af ie i. ' . :

Educ

MTNTSTERUL EDUGATTEt gt CERGETARTI

s-ft

ffi$&&#

ABEGE DARTudora Pi t i ld

Manual pentru c lasa I

Gleopatra Mihei lescu

Sd ascultdm!

Sd comunicdm!

Sd cit im!

Sd ne jucdm!

Sd scriem!

Acest manual este proprietatea Ministerului Educaliei 9i Cercetarii Manualul

este aprobat prin Ordinul nr 3885 din 24 05 2004' in urma licitaliei organizate de cetre

Ministerul Educatiei 9i cercetarii, este realizat in conformitate cu programa analitica

aprobata de Ministerul Educaliei 9i Cercetarii prin Ordinul nr' 4686 din 05 08 2003 $i

este distribuit gratuit elevilor.

*Starea manualului se va inscrie folosind termenii: nou' bun' ingrijit' nesatisfdcebr'

deteriorat.lnvalatorii/ Institutorii vor controla dace numele elevului este scris corect'

Elevii nu trebuie se faca niGi un feldeinsemneri pe manual'

Descderea CIP a Bibliotecii Nafionale a Romeniei

PITILA. TTIDORAAbecedar: man al pentru clasa | / Tudora Pil i ld'

Cleopatra Mihiilescu - Bucure$ti : Aramis, 2004

tsBN 973-679-076-2

l. Mihdilescu, Cleopata

3'12.416.2=135 .l

Referenli: Prof. gr. I Elena Diaconescui inv gr' I Daniela Radu; inv gr' I Comelia Iuga

Redactor: Celina Iordacheilustrafii: Nicugor Petrescu, Dan Nistorescu, Victoria Argint

DTP: Daniela DiaconescuISBN: 973-679-076-2CoDWisht O 2004 Aramis Prinl s'r'l. toale drepturile re/ervate

Lramii Print s.r. l ' ' Redacfia ti sediul social:B-dul Melalurgiei nr. 40-56. cod 04l8l3 seclor 4-

Bucwesti. O.P 82 - C.P 38tel: (02i) 461.08.10/14/15; fax: (021) 461.08.09/19'E-mail: office@edituaaramis.lo; offtce@megaprcss ro

DeDartamentul desfacere: Iel: {02t) 461 08 08'12/l l/ l6:fax: { 021 } 461 .08.0s/lq; E-mail: deslacere(aediruraaramts ro

Tipdrit la MEGApress holdings s a.

,lul[ill[iluuilu[l|ll

ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT DE:

Anul Numele elevului care aprimit manualul

Clasa $coalaAnul$colar

Starea manualului*:

la primirc la retumare

1

2

3

4

t*\n

Inilierea unor dialoguri, inveldtor-elev, elev-elev, despre:- festivitatea de deschidere a anului gcolar;- viala^de Scolar..: , ' ' ' i i i ir-- ' ' lf r ,I I ' ' , ' Invalarea cantecului ,,$coldrei 9i $colerile", de Timotei Popovici

{

I. Ini!ierea unor dialoguri despre activitalile desfdgurate.in gradinita;. Fi6Oa pentru verifiiarea acuitilii vizuale 9i auditive (Jocuri: ,,Spune ce li-am afatat"; ,,Cine face aqa? I. Proba pentru determinarea raportului dintre perceplie 9i reprezentare (Jocul: ,,Deseneaza ce ai vezL'

T4

.aUa@@

' - )

. , . , . /

,{

..

.'

t

1

tt

I

tt.I

l

t

1

. n i t ierea unor dialogur i despre jocur i 9 i act iv i tet i de grup 9i indiv iduale;

. Probb de constatare a calitetii pronuntiei (Joc recomandat: ,,Repete ce li-am spus");'Proba pentru determinarea volumului vocabularului (Joc recomandat: , ,Eu spun ceva, tu vei cont inua") .

.**..i+a]}.i:.r..i'{..--.4*-i.j."},!-a',,.3-:r;;a::}-t.*;5€-:*?t.*rr-*'i'! {\.,,3. !-{'.ae--.*-'**"*i{-

':tM.I A.r, ,"

.? 1a : .

lri,{ItfIIJ;'i

I)iI*:.*

!,r

I

!dg

{\i;I;i.

I\:I

fft)

..

X

*;':*'s-*";.' dl*-*'*,i"a,*** j;..;.;.;*:;i*,*.*,.o.,*j*';; k**:-;r#*t i z*.

Uti l izarea formulelor de in i t iere gi incheiere a unui schimb verbal ;ldentificarea unor obiecte gi util itatea lor;Proba de integrare in enunluri a unor cuvinte cunoscute (Joc recomandat: ,,La ce folosegte...?").

[\t

r6)

4"II1ti --*i -.*- - i ,, :i;I -*----rt-\'-'- --> I -'\.1 .i-

.- - J ,4iT-\ -'' ,:

:h%*ffii$t f , \ l ; r t , \

\Pffi'#..*;(,.. )-(

(

lnitierea unui dialog despre comportarea civilizate;Oferirea u nor informatii despre identitatea proprie 9ia membrilor familiei (Joc recomandat: ,,Cine sunt, cine egti").

Et{1t7YI

z'I,tt,,I,{lrl3v{:T{.l'tI

t?.'

1,

tr(

r:\ \J-.--kt

r ' \ f " - .o1-a . - . . - .P' '

;,{{.>-'1iii.;};.*\ {. }.*{ii\"'!i.&: .. r:<<<- -

-!*+-;-41:,i:* ,;-5;. *\-{{t::

^l

'

. i 'IIi i i: i|.:"' I I ,, ! ' . Exercitiide identificare a unor obiecte din sala de clasa;. Activitate in grup organizata pentru descoperirea caracteristicilor unui obiect pebaza de intreberi gi raspunsuri:

'Jocuri: ,,La ce foloseqte...?", .,Ce poli face cu...?".. r,1,,' . ' l:r ' i i i i :, ' l i-i. i!-jl j

-i ' {: Desenarea unor obiecte din clasi pe baza descrierii f5cuta deinvdtatorsau elevl .

o

1

l

I

i

t;("igtIt

gt7,

T).nIi!{

6,tbtltLi'tr:'i!-t1r.t

'{.?

,1( '*oq.:

&!ffi:=ry

|r ':

q,-

4,ffi''"/A

ttf'

| | l l I I I | | | | | I t t | | r t t | | t t t I t t | | l l I l l| | t I r I t | | t I t r I I | | l l I I | | l l | | l l I t r r r r

. Exercili i de identificare a rechizitelor gcolare;

. Exercitii de pronunlie corectd;

. Activitate in perechi organizate cu scopul de a preciza forma gi util itatea rechizitelor.Scrierea liniei oblice pe un spaJiu

Invdlarea c6ntecului ,,Noi acum suntem gcolari", de Aurel lvdgcanu

mx

I I I t l t I I I l t I l l I I I l l t t t I t t t t t t I t t t t t| | | | t t | | | t | | | | | | I I t t I I t t t I | | | t t t t l lI t r I r I t t t t t r t t r t I l l I I I I l l I I I I I l l I I I| | | | | I I I I I | | | I I l t t t t t t t r t r I t t t t | | r rI l l I I I l l I I l l I I I I I l l I I I I l l I I l l I l l I I t

t

1

{a

{

t

,

1

I

t

4

I

,|

. RecunoaQterea poveqtii: titlul, autorul, personajele;

. Exercitii de formulare de propozitii alcdiuite din doua cuvinte, pe baza imaginilor.Scrierea liniei oblice pe doua spalii (suprarand)

Joc de mime'Recunoagte personajul" (mogul, baba, coco$Ul, gaina)

F.€.!4+*.,.*1".e..t"*i!ra:-r::t"6-,sitr**-*:;t.-*,,+55*-ajrs&*.;Ja!'A.&*.:n-i"-'

r3rT,1*

/ \

COMUNICARE ORALA: . Inilierea unor dialoguri despre ocupaliile oamenilor, despre uneltele folosite;. Exercitii de despedire in silabe a cuvintelor;. Memorizarea a doue strofe din poezia,,Tatel meu", de Veronica Porumbacu.

COMUNICARE SGRISA: Scrierea grupurilor de dou6 linii oblice (suprarand gi subrAnd)ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARA: Confectionarea unor obiecte din carton 9i bete de chibrituri

' , . t ,1,j l : t

\ l' . : ) , ,1\ '- , . t . ;

/"(A: lu\ ' t l- , -_ F ^6

. , ' . ): t '

. t / l

t

:

/-;---_-\J\€/

a a a a a a a a a /'] i't i-l /-j /'l /'i /') /'j /'jl l l l l l l l l : ! ! ! : ! : : !

a a a a a a a\ .\ .\ i\ ,'', i'; i'; i'; i';l l l l l l t t t t t : : il l l l l l l l l i i ! ! i i i t it t t t t r l l l ! i ! ! ! ! ! ! !

