costachenegri.rocostachenegri.ro/wp...de-analiza-2017-2018-colegiul-national-c. … · web...

NR.

RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU ANUL ŞCOLAR

2017 – 2018

„Indiferent cât de frumoasă e strategia, ar trebui din când în când să ne uităm la rezultate”.

Winston Churchill

1

Pentru majoritatea indivizilor, educaţia este un mod „natural” şi general acceptat de a-şi construi identitatea, personalitatea – „Sunt ceea ce învăţ şi cum învăţ”. Educaţia în societatea cunoaşterii înseamnă dezvoltarea competenţelor secolului al XXI-lea.

Aceasta presupune: - Responsabilitate şi capacitate de adaptare; - Competenţe de comunicare; - Creativitate şi curiozitate intelectuală;- Gândire critică şi sistemică;- Informaţii şi abilităţi media; - Capacităţi de colaborare şi interpersonale; - Identificarea, formularea şi soluţionarea problemelor;- Responsabilitate socială.

Prioritatea învăţământului preuniversitar nu poate fi vehicularea informaţiei, ci transformarea ei într-un instrument eficace de administrare a realităţilor – sociale, economice, politice, ideologice – în beneficiul concret al elevului.

VIZIUNE:

„C. Negri inventează viitorul tău!”

Colegiul Național „Costache Negri” urmărește formarea și dezvoltarea armonioasă a elevilor prin valorificarea potențialului individual și instituțional, oferind o educație adecvată care să le permită o adaptare rapidă și eficientă la o societate în continuă schimbare.

„Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor. Atunci să-I învăţăm să se adapteze”.

(Maria Montessori, Descoperirea copilului)

Valorile pe care școala le promovează sunt: Creativitate NoblețeOnoare EficiențăSucces GenerozitateTenacitate ReușităArmonie InițiativăCompetențăHotărâreEchilibru

MISIUNEA ŞCOLII:

Misiunea Colegiului Național „Costache Negri”este promovarea unui învățământ modern și flexibil, prin îmbinarea tradiției cu inovația, asigurarea unui mediu educațional competitiv, în vederea formării unor personae responsabile, capabile să se integreze într-o societate dinamică de tip european.

2

MANAGEMENT ŞI IMPLEMENTARE

În anul şcolar precedent, conducerea şcolii a considerat ca fiind prioritară asigurarea eficienţei manageriale, acţionând, în acest sens, în mai multe direcţii: menţinerea climatului optim de muncă, prin dezvoltarea responsabilităţii profesionale şi manageriale; proiectarea activităţilor la nivelul şcolii, al comisiilor, al colectivelor de catedră, al cadrelor didactice, respectând Curriculumul Naţional, structura anului şcolar şi noul model de proiectare didactică; constituirea şi actualizarea permanentă a bazei de date informatizate privind încadrarea şi formarea continuă a cadrelor didactice, legislaţia, evidenţa şi mişcarea elevilor, informarea şi documentarea cadrelor didactice, manuale şcolare, fondul de carte, materiale şi mijloace didactice, audio/ video/ informatice ş. a.; evaluarea personalului didactic conform fişei de evaluare aprobate în CA, în corelare cu fişa individuală a postului şi cu prevederile Contractului colectiv de muncă unic la nivel de învăţământ; asigurarea unui feedback permanent între echipa managerială, Consiliul de administraţie, Consiliul profesoral şi Comitetul de părinţi.

O altă prioritate a reprezentat-o asigurarea resurselor materiale necesare unui climat optim de funcţionare a şcolii prin: asigurarea condiţiilor pentru funcţionarea şcolii privind instalaţiile sanitare, electrice şi de încălzire; asigurarea funcţionalităţii tuturor spaţiilor destinate procesului de învăţământ; gestionarea, îmbunătăţirea şi utilizarea eficientă a bazei tehnico-materiale existente.

Alături de acestea, prioritățile strategice pentru anul școlar 2017-2018 au fost:1. Îmbunătățirea calității educației prin formarea continuă a personalului didactic, didactic

auxiliar, nedidactic și modernizarea actului didactic;2. Creșterea confortului și a siguranței în școală prin modernizarea și extinderea sistemului

de supraveghere;3. Extinderea ofertei educaționale prin introducerea învățământului gimnazial;4. Dezvoltarea parteneriatelor instituționale la nivel local, național și internațional;5. Promovarea imaginii și creșterea prestigiului școlii.

O mare parte dintre acestea s-au realizat, după cum se va vedea și în rapoartele de activitate ale comisiilor. 1. Îmbunătățirea calității educației prin formarea continuă a personalului didactic, didactic

auxiliar, nedidactic și modernizarea actului didactic;- Rezultate la olimpiadele și concursurile școlare;- Procent de promovare la bacalaureat 90 %;- Achiziționarea unor videoproiectoare pentru 8 săli de clasă;- Participarea cadrelor didactice la cursul de formare „Competențele IT și profesorul

secolului al XXI-lea”- Scăderea numărului total de absențe față de anul școlar anterior;- Implementarea programului „Catalogul electronic”.

2. Creșterea confortului și a siguranței în școală prin modernizarea și extinderea sistemului de supraveghere;

- Lipsa unor abateri disciplinare grave;- Extinderea sistemului de supraveghere în sălile de clasă și modernizarea acestuia (audio-video);- Obținerea avizului PSI.3. Extinderea ofertei educaționale prin introducerea învățământului gimnazial;

- autorizarea ARACIP privind introducerea clasei a V-a, profil intensiv limba engleză;- diversificarea ofertei disciplinelor opționale.

4. Dezvoltarea parteneriatelor instituționale la nivel local, național și internațional;- stabilirea unor noi parteneriate;

- schimbul de experiență cu Liceul Teoretic „Alexei Mateevici” Cricova și Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” Edineț, Republica Moldova;

3

- introducerea unui proiect-concurs, „Pe cărări de munte”, în CAEJ 2017;- aprobarea proiectului Erasmus+

5. Promovarea imaginii și creșterea prestigiului școlii.- Promovarea ofertei educaționale în rândul elevilor și părinților din localitate și împrejurimi;

- Realizarea și distribuirea unor pliante și afișe de promovare a ofertei educaționale;

- Participarea la o emisiune TV de promovare a ofertei educaționale.

2. INFORMAŢII CU PRIVIRE LA ŞCOLARIZAREAŞI FRECVENŢA ELEVILOR

În anul şcolar trecut au fost înscrişi 652 elevi la învățământul liceal și 22 de elevi la învățământul gimnazial, iar la sfârşitul anului au rămas 641 elevi la învățământul liceal , 23 elevi la învățământul gimnazial, 12 elevi s-au retras, 1 elev s-a transferat la altă unităte școlară, 4 elevi au rămas repetenți, iar 1 elev a fost exmatriculat.

