilor motivaionale, asupra gradului n care acestea sunt msurabile, asupra legturilor lor cu alte variabile psihologice etc. Evoluia metodelor de msurare a motivaiei a rmas mult n urma teoriei i c, pn astzi, n spaiul germast nici o procedur de diagnosticare pentru msurarea difereniat a motivaiei performanei profesie, care s satisfac att cerinele teoretice, ct i standardele psihometrice chiar dac motivaia performanei ine de caracteristicile i de orientrile care joac un rol foarte important n toate contextele profesionale. Acesta este punctul de plecare care a prut s justifice eforturile depuse pentru dezvoltarea acestei noi metode de investigare psihometric. Testul AMI are ca obiectiv a face posibil nelegerea corect a constructului motivaiei pentru obinerea unor performane superioare, a motivaiei performantei, definit n sens larg. Prin concepia care st la baza scalelor, precum i prin formularea tuturor itemilor, s-a dorit, de aceea, obinerea unei relevane profesionale distinctive, urmrindu-se, ns, n acelai timp, ca scalele sa nu fie limitate la aria profesional. S-a urmrit, mai degrab, ca procedura s fie aplicabila n toate domeniile vieii n care poate fi experimentat o aspiraie spre performana i n care efectul acesteia poate fi observat. Scalele AMI AMI conine un numar de 17 scale si un indice motivational global: BE - Perseverena (Beharrlichkeit, Persistance); DO - Dominana (Dominanz, Dominance); EN Angajamentul (Engagement, Engagement); EZ - Sigurana succesului (Erfolgszuversicht, Confidence in Success); FX - Flexibilitatea (Flexibilitt, Flexibility); FL - Absorbirea (Flow, Flow); FU - Nenfricarea (Furchtlosingkeit, Fearlessness); IN - Internalitatea (Internalitt, Internality); KA - Efortul compensator (Kompensatorische Anstrengung, Compensatory Effort); LS - Mndria perfomanei (Leistungsstolz, Pride in Productivity); LB - Dorina de nvare (Lernbereitschaft, Eagerness to Learn); SP - Preferinta pentru dificultate (Schwierigkeitsprferenz, Preference for Difficult Tasks); SE - Independena (Selbststndigkeit, Independence); SK - Autocontrolul i autodisciplina (Selbstkontrolle, Self-Control); ST - Orientarea spre status (Statusorientierung, Status Orientation); WE -Orientarea spre competiie (Wettbewerbsorientierung, Competitiveness); ZS - Fixarea scopului (Zielsetzung, Goal Setting). AMI este o procedur de diagnosticare cu o aplicabilitate foarte larg, cuprinznd o serie de dimensiuni care, n mod convenional, nu i sunt atribuite constructului de moivatie pentru performan. Posibilitatea de a calcula un scor global sau de a utiliza interpretri difereniale ale faetelor conceptului, permite fiecrui utilizator sa decid singur dac urmeaz concepia noastr sau se limiteaz la acele aspecte care, n concepia sa, in de nelegerea mai strict a caracteristicii. Studiu de caz: aplicare i interpretare A.I.S.S. Autoaplicai-v Chestionarul A.I.S.S. i determinai nivelul conduitei de risc. Testul lui Arnet, AISS - The Arnett Inventory of Sensation Seeking, msoar o dimesniunea temperamentului conceptualizat de M.Zuckermann definit ca Sensation Seeking, SS. Aceast dimensiune, aa cum o reine testul acesta, este descriptibil n esen ca: nevoia pentru experiene i senzaii variate, noi, complexe i dorina de a-i asuma riscuri fizice i sociale de dragul unor asemenea experiene (1979). Cercetrile au demonstrat relaia dintre SS i: comportamentele de risc, practici de condus periculoase, o diversitate de experiene sexuale, utilizarea alcoolului, utilizarea drogurilor, implicarea n infraciuni minore. Baza biologic a fost determinat printr-o serie de cercetri, descoperindu-se corelaii ntre tendina de SS i creterea rspunsurilor neurologice, precum i nivelele crescnde de testosteron. S-a cercetat, de asemenea, rolul socializrii n modularea tendinei biologice naturale de a cuta senzaii. Tendina spre cutarea senzaiei este modelat prin dou tendine, resctiv dou subscale ale chestionarului, intensitate i noutate. Aceste tendine pun n joc msura n care conduita persoanei este influenat de nevoile legate de intensitatea stimulului i, respectiv, de nevoile legate de ineditul i noutatea stimulului. Aceste scale au fost dezvoltate pe baza teoriei de mai sus i itemii au fost selectai pe baza analizei factoriale. S-au dezvoltat cercetri pentru a demonstra comportamentul n viaa real a persoanei a celor doi