. lnitierea unor dialoguri despre intampleri gi fapte din viata proprie, despre comportarecivilizatd;

. Exercili i de despdrtire in silabe a cuvintelor.Scrierea bastonagului pe unul 9i douA spalii

Joc de rol ,,La magazinul de jucaril"

t3nUNU<-)

tr' ryq1l

#COMUNICARE ORALA: . lnitierea unor dialoguri despre organizarea timpului liber;

. Exercitii de identificare a unor cuvinte monosilabice.COMUNICARE SCRISA: Scrierea bastona$elor pe unul 9i pe doue spatiiACTIVITATE TRANSDISCIPLINARA: Modelarea unor plante gi animale din plastilind

. Recunoagterea unor momente din programul zilnic, pe baza imaginilor;

. Exercitii d'e construire corectd a unor propozitii dupi imagini;

. Exerciiii de formulare de intrebdri gi respunsuri.Realizarea unor desene ce infitigeaza activiteti din programul zilnic

I

1

til,l

,]

I,

ii

,,

)i

I

.-'l9t !-fa- .i

' " t . ' )

' " t " ' l

/'\ /'\ /'\ /'\ a'\ a) u'lUUUUU\J

/'\ r')l r'\ /1 /^t /'-t ,"1t t t t t t il l l l l l tt rUUUUUi, . ' Ll,

Scrierea zalei pe u nui gi doua spatrlnvdtarea cantecului ,,Ana are ata-n ac", de Sofica N/atei

.,.i.!LLiri, i.iri:.:, ' l - r-. . - .- . Exercitii de depistare a poziliei sunetului ,,e" in cadrul unui cuvant;

. l\{emorizarea poeziei ,,Toamna", de Damostene BotezL,t,r, rl i.i -i.r.,.,i-:: ,i. .11:i . Scrierea buclei pe unul 9i doud spalii..,i iT. r i 'r . i . i- r';;4hli ';tri|jri i i 'L!liAR*.: Modelarea din plastilina a unor fructe 9i legume

o -a

$aa,-a -o

,*'g/3:

, tr{ tJ

\

.-iro!'* r.,.-

,/ .t-7"

&s

-&6 6l

,1f

'.O - , - r--\

Exercitii de depistare a pozitiei sunetului ,,i" in cadrul unui cuvantScrierea c6rligului

InvaFrea cantecului ,,A ruginit frunza din vii", de D. Georgescu Kiriac

t l t t t / t , t t t , , l , ,1 , ,1 / / / / / l444444444444,1 444t t t t t t t t t t t t t t t l

.,t .,t ..'i .,t ..t ..,i ..,i ..,i ..t .,t ..t ..t .,1 ..t .,t .,1' i ' t ' i ' i ' t ' i ' t ' t ' i ' i ' i ' i ' t ' t ' t ' i

19r

rt'\ r"^rlr_/O

000000000000000000

t-)

. Exercitii de folosire a formulelor de adresare, salut, prezentare in situatii date;. Exerci!ii de depistare a pozitiei sunetului,,o" in cadrul unuicuvantScrierea ovalului pe spatiu

Realizarea unor mdsti oentru carnaval

( ,

(

oY'

. .Jn'. ! . 'I

/:'

t.lii!

1{!I

tI,Ji,r,{I!

li;

I

*{{tiI

J.It.lIti.i

iII:;

t

J

' r {/ f | ' \

E

oair a a,- aa.-..-.-._r *,--- I

s a a:-a ai i oaa,-a , -aal i aai-aa i,-._.""*-_*tffi:ii&

Bif t* l l l l l l l l l l l l l l l,J l l iI JJJJJJJJJJJJJJIl , ! ! ! !

^ i i l i i i i i i i i i i i i

l ,

"1 o'. ."{ o( .* .* r{ .d .d .d .d .d ,* .* r( .d

C$lllt itri!{":ARE OR.Ai-A: . Exercilii de depistare a poziliei sunetului ,,u" in interiorul unui cuv6nt;. Frdmantare de limba: ,,U, u, u, u, u /Peste cateva minute /Trenul trece iute, iute"

AO.Fdtlf!!lCi\Rli S€i?lSA: Scrierea biciuluiACT!l''NTliTE TF.FTNSDISCiPLINARA: l\4odelarea din plastilind a unor animale sSlbatice

I

6?2 .r . . ' '*r i

' { - \ : r

: " l- l

L.li

,R.

t4(eai (!.

ilt {.:r (.t i..:l

n #

nnnnnnnnnn,- , ,^ , , . - , i \ , . - , . , ,^1/ . 'v w v v v v v v v v',-",-, ',-, "-,

\-, \-, \-, \-,

ccccccccccJ:: ;. Inilierea unui dialog despre activitatile sportive cunoscute de elevi;. Exercili i de depistare a sunetului ,,s" in cadrul unui cuvAnti. Frdmantare de limb6: S ne este foarte drag / S e-n soare gi e-n steag i Strugure, scufie,

sape / Toate vor cu ,,S" sd-nceapa.Scr ierea semiovalului

Realizarea unor obiecte prin modelarea sarmei

!:

l

- ){

,^ j

i . t . -

. .1 - ,

- ) i

@2../

@"{/./ /,f

r r r r r r r r r r r r r r r r///////////t////

. In i t ierea unor dialogur i despre impl icarea copi lu lui in v iata cot id iane a fami l ie i ;

. Exercilii de depistare a pozitiei sunetului ,,f in cadrul unui cuvAnt;

. Exercilii de pronuntie corecta; frdmantdri de limbe: ,,Capra crapd piatra-n patru".Scrierea noduletului pe rand gi suprar6nd

Desenarea unor legume

(tt ')

, : , . '

, fA{

[ ' \

. Exercitii de depistare a pozitiei sunetului ,,z" in cadrul unui cuvant;

. Exercitii de pronunlie; fremanteri de limbS: ,Zum, zum, zum / Zumzet vesel de albindI Zumzde pe cimp / Zum, zum, zum".

Joc de mime ,,Ghicegte meseria"

r24

, ' ' ' . .+, ' ' - , . -

..''

a,-aa-oO:,

e Oi1,{ i !NICARE e P.:,1-/i; . Exercitii de formulare de intrebdrisi rdspunsuri;. Exercitii de depistare a poziliei sunetului ,,1" in cadrul unui cuvant;. Exercitiide pronunlie corectS;. Jocuri:,,Recunoagte povestea";,,Recunoagte personajul".

AGTMTA.TE TR"qtrlSDl5.r,!1P!*iftlARA: Formarea unei multimi de animale ale caror nume conlin sunetul ,,1",in pozilie iniliale, prin decupare de imagini din reviste

;l,.2

I

oao- a

RECAPITULI\RE

t. Observati ilustratia.. RecunoaFteti povestea ilustratS.. Numiti personajele din Poveste.

2. nt"atulli propozilii formate din doud cuvinte pe baza imaginilor

4. Spuneti denumirile obiectelor din imagini pe silabe, apoi pe sunete

3. Rt.atr4i propozilii formate din trei cuvinte.

5. Joc de rolDramatizati intalnirea dintre Scufita RoSie Si lup.

PROBA DE EYALUARE

l. Alcetuieqte, oral, propozitii dupd imaginile date.

IT IT2. Cete silabe are fiecare cuvant?

Realizeaze corespondenta intre imagine gi caseta potrivitS.

a

' ' ' ' ' t - . : : : , . _. ,

IT

'f

lftl1itr(t,IaIt,ttt

l:?.tI'ti,|tlI{

4"l

'i,

$vtt{i:

1f:

;:

3. Realizeazd corespondenla intre imagine gi caseta potrivite.

TT..

ffirlf

e,

l-.t._

I

fIg

r,7l

\w_$

{

i!

isfiI

ll

f

71,6f#' /+<, l

rt i i ?,t

,0- ,At .A- ,A- ,A- ,A- ,4. ,0- ,0-

..i-,1-., ..i_,1_, ..J_, ..,J-, ..i-.1-., ..4_, ..i-.1-., .i_.1-., .,i_l-.,

{)ila

i - r. ,*

1

III

- ) \

7/-

,='-^,

t

i{t

Lv;#rI

#3

{Ler'A ' . - r

R#

A.

&@n

JIl

1

--\

-t*

\

-ftt -4t -frt -ftt -4t -4, -fr,

l4&

'&

m

ffiffi*,__--@-m*=.-ffi-ffi

. f f i t r l f f i . ii , ;'"** **-*,--/i

'i

' gfs1 :-4- I t&, ::

&MW\ry

i

.,P', i/ r l . r r r ' ,/ ,4 t , ' [ \Ul l-1!r i. :

:

l-1t__j :

j

,.