Analizând situaţia absenţelor în anul şcolar 2017-2018 se constată următoarele cifre:

Clasa Total absenţe Motivate NemotivateV 152 119 33

TOTAL cls.a V a 152 119 33IX A 242 146 96IX B 623 223 320IX C 439 369 70IX D 227 118 109IX E 839 517 322IX F 1.236 525 711

TOTAL cls.a IX a 3.606 1.898 1.708X A 637 398 239X B 842 552 290X C 256 225 31X D 1.047 577 470X E 1.069 460 609X F 1.016 654 362

TOTAL cls.a X a 4.867 2.866 2.001XI A 304 237 67XI B 635 503 132XI C 783 549 234XI D 158 100 58XI E 1.730 1.311 419XI F 1.126 686 440XI G 1.336 710 626

TOTAL cls.a XI a 6.072 4.096 1.976XII A 434 306 128XII B 852 636 216XII C 797 554 243

4

XII D 613 363 250XII E 1.097 699 398XII F 1.172 855 317

TOTAL cls.a XII a 4.965 3.413 1.552TOTAL GENERAL 19.662 12.392 7.270

Comparativ cu anul şcolar 2016-2017 numărul total de absenţe a scăzut de la 23.801 la 19.662, absenţele motivate de la 14.796 la 12.392, absențele nemotivate de la 9.005 la 7.270.

De remarcat este scăderea numărului de absenţe la clasele: X C (prof. Jianu Rodica), X F (prof. Angheluță Mariana), XI C D (prof. Borșa Mihai ), XI G (prof. Mîșu Vasile), XII A (prof. Hărjabă Alisa ), XII E (prof. Bălinișteanu Adrian), XII F (prof. Iftimie Raluca), şi creşterea numărului de absenţe la clasele X A (prof. Rigină Adina), X B (prof. Oancea Cecilia) X D ( prof. Bejan Nicoleta),X E( prof.Docan Mihai),XI B (prof.Domunti Loredana, XI E (prof.Mihăilă Mihaela), XII B (Modoranu Blanca), XII C (prof.Rugină Cătălin), XII D (prof.Căiuțanu Lența).

Situaţia numărului de absenţe pe clase (descrescător) se prezintă astfel:

NR. CRT.

CLASA NUMĂR TOTAL DE ABSENŢE

1 XI E 1.7302 XI G 1.3363 IX F 1.2364 XII F 1.1725 XI F 1.1266 XII E 1.0977 X E 1.0698 X D 1.0479 X F 1.01610 XII B 85211 X B 84212 IX E 83913 XII C 79714 XI C 78315 X A 63716 XI B 63517 IX B 62318 XII D 61319 IX C 43920 XII A 43421 XI A 30422 X C 25623 IX A 24224 IX D 22725 XI D 15826 V 152

NR. CRT

.

CLASA NUMĂR ABSENŢE

MOTIVATE1 XI E 1.3112 XII F 855

3 XI G 7104 XII E 6995 XI F 6866 X F 6547 XII B 636

5

8 X D 5779 XII C 55410 X B 55211 XI C 54912 IX F 52513 IX E 51714 XI B 50315 X E 46016 X A 39817 IX C 36918 XII D 36319 XII A 30620 XI A 23721 X C 22522 IX B 22323 IX A 14624 IX D 11825 V 11926 XI D 100

NR. CRT.

CLASA NUMĂR ABSENŢE

NEMOTIVATE1 IX F 7112 XI G 6263 X E 6094 X D 4705 XI F 4406 XI E 4197 XII E 3988 X F 3629 IX E 32210 IX B 32011 XII F 31712 X B 29013 XII D 25014 XII C 24315 X A 23916 XI C 23417 XII B 21618 XI B 13219 XII A 12820 IX D 10921 IX A 9622 IX C 7023 XI A 6724 XI D 5825 V 3326 X C 31

6

În ceea ce priveşte numărul de absenţe/elev, situaţia se prezintă astfel:

NR. CRT.

CLASA ABSENŢE/ELEV 2016-2017

ABSENŢE/ELEV 2017-2018

1 V 6,602 IX A 8,963 IX B 34,614 IX C 15,135 IX D 9,866 IX E 33,567 IX F 47,538 X A 17,17 26,549 X B 27.90 44,3110 X C 11,20 8,8211 X D 31,50 40,2612 X E 24,35 39,5913 X F 81,60 56,4414 XI A 11,29 10,8515 XI B 14,51 24,4216 XI C 22,27 26,1017 XI D 3,56 5,2618 XI E 56.88 72,0819 XI F 46,04 41,7020 XI G 87,03 55,6621 XII A 22,71 21.7022 XII B 23,60 30,4223 XII C 30,30 25,7024 XII D 10,06 20,4325 XII E 40,20 39,1726 XII F 62,92 48,83

Se observă un număr foarte mare de absenţe/elev la anumite clase:

7

NR. CRT.

CLASA ABSENŢE/ ELEV TOTAL 2016-2017

1 XI E 72.082 X F 56,443 XI G 55,664 XII F 48,835 IX F 47,536 X B 44,317 XI F 41,708 X D 40,269 X E 39,5910 XII E 39,1711 IX B 34,6112 IX E 33,5613 XII B 30,4214 X A 26,5415 XI C 26,1016 XII C 25,7017 XI B 24,4218 XII A 21,7019 XII D 20,4320 IX C 15,1321 XI A 10,8522 IX D 9,8623 IX A 8,9624 X C 8,8225 V 6,6026 XI D 5,26

3. ANALIZA REZULTATELOR LA ÎNVĂŢĂTURĂ

La 15 iunie 2018 procentul de promovare se prezenta astfel:

8

Clasa Nr.elevi

înscrişi

Nr. elevi rămaşi

Promovaţi

Procent depromovabilitate

Nr. eleviCorigenţi

Nr. elevi sit. Neîncheia

tă

Repetenţi Exmatriculaţi

Retraşi/Plecaţi/ Transfe

ratiV 22 23 23 100% - - - - -

IX A 27 27 27 100% - - - - -IX B 20 18 9 50% 5 - 4 - 2IX C 28 29 29 100% - - - - -IX D 23 23 23 100% - - - - -IX E 25 25 25 100% - - - - -IX F 27 26 19 73% 7 - - - 1

Total IX 150 148 132 89,18% 12 - 4 - 3X A 23 24 24 100% - - - - -X B 19 19 19 100% - - - - -X C 28 29 29 100% - - - - -X D 27 26 26 100% - - - - 1X E 29 27 27 100% - - - - 2X F 19 18 17 94% - 1 - - 1

Total X 145 143 142 99,30% - 1 - - 4XI A 28 28 28 100% - - - - -XI B 25 26 25 96,15% 1 - - - -XI C 30 30 30 100% - - - - -XI D 30 30 30 100% - - - - -XI E 26 24 20 83,33% 4 - - - 2XI F 28 27 27 100% - - - 1 -XI G 28 24 24 100% - - - - 4

Total XI 196 189 184 97,35% 5 - - 1 6XII A 20 20 20 100% - - - - -XII B 28 28 28 100% - - - - -XII C 31 31 31 100% - - - - -XII D 30 30 30 100% - - - - -XII E 28 28 28 100% - - - - -XII F 24 24 24 100% - - - - -

Total XII 161 161 161 100% - - - - -

9

Total 674 664 642 96,68 17 1 4 1 13

Din datele analizate se observă procent mic de promovare la clasele IX B, IX F, X F, XI B, XI E adică la clasele de profil uman, specializarea științe sociale. În schimb, a scăzut numărul elevilor corigenți de la 37 la 17, al elevilor repetenți de la 7 la 4. A crescut de asemenea procentul de promovare de la 92,86% la 96,68.

