7/25/2019 1-5 pg

1/5

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICECOALA POSTLICEAL SANITAR CAROL DAVILA

BUCURETI

PROIECT DE ABSOLVIREEXAMEN DE CERTIFICARE A CALIFICRII PROFESIONALE

NIVEL 5DOMENIUL: SNTATE I ASISTEN PEDAGOGIC

CALIFICAREA PROFESIONAL: ASISTENT MEDICAL GENERALIST

NDRUMTOR: CANDIDAT:PROF: MOCANU ELENA MATACHE GINA

BUCURESTIAUGUST

20!

7/25/2019 1-5 pg

2/5

NGRI"IREA PACIENILOR CU ASTM BRONIC

7/25/2019 1-5 pg

3/5

CUPRINSUL LUCRRII:

ARGUMENTUL LUCRRII###############################################################$%'

CAPITOLUL I:#####################################################################################$% !

# N()*+,* -. %,%/(*. 1* *3*(4(&*. % %$%%/+4+* .6$*%/(############$%!

CAPITOLUL II: A6/+4 7(,1*8#########################################################$%'

2#D.*,*)*.#######################################################################################$%'

2#2E/*(4(&*.######################################################################################$%'2#9S*$/(%/(4(&*.#########################################################################$%

2#'D*%&,(6/*8+4################################################################################$%

2#5C($4*8%)**; .

CAPITOLUL III: R(4+4 A6*6/.,/.* .-*8%4. ?, ?,&*@*.% $%8*.,)*4( 8+

A6/ 7(,1*8# C(,-+*/% -. +&.,/%#####################################################$%'

9# S/+-** -. 8%3###########################################################################$%

CONCLUII #######################################################################################$%''

ANEXE################################################################################################$% '5

BIBLIOGRAFIE##################################################################################$%4

7/25/2019 1-5 pg

4/5

ARGUMENTUL

Cercetrile fcute de-a lungul timpului au dus la multe noutti, astfel se cunoscmecanismele de reglare a tonusului bronic care sunt date de mai muli factori ai

cror aciune urmeaz o cale comun, i anume: degranularea mastocitelor pentru a produce

manifestrile clinice.

S-aevidentiat n ultimii ani rolul ionului de calciu (Ca! ca mesager intracelular esenial

n cele mai multe din procesele active i mai nou al ionului de potasiu("!. S-au descoperit

noi medicamente cu efecte secundare c#t mai reduse, cu eficien$ mai mare n

tratamentul bolii (e%: salbutamol, singulaire!.

Cu toate acestea, tratamentul astmului bronsic nu a dat ntotdeauna satisfacii necesare, de

aceea, o ncrcare corect i un tratament individualizat n etapa actual mi se pare un

deziderat important. &ngri'irea bolnavului este o munc$ de mare r$spundere care necesit$

cunotiie profesionale profunde i calit$ii morale deosebite.

i-am ales )stmul bronic ca tem$ a lucr$rii de diplom$ pentru faptul c$ este o afeciune

e%trem de frecvent$, nt#lnit$ at#t la aduli c#t i la copii, cu debut la orice v#rst$ i indiferent

de condiia social$. *ucrarea e constituit$ din + capitole : primul capitol prezint$ noiunile de

anatomie ale aparatului respirator, vascularizaia pulmonar$, componena aparatului

respirator. )l doilea capitol cuprinde teoretic boala, respective unele aspecte legate de

etiologie, simptomatologie, diagnosticul , evoluia i prognosticul bolii dar i tratamentul

bolii.)l treilea capitol cuprinde + cazuri de pacieni cu astm bronic. &n cele + cazuri pe care

le-am urm$rit am observat c$ aceast$ afeciune este rezultatul obstruciei bronice acute care

determin$ n anumite mpre'ur$ri, apariia unei e%piraii tipice uier$toare, ca un iuit numit

eezing. /olnavii se pl#ng de lipsa de aer i se aeaz$ de obicei ez#nd, poziia ce le

asigur$ respiraia.

Criza de astm bronic constitue o urgen$ medical$ ma'or$ care presupune internarea

pacientului n spital i acordarea de asistenta medical$ de specialitate.

Ceea ce m-a determinat s imi aleg aceast tem a fost faptul c am nt#lnit la un

numr foarte mare de persoane aceast boal. )ceast afeciune respiratorie este frecvent

at#t la copii, tineri, c#t i la persoanele n v#rst.

Scopul acestei lucrri este de a evidenia activitatea asistentei medicale privind profila%ia,

tratamentul autonom i delegat al acestei boli. Cu a'utorul cunotinelor de edicin 0ntern

7/25/2019 1-5 pg

5/5

i 1ursing bazate pe cele 23 nevoi fundamentale, ncerc s prezint unele activiti ce fac parte

din ngri'irea bolnavului cu aceast afeciune. &n ngri'irea bolnavului activitile implicate

pot s apar ca foarte simple, dar adaptarea lor se face n funcie de nevoile fundamentale ale

pacientului ce le fac s devin comple%e. *a o persoan sntoas actul de a respira nu

impune un efort, dar pentru cel bolnav de astm bronic devine un andicap. Cea care

intervine n aceast situaie este asistenta, ea supravegeaz bolnavul i i administreaz

medicaia prescris de medic.

&n ngri'irea pacientului alinarea suferinei este important nu numai din punct de vedere

fizic, dar i psiic.4oi putea s ngri'esc cu mai mult competen, nelegere i respect pe cei

bolnavi de astm bronic, cunosc#nd mai multe despre aceast boal.

Se pare c$ nc$ din anticitate, c#t i n evul mediu, sub numele de astm au fost clasate

tulbur$rile cu cauze diferite i f$r$ rezultate terapeutice satisf$c$toare.

)stmul bronic este una dintre cele mai importante i r$sp#ndite afeciuni respiratorii cu o

prevalen$ de +-56 din populaie. Cecet$rile efectuate arat$ c$ lucrurile vor continua s$ se

nr$ut$easc$, p#n$ c#nd lumea va folosi mai bine mi'loacele de care dispune , pentru a putea

lupta n prevenirea acestei afeciuni