'1

)

F:l t !

,1,

F 4

.".

'|

I

\

t

'ffl,AJ 'fn AJ

'rn 0./Tn 0.

mama

Tfl,AJ 'fn 0l

'rnn/Tnn

.ffi&

31-

ma: ma lTl? - lTl?

mama

, ,^ t . ' . ,

M

I

Ma

Ma' ma-

/1, /1" /1" /1, /1, //L /1", i i ! ' i ; ' i ' i ' i ; ' i i ' i ; . ' i i

,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii,,./ l'!..; ,,,,' i; !,.; ,,./ l' L.; ,,./ i; i_.; ,,./ ! 1.; '..,' l !-.; ',.,' it !.:

''$B

sdEESf' :

mau

$u

mu-

./1i.;;1.,u

=\ '

t/ - '';'..;"l'u--1 .: - ;;.

@ffi

" t ' ' .

'lff:"- i 1 !

{s?

E@E

l111

t

. . i . . i - i . i . i .

a

*

ma

u

nu

Iu Inu

#

E -"{\

ffiME

t

a

nar na-nlmai mi-na

Am un nai .

I

Ni-naMi-mi

)k

Mi\

J. ' , . .

:.\_jF:r .^. . . ,_,-- '.. , ._--r{-f

u

amai

I ma

mi

nu

na

ia

ma-'-Ni\

ffi; '? ' l

m

,r': ;/'

A-naA-ni

*rr

11111'1 '1 '1 ^- tl l l l l l l l t i i i i i t : !t t t t t t t t l ! ! i ! ! i ! t

\ . / J J J J J J v/ J,_. t ,_. t ,_. t ,_. i ,_. t ,_. t , - . t ,_. !

I

1/1Jn a- fimL .ml/n a.

RECAPITULI\RE

l. Observali ilustraliile. Numili obiectele 9i fiintele in scrierea carora se folosegte una din literele:

a

m

n

u

I

2. citili .it"o"t" scrise pe fiecare vagon.

,ma- ni - miaa oo o(

3. Cititi numai numele de Dersoane.

Ana , mai l

4. Copiali in caiete cuvintele scrise pe bilelele.

TrL,oJTn,a, JCan

mu_ nuo 41 0

Ina l Nina ;

5. Spuneli ce intrebuintare au obiectele din imagini.

JI

6. Formulali enunluri pe baza imaginilor.

+, .a'd,ftg\ ,q ?i I

d i r -

f;*

i"1g

PROBA I'E EVALU.ARE

o

mana

2. Scrie in caiet denumirile.

o

3. Alcetuiegte pe baza imaginilor cate o propozitie.

muIN

e

I

Na-eNa-na

,u,

d*

l-1,,.

Is:-.';1

l"-,

i"s.-e

a

eu

e

mt-nami-ne

**0

trrl

l \ ll \ l

-ne-\

rqZ

@i'/

NU

Na-eNae

A

E-neEne

M

E-maEma

Ema e mama Anei.

e- E-ne.$

s a0ar r rUUU

i / ; i ! ' ) i ! ' i i i ) i i | ! i i i i ) ! ! ' )\Lt

'.L' \Lt \L'

'.L' 'L' \L'

';', . , . , . , . f ,C,. f

t0(004(/n-0 urnn unt (/rrL,0-43t

i ',1..l 'r"'.

i \ ' - ,

i t l l '

w

a

/tJr

n e

Ma-raMa-rin

r

?-; l'-; ',*l l'-; ','-r./ !_, ./ i_, ./ i_, ./ |_, ./ i_,

,0,ru0 'rrL0-1"0.

me-remu-re

Mara are mure? I Mara are mere.l

,2\ ,V. / \ . /

ra , f i\ - . / \*-{Y

;i; . tui; riini

9-\ 9- +\ 1-'/1, / t , / ( , - i !_,

R

ffi, :F:' /y

wffi M

ma-remu-re

Rir ie mare.

ra-mara-na

R I

Ri-naRi-ri

a-rera-re

ryRina are un an.

n au ungff.

fr, fr, 3, fr, ,:li, ,'ii, ,'ii,

rama"t3l!-e,muramure

ramuraramuri

n TnaJw.

, -^ /, )

,J

o-rao-re

N

offi

FTg

E

o-rarmo-rar

un ou

oun om

-"*

-\

i,..,j l/n lL

N

lf, | ::, I(-4,,ffi,

E [E'" " '".*dg

nffi0

,$

#@@

/lltn0000JC"*n'TTLm,o.]L.

trfaf

/

r

macrac

e

ca-narco-cor

m

Ri-caNi-cu

n

carcor

Rica e cu Nicu.Nicu are un canar.E un canar mic.

Rica are un car.

: Eu car mere mari.

\rG?

"-''

.C .C I .i:; .1: fAfU'nJJ{A, nn}

i -lc,

l ll \ l i r r r n l - lo r t rYl rnrv- tnh.

J V '\lr IJJ UP lJ,/ I U ^

JJ I L,\'U U .

6 MR

I-caA-ni-ca

c

a-reca-re

Corina e cu Ica.Ica are o carie.Caria e mare.

E

Co-raCo-ri-na

w i 'ti, , - - - - - - - -J

(p V V tfi ii ii_i0 O 0 t.) !.:) !.:)

/ ^-t. lt J,m- ,alw

(0" 1zfrum,a, J,m-

,g,mn1"0.

\,

EA

f

Ri-cdRo-mi-cd

ou

na-ra I ra-nana-rd I ra-nd

Ricd e cu Romicd.

Ei au un mdr aur iu.

Ricd are o rand.

nu-canu-cd

/I ra ---;r

\

- rammdH

v

fr,"frr:

-c i

'rniIL mnn; ,)i

l l . . 1, '

/'t T-t i'i T!AJJ \J U ..;-J--' t; '.-i

$0

o

an rY) nAIJJ I IA J

canar

mdr

ramd

.n nh dI IAJ\J lA r

.Y)t t rdI U-A-.,\t J

nn/mn

mitu

m)trd

miu

Onu are un mer.

Ina e cu Nicd.

Onu card mere.

I\)

nucd

mind

w

murd

'aL

fK*

a

laclan

Nelu

reo F

cal I u-namal I lu-na

are un cal . Ele la I

AcoloeAl in.Ecu

--a!gne i Asleli -gl"j *'tt

,malg-i -1-l -Alulai .lare ; cal , _!J-; Islgi , ,

s{"

s U

Li-naLi-cd

, l

Lo-ri-caLa-u-ra

ER

Cd-linC5-l i-na

ola-le-leli-li-ac

Laura e cu Licd.Licd are l i l iac.Laura a luat lalele.

* ffiHLaura Alina Licd

cuo

corespondenla i

t-I /"".L 1l . f . - IIL^ry I|J-t

3. Uni1i, prin sdgeli, imaginea cu propozilia potriviti.

@cuvantul nepotrivit

4. ntcatuili propozitii pe baza imaginilor.

RECAPITULI\RE

l. Observali imaginile. Realizati

2, rai^[

mrner

din fiecare gir.

inel

marinar morar

Cilin a luat un mdr. l

Rica e cu Nicu.

Ina are mure.

Manan e mannar.

ntre imagine Si litera inilialS a cuvAntului.

marama

cocor

li l iac

r54

PROBA DE EYALUAREf. Al"atui"gt" cate o propozitie pentru tiecare imagine.

o-rei-nelLica

a are un mdr.

lod

CLR

Ana are mere.

eca

UEI

o3.o

4,a

5.

Copiaze cuvintele:

Transcr le.

uNCr | ' nucd mure

AlcStuiegte, in scris, trei propozitii pe baza imaginii.

ruann ILamn "rnurLL I=_S FTft B IFT-IFB Iru[st{f[B f.Il-]FBruls f{flB l.liltFB l:f+l

o

t .

55r

ma-mara-naAna

Aura e mare. Licd are un cal.

cece

cerce-rul

m

cerccer-cul

re-cece-re

ce

Ce-l i -naMar-cel

o

cer-celcer-ce-lul

Mircea e cu Marcel.Ei au un cerc.Celina are cercei.

El ,6 c€r€ 6sr6ul.

cere cer cercei.

cere cer o elice.

Ce ----*

*

*-

{

,COY* Vnt(.0,, lvco ,crtn

Ea

Ei

r56

,0.rL"0 ,cnru.

, \ \

?l'it\,t$ 6,9

elice

Gr". iifradei- ir6iuie'-t il-oooCetina cu s tnfircea 7

o oo oI Cum e cerul? I-s

'(<,A

cercel

fqw

cerc

wffi

_=flCe are Celina? | Sq$

ffi

s r

_ 4lb

iTIIImF- run

,r2--'

a

toctot

u

trentrec

rffi ,iffi:l l

ii.qaej tr@

tmo

I tu-nel I An-tonI munte I Ma-tei

Anton e cu tata.Acum trece trenul. E un tren mare.

e un cdldtor.