Situaţia numărului de elevi corigenţi/profesor se prezenta astfel:

1. LUPU VASILE 12 ELEVI2. MIHĂILĂ MIHAELA 5 ELEVI3. ANDRIEȘ VASILE 2 ELEVI4. APOSTU TANIA 2 ELEVI

Nivelul de pregătire al elevilor poate fi cuantificat după mediile generale.Medii între:

Clasele 5- 6,99 7-8,99 9-10V - 2 21

a IX a 8 89 35a X a 4 94 44a XI a 2 93 89a XII a - 79 82

Este de apreciat creşterea ponderii mediilor generale bune şi foarte bune odată cu finalizarea cursurilor liceale, ceea ce demonstrează preocuparea corpului didactic pentru progresul şcolar.

4. CURRICULUM: CONTINUITATE ŞI CALITATE ÎN PROGRAMELE DE REFORMĂ

Activitatea la nivelul catedrelor constituite la începutul anului şcolar s-a desfăşurat în conformitate cu planurile manageriale proprii. Astfel, s-au aplicat teste predictive la majoritatea disciplinelor, s-au întocmit planificările în concordanţă cu rezultatele înregistrate la acestea. Proiectarea unităţilor de învăţare s-a făcut în concordanţă cu programele şcolare în vigoare. În cadrul asistenţelor efectuate la ore s-a constatat că profesorii stăpânesc conţinuturile ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că folosesc strategii didactice moderne şi adecvate particularităţilor de vârstă şi pregătire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput şi aplicat în majoritatea cazurilor.

Activitatea instructiv-educativă structurată pe disciplinele de studiu poate fi apreciată global ca fiind o activitate orientată către un învăţământ de calitate, performant. La nivelul colectivului de cadre didactice se constată o preocupare constantă pentru pregătirea elevilor, vizând transmiterea de

10

cunoştinţe şi formarea de priceperi şi deprinderi, în conformitate cu obiectivele de referinţă şi competenţele specifice ale fiecărei discipline, dar şi un interes special privind pregătirea elevilor capabili de performanţă, în vederea participării lor la concursurile şcolare care s-au desfăşurat pe parcursul anului.

Una dintre preocupările permanente ale conducerii şcolii, precum şi a profesorilor diriginţi a constituit-o prelucrarea noutăţilor legislative specifice (Metodologia de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat, Mişcarea personalului didactic, Legea Educaţiei, Legea calităţii în educaţie, ş.a. ) atât în cadrul consiliilor profesorale, cât şi la clase către elevi şi părinţi.

Pe parcursul anului şcolar 2016/2017 comisiile metodice au urmărit: Organizarea şi proiectarea activităţii (stabilirea responsabilităţilor în cadrul comisiei, întocmirea planificărilor semestriale şi anuale,

alcătuirea de programe şi planificări pentru disciplinele opţionale, conceperea unor teste de evaluare pentru aprofundarea materiei); Adaptarea conţinuturilor învăţării şi a metodologiei la specificul elevilor (parcurgerea ritmică şi integrală a materiei pe semestrul I şi II,

conform planificărilor, ritmicitatea notării elevilor, verificarea periodică a caietelor de teme); Orientarea şcolară şi profesională (intensificarea selecţionării şi pregătirii elevilor pentru concursurile şcolare, bacalaureat, depistarea

opţiunilor şcolare şi profesionale ale elevilor); Perfecţionarea cadrelor didactice (participarea profesorilor la activităţile metodice din şcoală, la cercurile pedagogice, la activităţile

organizate de CCD).Activitățile desfășurate la nivelul fiecărei catedre se regăsesc în rapoartele de activitate ale acestora.

6. REZULTATELE LA EXAMENUL DE BACALAUREAT 2018

REZULTATELE LA EXAMENUL DE BACALAUREAT 2018

La examenul de bacalaureat din sesiunea iunie 2018, s-au înscris 160 candidaţi, din care au promovat 143 candidaţi, 1 elev neprezentat, procentul de promovare fiind de 89,37% (pentru candidaţii din promoţia 2017-2018).

Situaţia statistică a examenului de bacalaureatSesiunea iunie-iulie 2018

Admişi cu medii între: 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10Total admişi 143 32 44 48 19

11

Procente de promovare la examenul de bacalaureatSesiunea iunie-iulie 2018

Clasa Număr elevi înscrişi Număr elevi promovaţi

Procent promovare

XII A 20 18 90%XII B 28 24 85,7XII C 31 30 (1 neprez) 100%XII D 30 30 100%XII E 27 25 92,5%XII F 24 16 66,66%

NR. CRT.

DISCIPLINA NR. ELEVI NR. ELEVI PROMOVAŢI

PROCENT PROMOVARE

1. LIMBA ROMÂNĂ 159 156 98,11%

2. MATEMATICĂ 48 43 89,5%

3. ISTORIE 111 110 99,09%

4. GEOGRAFIE 94 94 100%

5 SOCIOLOGIE 5 5 100%

6 LOGICĂ ȘI ARGUMENTARE

8 2 25%

7 PSIHOLOGIE 4 4 100%8 CHIMIE 4 4 100%9 BIOLOGIE 31 31 100%

10 FIZICĂ 6 6 100%

11 INFORMATICĂ 7 6 85,71%

12

- La examenul de bacalaureat din sesiunea august- septembrie 2018, s-au înscris 16 candidaţi din promoția curentă (2018), din care au promovat 2 candidaţi 3 neprezentați, procentul de promovare fiind de 15,3%.

Situaţia statistică a examenului de bacalaureatSesiunea august-septembrie 2018

Admişi cu medii intre: 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10Total admişi 2 1 1 - -

NR. CRT.

DISCIPLINA NR. ELEVI

NR. ELEVI PROMOVAŢI

PROCENT PROMOVARE

1. LIMBA ROMÂNĂ 3 1 33,33%

2. MATEMATICĂ 5 1 20%

3. ISTORIE 1 1 100%

4. GEOGRAFIE 6 2 33,33%

5. LOGICĂ, ARGUMENTARE ȘI COMUNICARE

2 1 50%

8 INFORMATICĂ 2 1 50%

13

Nume profesor- disciplina

Nr. elevi

înscrişi la bac.

Procent de

promovare a bac.

Procent elevi

supraev. 1,05-2p.

Procent elevi

supraev. 2,05-3p.

Procent elevi

supraev. 3,05-

4p.

Procent elevi

supraev. 4,05-5p.

Procent elevi

supraev. 5,05-6p.

Total elevi

supraev.

Procent elevi subev. 1,05-2p.

Procent elevi

subev. 2,05-3p.

Procent elevi

subev. 3,05-4p.

Total elevi

subev.