factori ai SS par s coreleze cu comportamente sociale precum: atingerea unor poziii de lider (intensitatea crescut a experienei trite), felul profesiunii alese de individ, (profesiile difer din perspectiva gradului de noutate i intensitate pe care l implic); realizrile nalte din unele domenii ( plcerea pentru intensitate poate fi reflectat n abilitatea de a rmne echilibrat n situaii nalt stresante, iar dorina pentru noutate poate fi exprimat ca o gndire creativ, divergent. Testul se poate lucra individual sau colectiv. Administrarea dureaz maxim 10 minute. Testul A.I.S.S. V rugm, pentru fiecare ntrebare, s indicai care tip de rspuns vi se aplic cel mai bine: 4: "M descrie cel mai bine" 3: "M descrie relativ" 2: "Nu m descrie prea bine" 1: "Nu m descrie deloc". n final vei aduna notele nscrise n dreptul fiecrui item. Itemii testului 1. mi imaginez ce interesant ar fis m cstoresc cu cineva dintr-o ar strin.Cnd apa e foarte rece, prefer s nu intru n ea, chiar dac e o zi dogoritoare. Dac trebuie s atept la o coad lung, de obicei am rbdare. Cnd ascult muzic, mi place s fie dat! Cnd pornesc ntr-o cltorie mi place s-mi fac ct mai puine planuri dinainte i s iau ile aa cum vin. 6. Nu m uit la filmele despre care se spune c sunt nfricotoare sau cu mult suspans. 7. Cred c este distractiv i excitant s m produc sau s vorbesc n faa unui grup. 8. Dac m-a duce ntr-un parc de distracii, mi-ar place s merg pe role sau alte vehicule rapide. 9. Mi-ar place s cltoresc n locuri strine i ndeprtate. 10. Niciodat n-ar face plcere s joc jocuri de noroc pe bani, chiar dac mi-a putea permite acest lucru. 11. Mi-ar fi plcut s fiu unul dintre exploratorii unui pmnt necunoscut. 12. mi place un film n care sunt o mulime de explozii i urmriri cu maini. 13. Nu-mi plac mncrurile extrem de fierbini i condimentate. 14. n general, lucrez mai bine sub tensiune. 15. mi place adesea s am televizorul sau radioul deschis n timp ce fac altceva, cum ar fi citit sau curenie. 16. Ar fi interesant de vzut un accident de main. 17. Cnd eti la restaurant, cred c este cel mai bine s comanzi un fel de mncare cunoscut. 18. mi place ce simt cnd stau la marginea unui loc nalt i privesc n jos. 19. Dac ar fi posibil s vizitez luna sau o alt planet pe gratis, a fi printre primii care s-ar nscrie. 20. mi dau seama ct de excitant trebuie s fie s te afli n plin lupt n timpul unui rz Grila Scala de noutate are itemii: 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 Scala de intensitate: are itemii: 2,4,6,8,10.12.14.16.18.20 Punctare. La nsumarea punctelor pentru aceste ntrebri vei avea grij s inversai notele la itemii urmtori: 2,3,6,10,13,17 unde cheia este inversat (deci dac ai dat nota 4, adunai 1, dac ai dat nota 3 adunai 2, dac aat nota 2 adunai 3, dac ai dat nota 1 adunai 4). Pentru scalele de cte 10 itemi putei obine o not ntre 10 (minim) i 40 maxim. Pentru scala n ntregime putei obine un punctajre 20 i 80 de puncte (minimum: 20 puncte - maximum: 80 puncte). Pentru a constitui un etalon se calculeaz media i abaterea standard pentru ntreg lotul de subieci pe care aplicai testul. Se aplic formula T pentru etalonarea n norme standard: T = 50 + 10 / abaterea standard x (nota brut - media) Interpretare: Astfel, se poate vedea pentru fiecare subiect dac nota sa este deasupra sau dedesuptul mediei n ceea ce privete ntreaga dimensiune, sau impulsul spre noutate, sau impulsul spre intensitatea stimulului. Orientativ, pentru o not la scalele mici peste nivelul 30, putei considera c tendina este evident i, poate deveni o tendin accentuat. Acelai lucru, peru nota general dac depete 55 60 de puncte. Aplicaie: Concepte caracteristice2. 3. 4. 5.interrelaii dinamice, termen aplicabil oricrui tip de relaii umane n care mai multe aspecte se ntreptrund i interrelaioneaz astfel nct schimbarea care apare la o persoan avea efecte asupra celeilalte persoane; dinamic este un termen care n mod specific se refer la motivaie (R.S.Woodworth), procese incontiente (S.Freud, C.G.Jung) i cmpuri complexe de for psihologic (K.Levin). normal, n sens larg se refer la ceea ce deriv dintr-o norm; n sens psihologic specific, se refer la condiia psihologic de non-boal, absen a tulburrilor mentale, a retardului mintal sau a altor disfuncii psihologice organizarea trsturilor, un termen care se refer la un set ipotetic de interrelaionri ntre