I ac,

t, dl

r Ul l '

--* tacr

---:tai

--*,tun,

i lLi. .'-

i i il,{

t' ,*)J)J-\,Lr . )

U

cortcor-tul

I E

Ti-cdTi-na

ca-utca-utd

RO

To-maTra-ian

. Traian e cu ei.

La munteLa munte e aer curat. Ticd e cu TomaEl are un cort. Cortul e mare.Ei cautd lemne.

cot * toc

trei --- iert

car --* rac

lac --- cal

{I

&

La masdEste seard.Acum stdm la masd.Tata a luat salata. Mama ia sosul. Costel ia sucul. El este

ascultdtor.Acasd este minunat.

tun sun , Offl senin

car cer luminoasd

mare *

lat

sucsu-cul

sare

sat

r

SOS

so-sulca-saa-ca-sd

t I

CostelCos-mi-na

*

ssar

I stea ascultdtor

camerd aerisitd

I

l

A A A ..4 ..i: A)1,0 mAn-, mA

rV*r,til ,Aj" ru:ntfrnlm'.

w

*'

U

iariar-na

ST LE

Si-mo-naSo-ri-na

sa-nt-esa-ni-a

Cu saniaSorina e cu sora ei la Semenic. A nins mult.

Acum ceruleste senin.Ele au o sanie. Sania este mare.

Js ffi5:t |J

I

T-

RECAPITULI\RE

maretaresare

2. ntegeli imaginea potrivite pentru fiecare cuvant scris in casetb

sanie luna mere inel

laclanlat

i . i

(i ({

i l ic

l. citili, latdiatdtatd

6us

* '* '

' t , l ' . -

3. incercuiti in careu cuvinlele scrise pe bilelele.

4. Citti propozitiile. Intonati-le potrivit semnelor de punctualie.

9"4'l'e aq99fq9! I5. Formulali, oral, intrebdrile qi raspunsurile potrivite imaginilor.

ueilna are cercel___-*-- J

o@MA R o AMA R S T c L UR A c I M A NE N o U T S AL S R A M A ET R E N c M IMA T N U c

J

2,-J

:

2: __1

62

4

Ia

t

t

l '

.'

:

PROBA DE EYALUAREf. citegte:

eRnb On

ne la

Titel areo sanie.

2, Formuleazd oral intreberi ale cdror respunsuri se fie propozitiile urmatoare:

Eu cer cana. Cerulestesenin?

o Ana are alune.

o Eu cer o nucd.

. Sorina e cu sora ei.

3. nlcatuiegte, pe baza imaginilor, cate o propozitie.

a

$4

PROBA IDE EVALUAREf. citegte:

ot.- t l tt " itrtr

Semenic cercel

3. incercuiegte in careu, urmatoarele cuvinte.

ou

nucd

rac

4. Scrie. in caiet, denumirile obiectelor ilustrate.

a, Realizeaze corespondenla intre cuvintele scrise cu litere de mane qi cele scrise cu litere de tipar.

trE

o a -

lt-Lt ce

EtrI' ,frrmn*i,o '

^AIruT ' flrrctT

castel

sanre

l i l iac

mac

5. Alcatuiegte, in scris, trei propozilii folosind ilustralia de mai jos.

L N U c A SI V E R L AL S T A o NI M P c U IA T o R T Ec R I M A c

-"$#.1' '. -5; r-*14

*-t{b#*.

1

65-r

.A's

rm t

pom. I ra-ndpomr I pa-na

* @8ffi

a s

a-pema-pd

ep

pa-pu-rdpe-li-can

La pescuit

Toma este cu Licd. Ei stau pe o plutd. Apa este rece.Un pelican se uitd la ei. Licd este pescar. Ela prins un crap.Crapuleste mare.

Toma estepescar?

i,[,pa

P

Upa-nepe-ne

I

pe-narpe-un

E

car-teparte

PO

Pe-trePa-u-la

*

La cumpdrdturiPetre este cu Paula. Se apropie Pdun. El e prietenul lor. A

cumpdrat un penar. Paula a luat o carte cu pdsdri. Pe copertd estepictat un pdun.

Pdunul are pene colorate.

@BmIpom ' copi l ipenar

"&\

I

c v a, t p i

vtnvi-ne

ve-selve-se-15

ves-tepo-ves-te

E-vaSil-vi-a

Prietenele

E vineri. Eva vine la Silvia. E tare veseld.Ea std pe covor. Silvia pune o casetd. O voce pldcutd spune

poveste.Ele ascultd cu pldcere.

vioard

li l iac UfS i

avio,nl tramvai i t.ren

PM

vdrve-rul

O .N

Vi-caVi-o-rel

VU

Voi-cuVa-si-le

ViorelViorel este vdrul luiVoicu. Elare o vioard noud. Vasilicd va veni

la ei. Vor asculta un concert.Vioara are un sunet minunat.

b , 'varIF.E' ivar <_v \i vot:

i - alua{aivara <\ ivatd

Em Em mw

&ft

&

& a

micmici

GI

ctrccinci

a-rcla-rici

ci-neci-ne-va

Ci n

Ce-ci-li-aLu-ci-an

rc.

trei pitici. Ei au

La circLucian are cinci ani. Elvine cu Cecil ia la ci

Ea e vecina lui.Cineva le aratd cinci arici mici. Vor urma

cdciulimov.Cine maivine?

& Ew@ffiWffi

r70

V-(nXn" ,at ru.t% mn,ct,

Cici are papuci noi.

macind

circuld

cinci

&n ^{*l- "t*{"

n' afnnl nu.cL.'m,.aA-oJ at""L Infl, na'cL.

Cine vine la cind?Cine este vdrul tdu?

Vdrul meu este . . . . . .

Lucian are cinci ani.

$, i .^t

gr3#

\,'-/tJ.-A

s' ,Copilui ....... corect.

7t

Morarul ........ la moard.

71.,

1r-

2

re s

du-cea-du-ce

ci

pd-du-repd-du-rar

Ce esteun pddurar?

Tu-dorRo-di-ca

d p

vddve-de

ledul

Rodica se duce la Tudor. Acesta este pddurar.Ea trece prin pddure. Urcd dealul. Vede un ied. Este un ied de

cdprioard.Apare Tudor. ledul se pierde printre copaci.

a-duca-ducia-du-ce

con-duccon-ducicon-du-ce

a-

D

U

ca-douca-do-uri

D

ve-de-reve-deri

S

Da-naDi-a-na

oDu-nd-reaDo-ri-na

E

Doud suroriDana cu Diana sunt surori. Tatdl lor este marinar. Vaporur rui poartd

numele Dundrea. De doud lunieste plecat prin Delta Dundri i .Ele discutd. Sunt curioase ce cadouri vor primi de la tata.Acum ele admird vederile din Deltd.

AiIXJ

csd

co9co-co9

u ,9, p

9a-segapte

ro-9urog-cat

Rogcatul

Mi-9uNa-ta-9a

Migu are gapte cocogi. Toti au primit un nume. $ase au culoareacenugie. Numai unul are pene rogcate. Acest cocog se numegteRogcatul.

Nataga se apropie ugor. Cocogul std linigtit.

'74"

P

pe9-repeg-ti-gor

A

gi-retru-gi-nat

M

o-preg{epri-vegte

D o$o-go-nel$an-dru

$ogonel celgiret

$ogonel este motanul lui $andru. Este tare giret. Mereu urmdregtepegtigorul d in acvariu.

$ogonel agteaptd momentul potrivit. Acum e linigte. $andru aiegit din camerd. Pornegte spre acvariu. Deodatd se opregte.$andru a revenit la timp in camerS. Privegte supdrat cdtre motan.

$ogonel pleacd ruginat.

$ogonell pleacd

$ogonel pleacd

n

uT I

in-cetin-cep

i-noti-nalt

iintrecin-tre-ce

La piscind

Petre gi Daniel sunt prieteni. Ei sunt elevi in clasa a doua.Le place inotul. Luni gi vineri se duc la piscind. in sald i i agteaptdantrenorul. Incep antrenamentul cu mare pldcere.

Sportul inseamnd sdndtate.

Ce pdrereai desprepracticareaunui sport?

/\n "1, . ' - i ^ / ) t

'\ I L J ..i..,,_.i lm' lmnf- LrfLAXbt tt t t ^ I

./1-/ \J 1 t-- JT1,T1.AJTTL lm) ruAI{mL., I

,\a

ro-manro-man-ce

can-teccdn-te-ce

a

cdmpcAm-puri Ro-m6-ni-a

t a

Despre romdni

Patria mea se numegte Romdnia. CAmpuriintinse suntacoperite cu lanuri de cereale. Petrecerile cdmpenegti suntoincdntare pentru rom6ni. Eise mdndresccu patria lor.

