Dezvoltarea fizic Adolescena este o perioad caracterizat de schimbri fizice i hormonale intense, de dezvoltare i maturare continu a structurilor cerebrale Modificrile hormonale afecteaz i ciclul somnveghe. Au loc restructurri cerebrale: al doilea val de proliferare a sinapselor (sinaptogenez), precum i procesul de eliminare a sinapselor non-necesare (pruning).

Dezvoltarea socio-emoionalSe dezvolt: gndit Gndirea critic, analiza problemelor n Rezolvarea de probleme Abilitile de orientare n spaiu Abilitatea de a nelege i a recurge la ironii, Capacitatea de a explica cum anume au ca s ajung la un anumit rezultat termeni abstraci, raionamentul ipotetico-deductiv Adolescenii ncep sa i exprime emoiile nuanat, fiind capabili de a simi empatie real fa de cei din jur. Adolescena este o perioad de: impulsivitate mai crescut implicare n comportamente de risc cutare de senzaii iar unii adolesceni pot fi mai predispui spre acest tip de comportamente. La nceputul adolescenei stima de sine este mai sczut deoarece adolescentul este contient c abilitile i cunotinele sale sunt nc puine n comparaie cu ale adulilor, ns aceasta va crete i se va echilibra pn la sfritul adolescenei, tnrul/a fiind mai realist/ n ceea ce privete propriile evaluri de sine. Prietenii sunt foarte importani: cu ajutorul lor, adolescenii nva ce nseamn colaborarea i competiia, iar pe de alt parte implicarea n relaii de prietenie sporete cunotinele despre sine ale adolescenilor. Adolescenii se vd unici i invulnerabili, asumndu-i multe riscuri, avnd falsa impresie c nimeni nu i poate nelege.

proverbe i metafore

(metacogniia). Datorit interesului, a curiozitii lor i a noilor experiene au mai multe cunotine, din diferite domenii. Activarea diferit a ariilor cerebrale asociate sistemului motivaional poate fi motivul pentru care adolescenii au nevoie de recompense mai mari pentru a avea acelai nivel de activare ca i adulii: Majoritatea adolescenilor vor renuna la vizionarea unui program TV pentru a merge la cumprturi dac vor primi 10 lei acum dect dac vor primi 100 sptmna viitoare. Iluzia invulnerabilitii, lipsa experienelor relevante i maturarea trzie a lobilor prefrontali i mpiedic pe adolesceni s evalueze posibilele consecine ale unor decizii aa cum fac adulii.

Dezvoltarea cognitivAdolescenii i mbuntesc abilitile de control i coordonare a gndurilor i comportamentelor (funciile executive): Luarea deciziilor Monitorizarea erorilor Controlul impulsurilor Atenia selectiv Meninerea activ a informaiilor i utilizarea lor n sarcini (memoria de lucru) NS performana acestora continu s se mbunteasc pe parcursul adolescenei deoarece cortexul prefrontal este una dintre ariile care se matureaz pn spre sfritul adolescenei.

RecomandriAdolescena este o perioad de relativ calm i adaptare pozitiv pentru majoritatea adolescenilor, ns pentru unii se poate totui transforma ntr-o perioad de criz atunci cnd mediul nu le ofer sprijin sau suport.

Este necesar implicarea activ a prinilor i a altor aduli importani pentru ei n dezvoltarea adolescenilor. Fiii i fiicele dumneavoastr au nevoie s i ghidai spre comportamente care le permit autocunoaterea fr a fi n pericol. i preocup sexualitatea i au acces la o mulime surse de informare. Discutai deschis cu ei. Stabilii limite, responsabiliti i discutai cu ei posibile opiuni i ateptrile dumneavoastr, pentru a-i ajuta s: i exprime punctul de vedere aib un auto-control mai bun nvee cum s analizeze critic problemele. Monitorizarea nu presupune controlul permanent. Stabilirea unor ateptri realiste, negociate, nici prea mari nici prea mici, le influeneaz performanele viitoare. Nu ezitai s v implicai i n activitile lor colare. Adolescenii posed abiliti nc reduse de orientare ctre viitor, de planificare, dar aceast perioad implic decizii cu impact foarte mare asupra traseului lor de dezvoltare discutai cu adolescenii despre alegerea unei cariere.

Informaiile cuprinse n acest pliant sunt derivate din studii de specialitate realizate n numeroase laboratoare internaionale, al cror scop general este avansul cunoaterii tiinifice pentru a optimiza dezvoltarea copiilor. Dac dorii s participai la studiile realizate n laboratorul nostru ne putei contacta la:

Laboratorul de Psihologia Dezvoltrii

Adolescentul- Informaii pentru prini din cadrul Universitii Babe Bolyai Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei Catedra de Psihologie Str. Republicii 37, 400015, Cluj-Napoca

www.devpsychology.ro

Realizatori: masterand Alexandra-Dana Gui masterand Oana Luiza Rebega Coordonator: lector dr. Thea Ionescu