1 . ANTOHE CARMEN – limba română

29 100% - - - - - - 31 % 3,44% - 34,47%

2. MIHĂILĂ MIHAELA – limba română

25 96% 4% - - - - 4% 40% 12% - 52 %

3.BRAN CARMEN

Limba română

68 95,44% 32,35% 2,94% - - - 35,29% 2,94% - - 2,94%

4.MIHAI ALEXANDRALimba română

20 100% 10% - - - - 10% 15% - - 15%

5. MODORANU

BLANCALimba română

23 100% - - - - - - 13% 8,69% - 21,69%

6. HÂRJABĂ ALISA -

matematică

29 93,1% 10,34% - - - - 10,34% 31,03% 20,68 - 51,7%

7. MAŞALA OANA -

matematică

20 100% - - - - - - 35% 40% 10% 85%

8.ARAMĂ DĂNUȚ-

matematică

10 80% 60% 10% 10% - - 80% - - - -

9. STĂCESCU CONSTANTIN

- istorie

83 90,36% 22,89% 2,4% - - - 25,29% 2,4% - - 2,4%

14

10. STOICA CORNELIU

istorie

23 100% 4,34% 4,34% - - - 8,68% 21,73% 4,34% - 26,04%

11. DOCAN MIHAI - geografie

30 100% - - - - - - 33,33% 30% 10% 73,33%

12. BĂLINIȘTEAN

U ADRIAN- geografie

47 100% - - - - - - 35,41% 39,5% 14,58% 89,4%

13.PUSTIANU

MARIAGEOGRAFIE

8 100% - - - - - - 37,5% 25% - 62,5%

14. DOMUNTI LOREDANA -

biologie

38 100% - - - - - - 34% 34% 5% 73%

15. RUSU PAULA

7 100% - - - - - - - 14% 86% 100%

16. SIEBER OANA- fizică

3 100 % - - 33% - - 33% - - - -

17. PRICOPE GIORGETA–

fizică

8 100% 25% 37,5% 25% - - 87,5% - - - -

18.ANDRIEȘ VASILE-fizică

2 50% - 50% 50% - - 100% - - - -

19.OANCEA CECILIA - informatică

1 100% - - - - - - - - - -

20. CĂIUȚANU LENȚA

sociologie

1 100% - - - - - - - - - -

21.ZAMFIR ALINA

sociologie

20 80% 15% 15% 5% 15% - 50% - - - -

15

- La examenul de bacalaureat din sesiunea august- septembrie 2017, s-au înscris 47 candidaţi, din care au promovat 10 candidaţi ( 1 din promoția 2016), 8– neprezentați, procentul de promovare fiind de 25,64%.

Situaţia statistică a examenului de bacalaureatSesiunea august-septembrie 2017

Admişi cu medii intre: 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10Total admişi 7 7 3 - -

NR. CRT.

DISCIPLINA NR. ELEVI

NR. ELEVI PROMOVAŢI

PROCENT PROMOVARE

1. LIMBA ROMÂNĂ 18 11 64,70%

2. MATEMATICĂ 10 3 33,33%

3. ISTORIE 16 8 50,00%

4. GEOGRAFIE 10 9 90%

5. BIOLOGIE 8 5 62,5%

8 SOCIOLOGIE 3 3 100%

6. ACTIVITATEA EXTRACURRICULARĂ

Activitatea educativă extraşcolară a colegiului nostru şi-a propus în anul şcolar precedent urmatoarele obiective generale:- Implicarea unui număr cât mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea lor la proiecte, cercuri, spectacole;- Creşterea rolului Consiliului Elevilor în proiectarea şi realizarea de activităţi extracurriculare; - Responsabilizarea elevilor şi a profesorilor în vederea evitării abandonului şcolar şi pentru monitorizarea şi consilierea elevilor cu probleme familiale şi sociale dificile ;- Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor.- Atragerea parteneriatelor şi a schimburilor de experienţă cu şcoli din alte localităţi.- Derularea programului: Săptămâna educaţiei globale;- Cunoaşterea şi respectarea cerinţelor programului naţional şi judeţean de educaţie, a programului managerial al unităţii şcolare şi implicarea tuturor cadrelor didactice în realizare resonsabilă a activităţilor propuse precum si conceperea unor acţiuni în nume propriu cu respectarea principiilor de continuitate şi diversitate de conţinut.

17

Activitatile educative extrascolare s-au desfășurat conform Programului activităților educative. Dintre cele mai reprezentative activități desfășurate menționez:

Septembrie - Centrul de excelenta in informatica (catedra de informatica) - Ziua de curatenie nationala (cadre didactice) - S.O.S.Patrimoniul Cultural Bacauan (prof Antohe Carmen si Vasai Benone)- Ziua Europeana a limbilor straine (catedra de franceza si istorie)- Ziua Patrimoniului Cultural European (prof Stoica Corneliu)- Placintele bunicilor si bicicleta un prieten al varstei a III (prof. Vasai Benone) Octombrie- Spune nu violentei (prof Vasai Benone)- Stay Free (prof Vasai Benone)- Roadele toamnei (prof Vasai Benone) Noiembrie- Ziua Vanatorilor de Munte (catedra de Istorie)- Ziua Ingerilor (prof Vasai Benone)- Ziua Bibliei (prof Vasai Benone)- Impreuna pentru pace (cadrele didactice ale C.N.)- Literatura, Armonie, Culoare (catedra de limba si literatura romana+bibliotecar)- Afis pentru pace (prof. Rugina Adina si Catalin)- Laureati ai premiului Nobel pentru pace (catedra de matematica si logica)- This is our time (catedra de engleza) Decembrie- Povesti la gura sobei (prof Vasai Benone)- Si tu poti fi Mos Craciun (prof Vasai Benone)- Traditii si obiceiuri de Craciun in jud.nostru ( catedra de biologie si chimie) Ianuarie- Sub o geana de luceafar (catedra de limba si literatura romana)- Unirea Principatelor Romane de la 1859 (catedra de istorie)- Gravitatia Maree si alunecari de teren (prof Sieber Oana)- Radio-ul si istoria sa (prof Andries Vasile)- In iubire nu ar trebui sa fie frica (catedra de religie ortodoxa)- Sfintii Trei Ierarhi modelul adevaratei prietenii (prof Vasai Benone)

În luna octombrie 2016, au avut loc alegerile pentru C.Ş.E. pentru anul şcolar 2015- 2016, cu următoarele rezultate: Vicepreședinte: Silochi Alina, Secretar: Butucaru Mălina.În functia de reprezentant al CSE in CA al scolii a fost aleasa eleva Marinescu Andreea. Activităţile extraşcolare din acest an au fost complexe , s-au bazat pe o bună comunicare, au fost tratate cu seriozitate si au fost implicaţi multi elevi, cadre didactice, parinţi şi foruri ale comunitaţii locale

Dintre activitățile cele mai semnificative desfășurate în unitatea noastră școlară în semestrul al II-lea putem menționa:

Februarie- Comemorarea Mărturisitorilor și Apărătorilor Ortodoxiei din temnița Tg. Ocna în parteneriat cu

Arhiepiscopia Romanului și Bacăului și Protoieria Onești prof. Văsâi Benone;- Cursul ,,Piața financiară nebancară” organizat de Autoritatea de supraveghere financiară

București;

18

- Cursul ,,Despre importanța asigurărilor” organizat de Autoritatea de supraveghere financiară București;

Martie- Proiectul educațional ,,Dis moi dix mots” organizat de catedra de franceză (Rugină Adina, Rugină

Cătălin, Borșa Mihai, Văsâi Benone);- Proiectul de voluntariat ,,Suflet de copil” orgaizat de profesor Văsâi Benone, profesor Văsâi

Laura de la Școala Gimnazială Nr. 7 Tg. Ocna și profesor psihopedagog Popa Mariana de la C.S.E.I. Nr. 2 Comănești;

Mai- Proiectul Educațional ,,Tinerii și preocupările lor” organizat de profesor Văsâi Benone, și

doamnele: profesor Văsâi Laura și profesor psihopedagog Grozescu Maria-Alina de la Școala Gimnazială Nr. 7 Tg. Ocna;

În perioada 22-26 mai 2017, la liceul nostru a fost organizată Săptămâna Școala Altfel. Toate cadrele didactice împreună cu elevii s-au mobilizat și au organizat activități interesante la clasă, pe catedre și individual. Tot în această perioadă am organizat Ziua Porților Deschise pentru elevii claselor a IV-a și a VIII-a care vor opta să vină la colegiul nostru din luna septembrie a acestui an.

