Avizat Director, prof.

Limba francezăProf. Bobic Maria Viviana Avizat Resp. de catedră,Clasa a X-aS, L2 prof.Manual Editura Humanitas Educaţional An şcolar 2015-2016

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Detalieri ale conţinuturilor de învăţare

Competenţevizate

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Saptamâna Observaţii

Révision initialeDécouvrir la France

1.1. Identificarea ideilor esentiale dintr-un text de complexitate medie3.2. Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care necesită un schimb de informaţii simplu şi direct4.3. Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici în cadrul unui schimb de informatii/idei pe teme familiare

- ex. de verificare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- conversaţii- completare de tabele, ordonare în ordinea logică- ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri- ex. de redactare simplă cu întrebări de sprijin- ex. de redactare- ex. pe perechi, în grup: formulare, ordonare a unor idei- ex. de transfer de informaţii- ex. de traducere şi retroversiune- ex. de luare de noţiţe

Temps : 2hManuel

Fiches de travail

Exercices

Test initial

S1-S2

Unité 1. Top rentrée

Tema : Les vacances, les loisirs et les hobbies, la rentrée. Vocabulaire des loisirs. Textes : Les vacances des Français Si on parlait

1.1. Identificarea ideilor esentiale dintr-un text de complexitate medie3.2. Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care necesită un schimb de informaţii simplu şi direct4.3. Reformularea,la cererea interlocutorului, a

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri

Temps : 3hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écrit

S3-S5

hobbies? Si on parlait rentrée?

La lettre personnelle I.

La France touristique.

Acte de vorbire : Exprimer ses préférences

Elem. de constr. a com. : Le nom (genre et nombre)

unei replici în cadrul unui schimb de informatii/idei pe teme familiare

- exerciţii de completare de prop., texte lacunare, formulare- exerciţii de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog- exerciţii de formulare de corespondenţã personalã/oficialã - exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- exerciţii de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Projet

Portfolio

Unité 2. Vivre en familleTema : la famille et les relations interpersonnelles.Vocabulaire de la famille; forum des jeunes; les manières de table

Textes : Tu retardes, papa Les manières de

1.3.Recunoasterea unor informatii specifice dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar si cu viteza normala2.1.Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de mică publicitate, pagini de jurnal3.2.Comunicarea in

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri- exerciţii de completare de prop.,

Temps :3hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écrit

Projet

S6-S8

tableActe de vorbire : décrire une personne.

Elem. de constr. a com. : Les temps de l’indicatif;

Les pronoms indéfinis.

vederea realizarii unei sarcini care necesita un schimb de informatii simplu si direct4. 2. Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici în cadrul unei conversaţii familiare

texte lacunare, formulare- exerciţii de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog- exerciţii de formulare de corespondenţã personalã/oficialã - exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- exerciţii de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Portfolio

Unité 3. Zone ados Tema : les styles de vie des jeunes et les problèmes des jeunesLangage des jeunes; le sondage d’opinion;jeunesse du monde. Textes : Un sondage sur les 16-24 ans; La foire aux textes

1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pt. a îndeplini o sarcină de lucru2.2. Elaborarea, oral/scris, a unei descrieri simple, a unui even./experienţe personale, pe bază de suport vizual sau pornind

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri- exerciţii de completare de prop., texte lacunare, formulare

Temps :4 hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écrit

Projet

Portfolio

S9-S11

Acte de vorbire : donner son avis.

Elem. de constr. a com. : Les éléments de la langue (synonymes, antonymes).