Poetul Eminescu era mAndru de RomAnia. Ela cdntatinversuri minunate pdmdntul romdnesc.

Tt

IJ

Tara mea

FW

Omul care nu are patrie e ca puiul care nu are mamd.t -\1

RECAPITULI\RE

In luncil, Se intunecd. inserarea se lasd ugor. in lunci se aude

cdntecul pdsdrilor. Se intrecin triluri. Totul este o incdntare.Luna se ridicd incet. Linigtea se agterne peste pdmAnt.

giret voios

Pdsdrelele stau pe ramuri.

Pe cdmp e un iepure.

Este seard.

Soarele strdlucegte.

Luna apare pe cer.

terminatvesel ';incdntdtor

Koooo

3.

4.

minunat , viclean

ruginat intimidat

RomAnii se mdndresc cu tara lor.

Victor se duce . . . . . . . . . Sinaia.

Caietul este . . . . . . . . . masd.

Elevul intrd . . . . . . . . . . c las5.+Imr p|ace.. . . . . . . . matu$a mea.

luminos

intrecut

Tntunecos

: trist

pe

la

tncu

de

I

79t

PROBA DE EYALUARE

l. citegte:

alTsVSd

parnevecin

Vci D

dinte

Petre este elev.

cirege

cireagd

inotAdina I

R"'.**;;t ll1'j."r. I

aprapCi M

2. Taie cuv6ntul nepoirivit imaginii.

$.a

pere

pard

3. incercuiegte, in careu, cuvintele

cAine

cdini

ffi@

rmagrnr.

ffi@

sugerate de

ffi@

Cecilia rdde.

c P A C AA o T E A RI R o A I EM c R D SP I S I c AS c A P R A

PROBA DE EVALUARE

l. Citeqte, apoi scrie literele gi grupurile de litere pe cajet.

o q o Ara t l r,C JJ 'TL JV J ,CO U

{L IL

2. Transcrie cuvintele:

oDanamAine

3. Alcdtuiegte, in scris, c6te o propozilie folosind fiecare imagine.

4. Alcetuiegte propoziJii formate din doud, trei gi patru cuvinte, folosind imaginea.Scrie propoziliile in caiet.

atdcereVasile

ciregeRomdnia

t

wffi

b

,v a s b a t

bloc I brad I iar-ba I vra-bi-eIn parc

$erban locuiegte la bloc. El se plimbd adesea prin parcul dinapropiere. Seintdlnegte cu Mirabela. Vorplanta un puietde brad.

Mirabela observd ceva in iarbd. Este o vrabie.Mirabela gi $erban sunt bucurogi.

s Eno" ro*i"t. o,ti"iitaiz I ..4z- -

r . . . . . . . - . . r

B

oTISAB

Bu-cu-regti I o-ragOragul lui Bucur

Era odatd un cioban pe nume Bucur. El cduta iarbd bund pentruoi le lu i .

Bucur a ales un loc pe malul unei ape. Aici a stabil i t o stdnd. Apoi aclddito bisericd micd

$i al[i oameni au construit aici case. Localitatea a devenit cu timpulun orag. Acest orag se numegte Bucuregti.

3M n Bucuregti

I Bragov

I Braita

I

vaieb I

ste-1arste-jari

bu-jorbu-jori

Ju-ca-u9ju-cd-u-95

Gascada

Rdul coboard printre stejari. Se aruncd vijelios peste st6nci. in ju1

sar stropi jucdugi. Apa vajdie in cascadd. Vdjaitul ei se aude p6nddeparte.

Pe pajigtea dintre copaci cresc bujoride munte.Bujorul romdnesc este o plantd protejatd.

ggle -' - jate

gO,C '-----* JOc

$uro - JUra

Ce culoareare bujorul?

rB $JiuJi-a-nu

FYEl

jur ; a-jutju-rat I a-ju-tat

,V

vi-tejivite-ji-e

*

1. pddure = codru2. bdtdlie3. amic4. armatd5. servitor

2.3.4.

sIancu Jianu

Iancu Jianu era un voinic de pe Jiu. Tatdl lui era boier. Jianu sesdturase de lScomia boierilor. El a jurat cd ii va ajuta pe sdraci. A luatdrumul codrului. Acolo a alcdtuit o oaste ajutat de prieteni. A luptat cuvitejieimpotriva oamenilor rdi. Boierii gi slujitorii lorse temeau de el.

Iancu Jianu era iubit pentru curajul lui.

b

hanha-nul

o

ha-lathotel

h

har-nicar-hitect

Mi-haiMi-ha-e-la

j . n e

Vis de copil

Mihaigi Mihaela sunt prieteni. Eise joacd.Mihai este arhitectul. El a desenat o clddire. Este un han. Adesenat

gi un hotel. Mihaelail ajutd.Amdndoi sunt elevi harnici gi seriogi.

sarhitect elev

r lqt

AHB

Hil-da lHo-r i -a lHo-ta-re- le

La Hotarele

Comuna Hotarele este mare. Aici locuiesc oameni harnici. Hilda 9iHoria au venit la rudele lor. Sdmbdta se duc la hord. ii conduce vdrulHaralambie Herescu.

Eli l inhamd pe Haiduc. Acesta este un cal puternic.

El hrinegte.

J

El hotdrSgte.

- : ;Er noErasc. ri rrianesi.

I

f

u

^*-t4.1Ff\ \ i t

,sft \.

,6t _i

Povestea gdscanului

Bogdan 9i Olga sunt vecini. Bdiatul iese in grddinS' O strigd peOlga. 5e du-c imfreund la gdrld cu gdgtele' Nu se grdbesc' Bogdanpoiestegte despie un gAscan.Acesta avea papuci noi.Pdgea agale''

Cum-satreacdpesteapd?A luatpapuciisubaripd. Deodatd " '

c6t _. .- gat

"Un6 '-- gdnd

care _, ..._ gare

a

gds-cigds-can

gdn-digdn-dea

steagagalel6ngd

g

stri-gdstri-gdt

aldturidrapelincet

ew

&

ff it #^f 0&^l*,Irtylt

"""W-fr, &&+'l'

J1' . 6T) w wtv !

'tr fr,oaAanvu

B

pictorpic-tu-rd

Pictorul

G

Gri-go-reGri-go-res-cu

Nicolae Grigorescu

Nicolae Grigorescu este cel mai cunoscut pictor romdn. El acopildrit in oragul C6mpina. De mic a admirat peisajele.

A pictat mai intdi icoane. Apoi a studiat pictura.Caru I cu boi este unul dintre minunatele lui tablouri.

Cine esteNicolaeGrigorescu?

Ce a pictat el?:6| "\ruffill

00"/)JnJful,b

. T^

{ntrt

ry(0 r0 t) u.)'1 1 '? '?

\) r) t-.t

,Q,J

9r

I

flin,

RECAPITULI\REf. citili llterete gi grupurile de litere:

sci bPjdhtg

J D S B. G H T P Ci

i. uni1i, prin sageti, imaginea gi cuvantul scris, dupi model

@"' ffiE

3. Scrieli denu

2

barcd

haind

gdind

Jarailc

sau fiintelor din fiecare imagine.

?

Cenugdreasa a Pierdut condurul.

Cei gapte pitici sunt veseli.

ffimirea obiectelor

{. Realizali corespondenla dintre imagini 9i propozitii le date.

5. Numerotati 1 , 2,3, 4 \n casete, potrivit desfequrerii activitalilor din programul zilnic al gcolarilor.

E@@EEW222

,.at&

PROBA DE EYALUARE

f. citegte:

. --_]

ptvGDB

2. rranscrie cuvinlele.

il,

bunic gutui o jucdtor

3. Ordoneazd cuvintele pentru a alcdtui propozitii, apoi transcrie-le

o este Olga Bogdan

o joacd

o Are

o

albd

Gabriel

bunicul

hord

barbd

4. Alcetuiegte cate o propozitie cu ajutorul cuvintelor:

o haind . gascan o tablou

5. Formuleaza cate o propozitle cu ajutorul fiecdrei imagini.

o^aa,!\

+J- 4q-=+i : -t - - :_oT/

-M'. r*dffi- z

)R,t],

t-

t S F| I ]tBTi l ltFgll]lE

[sf.ll.]I B FT.ul F Ff+l

t91r

Ge :ge

co-le-gdco-le-ge

mergmer-ge

Ge-taE-u-ge-ni-a

' ce ,Ge'g

George Enescu

Geta gi Eugenia sunt colege. Geta merge des acasd la Eugenia.Aceasta cdntd la pian. Acum ascultd impreund un disc. Opera senumegte Rapsodia Romdni. Este compusd de George Enescu.