În timpul anului școlar 2016-2017 am realizat și reînoit acorduri de parteneriat cu mai multe instituții dintre care putem aminti: Asociația 37 București, Direcția Județeană pentru cultură Bacău, Asociația Valoare Plus Bacău, Școala Gimnazială Mihai Viteazul Brăila, Școala Gimnazială Vasile Ghe. Radu Pârgărești, Asociația A.D. Faber Ilfov, Autoritatea de Supraveghere Financiară București, S.C. Impresart Company S.R.L. - Teatrul Fantezia Brăila, C.N. D. Cantemir Onești, C.S.E.I. Nr. 2 Comănești, Protoieria Onești, D.G.A.S.P.C Bacău, Universitatea Alexandru Ioan Cuza - Facultatea de Teologie Romano-Catolică Iași, Universitatea ,,Danubius” Galați, Universitatea Gh. Asachi – Facultatea de Inginerie Chimică și Protecția Mediului Iași, C.R. Tg. Ocna, Școala Gimnaziala Nr. 7 Tg. Ocna, Parohia Sf. Ioan Tg. Ocna. Activitățile extrașcolare propuse și realizate în acest an au fost diverse și complexe încercând să acopere cam toate cerințele elevilor. Ele s-au bazat pe o bună comunicare între profesor și elev, au cuprins un număr mare de elevi, cadre didactice, părinți, parteneri educaționali și autorități locale.ANALIZA SWOT

Puncte tari:- atingerea obiectivelor propuse in planul managerial-realizarea in majoritate a tuturor activitatilor propuse in programul semestrial al activitatilor extrascolare- cadre didactice calificate care se implica resonsabil in realizarea activitatilor si sarcinilor propuse- implicarea in programele Educatiei globale, - ealizarea de activitati in parteneriate cu institutii locale(Primaria orasului) - Balurile şcolare organizate cu diverse ocazii s-au bucurat de implicarea elevilor, cadrelor didactice si parintilor- comunicare eficienta in realizarea telurilor propuse-continuarea activitatilor cu mesaj ecologic. - participarea la proiecte POSDRU.

Puncte slabe:

- lipsa de de fonduri suficiente pentru a rasplati rezultatele bune si foarte bune ale unor elevi merituosi ai scolii. -implicarea slabă a CȘE in realizarea activitatilor scolii .- lipsa organizării unor proiecte, concursuri, festivaluri înscrise în Calendarul Activităților Educative Naționale în care coordonatorul principal să fie Colegiul Național ”Costache Negri” Tg. Ocna;- slaba participare a elevilor la Concursuri și Olimpiade Școlare, concursuri sau olimpiade ce pot contribui la deșablonizarea practicilor educative, la flexibilizarea și extensia ocaziilor de învățare și la creșterea prestigiului școlii în comunitatea locală

19

Oportunitati:

- cadre didactice calificate, titulare, perfecţionate şi in cadrul educatiei extraşcolare si care se implică în mod activ la imbunătaţirea calitaţii activităţilor,

- existenţa în şcoală a sălii multimedia;- participarea la proiecte Erasmus.

Amenintari- scaderea numarului de elevi,- lipsa de timp si de motivatie financiara,-multitudinea ofertelor de activitati duce la suprasolicitare.

Întocmit,

Prof. BENONE PAUL VĂSÂI

1. REZULTATELE LA OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLAREAN ŞCOLAR 2016 – 2017

I. OLIMPIADE ŞCOLARE - FAZA JUDEŢEANĂ

LOCUL I

Nr.crt

Numele şi prenumele Clasa Disciplina Profesor

1 Botezatu Ionuț Răzvan XI A Ed.fizică-cros Botezatu Ioan2 Echipa pentatlon băieți Ed.fizică Botezatu Ioan

LOCUL IINr.crt


1 Grup coral Muzică Befu Elena

LOCUL III

Nrcrt


1 Gherghescu Alexandru XI A Lb.engleză Cîrcel Marian2 Frățilă Lavinia XI A Lb.engleză Cîrcel Marian3 Mocănașu Ștefan XI C Lb.engleză Bălan Carmen4 Borș Maria Teodora XI C Lb.engleză Bălan Carmen5 Radu Mioara Daniela IX D Ed.fizică Botezatu Ioan6 Echipa pentatlon fete Ed.fizică Botezatu Ioan7 Parincu Andrei XI A Tinerii dezbat Stăcescu Constantin8 Echipă-Rusu Marina IX A Tinerii dezbat Stăcescu Constantin

Cazacu Maria X A20

Parincu Andrei XI A9 Cojocaru Bogdan IX A Matematică Hărjabă Alisa

MENŢIUNE

Nr.crt


1 Cojocaru Bogdan IX A Geografie Docan Mihai2 Isdrăilă Alexandra IX B Lb.franceză Rugină Adina3 Oancea Negoiță Cristina X A Matematică Aramă Dănuț4 Bobeică Alexandru X A Lb.engleză Cîrcel Marian5 Dragomir Maria Teodora XI A Lb.engleză Cîrcel Marian6 Dragomir Maria Teodora XI A Lingvistică Modoranu Blanca7 Filip Ana Maria X A Lectură Antohe Carmen8 Păcurici Ortansa X C Lb.română Modoranu Blanca9 Palău Iudita Denisa X B Religie

catolicăTudor Ana

II. CONCURSURI ŞCOLARE

1. Sesiune de comunicări științifice pentru elevii de liceu- geografie 2016

FAZA NAȚIONALĂ

MENȚIUNE

Nr.crt

Numele şi prenumele Clasa Profesor

1 Munteanu Matei XII A Docan Mihai

2.Sesiune de comunicări științifice pentru elevii de liceu- geografie 2017

FAZA JUDEȚEANĂ

LOCUL II

Nr.crt


1 Munteanu Matei XII A Docan Mihai

3.Concurs național Geoinfovirtual- geografie

Locul III

21

Nr.crt


1 Ioanici Alexandru XII E Docan Mihai

MENŢIUNE

Nr.crt


1 Spoială Mădălina XII E Docan Mihai2 Ușurelu Beatrice XII E Docan Mihai3 Spoială Ionela XII E Docan Mihai4 Lenghen Ana XII E Docan Mihai5 Ferăstăuaru Denisa XII E Docan Mihai6 Păcurici Ortansa X C Docan Mihai7 Cojocaru Bogdan IX A Docan Mihai8 Iosub Andreea XI C Docan Mihai

4.Concurs de limba română „ Mihail Andrei” – Buhuși

LOCUL III

Nr.crt


1 Ionel Andreea Loredana IX C Bran Carmen

MENȚIUNE

Nr.crt


1 Cazacu Camelia Maria X A Antohe Carmen

5.Concursul Național de Chimie „ Magda Petrovanu „ Iași

MENȚIUNE

Nr.crt


1 Cojocaru Bogdan Cristian IX A Vartolomei Elena

6. Concurs național de referate- istorie

Locul I

22

Nr.crt


1 Bilibok Joszef XII F Stăcescu Constantin

LOCUL II

Nr.crt


1 Stamate Karina IX A Rugină Cătălin7. Concurs județean de muzică „ Dimitrie Cantemir” - Onești

LOCUL I

Nr.crt


1 Țifrea Mădălina XI D Befu Elena

LOCUL III

Nr.crt


1 Alecsă Georgiana XI D Befu Elena

8. Concurs național de fizică “ PHI “

MENȚIUNE

Nr.crt


1 Cojocaru Bogdan Cristian IX A Sieber Oana

9. Concurs Spoken English - Iași

LOCUL I

Nr.crt


1 Borș Maria Teodora XI C Bălan Carmen2 Brăila Oana Teodora XI C Bălan Carmen3 Frățilă Lavinia Iulia XI A Cîrcel Marian4 Marcu Elena X C Pop Florin

