0 probe pt cunoasterea copilului

7/24/2019 0 Probe Pt Cunoasterea Copilului

1/8

1.PROBA PENTRU EVIDENIEREA UNOR ASPECTE ALE AFECTIVITII

1. SCOPUL: cunoaterea dorinelor, temerilor, sentimentelor familiale

MATE!AL: urm"toarea #o$estire

% Un co#il se &ntoarce de la coal". Mama &i s#une.

' (u &nce#e imediat leciile. )ino aici* )reau s"'i s#un ce$a.%

+ES-UAE: se #ot a#lica &ntre/ii clase

a. Se cere tuturor ele$ilor s"'i #re/"teasc" o coal" de 0rtie i un instrument de scris.

2n stn/a &i $or scrie numele.

3. Se citete #o$estirea i &n final se cere ele$ilor s" scrie ce'i $a s#une mama

co#ilului.

4. SE CEE ELE)!LO :

S" scrie 45 de cu$inte, #rimele care'i $in &n minte, f"r" s" se /ndeasc", a#oi

e6aminatorul s#une: % Ai scris 3anca. +e ce te'ai /ndit la acest cu$nt7%

"s#unsul se notea8".

A#licarea se $a face indi$idual #entru clasele ! i a !!'a9 se $a cere ele$ilor s" s#un"

re#ede 45 de cu$inte, a#oi idem.

!(TEPETAE: "s#unsurile date ne $or orienta s#re temerile i dorinele

co#ilului, s#re conflicte sau sentimentele #o8iti$e sau ne/ati$e.

. MATE!AL:

Pro3a 1: Un co#il este la masa cu #"rinii. Tata se &nfurie. +e ce7

Pro3a 4: Este seara. Co#ilul s'a culcat. ;iua s'a terminat. Lumina se stin/e &n cas".

Ce face el 7 la ce se /ndete7

Pro3a : Un co#il s'a culcat. Este seara. Toat" casa doarme, numai el st" i #ln/e.

+e ce7 +ES-UAE: Se citesc #ro3ele i se cere ele$ilor s" construiasc" &n scris o

#o$estioar" scurt", com#letare la temele date. < 1, 4, ' #ro3ele =

!(TEPETAE:


2/8

2n aceast" #o$estire ele$ul #roiectea8" #ro#riile conflicte, #recum i e$entualele

conflicte familiale. Acest /en de #ro3e #oate fi folosit de &n$""tor mai ales atunci cnd un

co#il ridica #ro3leme #e linia ada#t"rii colare ' ? ani=

SCOPUL: e$idenierea ca#acit"ii de a a$ea udecai morale

MATE!AL: @ cartonase #e care sunt scrise te6tele:

CATO(AUL 1: Costel a /"sit un creion &n class i'l ia.

CATO(AUL 4: Costel ia creionul cole/ului s"u i'l 3a/" la el &n 3anc".

CATO(AUL : Costel /"sete un creion #e strada i'l ia.

CATO(AUL B: Costel $ede c" a c"8ut creionul unui cole/, &l ridic" i'l 3a/" &n /0io8dan.

CATO(AUL @: Costel #une mna #e c0eia de la dula#ul unde cole/ii &i ineau

di$erse lucruri, &l desc0ide i ia un creion.

+ES-UAE: Se dau cele @ cartonae co#ilului i i se cere s" le clase8e:

la stn/a cele mai #uin /ra$e9

la drea#ta cele /ra$e.

!(TEPETAE: Se $a urm"ri dac" su3iectul sesi8ea8" corect /ra$itatea fa#telormorale. Este im#ortant s" fie clasat cartonaul B i @ la cele /ra$e i de asemenea 1 i 4.


3/8

+ac" o face, &nseamna c" are udecai morale corecte.

(OT-: nu se anuna aceast" #ro3".

B.PROBA PENTRU EVIDENIEREA CONCEPIEI DESPRE ADEVR


4/8

' #reci8area conturului9

' durata e6ecuiei.

(OT-: Putem a#recia /radul de e$oluie a de#rinderilor, anali8nd lucr"rile f"cute de

co#il.

F.PROBA PENTRU EVIDENIEREA ATENIEI

SCOPUL: demonstrarea modului &n care #utem e$idenia diferite as#ecte ale ateniei

colarului mic

Or/ani8area unor ocuri &n care modific"m &m3r"c"mintea sau #o8iia unei #ersoane

dintr'un /ru#. Cel su#us tre3uie s" o3ser$e &n #reala3il /ru#ul, a#oi iese din camer". 2n tim#

ce li#sete, se face modificarea dorit"


5/8

!(TEPETAE: Alc"tuii ta3ele cu re8ultatele indi$iduale, #e /ru#e de $rst".

7.PROBA PENTRU EVIDENIEREA GRADULUI DE PERSEVEREN

MATE!AL: Um#lei cu t"re o cutie de 45 ' 4@ cm lun/ime, 15 ' 1@ cm l"ime i @ '

15 cm adncime. !ntroducei 5 ace cu /"m"lie i amestecai &n aa fel &nct s" nu se $ad".

< Co#ilul nu tie c" sunt ace. =

+ES-UAE: Se s#une co#ilului c" $a tre3ui s" scoat" acele din cutie, iar cnd

crede c" le'a scos #e toate, s" se o#reasc". Co#ilul e le/at la oc0i. ! se d" semnalul. 2nce#e.