George Enescu a cdntat la vioard 9i la pian. El a compus opereminunate despre patria noastrd.

Enescu a dirijat in concerte. A dus numele RomAniei in intreagalume.

pian ra cante < ?

geGe

/

Iq

s':

a,, meroe

Gelu merg o carte.

la concert.

Gelu gi Georgeta

Au o minge mare.

Mingea e rotundd

$i buline are.

gem

culegeAngelageros

Angela giEugen

@i:

IA

.A

la

Gelu . . . . . . . . . . v iorele.Timpul ... a trecut.Bunica a luat de prune.

este colega mea.

a

(l

I

bbl

b

bla-ndbld-ni-!d

+!

bradbr5-dut

hge

coa-ddco-di-!d

An-cu-taPetru!

Veverita Rila

Ancula a gdsit un pui de veverild. ii spune Ri!a. Veverila arebldnila rogcatd gi codila mare.

Petrut o strig6. El lovegte doud alune. Rila este atentd.Bdiatul ii aruncd o alund. Veverila o tine intre ldbule. Apoi se

catdrdin brddut.

:cdprioard

EA

tin!i-ne

M

a-Fvia-td

P$

li-cuTu-tu

Lfe

SC

Motanul cel neastAmpirat

lutu este motanul lui Jicu. Eleste plin de viald...- A".y.r aleargd dupd un cocolog de a!d. licu line cocologul. Juludd cu ldbuta. Cocologulse degird.

MUT? aduce laptele. Julu se repede la castron. Uitd de cocologulde atd. Motanulmdndncd linigtit.

ingirddegird

Tncal!ddescal!5

&#

[treJ s"e rlell rmpacam'/ |- - ---7,/-

6t*."

^-D

7;

,rIt

t

Ea:-:. t)

-L.' ,;-)' it

,"/ ,.:./ iiE.l rre!ii:'

t

,5:3:l- .-":!--'-<r.*'r:/

?v,t-k, f l ,

Rm

;{r l,t .

d?z'..t,6-,{},

LLJ;F-3," {l lilil r1=,

Va.

ZG

E-li-zaZo-ica

lZtm

zdm-bet a-mor-tegtezAm-beg-te I dez-mor-tegte

PrimdvaraAsosit primdvara. Se topegte zdpada. Soarele zdmbegte pe cer.

Ziuae maimare.Natura se dezmotegte. igi imbracd haina noud. Roua se agaze

pe iarbd. Totul e inverzit.In zdvoise aude zawd. Gdzele zumzdie prin l ivezi.Primdvara este darnicd.

l i r li . l i _:_i I -:.1 ,. r ,:-.1

z / ,: 1 at)a. /rt

-zi

zi-ua

$ff

1.d!{

tI!

E

!rii$Z

$gt:{ii

I.;t''i,rT{

rf

'{,

' ) l

961^,* ,

ry,7-

44 lv

fn.7nnLlv, 2.7nnn94,\J I U /-'^AJ U V U,'V,L,4 ) U U l J .

Care suntluni le anului?

o Am un arici mititel$i curdt dinti i cu el.

Iarna culegem zambile din grddind.

Vara ne ddm cu sania pe derdelug.Primdvara apar zambilele.

Jara noastrd se numegte RomAnia.

Cine e hoatd gi rogcatd$i pe la gdinidd roatd?

DA NUffiffiffiffi

)er.

tzd

ffilr- l f i .

- - i t' l i

- j-J

- r la ,"t

n 68

gi Gi

#iilli

ce ge gi

rugi I crean-gd I crengi I Gi-na I Gi-gi

Regina albinelorGina gi Gigi trec pe la marginea unei pdduri. Printre crengi

migund pdsdri gdldgioase. Gina culege ciuperci.Gigivede nigte rugi de zmeurd. Se apropie incetigor. Observd o

albind cu aripi arginti i .E regina albinelor. ii goptegte ceva bdiatului. Acum a inleles el c6t

de bund este mierea pentru sdndtate.Ce credeti cd a spus regina albinelor?

-g!ngagmigund

gdlSgios

'wregrna magrun crengl

legi' \

Gina are codife

Pdsdri le sunt

a

gdldgioase

dungi

lungi

culeg.Eu merg.

Tu mergi.

El merge.

pl6ng.

pldngi

Eu

Tu

EI

Eu

Tu

EI

i'e)

cheGhe ARMONICA Prezinta

Concertul P-entruVIOARA

DiritorEHELARUCOSTACHE

, .V

gi

bu-chet 1 u-re-che I o-che-lari.. I E-na-che

;;-;h;i I pe-re-che I or-chestrd I costa-che

La concert

Enache merge la concert' El indrdgegt-e muzica' Acolo se

intat"nJJte cuVasiacne. Acesta poartd o jachetd neagrS'Intr6insa|d.lncepeconcertu|'operechedetineric6ntd|avioara.

Orchestra ii acom pan iazd' D i rijoru I este Chelaru Costache'"

$;;t";oiuit"in"n"ie. oirijorur primeqte un buchetde narcise'

tr2 2 2

te

Enache are ochelari.

Bdiatul poartd o gapcd.

Jacheta este verde.

Zoicaare un buchetde narcise.

Pe stradd sunt magini.

Kooo

oie

e. G

a

-!

r fg

I frun-te I su-flet

I V

$te-fanfap-te I tri-ca I

$tefan cel Mare

$tefan cel Mare a fost domnitorul Moldovei. Eligi iubea tara. Eraviteazin luptd.

Dugmanii ameninlau pacea Moldovei. $tefan aduna oastea. Seducea fdrd fricd la luptd. Dupd fiecare victorie el indlta c6te omdndstire.

$tefan cel Mare este pretuit de popor pentru faptele lui de vitejie.

dupn i Omull cunoagte i

I

!r: - }

I

Ce

fa{afa-la

TM

fru-mosfru-moa-sd

H

su-pdrsu-fdr

zFd-nelFlo-ri-na

: f?

Se)o

Fata babei 9i fata mogului

Au fost odatd un mog gi o babd. Fiecare avea cdte o fatd.Fata mogului era frumoasd gi bund. Ea fdcea zi lnic fapte bune.

Fata babei era urdtd gi rea. O supdra tot timpul pe fata cea harnicd.Baba il cicdlea mereu pe mogneag. Nu o suferea pe fata lui.

Bdtrdnul . . .

Ursul picilitde vulpe

7 77:i V Tirul 7l6ln*

Pungula cudoi bani

7^I* rnnyiluL pLa. fr,tnn.

RECAPTTULARE

t. Citil i cuvintele:pachet

impachetatbujor

imbujorat

Greierele16ntarulVeverilaAlbina

Minciuna are ...

Ce poli face azi ."

2. Uniti, prin sdgeli, cuvinte-le din prima coloand cu cele din a doua coloana'

pentru a obline ProPozitii.

3. Identificali in a doua coloanS insugirile potrivite cuvintelor din prima coloand'

primdvardvardtoamndrarna

4, Formulali rdspunsuri pentru intrebdrile date:

intregintregit

etichetdetichetat

zumzdie. ildrdie. iblzdie.ronldie..- .. :

w@ f-:-1t ElE-@l f l>+

-lI t ) |t_4Fl

E@ r--.J @5. Realizali corespondenla intre cuvintele din,prima coloand 9i cele din a

doua coloani, pentru a completa proverbele'

nu ldsa pe mAine.

departe ajunge.

picioare scurte.Cine se scoald de dimineatd " '

l. Citegte.

'a lchenargirafd

2, Realizeazd corespondenta dintre imagine gi propozitia potrivitd.

[1]F{

El-t l

PROBA DE EYALUARE

Enache cAnt5. Nadia face gimnastic5. Girafa are gAtul lung.

3. Separd cuvintele pentru a forma propozitii.

4.Alcdtuiegte trei propozitii folosind ilustratia.

a

o

05

t

Gc

hi \hi*J

!,

{

'ii*{ . .

iffi\?T*.1jifstt:Iii:I

*'i:4${5rl{i

t,il:,

f

tf.t.

t-l.t

AL W"ftrfurrtuV,ilnin

ry*

gi chi

des-chisdes-chi-de

\che

*"

CI

Chi-raChi-ri-ac

chi

urecheurechi

Ge

Chi-mi-taA9-chi-u-!a

perecneperechi

ci

chipochi

La teatru

Chiriac Ai Chira merg la teatru.Se deschide cortina. Toatd sala aplaudd. Apare o pdpugd. Ea se

numegteAgchiu!d.Pdpuga are un chip vesel gi gura larg deschisd. Ea are nigte ochi

jucdugi. Pe cap poartd o t ichie. Jacheta ei este l i l iachie.Agchiutd spune o poveste.

r idicheridichi

i lu

n D r- wruin'tsJIMW{

In curtea gcoli i

SE

chi

A

ffi"ifl

' deschis

inchis

inchizi. I

Tnchidem.r

Ei

EI

%f

schimbat

2

Tnchideti.

inchide.