diferitele trsturi de personalitate ale unei persoane patern, termen apropiat de cel de structur, de form, configuraie, tip, model, schem, matrice. Indic att structura organic, fizic, ct i cea comportamental. prognoz, o predicie privind cursul sau rezultatul unui proces, fie el psihologic, educaional, metodologic, etc. scal, n sens general, orice procedur sau instrument folosit cu scopul dea aranja obiectele sau evenimentele n serii progresive; astfel ca n fiecare caz n parte exist o regul pentru a permite atribuirea unui numr sau unei valori obiectelor sau evenimentele scalate. n mod specific, indic un instrument de testare care are itemii sau sarcinile aranjate de-a lungul unei dimensiuni; dimensiunea poate fi una dintre mai multe, precum cea a dificultii (de exemplu n scalele de inteligen), sau preferinei (ca de exemplu n scalele de atitudini). O scal psihologic specific un sistem de msurare a unei variabile psihologice. Orice scal necesit un numr de caliti: printre acestea validitatea semnific faptul c instrumentul msoar corect obiectul studiat, ntr-o modalitate specific. validitatea se poate obine i comparnd cu o alt scal. Validitatea extern se obine prin compararea cu un criteriu extern. Fidelitatea implic de exemplu, omogenitatea itemilor scalei, posibilitatea de a replica rezultatele n timp sau cu o form paralel. Principalele erori metodologice decurg din lipsa de adecvare a instrumentelor alese n raport cu prezumia teoretic a unui studiu sau din inferarea unor concluzii abuzive plecnd de la rezultatele codate. Standardizarea scalelor psihologice a introdus un progres metodologic important pentru evaluarea personalitii. (DP 85) tendine sau trsturi bazale, faimoii superfactori ai personalitii apar aici ca dispoziii psihice fundamentale. ntre aceste tendine bazale din care fac parte trsturile de personalitate i biografia obiectiv a persoanei, care include comportamentele specifice, nu exist o legtur direct. timie, situaia global a strii de spirit, care corespunde unor combinaii ntre mai multe dimensiuni emoionale. trstur accentuat, caracteristicile specifice accenturii se manifest ca invariani operaionali; vor genera manifestri pregnante - n termeni normativi - nu numai n raport de "media" dar i de "abaterile de la medie". Limitele dintre normal, n termeni cantitativi, tendina spre "mediu", accentuat i dizarmonic nu sunt fixe iar delimitrile specifice se realizeaz n funcie de intensitatea, constana i gradul de socializare al manifestrii care exprim trstura accentuat, independent de mprejurrile exterioare. trstur, n genere o caracteristic rezient care poate servi ca explicaie pentru regularitile comportamentale observate la acea persoan, pentru ceea ce este consistent n comportamentul ei. Trstura este o entitate teoretic care este folosit pentru a explica consistenele comportamentale ale persoanei sau diferenele dintre consistenele comportamentale a mai multor persoane; n acest sens, este incorect s utilizm termenul pentru a desemna aceste aspecte comportamentele n sine. (DP 85) trsturi de temperament, trsturi ce descriu stilul general al de comportament al unui individ ca rspuns la mediuTest de autoevaluare Alegei varianta corect care completeaz formulrile de mai jos: 1. Perspectiva fundamental asupra temperamentului consider acest tip de caracteristici comportamentale ca exprimnd componenta................................ a personalitii. a. dinamic-energetic b. afectiv-motivaional c. intelectiv-voliional d. perceivstimulatorie (Rspunsul corect este a) 2. Chestionarul de personalitate Kulman-Zuckerman este cunoscut ca: a.big five n domeiul personalitii b. big five n domeniul teeramentului c. big five de tip nonverbal (Rspunsul corect este b) Bibliografie Minulescu M., (2005), Psihodiagnoza modern. Chestionarele de personalitate. Editura Fundaiei Romnia de Mine Bibliografie suplimentar: Zuckerman M, 1979, Sensation seeking: Beyond the Optimal Level of Arousal, Erlbaum, Hillsdale New Jersey Zuckerman M., Kuhlman D.M., Joireman J., Teta P., Kraft M, 1993, A comparison of the three structural models for personality: The big three, the big five and the alternative five, Journal of Personality and Social Psychology, 65, 757 768 Zuckerman M., 1994, Behavioral Expressions and Biosocial Bases of Sensation Seeking, Cambridge Univ. Press www.testcentral.ro