PLANIFICARE ORIENTA TIVĂ PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE – clasa a_II - a, semestrul I, a!c"lar #$%&-#$%' Pla()(care sem estr(al* "r(etat(+*– clasa a II - a, semestrul I, a!c"la r #$%&#$%' PLANIFICARE ORIENTA TIVĂ PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE IU(tatea . e / +*0are1O2UL E3TE FIUL IU4ITOR AL LUI DU2NE5EU1 & 6 7 "re D etal ( e r( .e c" 0 ( u t C3 Ac t ( + ( t* 0 ( . e / + * 0 a r e N r"r e Per("a.a Resurse 8 9r"ce.urale !( mater(ale: E+aluare 8( stru- me te: %Iu;(rea, set(metul cel ma( /alt al "mulu( #Îl am 9e Dume<eu /m(te !( /su)let /)(ecare <( 7Ru=*c(u(le .e mul0um(re !( .e lau.* a.use lu( Dume<eu >Darul, ."+a.* a (u;(r(( "astre )a0* .e Dume<eu &A?ut"rul ")er(t cel"rlal0(, semal (u;(r(( )a0* .e Dume<eu 'Lectur( m"ral-rel(=("ase 9etru u6(tatea .e /+*0are @Omul este F(ul (u;(t"r al lu( Dume<euBReca9(tulare !( s(stemat(<are 9etru u(tatea .e /+*0are Omul este F(ul (u;(t"r al lu( Dume<euE+aluare u(tatea .e /+*0are Omul este F(ul (u;(t"r al lu( Dume<eu1.1; 1.2; - exerciţii de definire a unor termeni abordaţi în cadrul diferitelor teme, din perspectivă generală şi din per- spectivă religioasă: iubire, minune, laudă, mulţumire, dar, autor, recunoştinţă, iertare etc. - dialoguri pe tema importanţei iubirii: iubirea omului faţă de ceilalţi, iubirea lui !umne"eu faţă de om, iubirea omului faţă de !umne"eu, valorific#nd diferite povestiri, ocuri, exemple - ocuri didactice pe tema formelor de manifestare a iubirii faţă de !umne"eu şi faţă de semeni - exerciţii de redare, într-o succesiune logică, a unor evenimente din viaţa $#ntuitorului pre"entarea unor modele biblice de comportament, la alegere, în funcţie de tema abordată: răsplătirea binelui făc ut, iertarea, autorarea bolnavilor, autorarea celor singuri - ocuri de rol în care este valori"ată respectarea, în contexte variate, a normelor de comportament exemplificate prin exemplele biblice - povestirea unor fapte bune, proprii sau ale altora, motivate% determinate de iubirea semenilor- exerciţii% ocuri de valori"are a celorlalţi &membri ai familiei, colegi, prieteni etc.': ()pune trei lucruri bune despre...* - ocuri de rol: (+şa da% +şa nu* 1111113#% 21-2./0 37% 2./0- /2.1/ 3>% /-/0.1/ 3&% 12-1.1/ 3'% 10-2.1/ 3B% 2-/.1/ 3/0-1.11 %$2-23.11 - descrierea, explicaţia, conversaţia, povestirea, exerciţii de memorare, lectura, observarea diriată; - manualul, imagini, 4!, texte suport, carte de istorioare morale; - fişa de lucru. +ctivitate frontală +ctivitate individuală 5bservarea sistematică 6robă practică&de colorat, plastelină, colae,etc.' 1