** ' ' -- ; ' ; ' - ' . - ' ." ' -- l

Cnlnul t i_--*-?-

i

Dana are ochi albagtri. .

h

ffi@

ffiechipament

Ldngd trotuar e un ochi de apd.

.Yannlnln ralx rea m"at'' 7t

[ i dau 9i ! i

x-{

L

)

F

ptxfix

z

ex-pli-cdex-pli-ca-ti-e

X

e-xer-sea-zde-xer-ci-tiu

b

Ro-xa-naXe-ni-a

t

)

Examenul

Roxana gi Xenia locuiesc in oragulAlexandria. Ele se pregdtescpentru un concurs de matematicd.

Examenulva f idif ici l . Fetele rezolvd multe exercit i igi probleme.Exerseazd zilnic.

Astdzi au gregit un exercitiu. Acum ascultd cu atentie explicaliainvdldtoarei. Sunt concentrate la maxim.

Xenia gi Roxana igi doresc un rezultat bun la acest examen.

E I :,,r ,'.{' ,gffi,JTn arn) Imn"ffiI

Tuvtr0

t

,-

gheGhe

t(

chi Ge che Ci .ghe Ghe

ghem I ghe-mu-it I gher-ghef I Gheor-ghel An-ghe-li-na

Privighetoarea

Se insereazd. Gheorghe giAnghelina stau ghemuiti lAngd bunica.Bdtrdna lucreazd la gherghef. Are multe gheme colorate. Ea spunenepolilor o poveste despre privighetoare.

Privighetoarea este o pasdre micutd. Ea are un glas fermecdtor. Emdiastrdin tr i luri.

Gheorghe gi Anghelina sunt vrdjili de poveste.

ghemghemuit

gheafdinghelat

gemghem

gemegheme

GeorgeGheorghe

Bunica are

Gheorghe

gheatd

ghetu!d

colorate.

murdare.

ghete

gheme

' ghemul

gheard

2

ghem

2

Anghel

2

o Anghelina

Gheorghei 1 ' ;

rncurca

inghelatd mananca

a

o Gherasim

o Privegte imaginile.

fuge , ' -Jcente (

- \

O faptd bund

Stabilegte ordinea in care s-aupetrecut actiunile.

:l

l .

E

=

!tr,

Prietenii naturii

De ce nu facem foc in pddure?

Ce putem face cu obiectelenefolositoare?

Unde aruncd bdiatul hdrtiile?

Sd protejdm plantele gi animalele!hi

Ce fac cei doi copii?

Unde duc copii i fdnul?

De ce planteazd copiii copaci?

PROBA DE EYALUARE

. f t ,v gneEIvE

h

It

2. Citegte propozitii le.

. Haiduc aleargd.

o Vasile culege zambile.

o Gherasim are ghete noi.

3. Transcrie cuvintele.aa

fulg haind Anghel

4.Alcdtuiegte c6te o propozilie cu ajutorulimaginilor.

f. Citegte:

' l sr ;rH ,a

[ , gatqe-a

bo

."Fti,

13

t S FT]IlB l;FutF l{il

t St;T-flt B 11{ltFB ll;Fl

o

ghiGhi

&p,/a

A

La bibl iotecd

Gherghina gi Ghitd sunt fral i . Gherghina este elevd in clasa intdi.Ghita e mai mare.

Ei se duc la bibl iotecd. Gherghina cere o carte cu ghicitori. Ghilacitegte despre stejar. El aflS cd fructul stejarului este ghinda. Bdiatulcautd gi un ghid turist ic.

Doamna bibliotecard ii ajutd cu pldcere.

ghi

ghi Ge ghe Ghi Ghe Che

ghin-ddghin-de

ghim-peghimpi

ghi-citoa-reghi-citori

Ghi-teGher-ghi-na

un Ghi o

citceleta ecl

hiil/n

s Unegte, prin sdgeti, ghicitoarea cu imaginea potrivitd.

Umbrelule colorate,Prin pddure, presdrate.

Mdrgelule ardmiiPoartd-n cap nigte tichii.

Voinicel cu haina albdlese primul din zdpadd.

t .

aJI

Pagte incet, pe inserate$iare coarne rdmurate.

Ghila a plecat grdbit la gcoald. El a ldsat bunici i un bilet.Bunica a gdsit bi letul. Este nedumeritd. De ce? Ce a gregit Ghile?

I

&

RECAPITULI\REl. Alege imaginea potrivitd cuv6ntului.

&

#, .

.'. r' ,ir' i" 'r 'rt.,

' . i

unghie

trghiveci

?. Uniti cuvintele prin sdgeti, pentru a alcdtui propozitii.

Ghinda .\ gr.fstoasd.

Neghina \ o fatd.---\

Inghelata ' este

fructul stejarului.

Anghelina o plante.

3. Completati, dupd model:

h;

ghem

PROBA IDE EVALUAREL Citegte:

2. Citegte propozilii le.

doppod

o

a

o

Gherghina scrie.

Ghemul este rogu.

Am o ghindd micd.

3. Scrie in caiet numele obiectelor din imaoine.Oz- O -r- . i - -

4. Completeazd propozitii le folosind cuvintele sugerate de imagini.

o Cdrtile sunt in

o Gelu mdndncd

.... vestegte primdvara.

5. Alcdtuiegte propozilii folosind cuvintele:oa

ochi pixo

Anghel

17

sfr

tT

i,,GJ.;., ..ft''

z

ki-lo-gramki-lo-gra-me

in tabdrd

Riki gi Miki sunt in tabdrd la Bugteni. Ei pregdtesc colegilor osurprizd. Au marcat un traseu lung de un kilometru. Miki aduceindicatoarele. Erau agezate in geanta kaki. Riki aduce obstacolele. Nusunt grele. Au doar doud ki lograme.

Va fi o intrecere interesantd.

&rrGl "' * {_{ i l l tL

@@

gt

ka-kiRi-ki

b

ki-lo-me-truki-lo-me-tri

KG

)

l

I

Kar-la I xo-tea I Ka-rr-na

La concurs

Karina gi Kolea sunt gimnagti. Ei sunt la un concurs.Karina lucreazd un exercitiu la b6rnd. Executb o sdriturd dificild.

Kolea oincurajeazd de pe margine.Spectatorii aplaudd incdntali.

fotbalist gimnast schior inotdtor

19

Chry,rir,:..:VIih,

tL. Jt rurr* ,%It

qywYQw

Quintus I Witty I Mickey I Yoggy

Scrisoarea

Quintus scrie o scrisoare. Prietenul sdu Willy locuiegte in Quebeck,in Canada.

r ) . ' t r - 1 l7u urur v y

Abecedarul

de Victor Tulbure

Cartea mea sd fie darulce ! i- l fac de dimineataca sd aiabecedarulprimilor tdi pagi in viata.

$i am pus pe mica f i ld,pe oricare dintre pagini,intre-albina gi zambilSo poveste in imagini.

Fi indcd l i terele mele,adunate ca-ntr-o salb5,sunt acele negre miele,care pasc prin iarba alb5.

1:

t,

t\t'tT

7'

I

1

,

{1

!1.4 '

g2x^

ALFI\BETUL

AA

,0. "ft,

/ , f , ;q::4:la v

f_F@k

/ 'F

ngp4o\e-'

t9^H

el/ /

KK

6A. JT

A

"ft,

a

n

a

,0. "ft,B

3

c

vc

@,C

&'-t f

"1{

II5)I'I

:u,J

NN oo

,8C

YY

PP

w{ ,?

qo

q.0

tTtr'.---G.

#W+ --=''l' "A..I J

WW

1t9-1D- UJ

r .....- RwM_n J1'

" ffimsry{

e { d, t /1r l !L '

'd ' j "r'J :..i

',fr "LF ?f

XX

VTEJ,

UU

^hzz

W,

RECAPITULI\RE

Uni[i cuvdntul cu imaginea potrivitd.

ssffi#

ciuperci chitard

2. Descoperiti in careu cuvintele ilustrate prin desene.

ghiozdan

3. ScriefiA (adevdrat) sau F (fals) in cdsutele din dreptul urmdtoarelor propozitii:

Fata se numegte Cenugdreasa.

Piticii au fesuri colorate.

Fata se numegte Albd ca Zdpada.

Ei stau la masd.

