Data:

Data:19 martie 2012Clasa:a VII-a BDisciplina: Istorie

Timp:50 min.

Unitatea de nvare: Democraie i totalitarismConinut: Relaiile internaionale n perioada interbelic ( 1919-1939)

Tipul leciei: Recapitulativ (Consolidare i sistematizare de cunotine)Locul de desfurare: Sala de clas

Unitatea colar:coala cu clasele I-VIII Corbii Mari

Profesor: Grindei Mioara Ioana

Nivelul clasei: n general, un nivel bun pentru desfurarea unor activiti de predare-nvare a istoriei. Exist un numr aproximativ de 15 elevi care se pregtesc constant pentru ora de istorie, manifestnd interes pentru coninutul orelor de istorie.

Scopul: De a transmite elevilor adevrata valoare a democraiei, promovnd valorile de libertate, egalitate i solidaritate Strategia didactic:

Metode:

a) metode i procedee: - exerciiul, explicaia, conversaia euristic,demonstraia, axa cronologic, turul galeriei, lucrul cu documentul istoric,rebus istoric, diagrama Venn, jurnalul dublu.

- activitate pe grupe, individual.

b) material didactic: - mape de lucru ( documente, fie de lucru),videoproiectorul,

- texte istorice,tabla,creta

- harta istoric: Europa n perioada interbelic ( 1919-1929) - imagini video-Power-Point, Mijloace de nvmnt:

Manualul clasei a VII-a , autori:Maria Ochescu, Sorin Oane, Ed. Humanitas Educaional, Buc., 2007

Manualul clasei a VII-a , autori:Florin Constantiniu, Norocica Maria Cojescu, Alexandru Mamina, Ed. Corint,Buc., 2005

Bibliografie:

Ghid de evaluare, SNEE, Ed. Prognosis, 2001

Ghid metodologic Aria Curricular Om i societate, Ed. Sc. Aramis Print, Bucureti, 2001

Mihail Manea, Mic dicionar de termeni istorici, Ed. All Educaional, Bucureti, 1999 Marea istorie ilustrat a lumii, vol. 6, Rzboaiele mondiale i perioada interbelic ( 1914-1945), Ed. Litera internaional, Bucureti, 2008Competene specifice: 1.2. Utilizarea termenilor istorici ispecifici secolului al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral; 3.5. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice; 3.6. Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii selectate din surse istorice;

3.7 Prezentarea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice cunoscute sau la prima vedere;Activiti de nvare: La sfritul leciei,elevii vor fi capabili s: 1. Plasarea n timp i spaiu a evenimentelor istorice;2. Recunoaterea datelor, evenimentelor i personalitilor istorice;

3. Interpretarea izvoarelor istorice; 4. Identificarea elementelor comune i a diferenelor legate de mai multe fapte istorice; Resurse: - oficiale: programa colar, planificarea calendaristic orientativ

- umane: elevii clasei a VII- a B Evaluare: - continu prin ntrebri frontale i analiza rspunsurilor la fiele de munc independent - final fi de evaluare

Succesiunea secvenelor de nvare:

Momentele leciei Detalieri de coninut Strategia didactic

Activitatea profesoruluiActivitatea elevilor Metode formemijloace

I. Momentul organizatoric

(2 min.)- consemneaz absenele;

- organizeaz materialele;

- organizeaz clasa,

- creeaz un climat cooperant. - rspund cerinelor profesorului;

- i pregtesc materialele necesare desfurrii orei;Conversaia

II.Captarea i orientarea ateniei

(4 min.)Propune elevilor o prezentare ce conine momente din evoluia relaiilor internaionale n perioada interbelic Elevii recunosc imaginile prezentate Explicaia

FrontalVideoproiector

III. Anunarea leciei i a obiectivelor pe care elevii trebuie s le cunoasc la sfritul leciei

(5 min.)- anun elevii c astzi se va desfura o lecie de consolidare printr-o serie de exerciii recapitulative.