+u#" terminarea #ro3ei notam num"rul de ace.

!(TEPETAE: Cu ct num"rul de ace este mai mare, cu att /radul de #erse$eren"

este mai crescut.

1 ' 15 ace ' #erse$erena sla3"

15 ' 45 ace ' #erse$erena milocie

41 ' 4@ ace ' #erse$erena 3un"

#este 4@ ace ' #erse$erena foarte 3un"

(OT-: (u se anun" c" se $a a#lica #ro3a de #erse$eren".

8.PROBA PENTRU EVIDENIEREA UNOR TRSTURI

Ca: &nfumurare, or/oliu, ec0ili3ru #si0ic, #onderare, timiditate MATE!AL: o coal" de scris

APL!CAE: Co#ilul st" &n 3anca le/at la oc0i. Are &n fa" coala ae8at" cu latura mare

in$ers i un creion &n mn". E6aminatorul st" &n 3anc", aa8" o ri/l" #e 0rtie i &l #une s"

trase8e o linie #n" cnd &i $a s#une s" se o#reasc".

+eci, e6aminatorul d" semnul de &nce#ere ' o#rire asi/urnd linii e/ale de 15 cm.a#oi

&i cere s" re#ete comanda de 15 ori.

2l #une s" trase8e 15 linii de lun/imi e/ale cu cele #recedente.Este e6aminat la &nce#ut, restul &l face sin/ur.


6/8

!(TEPETAE:

+ac" liniile sunt mai lun/i dect modelul, semnifica or/oliu, mulumire.

+ac" liniile sunt mai scurte dect modelul, semnifica timiditate, ne&ncredere, modestie.

+ac" liniile sunt amestecate, statornicie.

+ac" liniile sunt e/ale, ec0ili3ru #si0ic, #onderare.

9.PROBA PENTRU CUNOATEREA RAPORTULUI

COPIL - MEDIU SOCIAL

!mitarea de atitudini

+ES-UAE: Se cere su3iectului s" imite atitudini ale e6aminatorului: a#"rare

cu minile, #lecare, minile ridicate ca i cum ar a$ea un 3aston.

10.PROBA PENTRU EVIDENIEREA UNOR APTITUDINI

1. SCOP: e$idenierea unor &nclinaii artistice ale co#iilor de a reda forme,

contururi, micare

MATE!AL: #lastilina, #lanet", modele de desen /eometric, fi/uri cu animale,

o3iecte u8uale, animale &n micare

+ES-UAE: se cere s" modele8e materialele ct #ot ei mai 3ine, du#" ce le'aufost #re8entate

Se $a urm"ri:

a. corectitudinea e6ecuiei &n ra#ort cu modelul, culoare, com3inarea culorilor,

ra#ortul m"rimilor, armonia elementelor constituti$e i tim#ul necesar9

3. num"rul de modelari corecte i s#ecifice ce ar fi reuite9

c. #entru #ro3a de modelare sim#l" se $a urm"ri num"rul de elemente, com3in"rile,

am3iant", lo/ica i armonia elementelor.


7/8

4. SCOP: de8$oltarea unor &nclinaii de ti# artistic creati$, de redare #rin desen a

unor forme, com3in"rile coloristice, contur.

MATE!AL: material #erce#ti$, cu urm"toarele condiii ' modele #re8ente &n $olum9

co#ilul $a reda /rafic #rin desen.

11.PROBA PENTRU EVIDENIEREA UNOR INTERESE I

APTITUDINI ALE COLARILOR

SCOP: indicarea modului de e$ideniere a a#titudinilor colarilor

MATE!AL: material din natur", desen, modela, cus"turi, &m#letituri, li#ituri

+ES-UAE: s" #ri$easc" materialul, s" se ae8e la masa care'i #lace

!ndicaii: Se trece #e la fiecare co#il i se &ntrea3" ce a f"cut.

(OTAE:

1. Pentru ce form" de acti$itate a #re8entat interes7

4. Prin ce i'a manifestat a#titudinile co#ilul7

' calit"ile lucr"rii9

' e6#eriena artistic"

' si/uran" i ra#iditatea e6erciiului

12.PROBA PENTRU EVIDENIEREA GRADULUI DE SINCERITATE

MATE!AL: un carton #e care se desenea8" un cerc cu diametrul de cm. La 3a8a

cercului se face 6, #e cerc se #lasea8" alte @ cercuri de m"rimi diferite i o s"/eat" s#re

stn/a, &n interiorul cercului. A$nd oc0ii &nc0ii, urm"rete direcia s"/eii.

Se s#une: Atenie* 2nc0idei oc0ii* 2nce#ei*

!(TEPETAE: Cine reuete, triea8", deci nu are tendina de a fi sincer.

1.PROBA PENTRU EVIDENIEREA ASPIRAIEI COPIILOR

SCOP: determinarea as#iraiei ele$ilor

MATE!AL: se alc"tuiete un c0estionar cu &ntre3"ri

1. Cnd $oi fi mare $reau s" fiu ........#entru c" ......... .

4. +ac" nu $oi fi nici ..... nici...... . nici ..., $reau s" fiu ......... . +ES-UAE: Se distri3uie c0estionarul i se cere com#letarea &n tim# limitat.


8/8

0 probe pt cunoasterea copilului

Documents