ITII

N U C A M RT L A L E AE L I P G cU R S D R PS B A L o N

{

a

2. Desparte in silabeO

elevduce

cuvintele:ao

ghemcirege

urechechip

mergepovesteGinei

zit i i :

2A

PROBA DE EVALUAREf. Scrie numele obiectelor din imagine.

3. Completeazd propozi{ii le folosind cuvintele potrivite dincoloana aldturatS.o Chir iac c i tegte o . . . . . . . . . . . .r Cecil ia la teatru.r Ghetele sunt noi.

4.Ordoneazd cuvintele pentru a forma propozilii.

o elevd Roxana este

o dulci fructe culege Xenia

o Unde vacantd mergem in ?

5. Scrie cdte o propozilie potrivitd fiecdrei imagini.

In lumea povegtilor

f. Recunoagte povestea.

2. Alcdtuiegte cdte doud propozitii despre personajele din imagini.

3. Adrian se duce la bibliotecS. Ce carte va lua?

Cea dintdivacantd mare

de Emil ia Cdlddraru

Vine vara! Prin urmarePe aripide porumbei,Vine pentru fiecare,$ivacanta, darul ei.

Celor dintr-a-ntdia, oare$titi voi ce le-aduce-n darCea DINTAIVACANTA MAREDupd-un harnic an gcolar?

Bine-iin VACANJA MARE!Soare, jocuri, bucuri i ,$i la munte gi la mare.Cefrumosvafi, copii!

I

ii ;r u"" riol i * u,,

Prima zi de gcoala. . . . . . . . . . . . 3 Sd circulam corect! " " 63

Jocuri de la grddini1a.... .......... "" + Probi de evaluare (!) " 64

La cumperatun.. . . . . . . . . . . . 6 Probi de evaluare i tU " " "" 65

Drumul spre gcoa|a.. . . . . . . . . . "" : 7 Sunetul 9i l i tera p " " "" 66

Clasa mea.. . . . . . . . . - 8 Sunetul 9i t i tera e " " 67

Camera mea de studlu --" " 9 Sunetul 9i litera v " " " 68

Pro0o2it ia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " " f0 Sunetuf Si l i tera V "" " " 69

proooziiia formatd din doud "t"l;i;

. "it Sunetul !i grupurile de litere "ci"; "cf " '70

Proooziiia formati din trei *"i"i"'].. 12 sunetur gi iiteia 0 " " " """" " "" 72

Cuvdntul format din Ooua sifaUe'] " fS Sunetul 9i litera D "" "" ". 73

CuvAntul format din t r" i s i fa0". . . . . . . " i4 Sunetuf gi l i tera 9 " """"" " """74

Cuvantul format dintr-o "ifuba......

" 'f s Sunetut $i litera $- " "" "" 75

Proqramul z i ln ic al gcolarulu, . . . . . . . . ' . . " " i0 Sunetut ! i l i tera i ; i "" "" 76

Famil iar izarea cu sunetul , , "" . . . . . . . . . . f 2 Sunetut ! i l i tera 4 " """ " """" '77

Famil iar izarea cu sunetul , , "" . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . f g Tara mea. ' " """"" 78

Famil iar izarea cu sunetul , , i " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f S iecapitulare " "" " 79

Familiarizarea cu sunetul ,,""....... .... " "20 Probe de evaluare (l)' " " " 80

Famil iar izarea cu sunetul , ' t " . . . . . . ' . . - ' . " "" 'Zl Probe de evaluare i tU " 81

Familiarizarea cu sunetulFamil iar izarea cu sunetul , , f . . . . . . . . . . . . . . . . . "2g Sunetul $i l i tera B - "" " 83

Familiarizarea cu sunetul ,,="...... ".. ....."""2+ Sunetul !i litera i "" "" 84

Famil iar izarea cu sunetul , , f . . . . . . . . . . . . . . . . 2S Sunetul 9i l i tera i " " " '85

Recapi tufare. . ' . . . . . . . . . . ' . . . . . . . " " """""2A Sunetul 9 i l i tera h "" " 86

Probe de evafuare. ." 'Sunetul 9i l i tera a. . . . . . . . . . . . . . .Sunetul 9i l i tera A.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " " " 'Zg Sunetul 9i l i tera G """ " " " 89

Sunetul 9i l i iera m.. . . . . . . . . . . . . . . . . . "" "- aO Recapitulare " " 90

Sr|aba,,ma . . . . . . . . . . . . a1 Probi de evaluare " . -" , " 91

Sunetulgi I i teraM.. . . ' ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . . . . . . .ezSunetu|gigrupur i |edeI i tere, ,ge. . ; , ,Ge., . . . . ' . . . . , . .92Ursul pdcdlit de vulpe, de lon Ci""tge"" $ Sunetul ii titera ! ' " ". 94

Sunetul 9i l i tera u.- . . . . . . . . . . . - . . . - . . - . . . . ] " "s+ Sunetul $i l i tera 1 " 95

Sunetul s i l i tera U.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . " Ss Sunetul 9i l i tera i ;2" " """ , , - . , t "" 97

sunetul 9i t i tera n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .s0 sunetul ! i oruput i le de l i tere, ,gi" ; , ,Gi ' . . . . . . '98

sunetul gi l i tera N.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e2 Sunetul 9i i ru i :ur i te de l i tere , ,che"; "che". . . - . .100Sunetul gi litera i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... - ' ' sA Sunetul 9i iiteia f """ "" " """" 102

Sunetul 9i l i tera 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "" Sg Sunetul 9i l i tera F " '103

Recapitu1are.. . . . . . . . . . . . . . . . " " " 40 Recapitulare 104

Proba de eva1ua.". . . . . . . . . . . " " """"" 41 Probi de evaluare " " - " 105

Sunetul gi l i tera e. . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . " " "" ' - "" qz Sunetul gi grupuri le-de l i tere "chi" ; "Chi" '106

Sunetul 9i l i tera E.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " +S Se ne pdst iem sanetatea!" " "-" 108

Sunetul 9i litera r... .......... .. .'..'."" " """'qq Sunetele 9i literele x; X " . -" " 109

Sunetu| 9i | i tera R.. . . . . . . . . . ' . . . ' . . . . . . . . ' . . . . . . . . . . . , . . . ' . . . .+s Sunetul 9i grupurr |e de | i tere, ,ghe.. ; , ,Ghe,. . . . , . .110

Sunetul 9i l i tera o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " " " +o Fr ieteni i nalur i i " "" " 112

Sunetuf 9i l i tera o. . . . . . . . . . . . . . . """ " """""q Proba de evaluare" " - "" 1 '13

Sunetul 9i l i tera c. . . . ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " +e bunetul 9i grupuri le de l i tere "ghi" ; "GhI ' '114

Sunetul 9i l i tera c. . . . . . . . . . . . . . . " "" 4S Recapitulare " 116

Sunetul 9i l i terele d, n. . . . . . . . . . . " 'SO prond Oe evaluare " "" " 117

Sunetul gi l i tera f . . . . . . . . . . . . 'Sunetul gi l i tera L. . . . . . . . . . . . . . . . . " " Se Sunetul 9i l i tera K "" " - 119

Recapitu|are. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "" " s4 Sunetule 9i l i terele q; w; y; Q; W; Y " 120

Probe de evafuare............ " sS Abecedarui' de V' TulSure - " " " """" 121

Sunetul 9i grupurile o" rit"re ,,"J;; ,,C";; " 9q Afabetul """ 122

Sunetul 9i l i tera 1. . . . . . . . . - . . . . . . . . . - . " -" " Se Recapitulare """ ' 124

Sunetul 9i I i tera T.. . . . . . . . . . . . . . . - . . " " sg i robi de evaluare" ' " t 'U

Sunetul 9i l i tera s. . ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . " " 60 in i " t"" povegt i lor" " "" " 126

sun"tursiritera s......... .... 91 99191119X9,:1:111"*' 127Ir

i::".i l i l l*:::....... ..... '.:.... .... .......... " 02 Je Emlia cdrddraru """ " """ """"" 127

Noile manuale pentru clasa I declarate cdgtigdtoare ale

Iicitatiei organizatd de Ministerul Educaliei gi Cercetdrii,

valabile incepdnd cu anul gcolar 2004-2005

. Abecedar,Cleo patra M i hd i lescu, Tudora P ili ld

. Abecedar,Olga Piriiald

. Abecedar,Mariana Rusu

. Matematici, manual pentru clasa l,Rodica Chiran

. Matematicd, manual pentru clasa l,

$tefan Pacearcd, Mariana Mogog. Matematici, manual pentru clasa l,

Dumitra Radu, Celina lordache. Matematici, manual pentru clasa l,

Aurel Maior, Elena Maior. Matematici, manual pentru clasa l,

Wctoria Pddureanu, Tudora Pilild, Cleopatra Mihdilescu