.- precizeaz ce vor afla, ce trebuie s fac pe parcursul leciei, de ce trebuie;

- stabilete reguli/comunic ;

- organizeaz nvarea.Elevii sunt ateni la argumentele aduse de profesorExpunereaFrontal

Plan

IV.Dirijarea nvrii (30 min.)- mparte clasa n 4 grupe, fiecare grup format din 5 elevi. Cele 4 grupe au contact vizual permanent cu mijloacele didactice folosite. Ei primesc la nceputul orei o map de lucru, cu materiale pe care le vor folosi n diferite etape ale leciei.

Propune elevilor rezolvarea unui aritmograf:

1 Conferin n cadrul creia s-au discutat problemele dezarmrii, ale Extremului Orient i Pacificului(1921-1922);

2 . Cea mai mare putere naval i colonial a lumii la 1918 ;

3. Om politic al secolului XX care, dup 1933, a instaurat un regim totalitar n Germania;

4. Conferin n cadrul creia au fost reglementate problemele granielor Turciei, precum i regimul strmtorilor Bosfor i Dardanele;5. Ministru al U.R.S.S., cel care, la 23 august 1939, a semnat un Tratat de neagresiune cu Germania;

6 . Stat extraeuropean care, n 1931, a ocupat Manciuria. Pe coloana AB am descoperit cuvntul Wilson .

Cine a fost T.W. Wilson?

Ce rol a avut preedintele american n cadrul Conferinei de la Paris?Ce prevedeau Cele 14 puncte

Care sunt tratatele de pace ncheiate cu puterile nvinse in Primul Rzboi Mondial? Cine au fost Cei patru mari?Dup aceasta solicit elevilor lucrul individual prin fia de lucru nr. 1. Elevii au de rezolvat urmtoarea cerin: Colorai pe hart, cu albastru statele democratice i cu rou statele totalitare. Solicit elevilor s prezinte cteva trsturi ale statelor democratice i totalitare.n continuare, propune elevilor un exerciiu concurs pe grupe( Anexele 1, 2, 3, 4). Fiecare rspuns se noteaz pe o plan, apoi se face verificarea cu plana pe care sunt notate rspunsurile corecte.

La final, prezint grupa ctigtoare.Fiecare elev extrage cte un bilet pe care este scris un enun rezolv i completeaz aritmograful.

Elevii rspund la ntrebri

Elevii prezint trsturile statelor democratice i totalitare Elevii rspund la cerine i noteaz

rspunsurile pe plan.Liderul fiecrei grupe prezint rezolvarea cerinelor.Dac sunt greeli, acestea vor fi corectate.

Conversaia

Exerciiul

Observarea sistematic a elevilor privind completarea aritmografului

Expunerea

Demonstraia

Conversaia

Conversaia

nvarea prin descoperire

Diagrama Venn

Observarea sistematic a elevilor privind implicarea activ n rezolvarea sarcinii.ConversaiaTurul galeriei Frontal

Activitate

individual

Activitate

individualActivitate individualActivitate pe grupe

Activitate pe grupeAritmograf

Plan

Aritmograf

Plan

Lucrul cu harta istoric

Lucrul cu documentul istoric

Fie de lucru

Imagini Plana Plane

III. Fixarea i sistematizarea cunotinelor

(5 min.)Se realizeaz printr-o fi de evaluare- rezolv fia de evaluare Exerciiul

Jurnalul dublu Activitate individualFi de evaluare

IV. Tem pentru acas

( 3 min.) Realizai un eseu, de o jumtate de pagin, pornind de la citatul urmtor, exprimndu-v i prerea fa de regimurile interbelice: democratice, totalitare.

Francezii i englezii au avut de ales ntre dezonoare i rzboi; ei au ales dezonoarea i vor avea rzboiul. (W. Churchill, Despre Conferina de la Munchen)

Noteaz tema pentru acas

Aprecierea activitii elevilor (1 min.)Sunt notai elevii care s-au remarcat n timpul leciei

EMBED MS_ClipArt_Gallery

Prof. Grindei Mioara-Ioana - 5 - Clasa a VII-a