LOCUL II23

Nr.crt


1 Barna Sorin XII D Bejan Diana2 Bertalan Andrei Eduard XI A Cîrcel Marian3 Bobeică Alexandru X A Cîrcel Marian4 Dragomir Maria Teodora XI A Cîrcel Marian5 Ioancea Diana Melania XI B Bălan Carmen6 Stan Valentin XII A Bălan Carmen

LOCUL III

Nr.crt


1 Lungu Alexandra XI A Cîrcel Marian2 Sabău Mălina Cristiana XI C Bălan Carmen3 Scutaru Florina Virginia X C Pop Florin

MENȚIUNE

Nr.crt


1 Budău David IX A Bejan Diana2 Gherghescu Alexandru XI A Cîrcel Marian3 Lesnic Corina X A Cîrcel Marian4 Olaru Adelina Ioana X A Cîrcel Marian

10. Concurs Creative Writing - Iași

LOCUL I

Nr.crt


1 Bobeică Alexandru X A Cîrcel Marian

LOCUL II

Nr.crt


1 Dragomir Maria Teodora XI A Cîrcel Marian24

2 Stan Valentin XII A Bălan Carmen

LOCUL III

Nr.crt


1 Frățilă Lavinia Iulia XI A Cîrcel Marian2 Antoniu Elena Alexandra XI A Cîrcel Marian3 Barna Sorin XII D Bejan Diana4 Borș Maria Teodora XI C Bălan Carmen5 Sabău Mălina Cristiana XI C Bălan Carmen6 Lesnic Corina X A Cîrcel Marian

MENȚIUNE

Nr.crt


1 Buliga Alina Iuliana XI D Cîrcel Marian2 Rusu Marina IX A Bejan Diana3 Gherghescu Alexandru XI A Cîrcel Marian4 Scutaru Florina Virginia X C Pop Florin5 Ștatler Ana Maria IX A Bejan Diana6 Marcu Elena X C Pop Florin7 Brăila Oana Teodora XI C Bălan Carmen8 Hlihor Alexandra XI B Bălan Carmen

11. Concurs de teatru – English On Stage- Iași

LOCUL I

Nr.crt Numele şi prenumele Clasa Profesor1.Scenetă Frățilă Lavinia Iulia XI A Cîrcel Marian

Antoniu Elena Alexandra XI AOiță Claudiu Andrei XI AGherghescu Alexandru XI A

2.Scenetă Dragomir Maria Teodora XI A Cîrcel Marian 3.Scenetă Țifrea Ancuța Ioana XI D Cîrcel Marian

Alecsă Giorgiana Alexandra XI D

25

Rotaru Andrada Iudita XI DTrifan Denisa Francesca XI DLenghen Marcu Tarciziu XI DPalău Stelian Valentin XI DIojă Paul XI D

LOCUL II

Nr.crt


1 Bertalan Andrei Eduard XI A Cîrcel Marian

MENȚIUNE

Nr.crt Numele şi prenumele Clasa Profesor1.Scenetă Bodea George X A Cîrcel Marian

Bobeică Alexandru X APârgaru Dragoș Iosif X ASpoială Elena Mirabela X AMoraru Rafael Claudiu X A

12. Concurs de limba română “ Dimitrie Cantemir “ - Onești

LOCUL II

Nr.crt


1 Bobeică Alexandru X A Antohe Carmen

MENȚIUNE

Nr.crt


1 Ionel Andreea Loredana IX C Bran Carmen2 Mistrean Maria Adelina XII A Antohe Carmen

13. Concurs internațional “Orașul meu de suflet”

LOCUL I

Nr.crt


1 Gavriluță Georgiana XI D Căiuțanu Lența26

2 Iojă Paul XI D Căiuțanu Lența3 Palău Stelian XI D Căiuțanu Lența

LOCUL II

Nr.crt


1 Celmare Eliza XI D Căiuțanu Lența2 Țifrea Ancuța XI D Căiuțanu Lența

III.CONCURSURI SPORTIVE

1. Concursul Crosul Comunei Bârsănești 2016

LOCUL I

Nr.crt


1 Botezatu Ionuț Răzvan XI A Botezatu Ioan

8. PARTENERIAT EDUCAȚIONAL

A. Relația școală-familie

Părinții au un statut aparte, reprezentând principalul partener educațional, fiind și ei la fel de interesați de educația propriilor copii. Din acest motiv, colaborarea cu părinții se situeazăpe primul plan, ei fiind nu numai informați de performanțele școlare ale copiilor lor, ci și de calitatea activităților desfășurate în școală, de modul în care este finanțată școala și de modul în care sunt gestionate resursele, realizând astfel o mai strânsă legătură între cadre didactice, părinți, elevi. Colaborarea cu părinții se desfășoară după un regulament propriu și un plan managerial specific, părinții, prin reprezentanții lor, făcând parte din Consiliul școlar și din Consiliul de adminsitrație. Adunările generale, pe clase și școală, s-au desfășurat conform regulamentului și planificărilor, iar la unele clase chiar mai des și au dezbătut teme în interesul părinților, al elevilor și al școlii.

Lectoratele cu părinţii şi şedinţele pe clase s-au desfăşurat cu participarea unui număr mare de părinţi în conformitate cu planificările existente, iar profesorii diriginţi au realizat ore de consultaţii cu părinţii.

Răspunderea şcolii pentru educaţie şi conduită este foarte mare, familia percepând disciplina în componentele ei: programul riguros de lucru la clasă, respectarea cu punctualitate a orarului, suma de teme efectuate la şcoală sau acasă, aspectul cărţilor, al caietelor, aprecierea ritmică a răspunsurilor şi lucrărilor scrise ale elevilor.

27

Parteneriatul dintre şcoală şi familie este interpretat ca premisă de colaborare şi acţiuni comune în care şcoala are dreptul de iniţiativă şi coordonare, ca instituţie specializată învestită să asigure construcţia şi educaţia tinerei generaţii.

B. Colaborarea cu Consiliul Local

Prin Planul managerial au fost stabilite strategii de colaborare a școlii cu Consiliul Local. Acesta are un reprezentant în Consiliul de administrație și există o bună colaborare școală - Consiliu Local. În lunile martie-aprilie 2017, Consiliul Local Tg.-Ocna a facilitat schimbul de experiență elevi și profesori cu Liceul Teoretic „Alexei Mateevici” și Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” Edineț.

C. Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ, cultură, sport

În şcoală s-au derulat activităţi educative în cadrul proiectelor şi parteneriatelor şcolare. În vederea realizării obiectivelor propuse şi a evaluării eficienţei educative, s-au stabilit parteneriate cu reprezentanţii următoarelor instituţii locale:

Poliţia de Proximitate; Jandarmeria; Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bacău; Centrul de Reeducare Tg. Ocna; Școala Națională a Agenților de Penitenciare; CCD Bacău.