Les types de phrases

Les pronoms compléments.

de la un plan de idei4. 3. Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici în cadrul unei conversaţii familiare

- exerciţii de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog- exerciţii de formulare de corespondenţã personalã/oficialã - exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- exerciţii de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Bilan Unités 1, 2, 3 1.2. Desprinderea sensului global dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin2.2. Elaborarea, oral/scris, a unei descrieri simple, a unui even./experienţe personale, pe bază de suport vizual sau pornind de la un plan de idei3.2. Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care necesită un

- ex. de verificare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- conversaţii- completare de tabele, ordonare în ordinea logică- ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri- ex. de redactare simplă cu întrebări de sprijin- ex. de redactare- ex. pe perechi, în grup: formulare, ordonare a unor idei

Temps :2 hManuel

Fiches de travail

Exercices

Test

S12

schimb de informaţii simplu direct4. 2. Reducerea unui paragraf la o idee esenţială

- ex. de transfer de informaţii- ex. de traducere şi retroversiune- ex. de luare de noţiţe

Unité 4. La France au quotidien Tema : Les lieux publics Vocabulaire du tourisme et des transports. Textes : Un plan d’urgenceLecture de l’image, dépliants, titres de transports.

Acte de vorbire : donner des infos pratiques, des instructions; décrire un objet

Elem. de constr. a com. : Les pronoms possessifs

1.2. Desprinderea sensului global dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin2.2. Elaborarea, oral/scris, a unei descrieri simple, a unui even./experienţe personale, pe bază de suport vizual sau pornind de la un plan de idei3.2. Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care necesită un schimb de informaţii simplu direct4. 2. Reducerea unui paragraf la o idee esenţială

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri- exerciţii de completare de prop., texte lacunare, formulare- exerciţii de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog- exerciţii de formulare de corespondenţã personalã/oficialã - exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- exerciţii de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la

Temps :2 hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écritProjet

Portfolio

S13-S16

paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Bilan finalExercices

1.2. Desprinderea sensului global dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin2.2. Elaborarea, oral/scris, a unei descrieri simple, a unui even./experienţe personale, pe bază de suport vizual sau pornind de la un plan de idei3.2. Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care necesită un schimb de informaţii simplu direct4. 2. Reducerea unui paragraf la o idee esenţială

- ex. de verificare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- conversaţii- completare de tabele, ordonare în ordinea logică- ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri- ex. de redactare simplă cu întrebări de sprijin- ex. de redactare- ex. pe perechi, în grup: formulare, ordonare a unor idei- ex. de transfer de informaţii- ex. de traducere şi retroversiune- ex. de luare de noţiţe

Temps :2 hManuel

Fiches de travail

Exercices

Test

S17-S18

Unité 5. Culture et mediasTema : les medias en France et le <boum> de la cultureVocabulaire des mass-médias. Textes : Culture et mass-média

Les programmes culturelsLe Paris de François Mitterrand.

La lettre II.

1.1.Identificarea unor informaţii specifice dintr-un text citit/ascultat, pe subiecte familiare, articulat clar şi cu viteză normală 2.2.Elaborarea, oral/scris, a unei descrieri simple, a unui even./exp. personale, pe bază de suport vizual sau pornind de la un plan de idei3.4.Notarea inf. pertinente dintr-o comunicare pe subiecte cunoscute, rostită clar şi rar4. 2. Reducerea unui paragraf la o idee

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri- exerciţii de completare de prop., texte lacunare, formulare- exerciţii de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog

Temps :4 hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écrit

Projet

Portfolio

S19-S22

Acte de vorbire : inviter / refuser une invitation

Elem. de constr. a com. Le participe

L’accord du participe passe

esenţială - exerciţii de formulare de corespondenţã personalã/oficialã - exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- exerciţii de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Unité 6. La Terre : cadres de vie

Tema : le milieu naturel Vocabulaire de l’environnement; la foret. Textes : Nouveaux Robinsons Acte de vorbire : décrire un lieu

Elem. de constr. a com. Le subjonctif présent

1.2. Desprinderea sensului global dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin2.1.Redactarea de instrucţiuni, anunţuri, pagini de jurnal3.1. Exprimarea poziţiei (acord/dezacord)faţă de opiniile exprimate în cadrul unei discuţii4. 3. Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici în cadrul unei conversaţii familiare

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri- exerciţii de completare de prop., texte lacunare, formulare- exerciţii de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog

Temps :4 hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écrit

Projet

Portfolio

S23-S26

Les connecteurs logiques.- exerciţii de formulare de corespondenţã personalã/oficialã - exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- exerciţii de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Unité 7. Les joies de la fête Tema : les fêtes en France Vocabulaire de la fêteTextes : Les Rois mages Noel en ProvenceL’article de dictionnaire

Le 14 Juillet. Acte de vorbire : faire un compte rendu oral.Elem. de constr. a com. :

Le conditionnel

1.4. Selectarea unor inf. relevante din fragmente de texte inf., instrucţiuni, tabele, hărţi, pt. a îndeplini o sarcină de lucru2.1. Redactarea de instrucţiuni, anunţuri, pagini de jurnal3.3. Redactarea unor mesaje de răspuns în care sunt exprimate mulţumiri/scuze4. 1. Înregistrarea informaţiilor receptate oral/în scris sub formă de notiţe cu suport dat

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri- ex. de completare de prop., texte lacunare, formulare- ex. de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog- exerciţii de formulare de

Temps : 4hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écrit

Projet

Portfolio

S27-S30

Le SI conditionnel

L’infinitif.

corespondenţã personalã/oficialã - exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- exerciţii pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- exerciţii de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Unité 8. Réfléchir a demain

Tema : la vie professionnelleVocabulaire du métier.Les métiers du livre. Textes : Un curieux métier Il n’y a pas de sots métiers

L’entretien d’embauche; prendre des notes;

Elem. de constr. a com. :Les pronoms relatifs 

1.2. Desprinderea sensului global dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin2.2. Elaborarea, oral/scris, a unei descrieri simple, a unui even./exp. personale, pe bază de suport vizual sau pornind de la un plan de idei3.2. Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care necesită un schimb de informaţii simplu direct4. 2. Reducerea unui paragraf la o idee esenţială

- exerciţii de confirmare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- exerciţii de selectare a ideilor principale dintr-un text (oral sau scris)- ex. de operare cu fragmente de texte -ex. de formulare de întreb. şi rãspunsuri- exerciţii de completare de prop., texte lacunare, formulare- ex. de redactare simplã cu întrebãri de sprijin şi plan- dialog, conversaţie dirijatã sau liberã, interviu- expunere / prezentare sub formã de monolog- ex. de formulare de corespondenţã personalã/oficialã

Temps :4 hManuel

Fiches de travail

Observation systématique

Exercices

Devoir écrit

Projet

Portfolio

S31-S34

Les temps périphrastiques.

- exerciţii de redactare: paragraf, rezumat- ex. pe perechi şi în grup: dialog, conversaţie (faţã în faţã sau telefonicã), interviu, mesaj, scrisoare de rãspuns- joc de rol, discuţie- ex. de grup: formulare/ordonare a unor idei/enunţuri- exerciţii de construire a unui interviu- exerciţii de luare de notiţe- exerciţii de traducere şi retroversiune (pornind de la paragrafe / texte simple)- exerciţii de transformare a unui dialog într-o relatare- proiecte individuale sau de grup

Bilan finalExercices

1.2. Desprinderea sensului global dintr-un text, pe baza unor întrebări de sprijin2.2. Elaborarea, oral/scris, a unei descrieri simple, a unui even./experienţe personale, pe bază de suport vizual sau pornind de la un plan de idei3.2. Comunicarea în vederea realizării unei sarcini care necesită un schimb de informaţii simplu direct4. 2. Reducerea unui paragraf la o idee esenţială

- ex. de verificare a înţelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris- conversaţii- completare de tabele, ordonare în ordinea logică- ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri- ex. de redactare simplă cu întrebări de sprijin- ex. de redactare- ex. pe perechi, în grup: formulare, ordonare a unor idei- ex. de transfer de informaţii- ex. de traducere şi retroversiune- ex. de luare de noţiţe

Temps : 3hManuel

Fiches de travail

Exercices

Test

S35-S37