9. OFERTA EDUCAȚIONALĂ

Activitatea de învăţare este, prin ea însăşi, motivantă, dacă răspunde capacităţilor, nevoilor, intereselor şi experienţei elevilor. Este binecunoscut faptul că elevii obţin rezultate mai bune la disciplina care-i interesează şi pentru care, bineînţeles, dispun şi de capacităţile necesare. În acest sens, indicatorii de performanță urmăriți au fost legați de programele de învăţare ce trebuie să răspundă nevoilor de formare ale elevilor.

În acest scop, oferta educațională a colegiului referitoare la disciplinele opționale a fost bogată, elevii optând pentru:

Corectitudine și greșeală; Arte poetice; Arta lecturii; Hermeneutică literară; Personalități locale; Lectura și abilitățile de viață; Arta în Antichitate; Geografia Văii Trotușului; Hazarduri naturale și antropice; Martiri în temnițele comuniste; Webdesign; Programare vizuală; Viața economică în bazinul Trotuș; Chimia în viața cotidiană; Chimia pietrelor și a metalelor prețioase; Mitologia; Pregătire pentru viața de familie; Succesul profesional;

28

Elemente de civilizație romană; Succesfull writing; Programare vizuală; Fizica între energie și civilizație; Educație pentru sănătate; Fitness; Jocuri sportive.

10. EXECUŢIA BUGETARĂ

În anul 2017 s-au realizat venituri proprii în valoare de 8410 lei.Cheltuieli finanțate pentru învățământul liceal – în valoare de 2.461.619.

11. BIBLIOTECA ŞCOLARĂ

Biblioteca Colegiului National ,,Costache Negri” Tg.-Ocna este parte integrantă a procesului de instruire, formare şi educare. Este o bibliotecă cu caracter enciclopedic, răspunzând cerinţelor de informare, documentare, lectură, recreere şi studiu ale elevilor şi cadrelor didactice, didactice auxiliare şi nedidactice din şcoală. Biblioteca pune la dispoziţie elevilor, cadrelor didactice şi comunităţii informaţii pe suporturi diferite (fond de carte, reviste, casete audio şi video, CD-uri, calculatoare conectate la internet, echipament de multiplicare).

Prin activitatea sa, biblioteca şcolară participă la realizarea obiectivelor sistemului de învăţământ, în ansamblul său, precum şi obiectivelor educaţionale, pe etape de studii şi profiluri de învăţământ.

Biblioteca Colegiului Naţional „Costache Negri” oferă elevilor structuri şi resurse documentare şi umane care vor contribui la o mai bună inserţie şcolară. Facilitează învăţarea prin iniţierea elevilor în tehnicile de cercetare documentară şi asigură un fond documentar care să permită elevului construirea autonomă sau asistată a propriei cunoaşteri şi a propriilor deprinderi.

Colecţiile bibliotecii au fost puse în valoare prin: - expoziţii de carte; - afişe; - împrumut la domiciliu;- împrumut la sala de clasă sau la sala de lectură.Biblioteca împreună cu cadrele didactice au organizat activităţi complexe privind : - stimularea interesului pentru lectură şi îndrumarea elevilor; - studiul individualal elevilor şi îndrumarea în tehnicile muncii intelectuale; - educaţia permanentă a elevilor; - asigurarea studiului individual al cadrelor didactice din şcoală;Biblioteca dispune de un număr de 23.978 de volume: - 2249 volume istorie ;- 793 volume biologie ;- 635 volume chimie ;- 792 volume fizică ;- 1272 volume științe ale naturii, matematică ;- 534 tehnică ;- 694 geografie ;- 9943 beletristică ;- 3927 generalități ;-79 artă ;- 30 educație fizică ;

29

- 51 religie. Fondul de carte s-a îmbogăţit în acest an şcolar cu 64 de volume .

Cititorii pot beneficia gratuit de următoarele servicii:- Împrumut de documente la domiciliu;- Consultarea docomentelor în sala de lectură;- Rezervarea titlurilor care nu sunt disponibile în momentul solicitării;- Prelungirea termenului de împrumut;- Studierea şi cercetarea enciclopediilor, dicţionarelor, cărţilor rare în sala de lectură;- Organizarea de programe culturale, evenimente, expoziţii, activităţi educative;- Acces la internet.

Dintre activităţile desfăşurate în anul şcolar 2016-2017 amintim: La clasele a IX-a a fost popularizată biblioteca pentru a-i familiariza pe elevi cu studiul la sala de

lectură, pentru a-i atrage la înscrierea în evidenţele bibliotecii şi pentru a le forma gustul pentru lectură – popas la Biblioteca „Daniela Caurea”;

Au fost organizate cărţile pe rafturi pe teme, domenii, autori, conform normelor biblioteconomice;

Au fost făcute comenzi de manuale alternative pentru clasele a IX-a – a XII-a; La completarea colecţiilor bibliotecii s-a avut în vedere colaborarea cu cadrele didacrice in

functie de :o profilul, nivelul unităţii noastre;o recomandările programelor şcolare la disciplinele studiate în şcoală, urmărindu-se

constituirea unui fond de carte echilibrat pentru toate clasele, numărul de exemplare pentru titlurile recomandate;

o componenţa fondului existent în bibliotecă;o cerinţele de informare documentară ale cadrelor didactice.

Pentru popularizarea colecţiilor bibliotecii, în colaborare cu cadrele didactice, s-au pus la dispoziţia cititorilor listele de titluri ale publicaţiilor recent intrate în bibliotecă, fotografii, bibliografii, expoziţii de cărţi;

A fost îndrumată lectura potrivit procesului de învăţământ, ţinând seama de particularităţile psihopedagogice, de vârstă, de pregătire şi de interesele individuale ale elevilor;

S-au organizat diferite activităţi de promovare a cărţii, a lecturii şi a altor activităţi culturale; Biblioteca are în dotare 4 computere, trei la dispoziţia elevilor şi a cadrelor didactice, cu acces la

internet. Au fost îndrumaţi elevii în folosirea internetului ca sursă de informaţie în procesul instructiv-educativ;

„Popas la biblioteca școlii” „Adolescența ca stare de grație” „Colegiul Costache Negri din inima noastră” „Datinile anotimpului alb pe Valea Trotușului” „Sub semnul Luceafărului” „Bookmark exchange” „Literatură, armonie și culoare” „G. Bacobia sau sfârșitul continuu” „Mi-e dor de tine, mamă”.

12. COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

Doamnele secretare Ciobanu Rodica și Mihai Doina au desfăşurat pe parcursul anului şcolar 2016-2017 diverse activităţi, încercând pe cât posibil să se achite de sarcinile care le-au revenit conform fişei postului, dar şi de sarcinile trasate de conducerea unităţii.

30

- s-a elaborat şi respectat planul managerial al compartimentului secretariat pe baza activităţii şcolii, al specificului şi particularităţii unităţii şcolare; – s-a urmărit realizarea lucrărilor de secretariat de bună calitate, evitând posibilitatea efectuării de corecturi sau reclamaţii în ceea ce priveşte activitatea secretariatului în şcoală; - lucrările de secretariat s-au executat conform planificării şi cerinţelor zilnic, lunar, trimestrial, semestrial, anual; - a fost folosită aparatura din dotare, au fost întocmite noi metode de ţinere a evidenţelor şcolare pe calculator;- s-au preocupat de procurarea şi păstrarea documentelor privind legislaţia şcolară (legi, decrete, Hotărâri Guvernamentale, Ordine, regulamente, instrucţiuni);- au fost verificate zilnic e-mailurile şi diferitele programe informatizate puse la dispoziţie de I.S.J;- s-au editat cataloagele necesare comisiei de examen pentru certificarea competenţelor profesionale;- s-a întocmit fişa de încadrare a unităţii, baza de date cu titularii unităţii, statele de funcţii, normarea; - s-a ţinut evidenţa strictă a mişcării elevilor (veniţi, plecaţi), realizându-se înregistrările aferente în documentele de evidenţă şcolară;- s-a alcătuit în programul Edusal de salarii statul de personal;- au fost gestionate, completate şi eliberate actele de studii pentru absolvenţii şcolii (foi matricole, adeverinţe, adeverinţe de studii pentru elevii transferaţi la alte unităţi cât şi pentru cei plecaţi în străinătate); - au fost înmatriculaţi în registrul matricol toţi elevii şi completată situaţia şcolară. - s-au actualizat registrele de înscriere ale elevilor pentru şcoală; – au fost elaborate proceduri operaţionale specifice compartimentului secretariat, actualizate în funcţie de nevoile şcolii şi aizate de directorul şcolii.

16. ANALIZA SWOT

Puncte tari: Autorizarea nivelului gimnazial; Obținerea avizului PSI; Aprobarea proiectului Erasmus+„Euro IT Competențe”; Diversificarea schimbului de experiență cu Republica Moldova; Creșterea numărului de videoproiectoare în săile de clasă; Dotarea sălilor de clasă cu camera de supraveghere audio-video; Introducerea catalogului electronic; Inscrierea în CAEJ 2017 a proiectului „Pe cărări de munte”; promovabilitate bună la examenul de bacalaureat (peste media pe ţară); elevii au obţinut rezultate foarte bune la examenele de obţinere a certificatelor de atestat

profesional (informatică și limba engleză); nu s-au înregistrat abateri disciplinare grave; se folosesc tehnologii didactice adecvate şi eficiente, utilizând cu preponderenţă metode

interactive; se adoptă stiluri democratice şi implicări active ale elevilor; au fost selectaţi elevii capabili de performanţă şi au fost pregătiţi pentru olimpiade şi concursuri

şcolare;

31

încurajarea elevilor să participe la programe suplimentare de pregătire pentru bacalaureat, olimpiade şcolare, extracurriculare, artistice;

s-au organizat mai multe simulări pentru examenul de bacalaureat la clasele a XI-a şi a XII-a; participarea la cercurile pedagogice; participarea la activităţile CCD; formarea continuă în scopul creşterii performanţelor profesionale; existenţa unor relaţii parteneriale cu factorii educaţionali; prin existenţa unor instituţii de cultură s-a reuşit revigorarea actului cultural al elevilor; derularea unor proiecte educative proprii sau în colaborare cu alte asociaţii; organizarea Zilei porţilor deschise; premierea elevilor participanţi la fazele naţionale şi judeţene ale olimpiadelor şi concursurilor.

Puncte slabe: Nerealizarea planului de școlarizare 2017-2018; Scăderea numărului elevilor care au obținut rezultate la olimpiade și concursuri școlare; Nerealizarea unui numr din revista colegiului; Slaba activitate extracurriculară la nivelul școlii; Activitate slabă a Consiliului Elevilor mediocritatea sau chiar absenţa orizontului cultural al unor elevi; nu întotdeauna se ţine seama de faptul că elevii au stiluri unice de învăţare, că învaţă în moduri

diferite, cu viteze diferite şi din experienţe diferite; persistența întârzierilor în rezolvarea sarcinilor de lucru și a lipsei de motivație a unor cadre

didactice pentru implicarea în activitățile de evaluare a calității; neefectuarea cu responsabilitate a serviciului pe şcoală de unele cadre didactice; deficienţe în completarea cataloagelor; numărul mare de elevi cu nota scăzută la purtare pentru absenţe nemotivate; nivelul scăzut al pregătirii iniţiale a elevilor; lipsa corelării interdisciplinare; nivelul real scăzut de cunoștințe și deprinderi al elevilor claselor a IX- a, reflectat în discrepanța

dintre mediile de admitere și notele obținute de aceștia în timpul clasei a IX-a și supraaglomerarea unor clase și reducerea semnificativă a numărului elevilor în alte clase ca urmare a orientării școlare deficitare la clasa a IX-a;

realizarea unui număr redus de interasistenţe la ore; înregistrarea ritmică a notelor în cataloage lasă de dorit. Notele nu se trec în carnetele elevilor. rutina în proiectarea activităţilor metodice şi în alegerea modalităţilor de desfăşurare a acestora; activitatea din cadrul catedrelor nu are o viaţă reală autentică; ele trebuie să fie centre de

focalizare, iniţiativa şi aplicarea conţinuturilor reformei, şi nu formalism şi plafonare.

slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de anturajul şi preocupările copiilor lor;

Oportunităţi: posibilitatea comunicării prin mijloace moderne; atitudinea încurajatoare a profesorilor faţă de elevi în sensul dezvoltării unei stime de sine mai

accentuate, care să stimuleze elevul în actul învăţării; alegerea manualelor şi materialelor auxiliare adaptate nevoilor şi stilurilor de învăţare ale

elevilor; îmbogăţirea bazei materiale a şcolii şi a seturilor de materiale ale profesorilor.

32

disponibilitatea diferitelor instituţii şi organizaţii de a se implica în parteneriate educative; valorificarea potenţialului uman. existenţa şi funcţionarea staţiei radio în şcoală;

Ameninţări: efect psihologic negativ în rândul elevilor (introducerea, în conştiinţa elevului, a sentimentului

propriei neputinţe intelectuale); scăderea şanselor de a-şi dezvolta stima de sine, în urma unor eşecuri profesionale repetate;

scăderea prestigiului şi a gradului de atractivitate al şcolii; inerţia şi slaba motivare a cadrelor didactice; diminuarea capacităţii elevilor de a fi competitivi; crearea unei atitudini de neîncredere a elevilor şi a părinţilor faţă de şcoala noastră; imposibilitatea colegiului de a-şi selecta elevii printr-un examen asumat de personalul didactic de

care dispune; capacitatea de influenţare negativă a personalităţii elevilor prin mass-media sau prin „cultul

străzii”; disfuncţionalităţi în comunicarea dintre profesori şi elevi; creşterea delincvenţei juvenile în rândul elevilor; creşterea numărului elevilor ai căror părinţi sunt plecaţi să muncească în străinătate şi care nu

beneficiază de suportul afectiv, moral şi material parental; diminuarea populației școlare, ca urmare a scăderii natalității; diminuarea capacităţii elevilor de a fi competitivi.

17. CONCLUZII

Rezultate bune la bacalaureat; Calitatea procesului instructiv-educativ; Absenteismului elevilor este uşor mai scăzut; Creșterea interesului elevilor pentru obținerea certificatului de competenţă lingvistică la limba

engleză şi a atestatului profesional la informatică.

Sugestii de ameliorare:

Atragerea de elevi; Modernizarea actului didactic; Notarea si monitorizarea riguroasă a absenţelor; Notarea ritmică; Utilizarea unor modalități alternative de evaluare; Atragerea părinților în activitătile şcolii.

DIRECTOR, DIRECTOR ADJUNCT,

PROF. CARMEN ANTOHE PROF. MIHAI DOCAN

33

costachenegri.rocostachenegri.ro/wp...de-analiza-2017-2018-colegiul-national-c. … · web...

Documents